- 閱讀的優(yōu)秀作文600字左右 推薦度：
- 600字以上閱讀的優(yōu)秀作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于閱讀的優(yōu)秀作文600字（通用54篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于閱讀的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇1
孤獨(dú)攀附月色，帶走那久遠(yuǎn)的回憶。通過月亮深藍(lán)色的眸子，我讀懂了你染了一世惆悵的翩翩衣袂，亦看懂了你浸了一襲酒香的豁達(dá)
一輪明月，你對(duì)影成三人，花落花飛花滿天之際放浪形骸之外，享盡了謫仙人的飄逸與瀟灑！十歲遍觀百家如何？作詩更勝相如怎樣？貴妃研磨墨力士脫靴又怎樣？五花馬、千金裘在你眼中只不過是區(qū)區(qū)身外之物！滄海一聲笑，你縱情于天地間！
這便是你教給我的：仕途坎坷此處不留爺，自有留爺處。
一壺美酒，觥籌交錯(cuò)。你呢喃著“舉杯消愁愁更愁”，卻一醉解千愁。你素白衣衫不復(fù)往日?qǐng)?zhí)著，卻將天下疾苦通通交給杜甫去低吟，去淺唱。散發(fā)弄扁舟，你瀟灑走天下！
這便是我從你身上讀懂的：萬事不順心，便與飛仙共游天。
尋白鹿，訪天姥。盈月如水，新月如鉤，月華如練。千千萬萬縷月光縫隙中，你心靈的傷痛被大自然撫平；千千萬萬盞葡萄美酒里，你飽滿猶如花蕾的狼毫譜寫出千古絕唱；千千萬萬個(gè)日出日落時(shí)，你剪下一段又一段飄逸不羈的軼事。卻仍是把無奈、留戀與不舍，揪著滿腔的遺憾揉碎了灑在鏡湖。老天，也不忍將一顆詩心擱淺在功名利祿吧！
這才是你的內(nèi)涵：塵歸塵土歸土，無論生前如何，死后仍為一捧黃土。如此，豁達(dá)些豈不更好？
“酒入豪腸，三分釀成了月光，余下的七分嘯成了劍氣，秀口一吐就是半個(gè)盛唐！”
你的'才華馥郁了一個(gè)王朝，你的酒香載著千萬絕唱浸滿詩壇。所以，千百年后我在這里細(xì)細(xì)的閱讀你，細(xì)細(xì)的品味你。繁華縱然落盡，你仍是安之若素地笑著，那般豁達(dá)。
于是，我獲得了心靈的豁達(dá)。和你一樣的豁達(dá)。閱讀了你，真好�；蛟S，在某天的繁華落盡之處，我也會(huì)笑得安之若素。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇2
書，就像一把神奇的鑰匙，它為我們打開了知識(shí)的大門，讓我們?cè)跁氖澜缋锉M情地遨游。
從小，我就非常喜愛讀書。那時(shí)的我每天都捧著一本書看來看去，有時(shí)候連吃飯睡覺也忘記了。現(xiàn)在，我已經(jīng)有一百多本書了，不過，我最喜歡看的還是小說，不管看過多少遍，我都不覺得乏味、枯燥。小說的內(nèi)容非常豐富，也很有趣，里面的故事情節(jié)變化多端，很吸引人，也會(huì)使讀者產(chǎn)生許多遐想和懸念，因此，我特別喜歡看小說。
記得有一次晚上，我覺得特別無聊，于是，就從書柜里順手拿出了一本小說，津津有味地看了起來。過了差不多兩個(gè)多小時(shí)，我還在不知疲倦地看著，一頁，兩頁，我就像一匹貪婪的餓狼�！翱焖X，都幾點(diǎn)了還在看，這樣下去眼睛會(huì)受不了的�！眿寢層衷谂赃叢煌５厝氯碌�，“我知道了媽，您就別啰嗦了。”我無奈地回答道。又不知過了多久，媽媽不耐煩了，就把書強(qiáng)行從我手中奪了過去，還說道：“還不趕快睡覺！”這時(shí)，我才安心地睡了。
書，是我一生中最要好最親密的朋友，它讓我明白父母的艱辛，友誼的真誠(chéng)和正義的力量。讀書增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作水平，開闊視野。以前，我看書都是囫圇吞棗，走馬觀花似地隨便翻一翻就算看完了，并沒有用心去體會(huì)、感受和理解。現(xiàn)在的'我可變了，我看書的時(shí)候，喜歡把書上的好詞好句都做上記號(hào)，一有空，就用一個(gè)小本子摘抄下來，我現(xiàn)在已經(jīng)不是原來那個(gè)專看故事情節(jié)的小女孩了，我會(huì)用心去感受書中的每一句話，每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真去讀、去看、去想。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覀円獜男○B(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣，把書當(dāng)作自己一生的財(cái)富。
書，它將是我一生的好朋友！
閱讀的優(yōu)秀作文 篇3
閱讀，是賞心悅目，陶冶情操；閱讀，是走近先賢，聆聽教誨；閱讀，是體驗(yàn)鳥語，感受花香。
中國(guó)的圣賢先哲，大都強(qiáng)調(diào)一種格物致知的精神，認(rèn)為做學(xué)問就要把它弄明白，搞透徹，不能淺嘗輒止，似是而非。因而孔子諳熟三絕，神通周易。今天，商業(yè)化的文化如快餐般呈現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們往往手足無措，我們失去了什么，也許就是文化的厚重感。
生活的節(jié)奏快了，零亂了我們內(nèi)心的步伐，在這個(gè)淺閱讀流行的時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)守住內(nèi)心的深度，心靈的深度。
我們能體驗(yàn)五千年的香韻，能品味唐詩、宋詞、元曲、明清小說的清幽曠達(dá)，能體驗(yàn)李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪邁，能體驗(yàn)文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的正氣凜然，更能體驗(yàn)李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂愁與悲憤。
在今天，我們捧著“邊城”細(xì)細(xì)閱讀時(shí)，常常被沈從文清新雋永的筆調(diào)以及美麗迷人的湘西山水傾倒，但是藝術(shù)成就如此之高的作品竟然出自一位只讀過小學(xué)的作家之手，其難度不言而喻。沈從文嗜學(xué)，面對(duì)命運(yùn)的.風(fēng)浪，他從不畏懼，在平靜的心態(tài)下認(rèn)真閱讀，成就了他的輝煌業(yè)績(jī)。
自學(xué)之路漫漫，成才之路遙遙。沈從文在自己的認(rèn)真閱讀中成就了不朽的業(yè)績(jī)，我們不禁感嘆--與閱讀相伴，能克服一切困難。只有在閱讀中學(xué)習(xí)，才能汲取精華，成就“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的輝煌。
閱讀越深，讓我們獲得越多。很多人懷念過去在書店讀書，仿佛世界只剩下書，只剩下自己與先賢的喁喁私語，只剩下自己的會(huì)心微笑。其實(shí)他們是懷念在小小的書屋里，居然可以成就一個(gè)大大的世界。
人生得意須盡歡。深閱讀的清新淡雅，讓我們感悟人生，凈化心靈。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇4
人活到老，學(xué)到老，不論有字之書還是無字之書都是一種閱讀，一種成長(zhǎng)。
上小學(xué)之前，我們就像拄著父母拐杖的小孩，什么事都依靠父母。就連地圖上的東南西北也不識(shí)，只能讓父母來做，衣來伸手，飯來張口。漸漸大了幾歲后，他們也教我們見人微笑、打招呼、走路、讀書、認(rèn)字。以他們那種無形的方式教導(dǎo)著我們，讓我們默默閱讀著無字之書。
上了小學(xué)，放下“拐杖”，老師的教導(dǎo)又成了我們小樹苗貪婪吸吮知識(shí)的春雨。教我們讀書識(shí)字，遣詞造句，漸漸落筆成章。同時(shí)也讓我們閱覽了許多書籍：有文學(xué)巨作，世界名著；也有幽默，情趣十足的長(zhǎng)篇小說。后來，我們也有幾分不滿足于學(xué)校之中的.圖書，漸漸到圖書館去一睹為快了。短短時(shí)間便陶醉其中了，小學(xué)期間我們?cè)谧掷镄虚g如老鼠般咬文嚼字，在故事之中游玩。小學(xué)時(shí)代，我們基本都在讀有字之書，給我們長(zhǎng)見識(shí)。
還記得四年級(jí)的一個(gè)假期，我一個(gè)人待在家里。我感覺家里的物品都變了個(gè)樣，空調(diào)吹著讓人寒戰(zhàn)刺骨的風(fēng)；柜子里仿佛隨時(shí)都會(huì)蹦出來一個(gè)惡魔把我撕個(gè)粉碎，我還總感覺天花板會(huì)塌，床會(huì)分?jǐn)�，墻角�?huì)爬出很多毒蟲把我吃個(gè)精光。我用被子捂住頭，這時(shí)我想到了《手斧男孩》里的布萊恩，他只比我大一歲，卻在一個(gè)杳無人煙的原始森林獨(dú)自生存。在龍卷風(fēng)、麋鹿、黑熊等種種真正能危及生命的危險(xiǎn)面前毫無畏懼，反而冷靜、堅(jiān)強(qiáng)。一想到這兒，我心中的恐懼感基本消散了。我耐心等著，一直等到媽媽回來，果真什么事都沒發(fā)生，一切都是“心魔”在作祟。
一本書，不管是有字無字，都能成為一份意想不到的收獲。閱讀伴我一生，閱讀伴我成長(zhǎng)。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇5
天長(zhǎng)，我的母校，我成長(zhǎng)的地方，記載著快樂的地方。母校里的閱讀長(zhǎng)廊，是我最愛的地方。
風(fēng)悄悄地吹開了你和我的記憶。
還記得二年級(jí)時(shí)，班里流行著一種叫做“秘密基地”的游戲，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的地點(diǎn)。我也不例外，與同學(xué)左挑右選，終于在龐大的校園里選中了你閱讀長(zhǎng)廊。
每天中午，我與我最要好的同學(xué)來到這里，陪你一起閱讀、歡笑，躺在你柔軟的沙發(fā)上和你聊心事，這仿佛已經(jīng)成了習(xí)慣。
也許是你滿屋的書香吸引著我，或許是那柔軟的沙發(fā)，或許是你那獨(dú)特的魅力，但這些都不重要，重要的是你已經(jīng)成為我最親密的朋友，永遠(yuǎn)不能分開的朋友。
每天放學(xué)，路過你那里時(shí)，又會(huì)被你獨(dú)特的書香味所吸引，我又會(huì)情不自禁的走近你，放下書包，靜靜地閱讀，仿佛你的心和我的心已經(jīng)連在一起，我們的默契已經(jīng)深入心底。
因?yàn)橛心�，我的語文成績(jī)大大提高；因?yàn)橛心�，我愛上了閱讀；因?yàn)橛心愕呐惆�，我的小學(xué)生活才會(huì)豐富多彩，我與朋友之間的關(guān)系也越來越好。感謝有你！
六年級(jí)下，臨近畢業(yè)，我們都在奮力準(zhǔn)備“小升初”，中午的活動(dòng)時(shí)間我們不再走出教室，下午放學(xué)便是匆匆忙忙趕回家復(fù)習(xí)，與你見面的時(shí)間越來越少，你身上的.書香味在我腦中漸漸淡去。不過沒關(guān)系，我們的友誼依然在。
那天晚上，畢業(yè)晚會(huì)，只顧得高興，把你忘了，你會(huì)生氣嗎？第二天我又走進(jìn)校門，慢慢靠近你，像以前一樣陪你看書，陪你聊心事。可這次的感覺卻不一樣了，我仿佛又回想起你與我最初的快樂。
微風(fēng)悄悄地，悄悄地關(guān)上了我的回憶錄，將這份美好的回憶封存起來
這就是我與閱讀長(zhǎng)廊的漫漫路途，我至今還記憶猶新。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇6
閱讀是語文的一坎，坎的是想法，是角度，是真理，永遠(yuǎn)過不了眼的閱讀理解，如會(huì)變得出奇有趣而又簡(jiǎn)單。
老師上課說：“自私是閱讀的天敵�！蔽一腥淮笪�，理解的應(yīng)是作者的想法，站在別人的角度思考題目，這樣就能站在白云之上，用108將打開閱讀的大門。我所能回答的是：“我愛自己，但我不自私�！�
全新的方式，總能看到不一樣的自己。
閱讀的要點(diǎn)不在讀全文，而是讀題目。閱讀的考點(diǎn)無非就分為：文章主旨，文章結(jié)構(gòu)，文章材料，但答題往往要比想象中容易。因?yàn)榭碱}是有臥底的，反復(fù)出現(xiàn)就構(gòu)成線索。
苦苦追尋的線索，原來出卷者是隱藏告訴的，審題原來才是最關(guān)鍵的，它就是所謂的已知條件。
但原文不是一無所用的，題目總有弊端之處，這往往是文章與題目的出入口。把所有考題看完，形成合力，再領(lǐng)著任務(wù)到文章里找答案，最終找到的會(huì)是“關(guān)系”。
因?yàn)榛钤谑澜缟系拿恳惶�，以你為圓心，能構(gòu)成的是關(guān)系。文章包含著生活的方方面面，考題的構(gòu)成就是關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)圖，復(fù)雜而精煉。
把未知的變成已知的`已不是難事，閱讀題目的反復(fù)的是人事物景的特點(diǎn)，這是不變的。
所以出卷者考的是綜合能力，讀寫不分家，我們被扣分的地方都是作文里的錯(cuò)誤，作文是不完美的。
當(dāng)體會(huì)到做題后快樂的自己，會(huì)不會(huì)為之喝彩？
當(dāng)領(lǐng)略到白云之上的智慧后，能不能大聲地喊出：“我再也不是閱讀困難戶了�！�
當(dāng)告別苦難，告別憂慮，告別煩心，是不是微笑地告訴父母，老師，同學(xué)：“閱讀，我沒問題！”
閱讀的優(yōu)秀作文 篇7
閱讀使我的生活更加充實(shí)，閱讀的感受。何等美妙，讓人如癡如醉。
讀書可以使人平靜，修身養(yǎng)性，試想一下，在一個(gè)暖洋洋的下午坐在陽臺(tái)抱著一本書，感受陽光從你的身上慢慢溜走，或者喝著小奶茶在陽光雨露的沐浴下讀書，享受這“資產(chǎn)階級(jí)”情調(diào)�；蛘呷旮惺軙悱h(huán)繞，閑暇時(shí)拿著書聽著音樂，感受音符和文字交織的完美無缺，這是看書的樂趣。讀書可以教我們?cè)鯓涌辞迳鐣?huì)，感受書中人傳奇的故事，感受他們不一樣的喜怒哀樂。
中午時(shí)分，充滿熱情地坐在陽臺(tái)上，手上拿著一本好書，在陽光的沐浴下舒暢的閱讀文章，讓自己在書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，將上午工作學(xué)習(xí)的壓力拋之腦后，這也能提高自己的工作效率。入睡前，拿起一本書，能在床頭閱讀各種時(shí)事新聞，抱著對(duì)這些事情的觀念入睡。是否，會(huì)比打游戲追網(wǎng)劇更高雅的多呢。
閱讀可以使我穿越千年時(shí)光，讓我和李白一同在月下對(duì)酌；可使我穿越世界，感受浩如煙海的宇宙；可以讓我打破次元，到日本的東京和系守震一同感受驚心動(dòng)魄的`愛戀。
幼兒園時(shí)期，我們坐在小凳子上品味小蝌蚪找媽媽；小學(xué)，我們?cè)诮淌依镩喿x。《木偶奇遇記》看一個(gè)有生命的木偶如何創(chuàng)造奇跡；初中我們閱讀著《水滸傳》和《三國(guó)演義》，看著李逵決戰(zhàn)浪里白條，看著劉關(guān)張是如何三英戰(zhàn)呂布；高中我們捧著各式各樣的書籍，看比爾蓋茨成家立業(yè)，看岳飛盡忠報(bào)國(guó)，看各種書籍，品味各種人生。
曾經(jīng)我認(rèn)為這世界上除了天和地，似乎沒什么是永恒的，身邊的人事物遲早都盡緣分這張車票，現(xiàn)在我知道書籍可以永遠(yuǎn)陪伴著我，當(dāng)我感到困惑的時(shí)候，我就會(huì)讀書，相信能從書中找到答案，閱讀不會(huì)在我的人生道路上下車。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇8
閱讀是我們生活中不可缺少的一部分，我們可以從書中體會(huì)到作者的喜怒哀樂，而且我們無時(shí)無刻都在用閱讀來豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，豐富我們的閱歷。
書中自有黃金屋，不錯(cuò)的確如此，書中的黃金屋自然會(huì)指的就是書中的知識(shí)，然而閱讀這些書籍就能夠讓我們從中獲得知識(shí)，而在我們的日常生活中也算一種閱讀，因?yàn)槲覀冇掠趪L試自己為做過的事情來鍛煉自己，正因?yàn)檫@樣我們就成了這本小說中的主人公。
初中的閱讀過后還出現(xiàn)了電子閱讀，這樣又提到了人們的閱讀時(shí)間，擴(kuò)大了閱讀的范圍，而且每個(gè)人都能夠當(dāng)作家，都可以把自己的生活或者自己寫的文章發(fā)表出去。
在中國(guó)四大名著一定是學(xué)習(xí)中必不可少的，西游記，能夠教會(huì)我們克服困難里面的故事，師徒4人一起克服了九九八十一難最終取得真經(jīng)的故事，已經(jīng)走入了家家戶戶，三國(guó)演義教會(huì)了我們，足智多謀，當(dāng)我們汲取了這些知識(shí)，在對(duì)這些知識(shí)的運(yùn)用中也會(huì)得心應(yīng)手，當(dāng)然外國(guó)也有許多著名的書籍，就比如假如給我三天光明，這篇文章最吸引人的一句話就是，當(dāng)上帝為你關(guān)了一扇門，就一定會(huì)為你打開一扇窗，這本書的`作者是凱倫凱勒，也就是因?yàn)檫@句話克服了種種困難，寫出了這本書。
閱讀不僅僅會(huì)使人感受到快樂，而且能使人深入作者的內(nèi)心，去體會(huì)作者的內(nèi)心世界，每一本不同的書都是不同的作者所寫出來的，每一本書里面的世界也都是各不相同的，我們都需要去深入了解才能體會(huì)出作者的心情。
閱讀不僅僅是為了考試的需要，更是人的一生不可缺少的一部分。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇9
有人說：“無論我們每次的選擇、或者自己走的路，都是一個(gè)漫長(zhǎng)、曲折的過程�！笔茄�！閱讀之路更是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，它需要我們繼續(xù)向前努力完成整個(gè)過程。
我相信我們每個(gè)人遇見閱讀的過程都是與眾不同的，那么心得體會(huì)更是不同的。閉上眼睛回憶我遇見閱讀的點(diǎn)滴！
聽媽媽說我是幾個(gè)月大就開始接觸閱讀了，有的人會(huì)詫異幾個(gè)月大的嬰兒怎么會(huì)閱讀呢？“聽”總可以吧，雖然我不認(rèn)識(shí)字。但是每天用播放器放一些關(guān)于古詩和兒歌的音頻給我聽，每天聽音頻就像餐桌上的，那道人們喜歡的菜缺一不可。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)我慢慢地已經(jīng)會(huì)背《三字經(jīng)》里的“人之初，性本善……”，去人民廣場(chǎng)時(shí)看到石牌上刻著《三字經(jīng)》，我也跟著一起讀。此刻媽媽向我點(diǎn)頭，又開始用心尋找身邊的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)一些好的戶外體驗(yàn)就帶我去，走進(jìn)大自然。去感受大自然中透出了的那份書香氣息。因?yàn)閶寢尩囊淮未斡眯陌l(fā)現(xiàn)，遇見了秦皇島市圖書館，每個(gè)周末去這個(gè)“后花園”充電，使我的腦洞大開。
“小朋友們大家好，今天星星姐姐帶來的故事是……”“媽媽今天的閱讀打卡您發(fā)了嗎？可別忘了……”圖書館的活動(dòng)激發(fā)了我的閱讀之路，開啟了我的寫作之路。
知識(shí)裝在腦袋里，變成了永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的資料、落在筆上成了獨(dú)特的風(fēng)格，刻在心里成了永恒！
我遇見了人世間的萬物；遇見了身邊的人；每一次的遇見都有不同的`收獲；但是唯獨(dú)我最喜歡的就是，遇見了——閱讀。因?yàn)橛鲆娏碎喿x，我才知道魯迅先生的筆桿子是如此的令人敬佩；董卿阿姨的出口成章讓我成了“董粉絲”。
閱讀是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，它更是一個(gè)學(xué)無止境；閱讀需要我們細(xì)細(xì)品味它那份獨(dú)一無二的味道，在閱讀之路上尋找屬于自己的“源泉”！
閱讀的優(yōu)秀作文 篇10
書是大海，能讀懂他的人就能感到他澎湃的涌動(dòng)；書是春風(fēng)，能讀懂他的人就能感到他柔和的吹拂；書亦是陽光，能讀懂他的人就能感到他溫暖人心的觸碰。
從小時(shí)候第一次接觸文字開始，書籍便與我們?nèi)缬半S形：小點(diǎn)兒的時(shí)候，我讀《唐詩三百首》，于是便與王之煥一起登上鸛雀樓，欣喜地吟頌：“欲窮千里目，更上一層樓�！迸c杜甫一起悲傷的感慨：“飄飄何所似？天地一沙歐�！被蚴锹犓麥厝岬氐驼Z：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！痹俅笠稽c(diǎn)的時(shí)候，我就讀長(zhǎng)短不一的散文籍，于是便記住了冰心溫柔并舒服的文字，記住了張曉風(fēng)懷鄉(xiāng)的、“溫柔中帶剛勁”的作品。等到更大一點(diǎn)時(shí)，我又開始閱讀小說――首先是我們中國(guó)的瑰寶四大名著中的《紅樓夢(mèng)》，看它曲折動(dòng)人的情節(jié)；然后是三毛的《滾滾紅塵》，看它感悟人生的真諦；再然后看的就是當(dāng)代作家郭敬明寫的《幻城》，幾米寫的《地下鐵》，還有羅琳寫的.《哈利波特》。雖然現(xiàn)代文學(xué)融入了大膽和前衛(wèi)的色彩，但都能用自己的方式表達(dá)真我本色，于是我理解了，并且感受到了他們內(nèi)心所要傳達(dá)的東西。
一本好書，一杯清茶，一張睡椅，幾束午后西斜的陽光，安靜地度過下午。我喜歡讀書，喜歡他憂郁的濃香，喜歡他輕快的旋律，喜歡他如一把具有靈性的鑰匙，打開了我的知識(shí)之門，讓我在書海里暢快地遨游，同樣喜歡他像一位博學(xué)的老者為我排憂解難，為我治療心傷，讓我沐浴在陽光下，讓我看清大千世界，讓我自由地飛翔。
感謝書香帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，讓我擁有一顆富有奇思妙想的頭腦，一雙放眼世界的眼睛以及一張能說會(huì)道的嘴巴。書如風(fēng)景，永遠(yuǎn)浩蕩無際，永遠(yuǎn)無邊無垠，只是現(xiàn)在的你是否愿意持一顆求知的心，攜一身渴望，走進(jìn)書香，從閱讀身邊輕輕走過呢？
閱讀的優(yōu)秀作文 篇11
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”
伏爾泰說：“讀一本好書，就像認(rèn)識(shí)以為好朋友，當(dāng)你在讀這本書的時(shí)候，仿佛與老友重逢�！�
古人云：“一日無書，百日荒蕪”。
所以，我喜歡閱讀。每當(dāng)我沉浸在書的海洋中時(shí)，書籍隱隱散發(fā)著的墨香洋溢在空中，彌漫在我的周圍。知識(shí)排好隊(duì)從眼睛里、嘴里進(jìn)入大腦。緊張的情節(jié)，曲折的故事怎能不使我流連其中？閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、學(xué)會(huì)為人處事等，而且可以增長(zhǎng)見識(shí)，做到不出家門便知天下事，不出國(guó)門能了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情。
“腹有詩書氣自華”，讀書多的人氣質(zhì)就會(huì)與眾不同，猶如庶民堆里的狀元，群星之中的光芒。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍拖褚蛔鸬V，如果你愿意去開采它，它就會(huì)帶給你一輩子的知識(shí)財(cái)富，這也是我喜歡讀書的`目的。記得在小學(xué)時(shí)代，我被一本好書深深的迷住了。放學(xué)后，我一邊走路一邊回味書中精彩的情節(jié)，殊不知已經(jīng)走錯(cuò)了回家的路。從此以后我便一發(fā)不可收拾的愛上了閱讀，愛上了書籍。
所以，我明白了一個(gè)道理，閱讀能改變我們的人生，成功的人士離不開閱讀。前幾天我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，被主人公保爾不向命運(yùn)屈服的鋼鐵般的意志所折服……
培根說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭世人善變�！�
啊，書籍，你給我們帶來豐富的知識(shí)和寶貴的財(cái)富，又給我們帶來陽光與溫暖，我深深地愛著你！愿以后的日子有你陪伴！
閱讀的優(yōu)秀作文 篇12
寫作就是纏繞人事物景。閱讀就是解開被作者纏繞的人事物景。故此，寫作與閱讀總有隱隱的，但又那真實(shí)的一條條履帶。但怎樣才能理清這些無形的履帶，深化文章的主旨呢？
一個(gè)鳥語花香的.季節(jié)，天氣一片晴朗。只見在一棟棟教學(xué)教室，學(xué)生正讀書正起勁。但是我在操場(chǎng)上與其他三個(gè)伙伴打著籃球。我們玩得滿頭大汗，興致很濃。因此，我特別回憶那個(gè)下午，決定將那件事寫下來。
我回到家，拿起筆。可我突然想起了那些寫作方法。于是，我決定打草稿。好，現(xiàn)在我來分析一下，今天故事的人物、事物、景物有這樣：我，3個(gè)伙伴，籃球場(chǎng)，舒適的空氣。那這一切的關(guān)系又是怎樣的呢？我開心的與三個(gè)朋友玩。我感謝籃球場(chǎng)為我提供籃球架等設(shè)施。我感謝老天不下雨，有好的天氣讓我們玩。三個(gè)伙伴開心的與我玩……通過這樣的方法將一條條履帶枚舉出來，然后便可以將他們像扎辮子一樣，有條理的表達(dá)出來。
那么要是已經(jīng)有一篇敘述這樣故事的文章，要我們解讀又該怎樣。
我覺得首先，要通讀一遍文章，將關(guān)鍵人物列出來，將次關(guān)鍵人物也列出來。然后開始看理解的題目，學(xué)會(huì)從題目中找出自己需要的有關(guān)信息，明白這是聯(lián)系全文或聯(lián)系上下文。最后加以自己的思考，站在白云之上思考那些關(guān)系。就可以達(dá)到理解全文的作用。
所以，寫作就是反向的閱讀，閱讀就是反向的寫作。
因此，閱讀和寫作再一連就是一家。只要我們學(xué)會(huì)理清關(guān)系，編織關(guān)系網(wǎng)，站在白云之上，想著108將精神，一切作文，閱讀都只不過是白云之下的一只螞蟻。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇13
從幼兒園到現(xiàn)在，我書架上的書已經(jīng)積累了很多，但都只是裝飾，我很少看，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，喜歡也在變化。
在我一年級(jí)的時(shí)候，總在學(xué)校里看見那些大哥哥拿著一本書——《查理九世》，幾乎像教科書一樣，人手一本。于是，我便讓媽媽買了兩本。也許是隨媽媽愛看恐怖片的性子，我一看就停不下來了，直到深夜媽媽叫我，我才去睡覺，到了后半夜，我做夢(mèng)夢(mèng)到了這本書里的情節(jié)，被嚇得跳了起來，奶奶都被我吵醒了。
二、三年級(jí)的時(shí)候，別人看什么我就看什么，然后讓媽媽買全冊(cè)，下課拿來炫耀。其實(shí)，大多數(shù)書我并不覺得好看。
四年級(jí)我就特別迷科幻小說。每次數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我總是先把老師講的課基本聽會(huì)了，然后把數(shù)學(xué)書擺在桌面，把小說放在桌肚，讓同學(xué)幫我把關(guān)。只要老師一來同學(xué)就會(huì)叫：“危險(xiǎn)危險(xiǎn)，老禿頭來了！”然后全員拿筆，裝腔作勢(shì)。等老師走了，我們繼續(xù)看書。
六年級(jí)，我又開始看偵探小說了。每晚，正看到高潮，媽媽就不由分說地讓我睡覺去了，不過呢，我會(huì)在夢(mèng)里設(shè)想接下來的'情節(jié)。我有時(shí)也會(huì)在夢(mèng)里把自己想成文中人物，享受騙警察的愉悅。
每次看這些書的時(shí)候，就是讓自己進(jìn)入另外一個(gè)世界，體驗(yàn)不一樣的感覺。
我印象最深的，是看《宇宙最后一本書》，它講的是主人公所處在的未來，人類發(fā)明一種“針”，只要用它就可以直接得到知識(shí)，所以便沒有了書的存在。那個(gè)時(shí)代也是一個(gè)混亂的時(shí)代，有錢人住大房子，沒錢的只能住在集裝箱。主人公在一片廢墟中找到了一個(gè)老人，那個(gè)老人和主人公一樣不能注射這種“針”，但是在老人的箱子里卻有許多書。接下來，書就被沒收了，如果我是主人公，也許也會(huì)靠這些書拯救那個(gè)世界。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇14
閱讀，像陽光，像雨露，滋潤(rùn)丹田，給人輕松之感。我曾經(jīng)卻對(duì)閱讀從未太感冒，而來到樂老師的課堂，我得到了全新的認(rèn)識(shí)。
閱讀理解，主要為了理解。樂老師認(rèn)真地著重地強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。我們閱讀為的不就是理解作者嗎？當(dāng)我們能代入作者，感受到他的喜怒哀樂，悲歡離愁時(shí)，我們便終于站在了一個(gè)高度，一個(gè)從未有過的高度去審視，評(píng)判這篇文章，對(duì)于它的中心也是一目了然了。
從另外一個(gè)角度去理解“閱讀理解”，就是走出學(xué)校，逃離教科書，帶著自己的感受去閱讀這個(gè)世界，理解這個(gè)世界，也許這才是最自然，最本真，最令人愉悅的閱讀理解吧！
現(xiàn)代社會(huì)中，做題，也成為了閱讀理解中不可或缺的部分。大多數(shù)時(shí)間，我像被五指山壓著的孫猴子，被閱讀題壓得不敢動(dòng)彈。而閱讀題又如膏藥般黏著我不放，不斷的在各種考試中涌現(xiàn)。樂老師今天教了一種分析題型的方法，我仿佛被人從閱讀的'陰影中猛拉進(jìn)光明，這種方法就像武俠高手過招，未卜先知，見招拆招。在了解過各式題型以及其本質(zhì)后，我猛然發(fā)現(xiàn)，原來題目的本質(zhì)就是我們能力與內(nèi)容相融合的體現(xiàn)，只要認(rèn)真審題，仔細(xì)觀察，用對(duì)方法，再難的題都是山腳下的螞蟻。這道理跟作文也差不多，從這里開始，我覺得我不再怕閱讀題，也不再怕作文。
人生如書，只要認(rèn)真品讀，總有不一樣的精彩。樂老師讓我懂得了許多新收獲，熟能生巧，只有熟練運(yùn)用這些令人受益匪淺的技巧，閱讀才不會(huì)成為成長(zhǎng)路上的攔路虎，不會(huì)擋住我們成功的腳步。
要閱讀？不，要悅讀。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇15
我讀了《糖巫婆和棒棒糖》的故事，我知道了分享是很快樂的。
糖巫婆的脾氣可壞了，有一次，一個(gè)小女孩笑著從糖巫婆家走過，糖巫婆看見了說：誰的笑臉都不如我糖巫婆甜。于是她把小女孩粘住了，放到樹梢。她還把開心的小男孩也放到了樹梢。她走啊走啊，一只小青蛙見她的鞋是用糖做的，把鞋尖舔了一點(diǎn)，糖巫婆生氣了，就抓小青蛙。小青蛙跳到水里，她也跳到水里，結(jié)果她融化了，慢慢變小了。小男孩和小姑娘從樹上跳下來，把她撈上來。后來，她再也不壞脾氣了。她把棒棒糖烤軟，不但把自己變成以前的`大小，還邀請(qǐng)小女孩他們到她家吃糖。
我們不能和糖巫婆一樣太自私了，要和大家一起分享，和大家一起分享才是最快樂的!
今年暑假，我媽媽給我買了好多書，我量喜歡的書是《屬鼠藍(lán)和屬鼠灰》這一本書。我看了一個(gè)很有趣的故事，給你們講講。
有一天，屬鼠灰掉了一顆牙，把牙放到口袋里。第二節(jié)課是語文，老師給大家講謎語。以前，屬鼠藍(lán)猜謎語很厲害，而屬鼠灰總是想啊，想啊想破腦子也猜不出來謎底是什么。于是，屬鼠灰開起了小差。他就把雙手放到口袋里一塊一塊數(shù)著牛肉干：一、二、三、四、五，然后，數(shù)著一顆一顆花生豆：一、二、三、四、五。屬鼠灰摸到一個(gè)四四方方、硬硬的東西，這是什么?他悄悄的把它拿出來，一看，不禁大叫了一聲：是牙！
刷！大家都看著屬鼠灰。屬鼠灰看著教師，等著老師的批評(píng)。屬鼠灰，恭喜你，答對(duì)了！老師高興地說。這時(shí)下課的鈴聲響起來，老師的臉上有淡淡的笑容。
我講的故事好聽吧。我很喜歡屬鼠班的故事，我也想成為屬鼠班的一員，如果你也喜歡屬鼠班，就和我一起來看書吧！
閱讀的優(yōu)秀作文 篇16
在浩瀚無比的知識(shí)海洋中，離不開它的陪伴；在氣勢(shì)磅礴的歷史長(zhǎng)河中，離不開它的奔流；在金碧輝煌的文學(xué)殿堂中，離不開它的點(diǎn)綴；在遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的人生道路上，離不開它的指引。它，就是閱讀。
我愛閱讀，因?yàn)殚喿x為我們展現(xiàn)了一個(gè)新奇美妙的世界。在這個(gè)世界里，有變幻無窮的科學(xué)奧秘；有多姿多彩的文學(xué)作品；有跌宕起伏的世界歷史；有樸實(shí)無華的人生哲理……而這一切的一切，都是閱讀所帶給我們的寶貴的財(cái)富。沒有閱讀，我們的生活將會(huì)多么的乏味，空虛；沒有閱讀，縱然你又再高的求知欲，你也只能在知識(shí)的大門外無聊地徘徊……總之，是閱讀為我們?cè)炀土私裉斓囊磺小?/p>
我愛閱讀，因?yàn)樗俏疑钪胁豢扇鄙俚囊徊糠�。兒時(shí)，我就與閱讀結(jié)下了不解之緣。那時(shí)，我閱讀的不過是注音版的唐詩，宋詞，寓言，童話……每當(dāng)小伙伴們?cè)谕饷骀覒蛲嫠�，我卻在閱讀著一本本書，爸爸媽媽叫我吃飯我也沒聽見，仍舊在書的.海洋里暢游。有時(shí)，我甚至?xí)c書中的主人公交談！可見我對(duì)閱讀已達(dá)到了癡迷的程度�，F(xiàn)在，我仍舊像小時(shí)候那樣，深深地愛著閱讀，我的閱讀量因此大大增長(zhǎng)，我的作文水平也得到了提高。
我愛閱讀，因?yàn)樗⒉痪窒抻跁局�，它是很寬泛的：站在高山之巔，我閱讀祖國(guó)山河的壯美；聽著動(dòng)聽之曲，我閱讀音樂獨(dú)特的魅力；嗅著花之芳香，我閱讀自然的壯闊神奇；踏著先人之足跡，我閱讀著曾經(jīng)的輝煌與屈辱……這都是閱讀，它令我們?yōu)橹兆�，為之自豪，為之心酸，為之感悟，我在閱讀中探求知識(shí)的奧秘，領(lǐng)悟人生的真諦……
我愛閱讀，愛它的美麗，愛它的深遠(yuǎn)，愛它的廣博，愛它的一切的一切，讓我們?cè)陂喿x的世界里，體會(huì)它的美妙與絢爛，鑄就智慧人生！
閱讀的優(yōu)秀作文 篇17
閱讀，某些人給予的定義是：目光呆板地劃過一行又一行，手指緩緩翻過一篇又一篇，嘴里如同嚼蠟般淡而無味地輕咬出知乎者也的文字，這根本就是一個(gè)書呆子。那些飽含憤怒的語句在大膽抗議，不，閱讀不是這樣的，閱讀是快樂的。
閱讀就像小溪般輕快。涓涓流水的小溪，流向平靜的大海，它不會(huì)翻涌，不會(huì)掀起大浪，就算你憤怒地丟進(jìn)一塊塊石頭，它也只會(huì)蕩起漣漪，最后恢復(fù)平靜。它在教你冷靜、沉穩(wěn)，大敵當(dāng)前，也要沉著應(yīng)對(duì)，它就像小溪一般，只會(huì)讓你身心輕快。
閱讀就像大浪，急促的呼吸帶著毋庸置疑的堅(jiān)決。夾著一聲嘶喊，勇敢地與敵人斗爭(zhēng)，沒有一絲猶豫，昂著頭，挺著胸，像一個(gè)英勇的武士。所以，閱讀就像平地而起的大浪，沒有預(yù)兆，只有勇敢地迎著巨浪，大膽地與它抗?fàn)�，只有一個(gè)信念，繞過巨浪，光明就在前方。
在閱讀中，我會(huì)憤怒，因?yàn)槭芯嫜牡纳倘�；我�?huì)憐憫，因?yàn)槭軇兿鞯腵勞動(dòng)人民；我會(huì)感受到那是一個(gè)怎樣的殘破世界，我甚至?xí)孟�，幻想我是英明的救世主，我�?huì)心痛，會(huì)像砸碎五味雜陳的瓶子，矛盾又不知道為什么，似乎什么味道都有，又好像什么味道都沒有。我會(huì)夢(mèng)見衣襟襤褸的孔乙己，那些嘲笑的看客，那虛偽的店主；我會(huì)夢(mèng)到柏拉圖的對(duì)話篇，我會(huì)夢(mèng)到巴金的“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》，我會(huì)夢(mèng)到《青春之歌》中對(duì)命運(yùn)的深深思考。
閱讀就是一種快樂。在閱讀中，有泡沫般的海的女兒的消亡，有人對(duì)生命的深深思考，不管是泡沫夢(mèng)幻還是殘酷的現(xiàn)實(shí)，不管命運(yùn)怎樣的緣起緣落，我都能夠感覺到不一樣的充實(shí)，那種真實(shí)是觸手可及的。
所以，我閱讀，我快樂。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇18
一位哲人說過“書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。這話的確不錯(cuò)，讀書能開豁我們的視野，陶冶我們的情懷，讓我們健康成長(zhǎng)。開篇引用名言，論述了讀書的重要作用我喜歡讀書，喜歡書里陣陣的油墨香氣，還喜歡里面豐富的知識(shí)。
“書猶藥也，善讀可醫(yī)愚”，這句話我信，因?yàn)闀锏闹R(shí)填補(bǔ)了我大腦中的空白。我一拿到書就會(huì)陶醉其中，正如孔子所說“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”。名人名言增強(qiáng)了文章的說服力我自己認(rèn)為，讀書是快樂的。點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)“讀一本好書，就像在和一位高尚的人談話”。每當(dāng)我打開一本書，源源不斷的道理便印入了我的腦海。身殘志堅(jiān)的霍金，渴望光明的海倫·凱勒，不屈不撓的夏洛蒂·勃朗特，刻苦練字的王羲之……他們哪一個(gè)不是我們學(xué)習(xí)的榜樣，哪一個(gè)的生活經(jīng)歷不曾告訴我們：心懷希望，懷抱理想，不懈努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，人生道路將會(huì)金碧輝煌的道理？讀書，讓我們領(lǐng)悟到如此的.人生哲理，難道不使我們感到愉悅嗎？道理論證和舉例論證相結(jié)合，論證充分有力“讀書使自己發(fā)現(xiàn)，原來我是那么無知”。
在以前，我總認(rèn)為課本里的知識(shí)學(xué)懂了，就很厲害，直到我翻開了課外書，我才發(fā)現(xiàn)，我懂的知識(shí)原來那樣淺顯。接觸書籍，我的大腦得到了精神上的補(bǔ)給。潮汐的來源，為什么會(huì)下雨，雪的形成……這些我曾經(jīng)認(rèn)為很難的問題，在書的引導(dǎo)下，我將它們一個(gè)個(gè)迎刃而解。讀書，使我認(rèn)識(shí)到自己的渺小，又知道了許多知識(shí)，這難道不令我高興嗎？語言生動(dòng)優(yōu)美，過程嚴(yán)謹(jǐn)油墨書香伴我成長(zhǎng)，書中一串串文字像美妙的音符，編寫出一個(gè)個(gè)道理、知識(shí)。我愛讀書！
閱讀的優(yōu)秀作文 篇19
高爾基爺爺曾經(jīng)講過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”是的!多讀書，讀好書，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，而且還能豐富課外生活，所以我愛讀書。也正因?yàn)槲覑圩x書、愛思考，作文水平才會(huì)不斷提高。
歌德有一句名言：“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。”讀書的好處的確很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的休養(yǎng)，還能擴(kuò)大知識(shí)面�！皶x百遍不算多，遍遍都有新收獲”。知識(shí)就如浩瀚的海洋，只要你愿意進(jìn)去，它不會(huì)阻止你，因?yàn)樗幌迂殣鄹�，它�?duì)所人有都是平等的。人的一生不可能將所有的書讀完。但起碼要做到“多讀書，讀好書�！币徊亢米髌肪腿缤槐竞玫纳罱炭茣�，蘊(yùn)藏了寶貴的精神財(cái)富。
寒假到了，我也為自己制定了一份讀書計(jì)劃：早已聽聞魯迅先生的作品無人能比，這個(gè)假期我有幸拜讀魯迅先生的大作，我興奮不已，其中有：《狂人日記》、《吶喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《熱風(fēng)》、《準(zhǔn)風(fēng)月談》等等。魯迅先生一生都為改變整個(gè)民族的命運(yùn)忙碌著，付出了很多很多……
當(dāng)然除了閱讀魯迅名作之后，我還想欣賞一些美妙的童話，如：《雪之女王》、《紅舞鞋》、《園丁和主人》、《冰姑娘》、《天國(guó)花園》等等。閱讀安徒生爺爺筆下的`童話，仿佛自己也走進(jìn)了美妙的童話世界，成為故事里的一角。
我笑過，哭過，激動(dòng)過，傷心過。為了更好地充實(shí)我的寒假生哈，我又給自己找來了樂趣——閱讀校園小說!著名兒童文學(xué)作家冰心、伍美珍、楊紅櫻在寫作生涯中為所有兒童寫了一部又一部膾炙人口的小說，我最感興趣的就是：《小桔燈》、《單翼天使不孤單》、《青蛙王子副班長(zhǎng)》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》。
我的假期生活因?yàn)橛辛撕脮呐惆椋^得分外充實(shí)!
閱讀的優(yōu)秀作文 篇20
天一亮，我就迅速起床，趕著參加準(zhǔn)備了很久的比賽。
剛到校門口，就看見赫然醒目的“新華杯小學(xué)生課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽”幾個(gè)大字。我有點(diǎn)興奮，也有些緊張，這可是我第一次參加競(jìng)賽。不一會(huì)兒，老師也來到了這兒。她陪著我一起進(jìn)入考場(chǎng)，并關(guān)切地叮囑我：“別緊張，放輕松�！蔽业男睦镱D時(shí)踏實(shí)多了。
考試開始，我小心翼翼地翻開試卷，哈哈，沒有小習(xí)作，我內(nèi)心竊喜。隨后輕松地做起題目來。正當(dāng)我得意時(shí)，怎么回事？怎會(huì)冒出一道這樣的成語題，竟是我從未接觸過的題型。我憑著僅有的知識(shí)儲(chǔ)備，不自信地完成了這道題。離開考場(chǎng)，我立即跟老師對(duì)了答案。唉，終究是答錯(cuò)了。我有點(diǎn)沮喪，我感覺自己可能考砸了。
下午，所有學(xué)生參加頒獎(jiǎng)典禮。我迫不及待地想要知道成績(jī)。到會(huì)場(chǎng)一小會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)便開始宣布了：“特等獎(jiǎng)有……把掌聲送給他們�！迸_(tái)下想起了雷鳴般的掌聲。這一刻，我很失落，眼淚在眼里打滾。我沒有拿到心中的大獎(jiǎng)，我辜負(fù)了學(xué)校、老師和同學(xué)們的期待。一定是我還不夠努力，我懊悔不已。
如果平日我能夠多掌握一些拓展知識(shí)，也許面對(duì)今天的考題，我也能得心應(yīng)手�？粗_(tái)上那么多優(yōu)秀的同齡人，更加堅(jiān)定了我要努力的決心。他們是對(duì)手，更是榜樣。我要向他們學(xué)習(xí)，努力提高自己的學(xué)識(shí)。相信通過自己的努力與付出，終有一天我可以超越他們！
此刻，我也希望我們每個(gè)小學(xué)生都能堅(jiān)持每天背誦成語、古詩。并廣泛地閱讀，接觸文言文，養(yǎng)成愛讀書的`好習(xí)慣。只有不斷地拓展課外知識(shí)，才能讓自己變得更優(yōu)秀。
書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，它指引我們前行，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆去遠(yuǎn)航吧！
閱讀的優(yōu)秀作文 篇21
獨(dú)坐月夜，放牧心靈。
月光，如尋夢(mèng)的飛船，穿過幾千年的風(fēng)雨，伴著古典的韻律，悠悠而至。
月是思戀。“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”漫漫長(zhǎng)夜打在客行他鄉(xiāng)的游子身上，暈出團(tuán)團(tuán)黑色的悲傷，亦是大詩人杜甫，也常望月思鄉(xiāng)。“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”隔著長(zhǎng)長(zhǎng)的江河，移著腳步沿著青山一路北上。遙遙望月，身行進(jìn)京心飛南京。草木浸潤(rùn)在月下，猶如思鄉(xiāng)的心瘋長(zhǎng)，直竄云霄。這唯一的光在如此漆冷的長(zhǎng)夜顯得格格不入，卻在游子的'眼中漾出層層柔光，亦如母親的眼神，慈愛而又祥和。平息那顆動(dòng)蕩不安的心，勾出絲絲無奈與苦澀，連綿不斷，根根難忘。
月是升華。“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也�！甭皆孪�，無論帶著怎樣的心情，在月下是透明的，蘇軾也曾蕩漾月光，留下點(diǎn)點(diǎn)煙云般的影子，被貶的悲涼，落寞混雜著清麗、淡雅的月光慢慢升華。洗凈的心魂猶如海般曠達(dá)，包納下失意與苦悶。凝神在光月下，嗅出陣陣芬芳，竟是如此愉悅，這里只有你和月和夜，月光，此刻盡相絲滑。
月是平淡�！吧盍秩瞬恢�，明月來相照�！绷�(xí)慣城市世事喧囂，偶爾獨(dú)自一人打坐于林間。驚異的是并不孤獨(dú)害怕，而是皎潔的月包裹自己，傾灑一地的銀光低低的訴說著，全是自己才能懂得話語，這時(shí)她是心心相印的朋友，不知不覺中融化在柔柔的月光中。夜寂人靜，獨(dú)享這一瞬的平淡安詳。
你在千古前望月，我在時(shí)代后閱月，不一樣的事物，確實(shí)一樣的月光，一樣的感受。
我愿在日新月異的今天品你韻味悠長(zhǎng)的昨天，穿過無痕明月，讀不休詩篇。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇22
親情，是世上最珍貴的感情，它比水純凈，比金還純粹。可是它總是靜靜地悄悄地到來。不被人發(fā)現(xiàn)。它沒有友誼那么易碎，沒有愛情那么明顯可見，它總是散發(fā)著淡淡的清香，讓人回味無窮。
——題記
奶奶的囑咐
“考試時(shí)別慌！別吃油炸的東西，別喝生水，別亂跑，別受涼，別……”奶奶一遍遍的囑咐我，有時(shí)會(huì)覺得多余而又啰嗦，但是，從奶奶那飽含深情般的眼中，我知道奶奶對(duì)我的囑咐，是她對(duì)我深深地愛，奶奶您好一定時(shí)時(shí)都為我擔(dān)心吧！不用擔(dān)心，有你的愛，孫女會(huì)成功的。
爸爸的電話
“萌萌，小心身體，別擔(dān)心，能考多少都是你的成績(jī)，爸爸相信你，支持你，多買點(diǎn)牛奶，別怕花錢，爸爸有的.是力氣。爸能掙錢。女兒花錢，爸爸高興，想吃什么就買什么，不要吃冷東西，你的胃一直不好，別把胃吃壞了，多買點(diǎn)文具，多……”爸爸一邊說一邊笑著，原來爸爸也和奶奶一樣嘮叨，其實(shí)，我知道，爸爸他也很擔(dān)心我。只是想消除我的緊張罷了。爸是靠力氣掙錢的，但卻給我寄來那么多錢，聽著電話那頭爸爸啰嗦的話語，電話這頭的我早已淚流滿面。
姐姐的忠告
“小妹,考試時(shí),多注意點(diǎn).能得的分就不要把它失掉,細(xì)心點(diǎn)……”由于要進(jìn)教室考試了, 姐姐的話有點(diǎn)語無倫次,這次考試是年級(jí)會(huì)考,姐姐比我大幾個(gè)月.在考生大潮中,我回頭看了一下她,火紅的太陽照得她汗流滿面。我趕緊扭回頭，怕姐姐看見，我含著淚的眼睛。
朋友，珍惜你的擁有，當(dāng)你失去后，才知其珍貴，方知珍惜，是否已經(jīng)太遲了呢？親情像茶，回味無窮，閱讀親情，珍惜人生。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇23
從小，我就喜愛閱讀；如今，閱讀更是我的一大嗜好。閱讀真棒！這是我內(nèi)心的真切感受，借著這次寒假就讓我寫下來吧！
書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你閱讀時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。
我的成長(zhǎng)離不開書，書使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的'書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜歡讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂意，因?yàn)殚喿x是享受，我愛閱讀。
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒有的東西。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛閱讀，因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛閱讀！
閱讀的優(yōu)秀作文 篇24
老師！千言萬語也無法編出像您這樣的教育人士的贊歌，千詞萬句，也無法編出您的詩篇！您是一盞燈！一把傘！一把鑰匙！更是一本書，一本我看不盡，讀不完的書。
老師這本書，給我印象最深的是他那一雙粗糙的手。當(dāng)你拿著粉筆在黑板上為我們寫例題時(shí)，掉下來的粉筆末把你的手變成了一雙“潔白”的`手。粉筆末中的有害物質(zhì)也在一點(diǎn)點(diǎn)的侵蝕你的手。
老師總是這么的負(fù)責(zé)！如果有同學(xué)作業(yè)沒做，上課違紀(jì)等現(xiàn)象，老師的臉色會(huì)立刻陰沉下來，督促同學(xué)補(bǔ)好作業(yè)。每天上課前，他總是要看三、四本資料，還要改很多作業(yè)，燈自然是好晚才“下班”的。罕見的、新穎的，難懂的題型一一列舉出來，分析、理解、思路、三部曲，一個(gè)都不會(huì)少。作業(yè)本，試卷上的每一筆一畫都是老師的心血所寫成的�。〉麩o怨無悔，默默地為每個(gè)學(xué)生奉獻(xiàn)著，你就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！
在你這本書中。我讀懂了您辛勤耕耘的精神，那就是您那被粉末染白的雙手；讀懂了您無私奉獻(xiàn)的精神，那就是您為我們加課時(shí)神態(tài)；讀懂了您為我們撥正航向的精神，那就是您給我們的一條條道理。
多想讓老師多多休息一下，但事實(shí)上，我所犯的錯(cuò)誤大大加重了他的煩惱。為了能讓我們?nèi)〉暮贸煽?jī)，您用休息時(shí)間為我們找練習(xí)題，找到后，來不及休息一會(huì)兒，又開始整理和思考這些試題。
老師是多么辛苦，多么累。但這些一點(diǎn)一滴的事，在我的心中，永遠(yuǎn)是那么偉大，那么雄偉。
老師，是人類靈魂的工程師，是一本讀不完的書。我何時(shí)才能讀完？何時(shí)才能減輕老師的煩惱？
閱讀的優(yōu)秀作文 篇25
淅淅瀝瀝地下著，它是平凡的，甚至有些卑微。但雨中的風(fēng)景，卻讓人難以忘懷。
又是一個(gè)下雨天，我窩在家里，不愿出去。趴在陽臺(tái)上，看著形形色色的人在雨中的姿態(tài)，不禁覺得，雨也是一面鏡子，有的人在雨中奔跑，有的人在雨中漫步，折射出不同的心態(tài)和感受。
雨一滴緊接著一滴從天空中滑落，隨著風(fēng)踏上屋檐，迸落在雨傘上。人們急匆匆地行走著，他們爭(zhēng)著去干什么？雨，仿佛是他們的'阻礙。
“咣”，媽媽回來了，一把把手中的菜丟在飯桌上，沖進(jìn)了廁所，打開水龍頭，一邊清洗褲腳，一邊抱怨道：“又是雨天，幸好我?guī)Я藗�，不然可要等好一�?huì)兒才能到家，可還是濺了一身的泥水，可惡的雨天！”
的確，這場(chǎng)突如其來的雨，給我們的生活帶來了一些不便。它，也的確是骯臟的，夾雜著灰塵和泥沙�！翱�，去幫我把這菜拿進(jìn)廚房，我一會(huì)兒去洗，真是的，這雨水又滴了一地，快拿拖把清理了，我先去把臟衣服換了。”我把菜放進(jìn)廚房，又躲到陽臺(tái)上去看雨。
天灰蒙蒙的，雨一滴接著一滴串成珠簾，掛在天地之間，使一切的喧鬧都漸漸消失，只聽見雨聲，時(shí)而清脆時(shí)而纏綿，給心靈一份安靜一種愜意。
媽媽不一會(huì)兒就又跑進(jìn)廚房中忙碌了起來，雨也漸漸小了，天漸漸亮了起來，陽光通過云層緩緩地灑了下來，照射著還未消失的水洼，閃閃發(fā)光，一切看起來都煥然一新。不一會(huì)兒，街道又恢復(fù)到了從前的喧鬧。
春天的雨，輕輕柔柔；夏天的雨，轟轟烈烈；秋天的雨，淅淅瀝瀝。但無論是哪一種雨，都會(huì)拂去塵埃帶去泥污，為生活注入一股新鮮的空氣，讓生活生機(jī)勃勃。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇26
我曾閱讀過黃昏，那將天空染成一片橘黃，火紅的黃昏。
“夕陽無限好，只是近黃昏”。我喃喃地低念著這句詩，望著那落日染紅了的一片云彩，又害羞似的躲進(jìn)晚霞之中，過了幾分鐘又探出腦袋，打量著這片在霞光映襯中的大地。我突然覺得黃昏并不是像文人墨客所說的那般凄涼哀婉。
夕陽與晚霞黏在一起，仿佛在交談什么小秘密似的。她的臉羞紅了，連帶著晚霞一起，紅的，橙的，紫紅的黏著天空的湛藍(lán)甚是好看。若朝陽代表著新生，那么夕陽則代表著開始。一個(gè)夕陽的落下，并不意味著結(jié)束，而是一個(gè)開始，一個(gè)新生。朝霞自然是美的，晚霞亦是如此。
我看的時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，夕陽一點(diǎn)一點(diǎn)的隱入晚霞，晚霞也顯得的格外美麗，不覺間我竟然有一些恍惚。那仙子穿的衣裳也不過如此了吧？晚霞是多情的，夕陽在他的因感染下愈發(fā)的紅了。她把天空染得一片橘紅。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。一只孤雁披著晚霞飛過天空，雖是凄涼，但何嘗不是一種期待呢？乘著風(fēng)，伴著晚霞，懷著美好的希望與期待，劃過這片長(zhǎng)空。
落日與晚霞相交映輝，他們結(jié)著伴，一起竊竊私語。笑著慢慢挪動(dòng)著腳步。一步一步慢慢的走著，夕陽時(shí)不時(shí)躲進(jìn)晚霞的.懷抱中，過一會(huì)兒探出腦袋，然后再躲進(jìn)晚霞之中……
就這樣，漸行漸遠(yuǎn)。最后留念著看著這一片天空，依依不舍地在晚霞的催喚下走了。遠(yuǎn)處月亮早已迫不及待地出了門，目送著夕陽與晚霞的漸漸消失。
夕陽西下，明月也會(huì)高升，就像我們的生死那樣，一顆星隕落的同時(shí)，那一顆心將升起。
哦，新的一天，新的開始，已在夕陽的帶領(lǐng)下來了。夕陽是美的，更是希望的開端。
那一刻我讀懂了夕陽，讀懂了黃昏。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇27
閱讀，本質(zhì)上是對(duì)生命的一種體認(rèn)。無論是在文學(xué)中體認(rèn)人生，在哲學(xué)中體認(rèn)思辨，在歷史中體認(rèn)記憶，我們都需要足夠的時(shí)間。沏一壺清茶，在一個(gè)略顯陰沉的下午，于書中，需找一份厚度。
書中，每個(gè)文字，都是有生命的啊。每個(gè)文字，在書中都扮演了自己的角色，不可或缺。那些試圖對(duì)書籍進(jìn)行概括的書評(píng)人，其中的.不少，將書籍視作了表達(dá)自己思想的工具，許多人撰寫非專業(yè)的書評(píng)，僅僅是為了推廣一本書。其中，以七分褒揚(yáng)，三分批評(píng)的立場(chǎng)存在的文章少之又少；更多的是乏味的溢美之詞。讀者參與到書評(píng)的創(chuàng)作，也無可厚非，只是少了一些橫向研究與比較，書評(píng)也只能是就事論事了。但即便是再優(yōu)秀的學(xué)者所撰寫的書評(píng)，也不能替代書籍本身；閱讀書評(píng)，不能替代閱讀書籍本身。許多淺見之士，自以為讀了幾篇旁人的評(píng)論，便可指點(diǎn)江山，殊不知失之毫厘、謬以千里。
閱讀應(yīng)當(dāng)是安靜的，應(yīng)當(dāng)是脫離塵世的。找一個(gè)僻靜之處，或是午后的書房，或是靜夜的居所，伴著燦爛千陽或是點(diǎn)點(diǎn)星光，領(lǐng)略文字背后的思想深度。
閱讀，是一種心態(tài)的修習(xí)，宜按部就班，嘻嘻品味；萬不可操之過急，求之過切。倘若為了多寫幾篇文字，刻意閱讀，就有些失去本真了。不帶任何成見與目的的求索，方為生命中最深沉的叩問。
當(dāng)夜幕降臨，華燈初上，燈火萬家之時(shí)，給我一盞孤燈，我想用閱讀，對(duì)抗這個(gè)世界的繁華與喧囂。
當(dāng)寒冬夜行，遠(yuǎn)方漂泊，居無定所之時(shí)，書店就是燈火，尋一家光明，讀一城情愫。
讀書，最終，是為自己的靈魂找一方居所。
而當(dāng)世界動(dòng)蕩之時(shí)，一張書桌的力量，足以獨(dú)當(dāng)一面。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇28
將親情當(dāng)做一本書，閱讀親情，需要我們沉下心來，仔細(xì)的去閱讀。
親情是溫暖的，這種溫暖就好似父母牽著幼小的我們行走在陽光之下，然后那種微風(fēng)蕩著陽光般的溫暖留在了我們的心里。親情的溫暖一直陪伴著我們長(zhǎng)大，這種溫暖讓我們學(xué)會(huì)了溫暖，于是我們學(xué)會(huì)了如何在生活中給我們身邊的人送去溫暖。
親情還給我們帶來了鼓勵(lì)，當(dāng)我們面對(duì)生活與學(xué)習(xí)上的困境時(shí)，我們的親人用他們的陪伴鼓舞著我們。他們鼓勵(lì)著我們振作，要相信我們自己，只要我們?cè)谝患律峡舷鹿Ψ�，肯用心，那么我們一定�?huì)有所收獲。就算最后收獲甚微，但是至少不會(huì)讓我們自己感到后悔。在我一次考試失利后，多虧了我的父母，才讓我走出了失敗，迎來了成功。是他們比我自己還要相信我，相信我能夠在下一次的`考試中獲得進(jìn)步，相信我能行。
在我失敗的時(shí)候，我的父母對(duì)我的鼓勵(lì)與陪伴對(duì)我的幫助是最大的。我感謝我的父母，感謝他們對(duì)我的信任，感謝他們讓我重新振作起來，重新迎來了進(jìn)步。
親情就在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，也許平常里的我們感受不到，但是當(dāng)我們需要的時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)親情的力量是無窮大的。
閱讀親情，我們要學(xué)會(huì)在日常生活之中去感悟親情，去珍惜親情。親情就在我們的身邊，只要我們轉(zhuǎn)身，我們就能看見。
將親情當(dāng)做一本書，當(dāng)我們捧起這本書的時(shí)候，一頁一頁的翻過去，我們就能夠看見，在我們成長(zhǎng)的道路上，親情一直都陪伴在我們的左右。親情給了我們溫暖，溫暖了我們的成長(zhǎng)之路；親情給了我們鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我們找到更好的自己。
閱讀親情，也請(qǐng)現(xiàn)在的我們好好的珍惜我們身邊的親情。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇29
閱讀一本書，其實(shí)就是打開一個(gè)世界的大門。一本書，就是濃縮的人生。
多少次，我們迷惘的思緒被世俗纏擾；多少次，我們?cè)谌绱朔爆嵉纳罾锔械嚼Щ�；多少次，我們�(cè)诂F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想里徘徊、動(dòng)蕩不安；多少次，我們會(huì)因沒有人理解自己而感到孤獨(dú)；多少次……
每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)拿起書，拋開世外的喧囂，走進(jìn)這本書的世界，在文字中徜徉，品味作者寄予的情感與啟發(fā)，寄情于書，細(xì)細(xì)品嘗，慢慢回味。
書籍?dāng)[滿了我的書柜。每在書桌前坐下，就可以感覺到書香撲到了我的面前，順勢(shì)穿過了整個(gè)身體。閱讀就像是一個(gè)施肥的過程，我的感悟在閱讀中生根、發(fā)芽，在字里行間拔節(jié)、開花。
午后周日的陽光總是那么溫馨，沒有太陽剛升起的刺冷，也沒有正午的灼灼炎光。我的小屋被這溫暖的陽光充斥著，一朵一朵陽光傾灑在我的書桌上，陽臺(tái)上，床上，地板上，還有我的心上。我挑出平日最喜歡的`一本散文坐在地板上再次品讀，每一字每一句都是作者智慧的結(jié)晶，優(yōu)美的辭藻是文章的眼眸。書中的人物在牽引我向下探討，有趣的故事情節(jié)讓我的心靈得到了慰藉與升華。在不知不覺中，一個(gè)下午過去了，傍晚如期而至。夕陽的光照在書頁上，為這次閱讀畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。這個(gè)下午我仿佛度了個(gè)假，靈魂穿梭在幽靜、蒼翠的竹林里，心靈得以充實(shí)，不再感到迷茫、困惑與不安。
閱讀可以明智；閱讀可以作為燈塔，在人生道路上為我們指引方向；閱讀可以使人沉下心來；閱讀可以使人心理健康。讓我們的生活多幾次閱讀，讓我們的心靈多幾分書香！
閱讀的優(yōu)秀作文 篇30
親情好比一本古典名著，富有深意，不易理解，但卻讓人回味不已。
扉頁——母親
翻看這本沉甸甸的瑰寶，撲面而來的便是我的母親。母親，每天都在天剛亮的時(shí)候，把我喊醒，叫我披衣起床。在我醒來的時(shí)候，早餐早已準(zhǔn)備好了，等我開飯。也許人們都認(rèn)為這是一個(gè)母親應(yīng)該做的，可我卻不這樣認(rèn)為，這也是每一個(gè)母親天天做的最平常的事�？蛇@最平常的事，又有誰能十幾年如一日地做好呢？母親是最能給我溫暖的人，我犯錯(cuò)的時(shí)候，總是在經(jīng)過父親嚴(yán)厲的教育后，而母親給了我改正的機(jī)會(huì)，讓我重新恢復(fù)活力，讓我充滿自信。
主頁——父親
再翻一頁，映入眼簾的便是父親。父親猶如一片綠葉，映襯著母愛的偉大，可誰知道父愛的含蓄。還記得有一次，出去玩時(shí)，不小心磕傷了腿，同學(xué)們扶著我顫顫巍巍地往家走。沒走幾步，便遇見了父親，可他并沒有對(duì)我說什么，卻往超市的`方向走去了，竟沒有多停留一下。我頓時(shí)很失落，沮喪的往家跛了回去。到了晚飯，一看桌上，琳瑯滿目的好吃的，父親只淡淡地說了一句：“好好吃，傷口長(zhǎng)得快�！蔽业男睦镆幌伦佑科鹨还膳鳎暗氖涓幸粧叨�。
次頁——祖父母
父母大多日子都在工作，而我卻被寄養(yǎng)在奶奶家。有時(shí)我會(huì)向他們發(fā)發(fā)牢騷，父母經(jīng)常不回來，可他們總是開導(dǎo)我。說什么父母要為國(guó)家作貢獻(xiàn)，要向我父母學(xué)習(xí)之類的話。我只好乖乖投降。每逢佳節(jié)，也總是我們?nèi)齻�(gè)人，并不孤獨(dú)，反而很開心，而他們也很快樂。
親情這本書雖然還有不少頁，但是這卻是核心的三頁，對(duì)我有重要意義的三頁，陪伴我的三頁。閱讀親情，感悟親情！
閱讀的優(yōu)秀作文 篇31
從小我便有一個(gè)良好的習(xí)慣——閱讀。
一歲多的時(shí)候，我就踏上了閱讀之路。識(shí)字卡片、繪本、甚至是動(dòng)畫片的字幕，都是我自學(xué)漢字的途徑，我能津津有味地看上好半天。
到了上幼兒園的年紀(jì)，家里的繪本已經(jīng)足足半書柜了，卻依然滿足不了我的胃口。我便在幼兒園的課間，從圖書角抱來一堆繪本看。老師認(rèn)為我太小看不了那么多，便想將我手上足有半人高的繪本放回書架，靈活的我繞過她，徑直坐下閱讀起來，不僅飛快而且認(rèn)真，時(shí)常連老師呼喚大家上課的聲音都恍若未聞。
步入小學(xué)，我依然保持著閱讀這個(gè)良好的習(xí)慣。班級(jí)設(shè)圖書角后，我便無時(shí)無刻惦記著那些尚未開始外借的書籍，簡(jiǎn)直到了寢食難安的地步。終于等到開放的那天，我一下課便憑著速度快的優(yōu)勢(shì)跳到了書柜門前，匆匆忙忙抓了一本，便如饑似渴地開始閱讀。
每天讀著班主任特意挑選的書籍，我對(duì)書的熱愛更加強(qiáng)烈，甚至延伸到了上課時(shí)間，而我們的班主任因?yàn)榱私馕覍?duì)書的熱愛，嘆了口氣便給我“開了后門”。但我還是從老師那聲嘆息中感受到了一種無奈�？粗鴫ι腺N著的“少先隊(duì)員守則”，還有同桌佩戴的紅領(lǐng)巾。心里暗暗悔悟，“我是一名少先隊(duì)員啊，怎能上課分心，去看課外書籍？”
這件事過后，我對(duì)閱讀的熱情絲毫不減，但我明白了要在合適的時(shí)間和地點(diǎn)閱讀。書中讓我學(xué)到了很多，堅(jiān)持、希望、堅(jiān)強(qiáng)、自我等等。但我最愛的.是書帶給我的寧靜。
閱讀，就像品一杯茶。茶會(huì)有苦澀清香，猶如我感受著書中人物的喜怒哀樂。讀書便如品茶，能放松你的情緒，凈化你的靈魂，只要讀懂了書，就會(huì)進(jìn)入寧靜悠遠(yuǎn)的世界，好似一杯好茶，只等你細(xì)細(xì)的品位。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇32
書，如一泓清泉，在每一個(gè)清晨，帶給人沁人心脾的甘美。一本本好書，貫穿我的整個(gè)生命，總在不經(jīng)意間，震撼我的心靈。
還記得，那年初夏，我得到了人生中的第一本書——《彼得潘》。當(dāng)我拿著它時(shí)，心中充盈著喜悅。我從母親手上接過它，小心地放在桌上。那時(shí)我還很小，連字還識(shí)不得幾個(gè)，只能看著圖，用拼音一個(gè)字一個(gè)字地讀著。
伴隨著時(shí)光的流逝，書角一點(diǎn)點(diǎn)卷起，封面也開始發(fā)黑。而真正把書讀懂時(shí)，已經(jīng)是一年之后。母親也開始經(jīng)常帶書回來，每到她出差快要回來時(shí)，我總坐在窗前，期待著母親纖瘦的身影，還有她時(shí)常拿在手上的幾本書。
在母親的支持下，隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始閱讀不同層次，不同種類的書。從開始的《格林童話》到后來的四大名著，我都曾細(xì)細(xì)品讀。
書讀得多了，理解的也就更透徹。很多書初讀時(shí)雖然平淡無奇，但幾年后再讀，卻仍讓我得到極大的`震懾。
我開始理解了《如果星星開滿樹》那種淡淡的憂傷，開始明白《詩經(jīng)》中“生死契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老”的深情；我常常一遍又一遍地在口中念著《擺渡人》中的名句“如果生命是一條孤獨(dú)的河流，誰會(huì)是你的擺渡人”，仿佛已經(jīng)經(jīng)歷過那充滿救贖的心靈旅程；我也仿佛看見了《螢火蟲小巷》中，兩個(gè)女孩迎風(fēng)前進(jìn)的真摯友情。有時(shí)我也會(huì)想象《李延年歌》所描繪的“北方有佳人，絕世而獨(dú)立”的傾城傾國(guó)。就這樣，我在書中不斷地成長(zhǎng)著。
閱讀之樂，是任何樂趣都不可比擬的。我愿在這盞寧靜的清茶中，慢慢品味人生。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇33
高爾基曾經(jīng)說過，“書是人類進(jìn)步的階梯”，而閱讀是進(jìn)入書之王國(guó)的必經(jīng)之路，在這條路上，有驚、有喜、有悲、有愁，這些體驗(yàn)不但源自于書中的故事，更是閱讀之外所發(fā)生趣事的真實(shí)寫照。
記得有一次，我正在專心致志的看著J·K·羅琳的《哈利·波特》。看得正起勁的時(shí)候，我突然感到脖子有點(diǎn)酸，就捧著書，趴到了床上。不過一會(huì)兒，當(dāng)我讀到了哈利與“伏地魔”的手下交戰(zhàn)的時(shí)候，激動(dòng)極了，學(xué)著文中哈利的樣子，重重的扯了一下枕頭，卻因?yàn)橛昧^猛，枕頭“飛”了出去。巧的是，枕頭不偏不倚的“砸”到了正在打掃衛(wèi)生的媽媽的頭上，沉浸在書的世界里的'我一點(diǎn)都沒感覺，而這一幕正好又被經(jīng)過房間門口的爸爸看到了�！肮卑职帜遣粦押靡獾男β暟盐覐摹肮ㄌ亍钡氖澜缋铩袄绷嘶貋��？粗鴭寢尩臉幼�，我也忍不住跟爸爸一起笑了起來，看著我們笑得前撲后仰的樣子，這一次的媽媽竟然沒有生氣，指著我們也哈哈大笑起來，笑聲在房間里回蕩著，回蕩著，久久沒有散去……
還有一次，我正開始寫作業(yè)。這時(shí)從客廳里傳來了媽媽的一句話：“兒子，你的新書到了，快來幫忙拿一下！”我急忙從房間里跑出去，接過書抓起一本就迫不及待的看了起來。不知道過了多久，我抬頭看了看鐘，嗯，才六點(diǎn)呢，我又繼續(xù)看了起來。直到媽媽來問我作業(yè)寫完了沒有的時(shí)候，我才猛一抬頭，可鐘表上顯示的時(shí)間明明才六點(diǎn)呀，我愣了一下，突然恍然大悟——鐘沒電池了！可我那些作業(yè)還正眼巴巴的等著我去完成呢！沒有辦法，我只好重新拿起筆，繼續(xù)寫作業(yè)，晚上又得熬夜了……
像這樣因?yàn)樽x書引起的趣事實(shí)在數(shù)不勝數(shù)，有喜有悲，卻仍讓我對(duì)閱讀欲罷不能。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇34
早上花了一個(gè)小時(shí)看書，發(fā)現(xiàn)才看了十二三頁左右。
想到之前有一個(gè)小伙伴分享，說他一般10分鐘就能看十幾頁，大概半個(gè)小時(shí)能看五萬字左右。
當(dāng)時(shí)就特別的驚訝，一個(gè)人的閱讀速度怎么會(huì)那么快？又不是看小說，而是看普通的，特別是有知識(shí)增量的東西。我今天已經(jīng)用指法閱讀看書，已經(jīng)看得非常的快了，可是看一下數(shù)據(jù)才知道，原來并不多，并且好像沒有吸收多少的知識(shí)，就是已經(jīng)是一種比較快速閱讀的方式了，竟然還沒有讀多少頁。
當(dāng)然閱讀量并不能說看的`快來評(píng)判，但是目前因?yàn)槲矣X得自己最先要做到的就是先整體做到檢視，就是起到一個(gè)粗略泛讀的一個(gè)作用。這樣整體來了解一本書的架構(gòu)，不然按我以前的讀書速度，真的一本書一個(gè)月都讀不完，更不用說有的人一個(gè)月能讀十本書的，這樣的差距太大了。
所以我就想先不求甚解的看完一本書，了解它的整體架構(gòu)之后，再去認(rèn)真的去分析其中較深印象。
其實(shí)這也跟刻意練習(xí)有關(guān)系，那個(gè)小伙伴之所以能讀那么多書，你要想想，每個(gè)人專注力不是同，或者閱讀天賦本身有那么點(diǎn)區(qū)別，當(dāng)然也不是全部因素，但是不可否認(rèn)的是，他肯定經(jīng)過刻意的練習(xí)，就是你經(jīng)常閱讀的人，像一個(gè)月只讀一本書的人，與一個(gè)月讀十本書以上的人，這樣子的日積月累的閱讀速度和理解能力肯定會(huì)是有差距的。
所以自己今天早上做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，我覺得這種方法很好，至少讓自己看到了差距。這種方法可以繼續(xù)的沿用下去，這樣子，然后看看到底自己的提升到什么樣的一個(gè)程度。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇35
我熱愛閱讀，只要手上拿著一本書，無論在哪里，我都能靜下心來打開書閱讀。雖然我熱愛閱讀，很想找個(gè)朋友一起分享，但現(xiàn)在越來越少人喜歡看書了，都迷上了手機(jī)、電腦游戲。為了讓更多人愛上看書，我想制定一個(gè)“閱讀節(jié)”。
“閱讀節(jié)”定在9月10日，因?yàn)槟菚r(shí)大家剛放完暑假。既可以讓大家靜下心來，調(diào)整心態(tài)，更好地適應(yīng)新的一學(xué)期，又不會(huì)讓大家一放完假，旅游回來就要馬上看書，覺得不適應(yīng)。
在“閱讀節(jié)”，人們可以到各大書店、圖書館去看書、借書、買書。沒有對(duì)借閱書本數(shù)量的限制，不管厚的、薄的，也不管是漫畫、歷史、童話或者是其它種類的書，你都可以借閱。你可以找個(gè)安靜的角落坐下來，手捧著書本，想看多久看多久，不限時(shí)間(當(dāng)然不能影響人家打烊喲)。在你看書看得津津有味的時(shí)候，不會(huì)有人打擾你，不會(huì)有人阻止你看書，也不會(huì)有工作人員或書店老板朝你瞪眼。閱讀節(jié)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都非常安靜，沒有大聲喧嘩，大家都輕聲細(xì)語。每位工作人員都面帶微笑，使用文明用語，針對(duì)顧客的要求和年齡來推薦好書。在閱讀節(jié)期間，看書是免費(fèi)的，買書也一律打四折。
有條件的書店、圖書館還會(huì)安排一些著名的'作家和他們的粉絲見面。閱讀愛好者們可以跟作家一起交流自己寫作的心得體會(huì)，也可以把自己的手稿寄給作家評(píng)閱，說不定哪篇好文好詩還能登上電視、報(bào)紙呢!那“小作家”一定會(huì)樂壞的。
好了，講了這么多關(guān)于閱讀節(jié)的事兒，你應(yīng)該也心動(dòng)了吧，大家請(qǐng)支持我，投我一票，讓“閱讀節(jié)”成立起來吧!
閱讀的優(yōu)秀作文 篇36
童年是一本書，我希望永遠(yuǎn)在童年的書海里游泳。
——銘文
朦朧中，我看到一個(gè)年輕的身影，他躺在地上，好像摔倒了，天不亮，皮膚被抓傷，大聲哭泣。
然而，沒有人來幫助他。他的耳邊只回響著這樣一句話：“找到自己的方式站起來”。然后，在一陣哭泣之后，他擦去眼淚和鼻涕，慢慢地站起來，身體支撐著。他是誰？是的，我年輕的時(shí)候他就是我。
在這里寫道，我感到羞愧和自豪，因?yàn)閺哪菚r(shí)起我明白了自力更生意味著什么。所以我從小就知道摔倒并不可怕。站起來，站起來，繼續(xù)面對(duì)生活的絆腳石。這是關(guān)鍵！
恍惚中，一陣風(fēng)吹來。頁碼隨著風(fēng)而改變，一個(gè)場(chǎng)景出現(xiàn)在我的腦海里：在一片空地上，兩個(gè)人影，一個(gè)大一個(gè)小，在奔跑，小的騎著自行車，大的緊緊抓著汽車，夕陽的余輝灑在他們身上，直到太陽的臉慢慢地從水平面上聚集起來。
這是我剛學(xué)會(huì)騎自行車的時(shí)候，媽媽和我一起練習(xí)。經(jīng)過無數(shù)次的跌倒和攀爬，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。母親的幫助和鼓勵(lì)讓我明白了堅(jiān)持到底意味著什么。結(jié)果，我逐漸變得理智，并明白努力工作是我學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
我慢慢翻過這一頁，在我面前有一個(gè)場(chǎng)景是和一個(gè)同學(xué)爭(zhēng)論的'。大吵一架后，我們都背對(duì)著對(duì)方站著，沉默，沉默，尷尬。這位朋友轉(zhuǎn)過身，說了聲“對(duì)不起”，打破了沉默�！敖裉焓俏业姑沟囊惶欤 迸笥牙^續(xù)說道。“不，這也是我的責(zé)任，我錯(cuò)了！”互相道歉后，握手并快樂，就好像剛才的一切都是虛無。是的，我長(zhǎng)大了，明白了友誼的價(jià)值，是兩個(gè)人之間的理解和信任堅(jiān)持了這種友誼？
合上書，在腦海中一遍又一遍地回放這些圖片，時(shí)間很長(zhǎng)。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇37
生活可以是“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意;生活可以是“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的快樂;生活也可以是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膴^斗。生活就像調(diào)味盤，酸甜苦辣咸，五味俱全。
愜意的生活
午后，屋外的陽光無情地照射著整座小城，我置身于空調(diào)房中，一個(gè)人，一把椅，一本書，一杯冰鎮(zhèn)爽口的冰奶昔。信手翻著書，細(xì)細(xì)地品味著手中的冰奶昔，享受著精神的滋潤(rùn)和空調(diào)、冷飲帶來的夏日清涼，這是一種多么愜意的生活呀!
快樂的生活
假日里，約上三五好友去自助餐廳解饞。一進(jìn)門，那些美味所散發(fā)出來的香氣就往里鼻子里鉆，放眼望去，餐廳的食物和飲品更是琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。Q彈滑潤(rùn)的.布丁、外酥內(nèi)嫩的蛋撻、香甜可口的冰激凌、冰鎮(zhèn)爽口的橙汁……各式各樣的美食都在向我們招手。我迫不及待地盛了一大盤，隨即開始大吃起來。有美食陪伴的生活，真是快樂啊!
奮斗的生活
上學(xué)期期末時(shí)，臨近考試，班上的氣氛突然變得緊張起來，老師更是布置了一堆試卷，同學(xué)們雖然表面上是一萬個(gè)不情愿，但私底下卻都在默默努力著。要知道，這可是小學(xué)階段的最后一次考試，誰不想為自己的小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)呢?于是乎，我們一個(gè)個(gè)都變成了夜貓子，每天晚上寫卷子寫到凌晨，早上天沒亮就又爬起來背誦古詩文。這樣的生活固然辛苦，但是想著能讓自己的前途變得光明些，能讓自己的未來變得精彩些，這些辛苦就都變得微不足道了。奮斗的生活，真是苦中有甜啊!
生活縱有千萬種姿態(tài)，或愜意，或快樂，或奮斗……不過無論哪一種，我們每個(gè)人都可以活出屬于自己的獨(dú)一無二的精彩。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇38
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�，可以讓我們的心靈得到清洗、知識(shí)得到豐富、靈魂得到升華!書，可以毫不夸大地說，它是我們十分要好的朋友和十分重要的朋友。但書如果不讀，那么就像一本道具書，只是當(dāng)裝飾罷了，所以閱讀是比書籍更為重要的。
在一兩年前讀過一本書，至今已讀過十幾次了，它的名字叫《魯濱遜漂流記》，這本書主要記敘了一個(gè)英國(guó)人在一次出海中不幸流落到荒島上，依靠自己的能力自力更生，在荒島上居住了28年最后回到英國(guó)的故事。
當(dāng)時(shí)輕輕地慢慢地合上這本書細(xì)細(xì)回味時(shí)，我被他這種不屈不撓的精神深深震撼了。他，魯濱遜，上島時(shí)僅有一點(diǎn)火藥一點(diǎn)食物一點(diǎn)木板，回英國(guó)時(shí)卻擁有了兩間豪華的房子、一個(gè)水果園、兩三個(gè)羊圈。這其中付出了多少艱辛!上島時(shí)的悲傷、孤獨(dú)、恐慌，換成我的`話，早就沒有求生的希望了，但他，依靠著自己的意志力在荒島上生存了28年!
用魯濱遜與自己比較，使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并加以改進(jìn)。當(dāng)值日生要干一周中午的活，再加上天氣潮濕需刮水(用干拖把加速地板更快干)，又沒幾個(gè)人愿意干，一開始也想像一些同學(xué)一樣，借“換班”之名行休息之實(shí)，但后來因?yàn)閳?jiān)持去做漸漸也覺得很快樂。
如果說書籍是小草，那閱讀就是它的根;如果說書籍是一扇窗，那閱讀就是推開它的那雙手;如果說書籍是樹，那閱讀就是啄木鳥。閱讀十分重要，命運(yùn)是由知識(shí)所改變的，知識(shí)又是從書籍中汲取的。閱讀可以讓我們精神升華、心靈清洗、知識(shí)豐富。這，就是閱讀的力量!
閱讀的優(yōu)秀作文 篇39
閱讀，是我從小到大的好朋友。閱讀總會(huì)讓我身心放松，也學(xué)習(xí)到很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，更使我的煩惱都拋到九霄云外。因此，閱讀和我總是形影不離。
記得小時(shí)候，爸媽常常在睡前念故事給我聽，所以我每天都好期待晚上會(huì)有什么樣的故事。隨著我漸漸長(zhǎng)大，會(huì)自己看書了，對(duì)閱讀的愛好也越來越深，學(xué)校的圖書館，變成為了我每周必去的場(chǎng)所。在我傷心的時(shí)候，閱讀總能帶給我愉悅的心情；在我遇到難題時(shí)，閱讀相關(guān)書本，可以為我找到解決問題的方法。總而言之，閱讀的好處多的是，就像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清，也使閱讀與我的友情更加深厚了。
所謂”學(xué)海無涯”，知識(shí)是無盡無窮的，多閱讀可以為我們帶來許多的知識(shí)，有時(shí)我也會(huì)借些關(guān)于自然科學(xué)、歷史的書籍，配合自然與語文課本，幫助我學(xué)習(xí)，閱讀就像我的小老師一樣，使我學(xué)到更多豐富有趣的知識(shí)。我最喜歡閱讀小說，總是沉醉在作者的文筆下，探究愛與恨的本質(zhì)，一會(huì)兒領(lǐng)略心碎悲傷的凈化滋味；一會(huì)兒感受親情的光輝與溫馨，心情的起伏總跟著故事情節(jié)改變，讓我對(duì)閱讀是一天比一天的喜愛。
閱讀是一件美好又快樂的'事，我藉著它遨游書海，可以認(rèn)識(shí)古今名人；可以獲知奇聞異事；可以欣賞書中美好的情境；可以質(zhì)疑不了解的部分；可以認(rèn)識(shí)許多前所未有的生物。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”閱讀使我的生活更充實(shí)，也豐富了我的閱歷，更開拓了我的視野，讓我們乘著閱讀的翅膀，遨游知識(shí)的天空，看見更不一樣的世界吧！
閱讀的優(yōu)秀作文 篇40
閱讀是一個(gè)令人享受的過程，讓人身臨其境。走進(jìn)書中，體驗(yàn)樂趣，品讀經(jīng)典，感受與眾不同的世界。一本好書，猶如一杯清茶，匆匆喝完，淡然無味，細(xì)細(xì)品味，才能感到縷縷清香，才能悟到其中的樂趣。
書籍就像一個(gè)充滿淡雅之氣的神秘世界，拿起智慧之匙，開啟閱讀之門，里面有光照古今的千古名篇，有浩如煙海的文化典故。通過閱讀，我們可以看到清晨花瓣上露珠的晶瑩，看到第一縷霞光斜射大地的絢麗；通過閱讀，我們可以看到午后陽光投下樹影的斑駁，感受燥熱中的那份清涼與寧靜；通過閱讀，我們可以看到夜空中的繁星萬點(diǎn)，看到草叢中螢火蟲攜帶的幽光。
享受閱讀，在智慧的殿堂漫步，踏著進(jìn)步的階梯，作文探索著無邊無際的知識(shí)，向著更好的人生前進(jìn)。若蔚藍(lán)的天空是漫漫人生，那么閱讀就是高掛的`驕陽，學(xué)會(huì)閱讀，才能綻放無限光芒；若洶涌的大海是坎坷命運(yùn)，那么閱讀就是黑夜的明燈，指引我們到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
閱讀是人生中必不可少的一部分，它讓我們更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷地超越自我。品讀文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的呼喊，感悟魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡氖难�，領(lǐng)略李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪氣，欣賞李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪邁。
油墨書香中，每一個(gè)故事，每一段經(jīng)歷，都是一滴水珠，匯聚成與眾不同的人生，折射出五彩斑斕的未來。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇41
古人云，一日無書，百事荒蕪。書是一葉小舟，帶我們暢游知識(shí)的海洋；書是一根拐杖，為我們撥開重重迷霧；書是知識(shí)與快樂的源泉，是人類進(jìn)步的階梯；書是一位老師，為我們指點(diǎn)迷津，如果沒有書，知識(shí)將會(huì)離我們遠(yuǎn)去，我們?cè)僖矡o法踏上那進(jìn)步的階梯。
一天晚上，我做完家庭作業(yè)，習(xí)慣性看看手表，已經(jīng)八點(diǎn)了。我正在整理書包，忽然，發(fā)現(xiàn)了“獵物”—一本書，這本書是同學(xué)白天借給我的，下午一直沒機(jī)會(huì)看，這下可逮找機(jī)會(huì)了。
我打開書，像一匹餓狼，一頁、兩頁……我貪婪的吮吸它的血，咬碎它的骨頭。不知過了多久，媽媽喊“肖瑩，來洗澡了！”我三下五除二的洗完澡，回到房間就立馬捧起了書。媽媽來到我的房間，不讓我看書，因?yàn)榫劈c(diǎn)了，我得睡覺了。我躺在床上，翻來覆去睡不著，心想：在這樣下去，我會(huì)失眠的！光明正大的看書肯定不行，我就偷偷摸摸的看。找到手電筒，在房間里我尋找這本書，咦？怎么不見了？估計(jì)媽媽早就會(huì)料到，看來姜還是老的辣！不過我這個(gè)小姜，如果不找到書，是絕對(duì)不會(huì)善罷甘休的。我溜出房間，左顧右盼，嘿，書在我房間門口的鞋柜上，我拿起書，一個(gè)轉(zhuǎn)身就回到了自己的`房間。我輕輕關(guān)上門，回到床上，蜷縮在被窩里，用手電照著書，津津有味地看著，不知不覺，就翻到了最后一頁，知道這本書的所有精華都被我吸收了，我才滿意地閉上雙眼，聞著課外書散發(fā)著的陣陣墨油香，我也漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我愛閱讀，閱讀可以帶給我們?cè)S多知識(shí)和快樂。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇42
閱讀是一種享受，也是一件快樂的事。捧起書本，它是高雅的；翻開他，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的，所以閱讀為我們帶來了無窮的樂趣。
我從小就受到了家人的影響，因此和書本結(jié)下不解之緣。猶記得我上一年級(jí)時(shí)，我吵著媽媽給我買幼兒讀物。從此以后，每當(dāng)我空閑時(shí)，便會(huì)拿起書本來看。經(jīng)過漢語拼音的幫助之下，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力進(jìn)步了，不至速度越來越快，拼音也越來越標(biāo)準(zhǔn)了。
記得第一吃考華文時(shí)，題目里出現(xiàn)了許多我不明白的'詞匯，以致我錯(cuò)誤百出。但經(jīng)過長(zhǎng)期的閱讀，我的詞語知識(shí)有了顯著的進(jìn)步。因此，在第二次考試中，我的華文成績(jī)突飛猛進(jìn)。當(dāng)時(shí)我心里樂開了花，我不但受到老師的稱贊，還贏得了同學(xué)們羨慕的目光，我的心里感到十分滿足。
如今，我漸漸長(zhǎng)大了，不再是個(gè)幼稚無知的小孩，因此我對(duì)書本的選擇也大不如前，我酷愛科幻和冒險(xiǎn)小說。這一類的書籍生動(dòng)活潑，能讓人發(fā)揮豐富的想象力，使我從中獲得了不少的指示，更懂得做人的道理。不光是這些書，我也收集了一些著名的藏書，如：老子，孔子的論語，古今中外的故事書和名人傳記等。我十分鐘愛這些書。
由于我愛閱讀各類書籍，因此我的寫作能力也大大提高了，上華文課時(shí)，老師也常常拿我的作文當(dāng)范文念給同學(xué)們聽，眼看大家聽得如癡如醉，我心里感到占占自喜。
我愛看書，因?yàn)闀侵R(shí)的泉源，知識(shí)的寶庫，人類進(jìn)步的階梯。多看書，會(huì)為我們的將來鋪下成功的道路。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇43
縷縷耀眼的陽光照入走廊，一個(gè)又高又瘦如小白楊的身影出現(xiàn)在我眼前。
哦，那不是洪源么？走近一瞧，才發(fā)現(xiàn)果真是他。只見他拿著一本科普書，正津津有味地看著呢！看，他一秒鐘被書中的一個(gè)動(dòng)物的.樣子給逗樂了，眼睛瞇成了一條線，臉上還綻開了花。我悄悄跑去，想嚇嚇洪源，可他既沒有被我嚇著，還雙腳撐成倒"V"，把書放在膝蓋上，更加專注地看著，仿佛沉浸在自己的"書世界"之中。
那次，語文老師抽查大家背《楓橋夜柏》，第一個(gè)查到的就是洪源，“來，厲洪源你來背一背《楓橋夜柏》吧！”老師柔和地說道。同學(xué)們把目光投向了洪源，可洪源的眼睛一直看著地下。原來是在抽屜里偷偷地看書。這時(shí)，后桌用筆推了推了推他，他似乎沒有感覺到老師看著自己�！昂簟钡匾宦暲蠋煱呀滩臅刂氐厝釉诹酥v臺(tái)上。教室里瞬間鴉雀無聲了，全班都被嚴(yán)肅的氣氛所包圍。洪源才知道要背《楓橋夜柏》，把書推到了柜子中，站起來背道“月落鳥帝雙滿天，江楓漁火對(duì)愁眠�！贝藭r(shí)教室里發(fā)出了一陣陣笑聲，老師的臉色陰沉了下來忍不住說道：“厲洪源，我說過多少次鳥不要說成烏，啼不要說成帝，你耳朵去哪了�！焙樵匆幌伦幽槤q紅了臉低下了頭，慢慢地坐到椅子上，不敢說出一句話。
洪源可真是個(gè)閱讀控，要是你來我們班看看，就知道他多么喜歡閱讀了。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇44
獨(dú)步橋廊，散落著追夢(mèng)，輕擁和風(fēng)，閱盡黃昏風(fēng)光。
總喜歡一個(gè)人靜靜的閱讀黃昏，享受那即逝的美好。黃昏是一天中最美麗的時(shí)刻，也是一天中最令人難以忘懷的景色！
黃昏，你是3月清晨輕輕敲打我窗戶的夢(mèng)魘，勾起對(duì)信一天的美好向往；你是5月拿蓬勃的朝陽，在漸起的蟬鳴中迸發(fā)青春；你是7月夜晚最美麗的星子，散落著點(diǎn)點(diǎn)光芒；你是9月飄落的殘紅的楓葉，在生命的最后一刻仍美麗的舞蹈；你是12月…
黃昏，降臨在一天最沉寂、落寞的時(shí)刻，使人們的心情得到一絲的慰藉一對(duì)熱戀情人相擁著，一群天真孩童玩耍著，一些老人散步彼此交談著。而我，卻喜歡一個(gè)人閱讀，是我過于吝嗇，舍不得把這美景饋贈(zèng)給他人？過于吝嗇，我還不過堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)人閱讀孤寂的美好，又有誰愿意與我共享呢？靜靜的閱讀，就像看一本書一樣，學(xué)會(huì)滲透其中的`寓意，這才是最美好的。春天的黃昏，帶著一股孩子氣的稚嫩和頑皮；夏天的黃昏，有著秦人吼秦腔一般的豪放，心是火熱的；秋天的黃昏，就像剛和戀人分手的少女，心里的一絲絲不舍和懷戀；冬天的黃昏，就像雪一樣的嚴(yán)肅，卻很純潔安靜的美。
閱讀四季的黃昏，才感覺到大自然的創(chuàng)造力是這么的神奇。
傍晚，又是獨(dú)自閱讀，站在橋上，憑欄俯視，看著一波夏色，火紅的顏色倒映著，縷縷的水圈蕩漾著�！耙鞅迻|指即天涯”，天涯的何處又有更美的黃昏呢？
閱讀的優(yōu)秀作文 篇45
“書還是藥，好書能治愚�！薄白x書斷了，寫字如神�！惫磐駚�，無數(shù)成功人士因?yàn)樽x過很多好書，對(duì)這些書有著強(qiáng)烈的熱愛和興趣，所以在各方面都取得了成功�，F(xiàn)在從書中受益匪淺，對(duì)書也有很大好感，有時(shí)候會(huì)迷失在書的情節(jié)里。
我記得我對(duì)閱讀的熱愛是從一年級(jí)開始的。當(dāng)時(shí)我有一本厚厚的《安徒生童話》語音版。因?yàn)閯倢W(xué)了拼音，能很快掌握不懂的單詞，所以認(rèn)識(shí)的單詞越來越多，知識(shí)面也更廣。班上的孩子遇到不懂的單詞就來找我。
現(xiàn)在，在家里，我可以算是一個(gè)“小書蟲”書柜里大約有500本書！每天回到家做完作業(yè)，就會(huì)立馬興致勃勃的看書，陶醉在書的海洋里，有時(shí)候會(huì)忘了吃飯！我記得有一次，我們快要期末考試的時(shí)候，我媽好心的告訴我：“這段時(shí)間不要看書，免得耽誤學(xué)習(xí)�！蔽夷兀孔孕诺貫槲业拈喿x辯護(hù)：“誰說我的閱讀會(huì)影響我的學(xué)習(xí)？俄國(guó)大詩人普希金說過，‘讀書——是最好的學(xué)習(xí)’——。”當(dāng)時(shí)我列出了很多國(guó)內(nèi)外名人對(duì)從古至今讀書的.評(píng)論，告訴了我媽。我媽驚呆了，問：“你從哪里知道這個(gè)的？”我自豪地指著我讀的書說：“你不用問，從那里——。所以我媽并沒有阻止我讀書，而是很熱情的對(duì)我說：“讀書可以開闊眼界，但是可以合理安排時(shí)間，又不耽誤學(xué)習(xí)？”“可以！”自信滿滿的我趕緊跑進(jìn)屋，重新開始看書。我媽看到了，開心又無奈地說：“看來你遲早會(huì)得‘書癡’�！�
閱讀的優(yōu)秀作文 篇46
很喜歡“在人間”這個(gè)詞。
我愛閱讀人們的喜怒哀樂，我愛閱讀這人間濃濃的煙火氣，我愛閱讀點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。
平凡的喜悅是值得閱讀的。路過小區(qū)里一樓的花園種著兩棵杮子樹，燈籠似的杮子掛在樹上，沉甸甸的，要垂下來了�！澳棠�！又有一個(gè)杮子紅啦！”屋內(nèi)傳來稚嫩的童聲，按捺不住的喜悅。于是一家人簇?fù)碇鴣淼綐湎�，看著火紅的杮子，藏不住的欣喜�？匆婇_花結(jié)果，是平凡的喜悅。我把這一幕制成書簽，收藏進(jìn)心底，繼續(xù)往前走。
一陣香氣勾住了我�！敖裉斓牟撕荃r嫩哦，我可是特意挑揀過的。嘗嘗看�！迸魅嗽趪股喜亮瞬潦�，一臉期待地看著丈夫。男主人迫不及待地品嘗，不住口地贊賞。通過干凈的玻璃窗，我讀出了女主人臉上的`自豪和滿足。我在人間，我貪戀這人間的煙火。
我行走在路上。周圍有一所小學(xué)。這正是放學(xué)的時(shí)間，孩子們潮水般涌出校門，一時(shí)間校門口人聲鼎沸�！拔医裉炜剂藵M分！”“我跑步跑了第一！”諸如此類的話，不勝枚舉。旁邊的小女孩雀躍著拉著媽媽的手，邊走邊跳。“今天校園里有什么新鮮事嗎？”媽媽低著頭，眉目含笑�！坝醒�，跟你說哦，今天我們班一個(gè)同學(xué)呀……”小女孩繪聲繪色的敘述著身邊的小事，她母親也毫不厭煩地認(rèn)真聆聽。在夕陽暖橘色的光芒照耀下，一件件小事都熠熠生輝……
生活是一本讀不完的書。我在人間，在路上，閱讀著，幸福著。
閱讀，真好。感謝上蒼給了我這一雙慧眼，讓我去閱讀這人世間。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇47
我總喜歡在暖暖的夜，安靜地坐在書桌旁，映著昏黃的朦朧的燈光，讀一些溫馨感人的生活故事;總喜歡在瑟瑟的秋風(fēng)中，懶洋洋地趴在被窩里，床頭擺上一杯散發(fā)著淡淡清香的茉莉花茶，讀一些意蘊(yùn)豐富的哲理散文。
喜歡閱讀，喜歡心情隨著“書”飛舞的感覺，總之，有閱讀的日子，就會(huì)平靜而愜意。
十二三歲的我們，是聰明的.一代，也是脆弱的一代，我們浮躁憂郁，卻孤獨(dú)。閱讀就像燦爛的陽光填補(bǔ)了心靈的空白。郁悶時(shí)，我總會(huì)找個(gè)安靜的角落，靜靜地——看書，細(xì)細(xì)地體會(huì)那種心靈與心靈之間的真誠(chéng)撞擊。
閱讀成了我生活的一部分，我的心情就時(shí)不時(shí)地被這些動(dòng)人或傷感的故事影響著，就這隨著書中的故事去感受千姿百態(tài)的人生。當(dāng)然，閱讀對(duì)于我的意義不僅僅是心靈交流的一種享受，它始終像溫暖的陽光，讓脆弱而憂郁的我變得堅(jiān)強(qiáng)而積極。
從閱讀中我也懂得了，其實(shí)，生活中閱讀無處不在，我們做事就跟閱讀一樣，只要自己不放棄，就沒有任何力量能阻止那份執(zhí)著與努力;我們識(shí)人就跟閱讀一樣，只要用心誠(chéng)懇，總會(huì)找到你知心的朋友。于是，我相信，對(duì)枯燥乏味的初中學(xué)習(xí)而言，不平凡的付出同樣會(huì)有不平凡的收獲，堅(jiān)定的雙眸迎來的將會(huì)是更多的欣喜。
閱讀，已經(jīng)成為我人生中不可缺少的心靈摯友，讓心靈在閱讀中得到寄托，同時(shí)也得到重塑 。 我喜歡看閱讀，閱讀自己、閱讀朋友、閱讀生活。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇48
記不清是哪天翻到了一篇提到《鈍感力》的文章。文章內(nèi)容也記不清了，但“鈍感力”三個(gè)字，以及這本書名是記住了。
之所以比較深刻，是因?yàn)檫@個(gè)詞，這個(gè)概念，很早以前就了解過，而這本書一直也被很多愛閱讀的前輩們推薦過。更是在很多的文章中被提及過。
忽地想到，這個(gè)出現(xiàn)頻率這么高的書，自己怎么都沒有想過去讀上一讀呢？而且現(xiàn)實(shí)生活中，我們的確是應(yīng)該培養(yǎng)一下自己的鈍感力，不能太過于敏感。否則生活中一丁點(diǎn)小事就要糾結(jié)半天的人，更是應(yīng)該好好地翻一翻這本書。
買紙質(zhì)書要有一個(gè)過程，但看電子版的話，只要你有心去翻找，大多時(shí)候就能馬上呈現(xiàn)在你眼前。
睡前閱讀，我翻到了這本書，把它加入了書架。看閱讀者不少，評(píng)分竟是極低，真的是出乎意料。
不過，一千個(gè)人眼中就有一千個(gè)哈姆雷特。
我知道每個(gè)人都有自己的`喜好評(píng)判，先自己不帶有色眼鏡去看了看再說。
總共十八章，篇幅不算長(zhǎng)。之前老師說過，一本書最好一周內(nèi)看完，而且有的讀的快的話，一兩天一下午就能速讀完一本書。我覺得還是可以借鑒的。那就是先憑著好奇和熱情，一鼓作氣看完，如果覺得頗有收獲的話，那就再多翻上幾遍重讀一些值得細(xì)細(xì)研究的部分，同時(shí)還要帶上自己的問題，學(xué)會(huì)看完自我解答，這樣才會(huì)讓一本書讀得有所值。
再多的想法都不及行動(dòng)，只有讀了才真正地了有所了解。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇49
如果人生是一本書，我讀得最好的是愛情。
是的，愛。當(dāng)我第一次用生硬的語氣喊出爸爸媽媽的時(shí)候。我年輕的心充滿了我不太理解的感情。等我慢慢長(zhǎng)大，我會(huì)更了解那些感情。父親無言的鼓勵(lì)，母親溫柔的教導(dǎo)，充滿了愛。是愛把我和父母聯(lián)系在一起。
是的，愛。第一次舉手回答問題的時(shí)候，因?yàn)榫o張不知道怎么回答，就像一個(gè)忘詞的歌手。面對(duì)同學(xué)們的玩笑，是老師慈愛的眼神讓我在回答問題時(shí)有了自信。
每當(dāng)我考試不及格，是老師的愛教讓我明白每個(gè)人都會(huì)不及格，但重要的是心態(tài)，即使我很失望，也不要絕望。你應(yīng)該自信地走在路上。是老師的愛教把我和自信緊緊聯(lián)系在一起。
是的，愛。生日第一次收到朋友禮物的時(shí)候，第一次在網(wǎng)上和朋友玩對(duì)抗的時(shí)候，第一次和朋友在雨中奔跑，雨后在草地上捉蟲的時(shí)候。我嘗到了一種幸福。單靠自己是實(shí)現(xiàn)不了的。
讓我能理解朋友的想法，原諒朋友在網(wǎng)上打我。有時(shí)候，雨后的早晨，我一個(gè)人做早操的`時(shí)候，不想看到雨后的花園里花開。我還能回憶起朋友帶給我的一切，帶著喜悅，帶著一絲悲傷。是愛把我和我的朋友聯(lián)系在一起。
如果生活是一本書，我是一個(gè)讀者，那么我在讀第一行的第一個(gè)字。但我清楚的知道，第一行的第一個(gè)字就是愛，每一個(gè)下一個(gè)字后面都會(huì)有它的影子。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇50
閱讀青春
青春是人生的春天。----題記
我愛青春，因?yàn)樗o予了我如風(fēng)，如花，如草充滿活力的性格。
時(shí)間如同一個(gè)活潑可愛的音符，正編繪著一支歡快而美的青春歌曲，向我們迎面吹過。它如同一支竹笛，吹動(dòng)我們的夢(mèng)想；如同一把二胡，拉開期望的一天……所以我們必須為我們的夢(mèng)想而奮斗，拼搏來打造充滿生機(jī)的舞臺(tái)。
青春是一只自由自在的鴿子，向著自我的`夢(mèng)想方向飛翔，向著自我渴望的完美生活飛翔……
青春也是被關(guān)在籠中的鳥，想要飛卻怎樣也飛不高，因?yàn)樗灰粋�(gè)牢固的籠子困住。就在這青春年少的時(shí)候，有些家長(zhǎng)渴望自我的孩子能夠過上完美的生活，就采取了不讓孩子玩耍，獨(dú)自一個(gè)人把所有的精力投于學(xué)習(xí)中，使自我的孩子成為籠中鳥，溫室花，永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。所以家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到管教方法的重要性，不要使自我的孩子用五顏六色，生機(jī)勃勃的青春來換取一些不想要的東西。
太陽下去，明朝依舊爬上來，花兒謝了，明年還是一樣的開。可是青春是一去不復(fù)返的，所以我們要把握這完美的青春，不讓這一支歡快而又充滿期望的歌，就這樣來匆匆，去匆匆。
把握青春，為夢(mèng)想創(chuàng)造可能！青春雖然有苦澀可是也有甘甜，所以青春也有味道，只是看看你自身會(huì)不會(huì)品嘗，如果不會(huì)那將是一杯無色無味的白開水。
把握青春，為夢(mèng)想創(chuàng)造可能……
閱讀的優(yōu)秀作文 篇51
人，是一種復(fù)雜生物，你需要睜大你的眼睛去觀察。
閱讀他人，是你看到自我，從而完善自我
在一個(gè)陽光明媚的中午，當(dāng)你看到一個(gè)人把冰棍的包裝袋扔在地上，你千萬不要怪他，也許他覺得這樣方便，也許你也會(huì)這樣做，只不過是有一個(gè)前例，讓你知道這樣做是不對(duì)的。那么你可以幫他把包裝袋扔在垃圾桶里，這也是一種自我完善的方法。
當(dāng)你看到一個(gè)小偷在四處張望，找到目標(biāo)，下手，逃跑，好心人抓住了他，你千萬不要怪他，也許他有他不得已的苦衷，他也有他的自尊，只不過他不愿上進(jìn)而已，這樣也讓你知道，再怎樣有不得已的苦衷也不要去打別人的主意，要本本分分做一個(gè)乖孩子，一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，這也是一種自我完善的表現(xiàn)。
當(dāng)你看到一位婦女指著一位老爺爺‘‘我開得好好的車，你突然走過來做什么，是不是想訛我的錢啊�！f著還推了一下老爺爺。你千萬不要怪她，也許她只是圖一時(shí)口舌之快，總有一天會(huì)真相大白的。你看，一位好心的婦女站出來‘‘你這人怎么這樣啊，是你自己的車技不好，開過來的`，還怪別人，大家不信可以去掉攝像頭來看�！@件事也讓你知道是自己的錯(cuò)，就是自己的錯(cuò)，要敢作敢當(dāng)。這也是一種完善自我的方法。
看，閱讀他人就是一種完善自我的方法。生活中，這些事情隨時(shí)都在發(fā)生，從別人的身上找到自己的缺點(diǎn)，加以改正。慢慢地缺點(diǎn)越來越少，而優(yōu)點(diǎn)卻日益增多。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀他人是一件有益的事情。
閱讀他人，讀懂他人吧。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇52
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書，是知識(shí)的源泉，取之不盡，用之不竭。書是人生中指路的明燈，永不熄滅。讀書能陶冶人的心靈，如同鍛煉身體一般。 “我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣！”這是高爾基曾說過的一名名言。不錯(cuò)，我每每手里拿著一本好書，就會(huì)迫不及待地翻開書，先“鯨吞”幾個(gè)小時(shí)，再“牛食”幾分鐘，細(xì)細(xì)品味著書中的含意。品著品著，不知不覺被書中的情節(jié)卷入其中，隨之卷動(dòng)，時(shí)常被文章里的歡樂氣氛感染，獨(dú)自笑起來；有時(shí)看到緊張之處，那扣人心弦的情節(jié)促使我那顆心“怦怦”亂跳；有時(shí)又會(huì)為故事中主人公的悲慘遭遇而落淚…… 在書的海洋中,在《鋼鐵是怎樣煉成的》書里，我懂得了做任何事情都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不要知難而退，反要知難而上；在《心靈雞湯》里，又使我留下了對(duì)自己的信心，體會(huì)了人的真、善、美；在《水滸傳》、《三國(guó)演義》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬厚的宋江，領(lǐng)略了諸葛亮的足智多謀…… 書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。在茫茫書海中，我感受到了天的高遠(yuǎn)，地的廣漠，陽光的燦爛，空氣的`清新，自然的奧秘，宇宙的神奇……我在書的世界里流連，在書的世界中陶醉，在書的世界中靜聽自己成長(zhǎng)的拔節(jié)聲。 一頁風(fēng)云散，變化了時(shí)空。只有書依舊，笑看秋月春風(fēng)。 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我要學(xué)習(xí)挑山工那種精神，一步一個(gè)腳印，朝著科學(xué)高峰堅(jiān)持不懈地攀登。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇53
今天下午，我們閱讀小組的同學(xué)在陳老師的帶領(lǐng)下，走出校園，來到校門口的慶春路購書中心，我們準(zhǔn)備在圖書的海洋里體驗(yàn)閱讀的樂趣。
走進(jìn)書店，陳老師發(fā)給每位同學(xué)一張閱讀問卷，老師讓我們根據(jù)自己的實(shí)際閱讀情況如實(shí)作答。問卷上的問題很豐富，如問大家：你喜歡閱讀嗎？你有每天閱讀的習(xí)慣嗎？一天閱讀量有多少？你喜歡閱讀哪些書……
完成問卷后，同學(xué)們開始在三樓分散活動(dòng)，大家抑制不住內(nèi)心的喜悅，歡呼雀躍地去尋找自己的“菜。因?yàn)樯蠋状斡凶骷彝跻幻贰⒈ǖ綄W(xué)校推廣讀書活動(dòng)，呵呵，我一看到他們的書竟然有一種莫名的親切感。我不由自主地選了幾本他們的書，還挑了《岳飛傳》、《水滸傳》等�？纯磿r(shí)間還早，我就拿了一本楊紅櫻的'《哭貓日記》，找了一個(gè)角落坐下來欣賞。
“馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會(huì)笑……”當(dāng)我還沉浸在故事的情節(jié)中，不知是誰在喊：“集合啦！集合啦！”我有點(diǎn)迷迷糊糊地站起來，把這本書放回書架。拿著選好的幾本書來到了一樓，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)到了，大家都拿著三、五本書，看來今天大家的收獲真不��！我們自覺地在收銀臺(tái)前排起了隊(duì)伍……
這次閱讀體驗(yàn)活動(dòng)很有意義，書店里的好書琳瑯滿目，令人目不暇接，同學(xué)們通過閱讀各類好的書籍，讓我們更喜歡讀書，更善于思考。同時(shí)也懂得了讀書不僅僅是一種求知行為，也是一種享受，我們應(yīng)該持之以恒。
閱讀的優(yōu)秀作文 篇54
當(dāng)你翻開史書，你會(huì)看到無數(shù)的知識(shí)向你開放，無數(shù)的事跡引領(lǐng)你向前。歷史的無窮魅力永不會(huì)消散。
讀史，能令我明志�；厮葸^去，我能看到曹操帳中的怒斥：“豎子不相為謀！”我能看到陳勝、吳廣的.高呼：“王侯將相寧有種乎？”我能看到于謙在朝堂上力排眾議，挽狂瀾于既倒的陳詞；我能看到劉墉以嬉笑怒罵，引領(lǐng)乾隆走上明君的道路。當(dāng)我們穿越被重重迷霧遮蓋的歷史時(shí)空，我們能看到無數(shù)仁人志士為中華民族的延續(xù)而奮戰(zhàn)，這正是歷史魅力所在。
讀史，能令我懂心。我能看到李白撫著金樽對(duì)月歡笑；我能看到霍去病率軍沖擊匈奴；我能看到廉頗在家中垂垂老矣；我能看到朱祁鈺在王座上對(duì)兄長(zhǎng)的無情軟禁；我能看到伯顏帖木兒在作文野狐嶺的揮淚痛別。歷史是公正的，它不偏不倚地描繪了每一個(gè)人的內(nèi)心，讓我們得到對(duì)人心的理解。
讀史，能令我得識(shí)。翻開史書，我能看到柏拉圖理想的國(guó)度；能看到亞里士多德眼中溢出的水流；我能看到困惑蝶夢(mèng)而不得其解的莊周；能看到創(chuàng)立心學(xué)而快意大笑的陽明先生。史書中，永遠(yuǎn)不缺乏知識(shí)，讀史可讓你受益良多，回味無窮。
從《左傳》到《全球通史》，從夏朝到共和國(guó)，從三疊紀(jì)恐龍嘴中的最后哀鳴到史前人類祖先手下的首顆火星……讀史，你能了解無數(shù)知識(shí)。
紛紛落葉飄向大地，白雪下種子沉睡，一朵花開了又迅速枯萎，天空中星圖變換，海水中高山聳起，歷史卻依然如舊。讓我們追尋歷史腳步，尋找生命的真諦。
【閱讀的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
閱讀優(yōu)秀作文200字03-01
精選閱讀的高一優(yōu)秀作文03-01
精選閱讀的初二優(yōu)秀作文02-27
閱讀優(yōu)秀作文大全300字02-27
圍繞閱讀的初二優(yōu)秀作文02-26
圍繞閱讀的初一優(yōu)秀作文02-26
500字寫閱讀的優(yōu)秀作文02-26