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    拿手的本領作文600字

    時間:2023-02-03 18:58:28 600字作文 我要投稿
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    拿手的本領作文600字3篇

      在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的拿手的本領作文600字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    拿手的本領作文600字3篇

    拿手的本領作文600字 篇1

      作為一名三年級的小學生除了學好各門功課外,我還學會了其他本領。如畫畫、滑旱冰、玩翹板兒等。當然最拿手的是滑旱冰了。

      當初為了學會滑旱冰,我受了不少苦。即使戴上了防護用具,胳膊、腿受傷是經(jīng)常發(fā)生的事,可是我一次也沒有哭過,誰讓自己愛玩呢。記得第一次媽媽領我到廣場學習滑旱冰,我只能握住媽媽的雙手,讓媽媽拉著滑,一松開手就摔跤,屁股都摔疼了,真想打退堂鼓。媽媽看出了我的心思,對我說:“怎么一遇到困難就退縮呀?你問問那些大哥哥大姐姐們,他們摔倒過沒有?摔倒過多少次?”聽了媽媽的話,我慚愧的低下了頭。心想,我一定要堅持下去,一定要學會,別人能做到的我也能做到。我重新調(diào)整好自己的情緒和姿勢,一手拉著媽媽的手,一手扶著廣場的'欄桿,一步一步的向前移動,就這樣連續(xù)走了幾大圈,我已經(jīng)累得滿頭大汗,雙腿也沒勁了,媽媽鼓勵我說:“這么一會兒學到這種程度已經(jīng)是很不錯了,要堅持,堅持就勝利!蔽倚艘粫䞍,就接著練,試著慢慢的松開媽媽的手和欄桿,一次、兩次、三次……

      漸漸地腳下的旱冰鞋有點聽使喚了,滑的速度也越來越快了,我可以獨自滑了,旱冰鞋終于被我馴服了。那時的心情是多么激動,多么高興啊!

      在回家的路上,媽媽對我說:“孩子,記住,每次的成功都是從無數(shù)次的挫折和失敗中站起來的!

      這件事雖然過去很長時間了,但媽媽那句意味深長的話,“每次的成功都是從無數(shù)次的挫折和失敗中站起來的!庇肋h鼓舞和激勵著我。

    拿手的本領作文600字 篇2

      我的本領有:游泳、騎自行車、跳舞,可是我的拿手本領是:“跳舞”。

      跳舞不但可以增加團結心,還可以增加自信心。雖然,跳舞經(jīng)常把自己摔得像一個被老鼠咬壞的“梨”一樣,可是,從幼兒園的'大班到現(xiàn)在,我都沒有放棄過,這又表明街舞對我有很強的吸引力,可是在我的記憶中三四次的街舞比賽令我至今難忘。

      記得有一次,街舞老師帶我們?nèi)ム嵵輩⒓訃H街舞大賽(一年或幾年一次),因為,我剛開始學街舞,所以我特別緊張,第一次連海選都沒進,我傷心極了。以后我不管是在家里,還是在舞房,我每一次都會下決心苦練,直到又一年,鄭州街舞大賽又開始了,我把所學的大招、套路都放得很好,終于進了32強,雖然進了32強但還不是我理想的成績,老師和同學都說:“人那么多,能進32強已經(jīng)很不錯了!眲e人那么夸我,使我的小心眼里已經(jīng)產(chǎn)生了驕傲的態(tài)度。很快又一次的街舞大賽開始了,這次的比賽我沒有進海選。這給我了一次教訓,要知道“人外有人,天外有天” 、“百尺竿頭,更進一步!

      爸爸與老師又對我說:“金無足赤,人無完人!边@個詞語你應該知道,這個意思我想你也應該知道,可你為什么不學習一下呢?我覺得你這段產(chǎn)生驕傲的情緒了,不知是真是假,你要反思一下,人要腳踏實地,時刻反思自己。這句話使我至今難忘。

      后來的幾年使我受益無窮。不管是跳舞也好,學習也好,我總想著這翻話,因為,這翻話總在我取得好成績時,告訴我“百尺竿頭,更進一步” 、“金無足赤,人無完人” 、“人外有人,天外有天!

    拿手的本領作文600字 篇3

      我有許多興趣愛好,如畫畫,唱歌和彈古箏等,今天就來說說我最拿手的本領——古箏。

      當一年級時,媽媽看到了書上“學古箏的都有一種古典美”這句話,于是給我放了一首古箏曲,要我學古箏。我聽到美妙的古箏聲就很爽快地答應了。

      第一節(jié)課,老師教我認識了古箏的主要構造并教我彈琴時的手型。

      后來我陸續(xù)學會了“大搓”、“小搓”、“顫音”。這時我回到家里,就自以為很了不起迫不及待地翻開后面幾頁譜子。我立刻傻了眼,在我面前的.是密密麻麻的音符在上躥下跳,仿佛在嘲笑我的無能,奚落我的自大。

      從此以后,我認認真真地每天練習,有了非常明顯的進步,這是因為,我心中一直有一個信念就是能彈后面的好聽曲子。

      因為我一絲不茍地練習,又學會了“上滑音”、“下滑音”,我再次翻到后面,有一部分已經(jīng)被我看懂,但還沒法彈。無奈之下,我只好又把譜子翻了回去。

      我又學會了左右手配合,“琶音”、“搖指”等,F(xiàn)在我終于能學習后面的高難度曲子了,我高興得跳了起來。

      再次,我翻開譜子,我看到的不再是狂歡著的妖魔鬼怪在奚落我,而是一個個軟弱無能的嬰兒等著我把它們拿下,F(xiàn)在,每當我的手指劃過琴弦,古箏發(fā)出優(yōu)美的聲音,這時我都會感到無比地自豪,因為是我使它發(fā)出這悅耳的聲音!我也靠著這個本領,古箏考上了四級。

      掀開古箏布,我看到的是與我在音樂道路上的相依相伴的朋友,是幫我以前通過考級難關的好幫手,也是它配合我彈出這陣陣悠揚的琴聲……

      古箏,讓我明白了一個深刻的道理,就是一份耕耘,一份收獲。

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