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有關(guān)語言的作文600字10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的語言的作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語言的作文600字 篇1
使我感動的人就猶如沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，但是每個都閃爍著璀璨的光芒。而之中最美麗的一個，就是我的媽媽。
我這個年齡，正是叛逆的年齡，經(jīng)常因為一些雞毛蒜皮的小事而和父母吵得不可開交。這次呢，僅僅是因為一張紙就鬧得我和媽媽冷戰(zhàn)了兩天。
我買了一包8k素描紙，正在無聊地畫畫。妹妹也不知怎的，突然發(fā)了瘋似的沖了過來一把搶走了我的畫，在我的`畫上亂涂亂畫。我怒氣沖天。一把搶過我的畫，吼道：“你干什么！這是我的紙，我畫的畫，你就這么無憑無據(jù)地?fù)屵^我的畫？”我剛說完，妹妹就沒好氣的=地瞪了我一眼，緊接著就哭了起來，那哭的可是驚天地泣鬼神。
果不出我所料，哭聲引來了媽媽，媽媽問了問事情的來龍去脈，不由分說地狠狠的指責(zé)了我一頓，然后用截然不同的語氣安慰了妹妹。由于我的怒氣還沒有下去，一氣之下便和媽媽“絕了交”。
"絕交“的第二天，在我賭氣自己切菜時，一不小心切著手了，鮮血馬上就流了出來，就像涓涓細(xì)流的小溪一般，看來傷的不小。不一會血腥味就彌漫了整個屋子。媽媽來了，見我的手在流血，連忙取出醫(yī)藥箱給我做了簡單的處理，然后用溫和的語氣說：”還疼嗎？以后要小心。"這短短的幾句話深深地觸動了我內(nèi)心深處對媽媽的感激。我的視線模糊了，淚水像斷了線的珠子流了下來，我拭去淚水，緊緊地與媽媽相擁。那三個字我始終沒有說出口，因為我對媽媽的愛是不能有語言來表達(dá)的。
我記憶中沙灘上的貝殼一直閃耀著，無論是哪一個，都深深地印在我記憶中的深處，散發(fā)著璀璨的光芒……
語言的作文600字 篇2
一天，我去堂姐家玩，她家養(yǎng)的小狗看到我后，就不停地?fù)u尾巴，我大聲喊道：“安安，別搖了！”狗狗的尾巴突然就垂下了，我看著它可憐巴巴的樣子，蹲下身子摸摸它的尾巴，說：“好了，對不起，我們?nèi)ネ姘�！”狗狗的尾巴竟然又向上搖起來了，我摸摸它的頭，它就用身子蹭蹭我的小腿，隨后“汪汪”了兩聲，尾巴慢慢地甩了起來，顯得很溫順。
如此惹人喜愛的'安安，我得帶它出去溜達(dá)。我們來到樓下的廣場，來回跑了四圈，它很乖，安安靜靜地跟在我的旁邊，到第五圈時，它似乎有點跟不上我的節(jié)奏，它的尾巴突然一抬，好像在指責(zé)我，讓它跑累了。這時，另一小朋友也牽著一條白色的小狗跟隨我們，安安似乎警覺到什么，尾巴直豎起。我似乎嗅到戰(zhàn)爭的味道，趕緊帶著它走開了。一路上，我納悶了：為什么狗狗尾巴的擺動會變來變?nèi)ツ兀?/p>
我回到家趕緊搜資料，原來狗狗的尾巴是根據(jù)它的心情所搖動的，狗狗尾巴往上翹起表示喜悅，尾巴垂下來表示難過；狗尾巴還與主人說話的音調(diào)有關(guān)，如果主人親切地低聲對它們說話，狗狗們就會翹起尾巴，表示開心，如果主人嚴(yán)厲大聲地呵斥或者很兇地對它們，狗尾巴就會垂下來表示傷心。如果狗遇到其他狗，為了顯示主權(quán)，它們的尾巴直豎起，直視前方；如果狗狗受到威脅，尾巴會向后方伸直，或者尾巴蜷縮，嘴巴張開；如果狗狗全身放松，它的尾巴會隨意地拖在身后，可能什么危險也沒有。
噢！狗狗們的尾巴還真有趣，不同的狀態(tài)代表著不同的心情和行為，這就是它們的一種語言。
語言的作文600字 篇3
生命的聲音，不摻雜太多的異物。最美的語言是對于生命的永不放棄，和拯救生命的呼喚。你是否同意呢？生命的魅力也不是在于這樣的嘛？
古樸的城鎮(zhèn)，安逸的小街，樹木蔥蘢，黑與白是那么的鮮明�？磻T了都市的喧囂與繁華，浮躁在心底沉淀。而鄉(xiāng)間，安靜又富有生機的地方，自是修身養(yǎng)性的好去處。
窗外，烏云籠罩著天際。一場大雨，即將逼近。
這時，一只蜜蜂吸引了我的注意力。這是一只走散了的蜜蜂。它胡亂地飛著，在院中飛來飛去，卻始終找不到那個熟悉的群體。
它也許是一時走神了吧，才沒有跟上集體的步伐。
烏云逐漸盤踞，愈來愈濃，天色越來越暗，遠(yuǎn)方傳來類似雷電的'聲音。眼看著雨即將落下，我的心中也為這只看似徒勞付出的蜜蜂微微嘆息著。
但，那只蜜蜂并沒有放棄。嗡嗡聲不斷，仿佛在呼喚著那個離他越來越遠(yuǎn)的團體回來。它尋遍了每一處角落，用它的嗅覺嗅遍每一處角落，希望聞到熟悉的氣息，并找到團體。
滴答，滴答，滴答……雨逐漸落下，稀稀疏疏的雨點砸在了蜜蜂的身上。每砸一下，都使它飛的愈發(fā)艱難，它仿佛隨時都會墜下。不一會兒，它便是濕嗒嗒的了。它沉重的軀殼，使他不得不放慢了速度，放低了高度。它仿佛隨時搖搖欲墜，但那嗡嗡聲卻從來不曾消失。
時間一分一秒過去，它飛得愈來愈低。這時，另一個不同的嗡嗡聲響起，我循聲望去——果不其然，又一只蜜蜂飛了過來——它有救了！
那只蜜蜂在暴雨真正下下來之前飛走了。留給我的，是無盡的震撼以及對生命的無限思考。
于我而言，最美的語言，便是那只蜜蜂為生存下去而不懈發(fā)出的聲音。更是那只救他的蜜蜂給予它的生的回應(yīng)。
雨停了。鄉(xiāng)間，空氣更加清新，彩虹在空中映現(xiàn)。樹下，幾只蜜蜂在建造它們的巢，嗡嗡聲響起，那嗡嗡聲帶給我感動，帶給我生命的思考。蜜蜂的嗡嗡聲，就是最美的語言。
語言的作文600字 篇4
一天放學(xué)后，沒有人來接我，我突然想起了媽媽的話：“今天我有事，可能接不成你了，放學(xué)后自己坐車回來吧，路上小心些�！�
又要自己回家，路隊解散后，我便來到了站點，等待公共汽車。
終于來了一輛車，車上擠滿了人。我剛想上車，卻又想到：車上這么多人，太擠了，等下一輛車吧。可我又想起晚上的作業(yè)有些多，算了，擠擠吧。
上了車，車上沒有剩余的座位了，一位老爺爺還在車上站著，也沒有人肯主動讓座，我也只有站著了。
公交車在過馬路交叉口時遇到了一輛停在路中央的車，也許是那輛車沒油了，一直停在那里。司機叔叔在避繞那輛車時可能有些緊張，猛地踩了一下剎車，車身劇烈地抖動了一下，又行駛起來。我恰好被這一“抖”站不穩(wěn)了，腿不由自主地向前走了兩步，差點踩到別人的腳上。那個人怒氣沖沖地回過頭來，瞟了我一眼，見我還是個孩子，嘴里就嘀咕了幾句，不過我能聽出來，他一定是在埋怨我�？伤莻�大人，我雖然不可能會去和他吵架，但無故受到別人的.指責(zé)，我的心里挺委屈的。就在這時，旁邊那位兩鬢銀絲、面容慈祥的老爺爺非常親切地用方言對我說：“招呼好啊妞妞，抓緊扶手，當(dāng)心別磕著了!”
聽了老人的話，我感激地點了點頭，心里充滿了溫暖。這位老爺爺從相貌上看應(yīng)該已經(jīng)年過七旬了，自己站在擁擠的公交車上，卻還語重心長地提醒別人注意安全，多么心地善良的一位老人呀!他的話語讓我真正體會到了四年級時背過的《增廣賢文》里的一句話：“好言一句三冬暖�！�
這件事雖然過去了，但那位老爺爺慈祥的面容一直在我眼前重現(xiàn)，他的那句話一直縈繞在我的耳旁。他的話我會永遠(yuǎn)記在心里，那句最美麗的語言，我永遠(yuǎn)也不能忘卻。
語言的作文600字 篇5
漢語，是我們的母語，也是我們最熟悉的語言。它繼承著我國最優(yōu)越的傳統(tǒng)文化，它也是中華民族最為得意的創(chuàng)造。它從一個個抽象畫發(fā)展成今天標(biāo)準(zhǔn)的方塊字。如今，它已成為中國的象征。
古往今來，多少文人志士用墨水揮灑自己的豪情壯志，寫下自己的`悲傷離愁。一點一橫，無不蘊藏著自己內(nèi)心最真實的感受。小時候，羨慕老師可以從一首詩里找出許多有趣的故事，現(xiàn)在才知道這大概就是漢語的奧妙吧！都說寫字就像畫畫，的確，例如一個“眾”字，三個人在一起就是團結(jié)，一個人靠在木樁上就是“休”息，古人的理解就是這么簡單、樸實，沒有裝飾，有的只是對大自然最深切的認(rèn)識。這，又是什么語言所能及的呢。
如今，快速的發(fā)展把我們帶到了信息化的時代，寫字也逐漸被手機、電腦所代替。隨著國際化大門的打開，各式各樣的語言擺在我們的眼前，漢語顯得那么的渺小。有人想去美國留學(xué)，拼命學(xué)習(xí)英語；有人想去日本做生意，拼命學(xué)習(xí)日語�？捎姓l想過漢語呢？越熟悉就越容易被遺忘，人們嘴上說著發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化，實際上住洋房、開洋車。說得難聽點就是賊喊捉賊。所謂發(fā)揚傳統(tǒng)文化不是一項任務(wù)，而是我們每個人都應(yīng)該具有的意識。國人在與外界交流時把外語帶了進(jìn)來卻忘了把漢語帶出去。這就是為什么我們中國在小學(xué)時就有英語課，而外國在上了大學(xué)也不一定會有漢語課。
作為炎黃子孫的我們，有權(quán)利使用漢語，但同時我們也有義務(wù)繼承和發(fā)揚漢語。它不只是我們交流溝通的工具，也是中華民族的標(biāo)志！更是中華五千年文化的精華！我們?nèi)魏稳硕疾荒芊穸ㄋ拇嬖冢驗槲覀兪侵袊恕?/p>
漢語，被遺忘的語言。挽救這一語言，刻不容緩！救世主沒有別人，就是我們自己！
語言的作文600字 篇6
在我牙牙學(xué)語時，語言文字是那一聲聲萌萌的“爸爸”、“媽媽”，呼出的是懵懂童真，回應(yīng)的是濃濃親情。幾回回夢里都是父親母親充滿愛意的眼神，醒來時仍見父親母親收不住的笑容。
在我跌跌撞撞步入幼兒園時，語言文字是老師貼滿黑板的那一張張五顏六色的象形卡，是老師哼出的那一首首悅耳環(huán)動聽的兒歌，是老師眉飛色舞講述的童話故事，是老師彎下腰貼在我耳際的細(xì)細(xì)叮嚀，記憶里是那抹不掉的白雪公主的故事，耳邊是那關(guān)不掉的“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”，最難忘的是我那位經(jīng)經(jīng)常拉著我的`小手，撫摸著我的頭發(fā)，想和我套近乎的老師大朋友。
在我步入小學(xué)時，語言文字是那一疊疊厚厚課本里藏著的一個個給人啟迪的故事，一個個生活的常識，一個個做人的道理……，當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，老師把它一頁頁展現(xiàn)在我面前，讓我在知識的海洋里盡情地遨游，在文學(xué)的天空中里展翅飛翔……，我陶醉于書本中的春夏秋冬，它在不知不覺中走進(jìn)我的小宇宙，主宰著我的一言一行，老師夸我是好學(xué)的好孩子，大大小小的獎狀已貼滿一整板墻。
今天，我已逐漸長成“小大人”， 語言文字是老師與我那一次次心與心的交流，是同學(xué)們與我一次次面紅耳赤的討論，是家家庭時我一次次提出獲得認(rèn)可的建議，還有我那一句句字正腔圓的普通話，一行行正規(guī)正矩的硬筆字……，它對我滿懷赤誠，與我形影相隨，時刻不離我左右，伴我一步步成長。
我知道，我已與語言文字結(jié)下不解之緣，它帶著中華民族幾千年來的文化積淀，正慢慢地融入我的血脈，賦予我勇氣和力量，與我一道一步步向著理想的高峰攀登。
語言的作文600字 篇7
記得前年春天，我來到牛牛老師的語言藝術(shù)班學(xué)習(xí)語言藝術(shù)。
一開始，我只是單純的從表面上了解語言藝術(shù)，認(rèn)為這只是朗讀，和我們每天在課堂上讀課文沒什么兩樣。但是，在牛牛老師的教導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)，這不僅僅是朗誦，而是一門藝術(shù)，要真正的將文章讀的有感情，需要細(xì)細(xì)的品味每一個字的內(nèi)涵，將它們獨特的感覺從我們有感情的朗讀中流淌出來。
上課前，牛牛老師沒有先教我們技巧，而是先教我們學(xué)丁字步站法。這個站法讓站的人非常累，但別人看起來會非常的舒服。牛牛老師說，站姿決定了能否在臺上給觀眾們一個好的印象，否則，即便你讀的再好，也會因為站得不好而讓人看不起。所以，我們每節(jié)課的第一件事就是練站姿。記得有一次，老師因為有事要連著上兩節(jié)課，我們也就練站姿練了兩節(jié)課。我們的額頭都冒汗了，但沒有一個人叫苦，所有人都堅持到了下課，因為每個人都記得老師說的那句話：“學(xué)習(xí)了語言藝術(shù)，你們會成為孩子們中最與眾不同的佼佼者。”
課堂上，牛牛老師耐心的演示和講解，教會我們很多朗誦的技能。“提蘋果肌”、“打牙關(guān)”、“提小舌頭”……一個個技能通過老師形象的演繹進(jìn)入了我們的大腦，讓我們的朗誦水平更上一層。牛牛老師還給我們爭取到了機會去上臺表演。記得上臺后，我的.心非常緊張，但一想到老師傳授的技巧，我就有了自信，緊張也自然而言的消失了。上了臺，我們把老師教的全用了上來，將自己的所有感情都投入到朗誦中。讀完，臺下響起了掌聲和叫好聲，我感到非常的高興，也慢慢領(lǐng)會到了，這就是語言藝術(shù)與一般朗讀的不同之處。
語言路上，我還在一路的前進(jìn)……
語言的作文600字 篇8
世間萬物都有它各自的美麗。花兒開放了，她帶著美麗芬芳來到人間；小鳥在歌唱，它帶著美妙悅耳的歌聲展翅翱翔。有一種最特別的語言，它會帶給我們一種不一樣的感受，讓你像花一樣燦爛，像鳥兒一樣快活。
我的感受就特別深。
那是一個雷雨交加的早上，烏云密布，很快，整個天空都被烏云籠罩了。第一節(jié)課已過去，我突然感到身體很不舒服，便跑到辦公室找老師請假。
“老師，我要請假�！蔽疫B一聲“報告”都沒叫，就走進(jìn)了辦公室。老師問了我的情況后，便給我寫了請假條，然后打了電話叫家長來接。
剛一回班，我就遭到了一群男生的笑話，不是議論紛紛，就是指指點點，也許是我的表情，又或許是我哪做得不好，我無從知道。有個同學(xué)笑得眉毛都飛起來了，眼睛睜得像個大玻璃球，還不時閉一下；嘴巴裂出“奸笑”的表情，旁邊那顆吃剩的米渣仿佛要吃了進(jìn)去；他托著個腮膀子，臉上的肉都變成縮牛奶了。我生氣極了，他們這是一點同情心都沒有，此時我無比的難過�！袄蠋�，您一定要來啊�！蔽叶嗫释蠋煹某霈F(xiàn)。
真沒想到，我們的“曹操”真的到了。男同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師來了，個個像乖孩子。老師一看到我委屈的樣子，也許知道了男生們弄的惡作劇吧，她立馬安慰我說：“不用太難過，澤恩，他們只是有些調(diào)皮，也許他們不知道你生病了，想想，你平時表現(xiàn)多棒啊，同學(xué)們可是喜歡得很呢！”然后老師轉(zhuǎn)過身對著班上的同學(xué)說：“同學(xué)們，我們是一個大家庭，成員之間應(yīng)該相互關(guān)心照顧，現(xiàn)在澤恩感覺身體不舒服，我們應(yīng)該多給她真切的關(guān)心，讓她感受到我們這個家庭的溫暖！你們說對嗎？”“對！”全班異口同聲的`發(fā)出一個字。此時此刻，對于我來說，老師說的每一個字都是那么的美妙，那么的動聽，溫暖在一瞬間注滿了我全身。
是的，沒有哪種語言能比得上那時那刻的話語，它可以驅(qū)散心上的陰云，它可以把溫暖駐進(jìn)你的心間！
那天，雖然雷雨交加；那天，雖然陰云密布，但是對我來說，我收獲的是這世間最美的語言！
語言的作文600字 篇9
語言，不僅是簡單的溝通語言，同時也是一門藝術(shù)，是交往的條件。語言，是人類文明傳遞的重要工具。語言，講究藝術(shù)，在你山窮水盡之時，它可以幫你化解危難，同時，若不注意言行，它也可以將你毀于一旦。
語言，可以在危難之時使人化險為夷。生活中存在許多危險，良好的語言能使你在許多危險中幸存。在劉邦打敗項羽建立漢朝后，在一次飲酒之中，劉邦問大將韓信：“你看一下我可以統(tǒng)領(lǐng)多少兵馬？”韓信看著劉邦，然后豎直一根手指說：“不過一萬之?dāng)?shù)�！苯又�，劉邦又問：“那你可以統(tǒng)領(lǐng)多少兵馬？”韓信笑著說：“我嘛，當(dāng)然是多多益善�！碑�(dāng)下劉邦的臉就沉了下來。而韓信又不緊不慢地接著說：“不過，大王乃將將之才，而我只是將兵之才罷了�！眲盥犜捄螅樕嫌志`開了笑容，而韓信最終沒有被殺。這就是語言的魅力，可以在危難之時幫你化險為夷。
語言可以讓你拒絕他人的同時又不會讓人憎恨自己，冷淡自己。我看過這樣一篇文章：一位商人想要競選一名區(qū)長，在競選時，他說：“我競選區(qū)長，只做一屆，并且會好好干，使我們更加富有�！备傔x結(jié)束，他以微妙的優(yōu)勢競選成功。商人在位期間，努力做好本分的事情，人們都安居樂業(yè)、時間過得很快，仿佛眨眼之間就過去了三年，又要競選區(qū)長了，但是商人仍舊去競選，并且由于在位期間的表現(xiàn)，他贏得了人們的.尊敬，以絕對優(yōu)勢成功連任。當(dāng)記者問起他上次所說的話：只做一屆，他笑著回答：“我也想轉(zhuǎn)行，但舊鞋好穿�！彼@句話婉轉(zhuǎn)地回答了記者的疑問，并標(biāo)明了自己要做連任的心理，而記者也不會覺得有什么。語言可以使你婉轉(zhuǎn)地回答別人的問題，而又不會讓人覺得有針對性。這就是語言的魅力。
當(dāng)然，語言的魅力并不只有以上這些。它還能使人在不知不覺間感情更好，還可以使人變得更為聰慧……總之語言充滿魅力。
語言的作文600字 篇10
我們可以感知一杯沸水的溫度，可以感知一塊冰的溫度，可以感知任何物體的溫度……，由此才構(gòu)成了一個真實的大千世界。孰不知我們還可以感知另一種溫度——語言的溫度。
為什么說語言是有溫度的呢？
舉個簡單的事例，法國19世紀(jì)的著名作家大仲馬，有一回走在街上，無意中看見一個窮困的乞丐，一時心生憐憫，想給他一些錢，無奈身上沒有錢，他只好握著乞丐的手說：“對不起啊，兄弟，我沒有帶錢”哪知道乞丐突然淚流滿面。因為街上所有的人都對他冷眼相看，甚至是冷嘲熱諷，只有大仲馬對他“稱兄道弟”，雖然大仲馬并沒有錢給他，但他卻深受感動。
再比如，魯迅的小說《孔乙己》大家應(yīng)該不陌生吧�？滓壹弘m為一個讀書人，社會地位卻比“短衣幫”還要低下，是個不折不扣的悲情人物。短衣幫的.冷嘲熱諷以及掌柜在他被腿后的嘲笑性的語句，雖說他們都是笑出來的，卻讓孔乙己比哭還難過。倘若有一個人可以對孔乙己多一點鼓勵，那么孔乙己也會像乞丐一樣深受感動的。俗話說的好“良言一句三春暖，惡語一片九月寒”。
那么，我們應(yīng)該如何去運用語言呢？
首先，對別人要多一份關(guān)愛，多一份鼓勵，多一份友好。記得聽到過這樣一句話：“春風(fēng)如同傷心時的一句安慰，失敗時的一句鼓勵，生病時的一句問候--------總是帶給人愉悅�！背錆M美好的語言總是受人歡迎的，聽到了對自己的肯定，自然會情不自禁地為了一句話而歡欣鼓舞。
其次，不要用嘲笑的語言諷刺別人的錯誤。俗話說“金無足赤，人無完人，人非圣賢，孰能無過”。但是如果我們用冷漠嘲笑的語言去嘲笑別人的錯誤，揭開別人的傷疤，對于別人來說無疑是最傷口上撒鹽。假使我們犯了錯，也不希望別人的冷言冷語來刺激受傷的心靈。
正因為語言是有溫度的，我們才應(yīng)該善于運用語言，這便是語言所獨有的魅力。
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