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關于掌聲作文600字九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的掌聲作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
掌聲作文600字 篇1
別人都說父母是孩子的啟蒙老師，可是，我的啟蒙并不是我的父母而是我的奶奶。我是一名留守兒童，從小都是奶奶在照顧我，教導我。
小時候，奶奶教我勤儉節(jié)約，叫我不要浪費，可我沒有聽她的話，經(jīng)常浪費糧食。無論她怎么罵我，我都沒有改掉浪費糧食的這個壞習慣。終于，她看不過去了，覺得我應該要了解糧食的來源是多么的辛苦，我才會改掉浪費糧食這個壞習慣。于是，她便帶我到田里面干活，給我一把小鋤頭。叫我除掉田里的野草，我剛開始還挺興奮的，奮力的去除草。 過一會兒，我便開始慢慢覺得累了。我便跟奶奶說：“奶奶我累了，可以歇會兒嗎？”奶奶回答說：“才做了那么一會兒就累了呀？你知道我們種糧食的.辛苦了嗎？” 我說：“我知道了�！蹦棠瘫阏f：“你以后還浪費糧食嗎？”我說：“我再也不浪費糧食了�！蹦棠陶f：“天氣有點熱，你先回去吧，我做完這里就回去了。”從此之后，我改掉浪費糧食這個壞習慣。 記得小學那一次期末考試，我沒有考好，沒有獲獎，我感到十分難過，一邊哭一邊跑著回家。回到家后，奶奶看見我哭紅的眼睛，忍不住問：“你怎么了？為什么哭成這樣？”我支支吾吾說：“我…這…次…考…試…沒…考…好�！蹦棠陶Z重心長地說：“一次考試沒考好，沒有什么大問題，你要相信自己有這個實力，盡力而為，繼續(xù)努力爭取下次取得好成績。”我點了點頭說：“嗯�！� 一年后的期末考試，我如愿登上了領獎臺，而且還是全班第一。我很高興，同學們把掌聲送給了我。我把掌聲送給你--我的奶奶。感謝你的教導，感謝你的鼓勵，感謝你在我最需要的時候幫助我。是你教會了我如何去學習，怎樣去做人。 如今的你已年近八旬，臉上也多了幾分憔悴，頭發(fā)也白了，背也駝得像單峰駝。 可你永遠都是我的榜樣，是我人生中的啟蒙老師。
掌聲作文600字 篇2
我在金話筒學習語言表演，剛剛上了半年。有一天，王老師突然對我說：“丫丫，再過幾個星期，有個去濟南的比賽。你學的比較好，我們想推薦你參加比賽。你回去跟你媽媽商量商量，機會難得。 ”
我從來沒有參加過比賽，聽到這個消息，高興得不得了，回到家就嚷著要參加比賽。媽媽見我這么懇切，便答應了。
老師給我找了個故事讓我練習背下來，還要加動作、注意語氣什么的。這個容易，沒幾天我就背了下來�？墒抢蠋�、給我指導的時候卻不那么簡單了。老師給我糾正了許多毛病：語氣不到位、動作 不自然斷句不正確……沒有想到辛辛苦苦練了好幾天，竟然有這么多的毛病，什么時候能練好那？我頓時喪失了了信心，練著練著就忍不住痛哭流涕，吵著說：“不練了，不練了，我練不好！”說著 委屈的撲到媽媽的懷里，吵著要回家。媽媽撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“孩子，要想爬上高峰，看到美麗的風景。途中就要付出無數(shù)的艱辛，可不能做縮頭烏龜喲！”聽了媽媽的話，我鼓起了 勇氣繼續(xù)練習。
比賽那天，我面對著眾多的觀眾，心緊張的砰砰直跳，都快從嘴里蹦出來了。就在我剛剛走上舞臺的時候，不只是在誰的帶動下，四周頓時想起了一陣掌聲，那掌聲熱淚、持久。我感動得熱淚盈眶 ，好久沒有開始講話。掌聲漸漸平息了，我也穩(wěn)定了情緒，開始講起了故事。令我沒有想到的是我比平時講的更好了。當我講完的.時候，觀眾席上傳來了經(jīng)久不息的掌聲。我向觀眾鞠了一躬，微笑著走 下了舞臺。
比賽結果出來了我竟然得了省里的一等獎，我無比驕傲和自豪。從那以后，我變得活潑開朗，不像以前那樣害羞靦腆了。并且更加熱愛語言表演了。我想這一切都應該歸功于那些掌聲。掌聲是泥濘中 ，一只扶持的雙手；岔道口，一個引導的箭頭；挫折時，一句溫暖的話語。我永遠也忘不了那一陣掌聲。
掌聲作文600字 篇3
你在舞臺上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你!你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動了我我把掌聲送給你!你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你!
我把掌聲送給你——清潔工人。清潔工人作為城市的一道亮麗的風景線，每日默默無聞，無私奉獻。每天他們起早貪黑在人們還在睡夢中時，他們早已把城市的街道清理干凈了。當人們剛起來時，也許他們早已把垃圾處理了。當人們起來工作時，他們才回家補覺了。每當人們走在路上，覺得道路變寬了，空氣清新了，天空變藍了，這不是他們的功勞嗎?難道不應該給他們掌聲嗎?是的，應該給他們掌聲。我曾經(jīng)在書上看過一則漫畫，一對青年男女肩并肩走在路上，那位女士說：“后面有個人跟著咱們。”再看看那對青年男女的手里各種零食，瓜子，他們邊吃邊扔。后面的清潔工人仍默默為他們打掃。我看了這則漫畫真想上去跟那對青年男女說：“則其善者而從之，其不善者而改之�！�
老師同清潔工人一樣，一個不起眼的代名詞。老師，人人常把它比作蠟炬，犧牲自己照亮了別人，還比做園丁，老師，三尺講臺就是您的舞臺，您在舞臺上“表演”時肯定心中無比喜悅。夜晚，您更改作業(yè)時，就不覺得累嗎?中午您為了能比學生早在學校吃，您的家人不需要您照顧嗎?早晨您比學生來得早，您的'作息時間夠嗎?老師無窮無盡的感激只在這掌聲中。
把掌聲獻給生活中默默無聞，無私奉獻的人，獻給需要鼓勵的人，先給自己的父母，知道不善言辭的你愛著他們。獻給老師知道他的學生關心著他們，讓他們在舞臺上發(fā)揮的淋漓盡致。
掌聲作文600字 篇4
這是一片茂密的樹林。
春天，萬物復蘇，鳥兒們來到這里安家。三五成群的互相和鳴，唱著優(yōu)美而動聽的歌。微風輕輕吹過，帶動樹葉沙沙作響，樹給了鳥兒們掌聲。于是，它們清晨在歌聲中蘇醒，夜幕又在歌聲中入睡，一切的一切都是那么美好，這掌聲是對鳥兒歌聲的褒獎。
夏天，樹木茂密，鳥兒們唱的更歡了，樹林熱鬧非凡，從白晝到黃昏。微風再次吹過，樹木再次給了鳥兒掌聲。這掌聲是因鳥兒活潑的喜悅。
秋天，樹林成了彩林，有些鳥兒飛走了，但走前依舊嘰嘰喳喳，也許這是給樹告別的祝福。秋風習習吹來，又帶來了掌聲。這掌聲是對鳥兒的不舍和眷戀。
冬天，一片寂靜，隱約能聽見幾聲鶯啼猿嘯。沒有鳥兒的歡唱，但依舊有樹林的掌聲。冬風掃過，卷起飛雪，揚起掌聲。這掌聲是對鳥兒的思念。
美好的生活年復一年，但終有告別的`時候，樹林的過分茂密暴露了它們的蹤跡。“這真是上好的木材��！”一人說。于是，一棵棵參天大樹倒下了。幾十年的軀干啊，就這樣倒下了！當人們滿足的離開時，這里剩下的只是一個個枯木樁，幾聲狼嚎，充滿了悲傷。
又是一個春季，鳥兒們又來了，但迎接它們的沒有掌聲，除了枯木還是枯木。它們以為自己走錯了路，于是放聲歌唱，唱著歡快的歌。微風吹過，吹起地上幾片冬季殘葉，卻再也沒有帶來樹木的掌聲。它們依舊歌唱，只是歌聲中夾著一絲凄涼，夾著幾分傷感。
漸漸的，鳥兒們都走了，到別處安家了。春冬時節(jié)，微風依舊，卻再沒聽見昔日的掌聲。
這是一片普通的樹林，也是所有普通樹林。人類的貪婪殺死了他們的良心，縱使一棵棵參天大樹轟然倒下，換來了人們歡喜的掌聲，逝去的卻是整個森林樹木的掌聲�？粗B兒無處可居，終是逃不過餓死、凍死的命運�？粗黄�(jīng)繁茂歡快的樹林銷聲匿跡，為它們曾經(jīng)的繁茂感到惋惜。
珍惜它們吧！別再讓這掌聲繼續(xù)逝去。
掌聲作文600字 篇5
綠葉并無鮮花的美麗，但鮮花不可失去綠葉，對于每一個表演者來說，掌聲可以滋養(yǎng)的靈魂，撫慰那顆膽怯的心，綠葉與鮮花頗似掌聲與表演者。
從小到大，登“臺”無數(shù)，小到一個班級，大到一個電視臺，當然，當觀眾的次數(shù)也無數(shù)，獻出的掌聲亦然，登過大舞臺的人更能體會到掌聲的重要性，少了掌聲，表演者也不復存在，也許，當你羨慕臺上表演者光彩無數(shù)時，你不知你無意的掌聲是表演者多個日夜所渴望的東西。
那一次的表演，很意外，在南京廣電參加關于青奧的`比賽。與4個同學表演短劇，比賽順利進行著，可不知是沒準備好還是他大意了，一個同學的假發(fā)掉了，當時的場面不知有多尷尬，可1分鐘內(nèi)又圓了場，好在沒鬧出大笑話，要知道當無數(shù)個攝像頭對準我們的時候，一絲一毫的差錯都是功虧一簣，就當表演完習慣性地鞠躬時，響起了我們渴望的聲音——掌聲，這一次，掌聲并不稀稀拉拉，甚至比前幾組的更響亮，你也許不曾想到，那次的掌聲對我們來說是多大的寬慰��！
自從那次以來，我獻給每一位表演者的掌聲，也變得響亮而持久。
掌聲，或無意，或有意，魯迅文章中寫中國留學生看日本人殺中國人時，鼓掌歡呼，那個“掌聲”卻是罪惡的，因此，有不少人誤會了掌聲，可那還能算是掌聲嗎？掌聲雖然常見，但卻是圣潔的，掌聲是容不得玷污的。
掌聲作為一股純潔有力的精神鼓勵，給人們帶來了內(nèi)心的滿足。
南京大排檔中總有一兩個唱白局的人，在嘈雜的飯館中，人們或吃飯，或聊天，難得有人會鼓掌，此時的掌聲又何嘗不是一種安慰與尊重呢？
人們忙碌一生，就是為了得到他人的尊重與認可，獲得無數(shù)掌聲，此時的掌聲，并不僅僅是雙手互相的拍擊，更是心中的掌聲。
當你渴望得到掌聲時，千萬不要忘記也獻給別人掌聲！
掌聲作文600字 篇6
掌聲可以讓一個人重獲動力，掌聲可以給予人們贊許和鼓勵，掌聲還可以讓人們重新找回對生活的希望。
記得五年級時，語文老師開展了一個關于科技發(fā)展的討論，主要是讓我們回家上網(wǎng)，了解科技發(fā)展的便利。聽到這個消息，一放學我便飛奔回家上網(wǎng)搜索資料，心里想著，這次我準備的如此充分，冠軍一定是我的，這樣就可以在同學面前炫耀一番了，也能得到老師的贊許，真是一箭雙雕。
第二天，我信心滿滿地走進教室�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，演講比賽開始了，我是21號，所以我等得很著急，不過聽著前面20個同學的演講，哪有一個不是滔滔不絕的呢？講完后語驚四座，老師對他們都贊不絕口。我心里知道這是一場硬仗，終于輪到我了，我深吸一口氣，大步流星走上講臺，剛轉(zhuǎn)過身來，便緊張得說不出話來。怎么辦？難道要在老師和同學面前出丑？我可不想出丑，但是面對全班同學，我仍說不出話來，這時候老師似乎猜到了我心中所想，轉(zhuǎn)身對全班同學說：“曹新宇同學太緊張，讓我們給一些掌聲鼓勵一下吧！”頓時，教室里爆發(fā)出了震耳欲聾的掌聲，這掌聲給我?guī)砹肆α�，這力量爆發(fā)的`一瞬間，我心中的緊張煙消云散，似乎渾身充滿了力量。
一會兒就演講完畢了，此時我激動又開心，對老師和同學們深鞠了一躬，直起身，洋溢在我臉上的是自信的微笑。
掌聲可以讓一個迷路的人找到回家的路，掌聲可以讓一個自卑的人變得陽光自信，掌聲可以讓行路的人找到前進的方向。只要人們都給予對方一些掌聲，我們的生活將變得更加和諧。
掌聲作文600字 篇7
生活中我們?nèi)巳硕夹枰坡�！掌聲，或許是你對別人的稱贊，或許是別人對你的認可，而我得到的這次掌聲充滿了鼓勵，鼓勵著我不斷前進！
記得有一次我們學校舉辦“六一兒童節(jié)”活動，一聽老師說要征集節(jié)目，許多人都報名參加了，我也不例外。于是我每天寫完作業(yè)就勤加練習，轉(zhuǎn)眼間就到表演節(jié)目的那天！看著臺上同學們表演的身影，我內(nèi)心隱隱感到不安。心想：萬一跳錯了舞步怎么辦？要是出丑了，我的面子以后往哪兒擱呀？這時，我的心里就像壓了兩塊兒石頭一般壓得我喘不過來氣兒！該我表演了，我走上臺，心里甚是緊張，我的雙手緊緊地攥著我的裙子。我不斷的鼓勵自己：你是最棒的！全力以赴吧！于是我就開始了我的節(jié)目表演，還沒跳幾個動作我便感受到那千萬雙眼睛緊緊地注視著我，我內(nèi)心萬分緊張。突然我發(fā)現(xiàn)我跳錯了幾個步子，心想：這下可怎么辦？以后可沒臉見人了，怎么辦？怎么辦？我一邊跳一邊內(nèi)心忐忑著。一曲終于結束了，我慌亂地站在臺上，心里想著：肯定沒人給我掌聲的，我正準備灰溜溜的下臺，突然臺下響起了經(jīng)久不衰的.掌聲，那掌聲震耳欲聾！我感受到了，那掌聲里充滿著鼓勵，充滿著對我的認可。我突然想起了媽媽曾經(jīng)說過的一句話：“臺上一分鐘，臺下十年功！”從這次掌聲以后，我變得比以前更勤奮，更刻苦了！我想只有我更刻苦的練習，只有我使自己變得更優(yōu)秀，才對得起這次的掌聲！
這次的掌聲對我來說，就像那沙漠中的一口井，給我?guī)砹讼Ｍ痪拖衲呛叫兄械囊粋�路標，指引我前進的方向！啊，掌聲！是你帶給了我力量，帶給了我自信！
掌聲作文600字 篇8
你稱不上美麗，只能算丑陋；你稱不上巨大，只能算微�。荒惴Q不上高尚，只能算卑微。但你不甘于平凡，努力向前，我要為你高尚的靈魂喝彩，我要把掌聲送給你——螞蟻。
你小的如同一個黑點，若不加以留心，誰都不會注意到你。那天我彎下身子看著你，你正往前方爬去。我用手在你布滿溝壑的道路上劃了個圈，你便失去了前進的方向。
多么卑微，弱小的生命。你沒有視覺，只能憑借著氣味導航，失去了氣味的你，只能沒頭沒腦地轉(zhuǎn)圈�！巴Ｏ聛怼蔽倚睦锵胫�，你依舊在轉(zhuǎn)圈，正不斷地加速，我命令著你、嘲笑著你，心中也慢慢積攢了怒火。
我失去了耐心，用手指輕輕地在你身上一按，你便開始抽搐，不停地抽搐。但你并不因此停下腳步，依舊一步一停地，循環(huán)著你無謂的動作。
我更加生氣了，我用手“抹”掉了你身體的一小部分，你抽搐得更厲害了。我看著竟有些心疼。你繞著我劃的圈依舊不停地轉(zhuǎn)著，速度愈來愈慢，你卻從未停下腳步。
“可憐的生命，快停下吧”此時，我心中的負罪感不停地折磨著我的良心。
我知道，我只是個殺害無辜生命的劊子手，我看著你在顫抖，心中不住地流淚。
我無力地向你按下了我的.手指，你停止了抽搐，那么安祥。
我無法想象你忍受著多么大的痛楚，我不愿繼續(xù)讓你承受下去，“對不起，對不起……”我默念著，可我很快發(fā)現(xiàn)這于事無補。
你死去了，失去了全部的生命的氣息。清風徐過，你便消失了，整個世界仿佛都寂靜了。
你是勇士，是不畏強權的勇士，現(xiàn)在的你已不算卑微了，而是那么的偉大與高尚。你讓我明白了生命的堅忍與頑強，你告訴我不能輕視生命——哪怕是一個弱小的生命！
我把掌聲送給你！
掌聲作文600字 篇9
從雅典娜神廟的判決到古羅馬斗獸場的歡呼；從法國三級會議的沸騰到美國大陸會議上的呼聲；從克倫威爾的振臂一呼到毛澤東開國大典上的莊嚴宣告；從撒哈拉大沙漠中找到水源者跳躍到珠穆朗瑪峰上登山隊員的微笑……掌聲，永遠響徹世界的禮堂。
一、勝利的掌聲
當海地奴隸大起義那響天震地的掌聲開始響起，歡呼和掌聲便是勝利的兒子。玻利瓦爾率領軍隊決戰(zhàn)西班牙殖民者，大勝而歸，掌聲和鮮花伴隨著將士的凱旋。當美國獨立戰(zhàn)爭勝利后，北美士兵無不歡呼跳躍，將掌聲饋贈給他們的最高統(tǒng)帥華盛頓。人們的歡樂在勝利之后的集中體現(xiàn)，那就是不停的鼓掌。掌聲，預示著勝利的到來，是歡樂的寶石。
二、堅強的掌聲
英國劍橋大學的霍金教授20多歲就得了一種肌肉退化病，兩年后他就從可以爬山、騎自行車退化到臥床，全身只有三個指頭可以活動�？墒�，他沒有退縮，沒有自殺，而是用這三個指頭在鍵盤上敲打，再用聲音離合器合成一篇篇講演稿。他成功了，生活回報他的是人們的掌聲和榮譽。掌聲，是獻給堅強者的禮品。
三、憂郁的掌聲
有誰想過有人會在掌聲中剩下去呢，杰克·倫敦，他的《曠野的呼聲》為貧苦人民而吶喊，他用他的筆搖撼著資本主義的樹根！他成名了，然而，終日的掌聲，鮮花讓他麻木不仁，他的筆再也不能流淌出清澈的`泉水了。他死了，在豪華的莊園里自殺而之。他永遠躺在了掌聲和鮮花筑成的墳墓里。試問，又有多少人死在這看似美麗而又憂傷的黑色掌聲中呢？
掌聲是把鋒利的劍，削掉你的盔甲，刺進你的胸膛。
學會面對掌聲，智者用掌聲激勵自己機不斷上進，愚人沉醉在夕日的光輝和昨天的掌聲中；智者用掌聲表達歡樂，更加發(fā)奮，增強勇氣；愚人自視天高，不屑一顧，蔑視掌聲。
掌聲不是偉人的專利，不是成功的唯一，不是時代的標志。掌聲永遠屬于每一個人，永遠屬于生命。當我們用血、用情、用意、用心去譜寫生命的壯歌時，生命的掌聲將會為我們響起，經(jīng)久不息！
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