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【熱門】以成長為話題的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的以成長為話題的作文，希望對大家有所幫助。
以成長為話題的作文1
生命的成長是一件令人欣喜的事情。在我的成長過程中，有著雨水的滋潤，陽光的照耀;有著親人的關心，他人的幫助。感恩之情充溢于我的心中，希望自己可以做的更好，以不辜負他們曾經(jīng)為我的付出。
親情
現(xiàn)在出門總是一個人走，開始懷念以前，爸爸媽媽陪伴在身邊的日子。小時侯，每天讀書都需要父親的接送，那時并不懂得珍惜，把它當成了一種理所當然。長大些才發(fā)現(xiàn)，每天擠車那是一種煎熬，不用擔心遲到，那原來也是一種幸福。懷念不如感恩，感謝父母無私的愛，讓我度過了一個無憂無慮的童年。
都說血濃于水，親情在我的'心中具有無可替代的地位，我想每個人都會如此想吧。也許很多人認為父母該為兒女付出，也有許多父母都是這么做的，我卻不是很認同。我總覺得，在這個世界上，沒有誰應該為誰付出，父母的愛是無私，是偉大，而不是應該。這樣想，就會覺得慚愧了，承載了那么厚重的親情，自己卻無以為報，只有不斷進取，才能讓父母的心聊以慰藉了。
師恩
從小學到高中，已經(jīng)走過了漫漫11年的學習之路，在這其中也經(jīng)歷了許多的老師，由衷的感謝他們，為我的成長所做的辛勤耕耘，許多許多我都銘記在心。
因為課題而獲獎，是我一直為自己驕傲的一件事，而這，是斷然離不開老師的傾力相助的。研究課題是一個很漫長，很艱辛的歷程，困難不時地擋在我們的面前，不斷打擊我們的信心。這時，老師給予了我們很多幫助，當我們遇到問題難以解決時，總可以去找老師探討;當我們快要放棄時，是老師的不斷鼓勵讓我們又重拾信心。沒有老師，我想也許我就不會堅持到最后吧！
以成長為話題的作文2
光陰似箭，轉眼間，我已經(jīng)度過了四年的小學時光。在這四年的時光里，有酸、有甜、有苦、有辣，還有一次次的收獲。下面，就讓我來說說這一次次成長的收獲吧！
在一年級的時候，我們這些小豆包都特別想像大哥哥大姐姐那樣，戴著紅領巾來上學，終于有一天，我按捺不住自己了，就去問教師：“什么時候我才能戴上紅領巾呀？”教師笑瞇瞇的說：“入隊的'時候��！”哎，可是我們什么時候才能入隊呢！在我們一天天的計算中，終于等到了入隊的那一天！我早早的就起床了，等待著我們入隊的那一刻！耶，我們入隊了！我們大聲的呼喊著，太開心了！胸前的紅領巾時刻提醒著我，要好好學習，天天向上，掌握好文化知識，提高自己的道德修養(yǎng)，才能成為對社會有用的人。
在二年級學年末的時候，我們問教師：“我們是不是明年就可以競選大隊委了呀？”教師說：“是呀”。時間飛快的把我們帶到了三年級，我們也是中年級的學生了，可以競選大隊委了。于是，我就開始了精心的準備，經(jīng)過自己的努力，終于如愿以償。以前，我總認為做大隊委很威風，每天可以檢查監(jiān)督別人，但是自己當上了才發(fā)現(xiàn)，當大隊委不僅僅是威風，更是一種責任，這，也許就是成長的收獲吧！肩膀上佩戴的三道杠時刻提醒著我，我是學生中的優(yōu)秀代表，我首先要嚴格要求自己，才能成為其他同學的榜樣，做好教師的小助手。
我每天都在成長，每天都會有不同的收獲，通過這些點點滴滴的事情，我懂得了一個道理，成長就要付出努力和汗水，但與此同時我收獲了快樂與喜悅！
以成長為話題的作文3
在不斷的成長中，我開始對身邊的事物關心，關注起來，也許這就是成長的變化吧。成長，不僅僅是身高，年齡的增加，而是要懂得許多事物和道理。
對“成長”這一詞我并其實并不了解，但是許許多多的事使我明白了什么是成長。
記得有一天晚上，我吃過晚飯，和爸爸媽媽一起到文化廣場散步。放眼望去，文化廣場上人山人海，好不熱鬧。只見一個個大朋友們腳踩著滑板，做著一些高難度的動作，頓時，我羨慕極了。
在我再三的懇求下，媽媽終于答應給我買滑板，但前提是一定要好好學。我一聽，高興地對媽媽承諾：“媽媽，我答應您�！庇谑牵瑡寢屃⒓淳徒o我買了一個粉紅色的滑板。一回到家，我就急忙把滑板放在地上，手扶著墻，艱難地把腳踩著板。開始扶著墻一步一步地滑，還不錯呢�？墒呛髞砦揖陀行湴亮�，想逞能，直接不扶墻上滑板，結果還沒來的及上板站穩(wěn)，就摔了個狗啃泥。一陣劇痛涌上全身。當時我就害怕了，大聲哭鬧著不想學了。全家人拿我沒辦法。這時，媽媽走過來輕輕地對我說：“怎么了，說好認真學的，怎么哭了，做任何事情都是開頭難后來甜呢。振作起來，先苦后甜，跟我慢慢來學�！甭犃藡寢尩腵話，我擦干眼淚，跟著媽媽學了起來，后來我似乎找到了感覺，不知不覺就學會了。過了幾天我和媽媽又到文化廣場去，媽媽叫我露一手給她看，我缺有些緊張，媽媽看出我的心思，微笑著說：“放勇敢些！”我跳上滑板，很輕松地滑了起來，在廣場上自由自在地滑著。
我高興地在廣場上邊滑邊大聲喊：“我學會了�！�
現(xiàn)在，我明白了這就是成長，在學習中，在摔打中......
以成長為話題的作文4
6歲時，只顧瘋玩鬧的我沒有一點兒女孩子的樣子，不是磨破了剛買的褲子就是弄濕了剛買的皮鞋。一次在和鄰居家的小男孩玩的時候，不小心弄倒了茶幾上的杯子，燙傷了手。我抹著眼淚回到家，委屈的把手伸給媽媽看。媽媽摸著我的手，笑著說：“傻孩子，你什么時候才能長大��！”我問媽媽：“什么是成長？”媽媽說：“成長就是可以照顧自己！”
豆蔻年華
13歲時，因為考上理想初中的我激動不已，于是便買了一大堆零食來犒勞自己，花錢便愈來愈大，一發(fā)不可收拾。晚飯后，和爸爸媽媽坐在電視機前看電視，看見一個和我差不多大的女孩子因為家庭條件不好，父母又不能自理，只能靠自己微薄的勞動力來維持家庭，她邊照顧父母邊學習，學習成績依然名列前茅。媽媽說：“哎，咱家孩子啥時候才能長大��！”我問媽媽：“什么是成長？”媽媽說：“成長就是可以自供自給！”
正在長大
16歲時，我懂得了分擔，懂得了理解，懂得了替父母著想。我忘不了他們冬天為我送去學校的棉衣，我忘不了他們雨天為我送到路途上的'雨傘，我忘不了在成長的路上他們無微不至的關照。我問媽媽：“什么是成長？”媽媽說：“孩子啊，你已經(jīng)長大了！”
因為成長，今天的我是幼稚的，明天就會慢慢成長；因為成長，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會變成金黃；因為成長，今天的麥穗是成熟的，明天就進入了打麥場。
成長？成長！成長意味著什么？
成長真是一件令人感到幸福的事。
以成長為話題的作文5
拉開沉甸甸的抽屜，里面是沉睡了許久的照片和日記。照片勾起了我許多的回憶，日記記錄了我成長的酸甜苦辣和點點滴滴。打開了我的記憶之窗。
幼兒時代，陪伴我的是糖，棉花糖入口就融化的甜讓我感到了幸福。當自己在幼稚地玩著滑滑梯時，覺得滑滑梯是我最好的`伙伴，我會對他傾訴，把他當做自己的摯友。在寫老師布置的作業(yè)時，覺得一筆一劃都寫的非常棒，值得稱贊。在睡覺時，口水滴滴答答地從嘴中滑下來，醒來時習慣性地拭去，一切都非常自由。像現(xiàn)在的我感到非常天真。
再大些，伴隨著我的是棒棒糖，是一種循環(huán)的甜，一會兒濃一會兒淡，洋溢著失敗與成功的氣息。小時候年幼無知，在上小學一年級的時候，漸漸變成了調皮，學會了打架，時不時得磨破點皮，但還是像小時候那樣，玩著過家家，考試成績此起彼伏，沒考好，感到了失敗，拿到獎狀，感到了成功。
現(xiàn)在的我，酸，甜，苦，辣，似乎成了我生活的四部曲。時時刻刻都陪伴著我，缺一不可，形影不離。成績不好，被老師和父母批評，我感到了苦澀。成績好的時候被父母老師表揚時，我感到了驕傲和自豪。為母親“服役”，我感到了酸。這些都沒有什么，成長是由點點滴滴組成的。
成長是一本書，記錄了成長的滋味，而恰似這種滋味的是青檸檬。
以成長為話題的作文6
不必去追求溫室里的花朵；不必去渴望事事都能一帆風順；不必去遐想你的愿望都能很輕松的實現(xiàn)。人活著，唯一的是要有壓力，只有這樣的人生才會很完美。
競爭是激烈的，社會是殘酷的。天下不可能一手掌管在你的手下，它，是屬于每一個人的。是要靠競爭來換取的，是要靠實力來奪得的。
經(jīng)歷過風雨后的明天才會有七色的彩虹。拼搏過一翻之后才會覺得一切都很美好。不要總是什么事情你都遙遙領先，不要總是認為好的事情會降臨到你的頭上。不要總是經(jīng)受不住挫折。因為，挫折將會是你臨近成功的一個牽線，成長需要壓力，是壓力催促著你的前進，讓你明白了你的確有不足的地方，是壓力使我們不斷進步，不斷成功。
進入中學后，雖然我的成績并不是很拔尖。但是，我卻給自己定下了一個很高的目標。因為我明白她對我來說雖是一個壓力，但是我堅信自己一定會超過她的。就這樣，我每天都不斷的努力認真學習，經(jīng)過幾次考試，我與她的分數(shù)還是相差甚遠，但是我卻堅信自己一定能超過她的，我努力著，堅持著，一步一個腳印。雖然壓力甚大，因為我進步的同時她也在進步，但是，我最終堅持下來了。逐漸。我超過了她，我欣慰的笑了。我在心底里深深地感激著她，是她讓我不斷進步，提高自我。每一次的成功我都會很高興。如今，我依舊堅持著，十分的矜持，謹慎。笑就要笑到最后，含淚播種往往含笑收獲。壓力，成長的'良藥，甘甜的乳汁。
成長離不開壓力，需要壓力。將壓力視為一件好的事情，它，常常會使你成功，不斷進步。每一次的成功，你都要感激壓力�，F(xiàn)在，為自己樹立一個目標，不要害怕，努力進取，嘗嘗壓力帶給你的成功的喜悅吧！你便一步步接近成功，走向成熟。抵達成功的頂峰！
以成長為話題的作文7
雪，是冬天圣潔的精靈，使世界一片銀白，不禁讓我感到冷漠。但是，雪也能給我們帶來喜悅，比如說——滑雪。
去年冬天里的一天早上，雪花在空中飄飄蕩蕩，跳著舞落到地上。天氣很冷，但是無論如何，也不能使我興奮的心情冷卻。今天，我要和媽媽去滑雪。
下了公交車，我如一支離弦的箭，飛快的跑進大廳，換上滑雪服和滑雪鞋，提著滑雪板和雪杖三步并作兩步來到了雪坡下。我是第一次滑雪，于是就寫著別人的樣子照貓畫虎地穿上了滑雪板，拿著手杖緩緩的向前走了幾步。不錯，沒摔倒！這下我信心倍增，跟著大部隊來到了半山腰。
加油！我給自己打氣，然后身子微向前傾滑了起來。突然！我前面一個與我年齡相仿的穿著黃色滑雪服的女孩摔倒了。我既不會剎車，也不會拐彎，我的身子本能地向后一傾，一下子摔倒在地上。
在雪地上摔倒并不疼，我想站起來，可是長長地滑雪板又把我剛剛站起來的身子絆倒在地，好像故意搗蛋，不讓我站起來。我皺著眉頭，低聲埋怨自己怎么那么笨，信心也將歸零。就在這時，一只手出現(xiàn)在我面前——正是剛才摔倒的那個女孩，但是我從她的臉上卻讀不到一絲氣餒，而是充滿了希望的陽光般的微笑。
我的手在不知不覺間伸了過去，站起身，開心地笑了。之后，我向這個女孩請教了剎車和拐彎的方法。也就是她的微笑使我重拾信心，和她一起固定住滑板，兩腳平行踏地，腰和腿微微彎曲，雙手拿住雪仗放在身體兩側，于是便飛一般的滑下了雪坡，并且成功的剎住了車。
一份喜悅填滿了我的心，感到無比的`快樂。
那一次，我真的很開心，因為我學會了滑雪。那一次我真的很感激，因為那個穿黃衣服的小女孩，給了我信心。喜悅與感激交融在我的心頭，使我至今難以忘懷。
以成長為話題的作文8
在我成長的道路上，有許許多多高興的事、傷心的事，有奇妙的，平常的事，但深刻印在我腦海中的;也讓我明白了許多道理的是我和媽媽一起去公園的見聞。雖然是一件小事卻讓我受到很大的啟發(fā) 。
陽光明媚，天空上朵朵白云像一群快樂的綿羊。我和媽媽來到公園，我打算和動物們來個親密接觸，媽媽爽快的答應了：“好吧，那你去買票吧!”我開心地一蹦三尺高：“媽媽萬歲!”買票的人特 別多，擠的像一條五顏六色的長龍，但還算有秩序。忽然，有個叔叔大搖大擺的走了過來，到隊伍前面插了個隊，如愿以償?shù)恼驹谀抢�。后面的大人看到他在前面插隊，也跑到前面插隊。�?可旁邊明明 有一個非常醒目的.牌子：“請按順序排隊!”我看后，心想：“我是一名少先隊員，我不能向他們學習!我要守規(guī)則，講原則!”雖然我和媽媽最后才進的動物園，但是我為自己豎起了大拇指。
終于進到了動物園，哇!動物園里的動物可真多呀!有老虎、有狼、還有調皮的小猴子。我們走著走著看見了一個哥哥拿著零食在喂小動物。那個籠子上明明白白寫著：“請勿喂食!”我們上前阻止 ，可他卻滿不在乎的說：“不光是我，別人也這樣做�！�
在我成長的道路上，這件事讓我學會了一定要守規(guī)則、講原則。我一定要做一個合格的紅領巾!
以成長為話題的作文9
成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。
“你怎樣這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學不是小數(shù)點忘了加，就是死腦筋轉但是彎；語文也是，不該錯的總是錯�！煽兛偸菦]有提高！”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績提高上去，但是總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，但是每個人的潛力不一樣，所盡的努力也不一樣，所以收獲的“果實”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：“盡力而為！”了。
人生有競爭才會精彩——這是我安慰自我的'話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自我成績不能太差；
但是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的好處，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中構成——這以上的話雖具有必須的道理，但未免太過于幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這就應是大部分同學所面臨的煩惱。
要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習�！白罱容^煩，比較煩……”我此刻最后明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年應對學習的煩惱所表現(xiàn)出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，期望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學著在煩惱中健康成長！
以成長為話題的作文10
成長的腳印，在哪里？尋尋覓覓，我到處尋找著……
我來到了幼兒園。在那兒，我交到了第一個朋友，我們在幼兒園里一起游戲，一起吃飯。在屋里玩捉迷藏的游戲;在草坪上，尋找著我們自認為"稀奇"的東西;有時找到一條小蟲，便用樹葉為它做一個溫暖的"房子"，用小草逗一弄它一會兒，再小心翼翼的把它放回原處，輕聲與它說再見。聽，那里傳出我們輕脆的笑聲，看，草坪上，我留下了一排排成長的腳印。
我來到了小學。剛進入小學的第一天，一切都顯得那么陌生，一種恐懼感從我心底油然而生。不過，我也嘗到了一些甜頭，我獲取了新的知識，我受到了老師的夸獎，我結交到了更多的朋友……學校里的一切都是那么可愛，我喜歡上學。"鈴……"放學的`鈴聲響了，我飛快的收好書包，準備回家，因為我要告訴媽媽，今天，我又得到了一朵小紅花。聽，我那開心的笑聲，看，夕陽撒在回家的路上，我留下了一排排成長的腳印。
我又來到了初中，我現(xiàn)在學習的地方。我不禁回想到了剛開學的那一天……，我邁進了學校的大門，看著學校的建設，想到我以后將在這里學習三年，便按捺不住心中的激動。坐進了新的教室，翻開新的書本，一陣陣淡淡的墨香傳進我的鼻子里。沒過多久，我就知道了學校要開運動會的消息，于是，全班同學一起努力，一團一結到底�？�，賽道上有我們辛勤的汗水，有我們矯健的身姿，當然，還有那一排排成長的腳印。
成長的腳印，我找到你們了，請陪伴著我一路走向未來吧！
以成長為話題的作文11
窮小子救了折斷翅膀的天使，天使間他：“為了感激你。你可以索要你想要的東西，我賜予你一生安逸順利的生活如何?"窮小子搖搖頭：“不，那不是我的人生，我的人生少了坎坷就不再完整�！�
不錯，人的一生總會經(jīng)歷各種磨煉，這典都是人生中最寶貴的經(jīng)驗，坎坷，也無疑是督促人們身心成長的一劑良藥。坎坷中的成長。才是最難能可貴的。
孟子說過：“天將降大任于是人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚�！薄吧n患，死于安樂�！边@共警句也時刻提醒著人們。惟有經(jīng)歷坎坷，學會吃苦，才能使人生有所升華。那些不愿經(jīng)受生命的磨煉，只是養(yǎng)尊處優(yōu)的溫室花朵，只能永遠碌碌無為地過著庸人的生活。相反的，歷練后的飛翔才能達到人生的頂峰。
居里夫人不畏居室的簡陋、生活的艱苦，憑借一顆頑強不畏困難的心，發(fā)現(xiàn)了鐳：貝多芬雙耳失聰，眼看就要與他看得比生命還貢要的.音樂告別，可他不退縮，不向坎坷的命運低頭，發(fā)出了“我要扼住命運咽喉”的吶喊，終以一曲《命運交響曲》震撼了人們的心靈。馬克思、恩格斯為人類盡心竭力，散盡家財。在流言蜚語、各地通緝的困境中，仍堅持不懈，憑靠心中的信念，瀝盡心血，寫出了《資本論》，為人類社會的發(fā)展做出了巨大的貢獻。
準的人生都不可能一帆風順，坎坷、挫折、逆境會伴隨著每個人的成長之路，但我們不能被命運的低谷絆住腳步，要將坎坷當作前進的動力，從中得到成長。那樣，當我們回首細數(shù)人生時，也可以驕傲地對自己說：“面對坎坷，我并沒有被打倒，我經(jīng)歷過、嘗試過、接受過坎坷的歷練，使自己的心成長了，也就無悔了�！�
以成長為話題的作文12
我的心靈猶如一片白皚的雪地，上面的每一個腳印都是我成長的足跡，讓我無法忘記，每當這些事情浮現(xiàn)在我眼前時，我總感到很快樂。
成長的快樂源于您的關愛。
自從我上了初中，作業(yè)也隨著變多。一天，我正努力寫著一張又一張的試卷，您走進來將一杯溫好的牛奶放在桌子上，又悄悄走出去。當我寫完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)桌子上的牛奶還是溫熱的時候，我感到好幸福！關上燈，躺在床上，一個熟悉的腳步聲響起，盡管很輕，但還是被我捕捉到了。您來到床邊替我蓋上被子，摸了摸我的'臉，又悄悄出去了。
媽媽，您的關愛讓我內心充滿快樂！
成長的快樂源于您的鼓勵。
我的語文成績并不是很理想，一次，我拿著一張幾乎打滿紅叉號的語文卷子遞給您，您看了之后對我說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說它是一塊絆腳石，使他不能前進；而對于強者來說，它是一塊墊腳石，使他站的更高。”我對你點了點頭，便開始努力改正錯題了。
媽媽，您的鼓勵讓我內心充滿快樂！
成長的快樂源于您的教育。
記的有一次，我考得很好，便十分的驕傲。您看到我這樣驕傲，走過來語重心長的對我說：“還得上次到海邊游玩嗎？海邊的海鷗和小麻雀相比，小麻雀總是能很快、很輕巧地飛起來，而海鷗起飛則要一段時間。但最后能橫渡大洋的始終是海鷗！”我抬起頭，看到您鼓勵的眼神，我暗下決心：我一定要做海鷗，一只飛的又高又遠的海鷗。
媽媽，您的教育讓我內心充滿快樂！
黑夜有了星星的點綴，因此它燦爛；鮮花有了雨露的滋潤，因此它綻放；大海有了小溪的幫助，因此它博大……而我的世界里，因為有了您，才能快樂的成長。
以成長為話題的作文13
每一個中國人在企業(yè)成長中都會“邂逅”煩惱，我也不例外。
那天，雨很大，天空很黑。放學后，我在雨中跑回家。當我走進房子時，我拿出一份興趣班申請表，交給了我的母親，不管我全身下雨。媽媽，我要去上書法課了！”媽媽接過申請表，仔細地看了看，慢慢地說：“還是去奧數(shù)班！書法對學習的影響很小，所以沒有報道。當我聽到它的時候，我覺得自己像一個泄氣的球，問：“你為什么要去奧數(shù)課？”書法對學習的影響如何很��？媽媽沒有回答我，穿上圍裙，急忙做晚飯，把我一個人留在客廳里。
不久，我的父親下班回家。我迫不及待跑了過來，遞上報名表上父親輕輕地說：”爸爸，跟你商量的事情，我想報書法班，你不想舉報奧數(shù)班……“如果不就說完了，爸爸好像跟媽媽商量好了，回答說：‘所有的，據(jù)報道，奧數(shù)班后，你現(xiàn)在是一個高檔次，功課不落下，’在那里我也聽說了我的父親到說話一氣之下登記表“啪”的倒在了地上，頓時滿臉通紅，大聲喊道：“為什么我要報奧數(shù)班還是有自由的一點點”在聽到廚房里忙碌的母親，和她趕緊跑出來，沖著我們很緊張，我們擔心“打”起來。我很委屈，眼淚流下流，臉色漲紅，握緊拳頭，仿佛即將上陣“的`戰(zhàn)士�！笨吹竭@樣的態(tài)度，父親厲聲道：“你這是什么態(tài)度？”媽媽立馬“萊卡”在身邊，輕輕地對我說：但他們似乎打我氣憤的是“獅子”“我們不是如打招呼”，“你總是說對我好，對我好，可有想過我的感受？”于是，我沖進跑進書房。
窗外，雨依舊下得到了很大，用滂沱大雨形容自己一點不為過。望著這下個不停的雨水，我的心情也像被淋濕了我們一樣沉重，我喃喃地問：“這雨什么問題時候學生才能停？這種影響天氣沒有什么工作時候企業(yè)才能雨過天晴？”
以成長為話題的作文14
成長的感覺，有冰淇淋的甜爽，也有青草莓的酸澀……長大的感覺，反正很好!在成長的過程中，有很多事讓我難忘。
有件事，至今還很難忘。每當回想這件事，酸澀的味道涌上心頭來，但是又退了回去。
我和小明是一對好朋友，自從那件事后，我們的友誼卻更好了。
有一次，小明買了一支剛筆。真漂亮!小明開心地對我說：“看!這支筆漂亮吧?”我點點頭，對小明說：“明明，讓我看看行嗎?”小明遞給了我，我看后還給他了，可心里想多看會兒。
第二天，我看見房間里多了一支剛筆，便問媽媽。媽媽說：“我買給你的，見你昨天嘮叨那筆�！蔽覛g喜極了，想讓小明與我分享快樂。
小明一看見我那支筆的時候，他臉色大變，他氣憤極了，說：“你竟然偷我的筆，你賠!”我心里委屈極了，說：“沒有!你別冤枉好人!明明，這支筆是媽媽買給我的!”可小明說：“不!你騙人!怪不得我的筆不見了呢!”
我的眼淚涌上來，流下來。小明搶走了媽媽給我買的筆�；丶液�，我跟媽媽說了這件事，媽媽說：“沒事，他自然會向你道歉的�！�
果然，第三天，他向我道歉了，他說：“對不起，我錯了。你媽媽來問過我，我恍然大悟，原來我的筆在學校�！�
我說：“沒關系啦!”大家會心一笑。
回首走過的.日子，在成長的道路上留下一串串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有快樂，有充實也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些。“萬卷古今消永日，一窗昏晚送流年。”我要采頡智浪的浪花，不斷豐富，充實，完善自己。
以成長為話題的作文15
“開始投票！”我屏住呼吸，忐忑不安�！巴缎靷I(yè)同學的請舉手！”孫老師響亮地說，可是回答他的卻只有窗外那令人煩躁的施工聲。
不可能吧，我心里想。
“請舉手�！睂O老師的聲音明顯小了許多。
我的心跳加劇，像打字機“嗒嗒嗒”地狂跳不止。有同學舉手了！加油啊，再來幾個！
“7票�！睂O老師最后說。
我呆住了，頭埋得低低的，滿臉通紅，個子高高的我此時就像一只頭鉆在沙中的`鴕鳥……
一到家，我抱枕痛哭�？梢哉f，從一年級起，成為一名大隊委的夢想就在我心里萌發(fā)了。那個陽光燦爛的下午，我看到黑板報上有個哥哥模樣的同學對我微笑著，臂膀上戴著三條杠的少先隊袖標。我呆呆地看著，曹老師走了過來，撫摸著我的頭說：“你學習這么棒，又熱心幫助同學。加油，你也會成為一名大隊長的！”4年來，我懷揣這個夢想，加倍努力，連任中隊長。可如今，我這個夢想將被永遠地冰封起來……
委屈、不解和失落困擾著我，我放聲大哭，對著爸媽邊泣邊訴。半晌，爸爸只說了一句：“孩子，人生就像一座座山峰，有低谷，就會有高峰！”在媽媽的懷里，我邊哭邊琢磨著這句話。漸漸地，我停止了哭泣，從陰霾中走了出來，看到了陽光。
第二天，晨會時，我望著灑滿光輝的國旗，心想：每個人的一生都不可能一帆風順，難免會有些磕磕碰碰。遇到挫折，要克服它，更主要的是化阻力為動力，從而更加勇往直前。我既要感謝那些投我票的同學，是他們給了我肯定與支持；也要感謝那些沒有投我票的同學，是他們告訴了我尚存不足，不夠強大。
是的，成長路上，有低谷，就一定會有高峰！