【熱門】神秘的作文600字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的神秘的作文600字3篇，歡迎大家分享。

神秘的作文600字 篇1

　　新學(xué)期剛剛開始不久，我們學(xué)校就多出了一處神秘的地方。每每自習(xí)時，總能聽到頗具節(jié)奏的機器聲，約莫著半個月后，轟鳴聲終于結(jié)束了，可是那間屋子卻被掛上了厚厚的窗簾，讓人望而止步。

　　昨日，在老師的特許下，我同其他十一位同學(xué)終于游覽了這個神秘的屋子。

　　“嗒！”伴著一聲清脆的開鎖聲，我們輕輕推開了門。地面上鋪了一層嶄新的木板，黃澄澄的，都可以映出人的影子來，再往前走，可以看到三個小房間。

　　我們先進入了第一個房間——音樂放松室。這個房間是以粉色系為主的，一踏進去，滿滿的少女氣息，心中充滿了眷戀。墻上掛著兩幅畫，其中一幅吸引了我，那上面是一片森林，可森林勾勒出的卻是一個漁夫的背影，它像在告訴我們，要透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。房間最里面是一個舒適的按摩椅，你大可以悠閑地躺在上面傾聽讓人神經(jīng)放松的舒緩音樂。

　　離開了粉紅色的房間，我們向前進入了第二個房間——青春心語室。剛抬眼一望，哇，滿目的明媚，室內(nèi)全是金黃色，不知不覺中，就在這片金黃的海洋中敞開了心扉。門的`左邊有一個近兩米的木柜，分為三層，每一層上都放滿了小玩具，有小恐龍、巴西龜、小蛇、小火車、玩具熊……這些東西可都是我們童年的見證者呀！在柜子旁還有一個裝滿了細沙的承載臺，沙子那細膩的觸感確實讓人放松了不少。

　　跟隨著伙伴來到第三個房間——情緒宣泄室。藍色，是最讓人冷靜的顏色，它可以讓人的心緒得到平靜，這也是我最為欣賞和喜愛的顏色。在這個藍色的教室里，站立著一個假人，它可以供你肆意地宣泄自己心中的不滿和惱怒。據(jù)研究表明，這樣可以使人不處于極度壓抑的狀態(tài)，但是也僅限于對假人發(fā)泄，不能牽怒于身邊的人。

　　以上就是心理咨詢室的總體介紹，伴著一聲清脆的落鎖聲，我們離開了屋子，也結(jié)束了探尋神秘之地的旅程。

神秘的作文600字 篇2

　　農(nóng)歷八月二十八日，這是一個特別的日子。就是符老師的生日。

　　我們來到符老師家?guī)头�老師過生日。老師拿出一個粉紅色的盒子，說是老師的同學(xué)從上海寄來的生日禮物里面還有一封信，信的內(nèi)容是：壽星��！送個禮物給你，沒遲吧？這可是一個寶貝。……。

　　老師說：“這個禮物只能請少數(shù)的同學(xué)看，我先點幾個人上來看，鄭亭逸、陳詠昕、卓藝禎。”點到他們?nèi)齻�的`時候，我心里是羨慕嫉妒恨哪！鄭亭逸看了之后就呆住了，接下來兩個女生看了之后，一個無語，一個無可奈何，我心想這究竟是什么東西啊！越來越激起我的好奇心了。

　　接下來又叫了三個同學(xué)，他們一個覺得好心酸，一個欲哭無淚，一個好無奈。雖然看過的同學(xué)表情很不好，可是同學(xué)們的小手依然高高舉起，充滿好奇。

　　老師終于要揭開了謎底，從盒子里拿出兩張卡片，上面寫了兩個字——知識。同學(xué)們的心情很失望，陳長鋒說“老師您讓我們的心情從高興到好奇到奇怪最后到失望�！边@番話同學(xué)們都很贊同�？墒切ゆ赫f“老師，您的同學(xué)很有品位，她可能是希望作為老師的你，應(yīng)該把自己畢生所學(xué)傳授給我們，讓我們知道知識的重要性。”這句話震驚了同學(xué)們，而小符老師也卻在一旁滿意地不斷點頭，表示贊同。

　　我思考了一下，覺得這番話確實很有道理。老師的同學(xué)就想讓符老師把以前學(xué)過的知識毫無保留地教給我們，而我們的小符老師就是這樣做的！我們這些今后的接班人能用學(xué)到的知識和做人的道理服務(wù)于社會和大眾，這是一件多么有意義的事�。�

　　這是一堂有意義的的課，不禁讓我想到一句名言：活到老，學(xué)到老。你們說是不是這個理兒啊！

神秘的作文600字 篇3

　　每個孩子都有無窮的潛力，對于任何一件事情，"讓他做"和"他要做"，其最終的結(jié)果會截然不同。老師們更多的時候應(yīng)該把精力放在二者的轉(zhuǎn)化上。只有這樣，教育的效能才能最大化。

　　記得看過這樣一個故事，一個小男孩的班級剛換了一位新班主任，這對有點玩世不恭的他并不感到新鮮。第一次開班會，老師沒有說太多，只是反復(fù)強調(diào)一點:凡是月考成績好的.，或者進步幅度大的，都會得到一份他送的禮物。起初，小男孩以為這又是一位愛發(fā)神經(jīng)的班主任在搞什么花樣，所以不是很在意。第一次月考結(jié)束，老師果然拿出5份包裹嚴(yán)密的禮物，贈給了5名表現(xiàn)優(yōu)秀者。大家都很想知道是什么，就試圖說服獲獎?wù)叽蜷_，可是，被老師阻止了，他要求獲獎?wù)弑仨毜郊液笤俅蜷_，且只能一個人看。

　　第二天，滿以為禮物之謎會立即揭開，可是，不管怎么問，哪怕是最好的朋友，他們都不說。而且，與以往不同，看上去他們各個精神抖擻，神采飛揚。兩次、三次，每次月考過后都重復(fù)著相同的故事。"神秘的禮物"就這樣成為這個班每個人心中一份沉甸甸的渴望。但大家都清楚，要想得到它，必須付出艱辛的努力，取得更大的進步。為了得到這份"神秘的禮物"，幾乎是名列班級最后的小男孩也在默默地努力著。

　　終于，在中考前一個月的模擬考試上，小男孩力壓群芳，位居班級第一，拿到了老師那份"神秘的禮物"�；氐郊遥�他迫不急待地打開層層包裹，看到一個精致的小瓶，里面有一張小紙條，拿出來一看，上面寫著：我知道你很優(yōu)秀，所以相信會努力改變自己，并能嚴(yán)守"禮物"的秘密，對嗎?看完禮物，小男孩會心地笑了。中考時，帶著紙條上的那句話，小男孩順利地考上了縣內(nèi)重點高中。

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