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【合集】假如作文600字7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的假如作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如作文600字 篇1
一天晚上我跟往常一樣九點(diǎn)就上床睡了。一會(huì)我發(fā)現(xiàn)我居然變成了一只小老鼠，正在到處找東西吃。
我發(fā)現(xiàn)我就在新安江街上，天氣很冷，我從這條街跑到那條街都找不到東西吃。餓得我頭暈眼花的！跌跌撞撞的我來(lái)到了一家服裝店，我爬上爬下也沒(méi)找到東西吃，我也沒(méi)力氣在跑外面去了，看到有咖啡色的大衣掛著我還以為是吃了，咬了幾口不好吃，找了個(gè)暖和的地方睡下了。第二天也沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我又要斷了放在試衣間的一根鞋帶……終于女店主發(fā)現(xiàn)了這些，非常氣憤。她買了兩個(gè)捕鼠籠，在里面放上了好吃的，就等著我再次大駕光臨。
到了晚上，等她們關(guān)門回家，我從臨時(shí)窩里出來(lái)找吃的，餓了這么多天的我馬上聞到了食物的味道，迅速的跑進(jìn)籠子一口咬下食物，美滋滋的吃了起來(lái)，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被抓了，吃完想出去，已經(jīng)無(wú)力回天！掙扎了好久都出不去，累了也就睡了。
第二天女店主來(lái)了，她居然還喂我吃饅頭還有瘦肉丸還跟店員說(shuō)要把我當(dāng)寵物養(yǎng)著，我還一陣開(kāi)心，終于不用受凍挨餓了！她把我放在一個(gè)紙箱里，我也舒服地享受著，但是好日子居然在第二天就結(jié)束了，她嫌我臟，說(shuō)我的便便有毒什么的，但她又不敢聽(tīng)隔壁老板的方法淹死我，所以直接把我扔在了門口，說(shuō)晚上這么冷肯定會(huì)凍死的。到了晚上真的`很冷零下四五度的天，我凍得直發(fā)抖，也不知道什么時(shí)候我昏死了過(guò)去。一縷陽(yáng)光溫暖地照在我身上，我又醒過(guò)來(lái)了！我好開(kāi)心，這回她拿我沒(méi)辦法了吧？心想：行行好放了我吧！
隔壁老板拿來(lái)一桶水將我連籠子一起浸到了水里，我拼命地往水面上浮，他卻無(wú)情地拿了一根棍子把我的頭往下壓，我嗆了好多水，難受！難受！猛地一睜眼，�。∥疫�在我的床上躺著，我這是做了個(gè)刺激的夢(mèng)��！
假如作文600字 篇2
假如我是一臺(tái)智能機(jī)器人，我一定不會(huì)辜負(fù)了創(chuàng)造者的期望，我會(huì)盡力自己所能，幫助更多的人。
我會(huì)來(lái)到教室里，為同學(xué)們服務(wù)。語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)這三科我一定認(rèn)真對(duì)待，仔仔細(xì)細(xì)地為他們講解。體育也不能拉下，以我為榜樣，給同學(xué)們示范，一定要做到準(zhǔn)確無(wú)誤！
我擁有十萬(wàn)個(gè)為什么。沒(méi)有我不知道的事情。誰(shuí)的問(wèn)題我都一一解答。我有歌唱家一樣的歌喉。十萬(wàn)首歌我都能唱的非常動(dòng)聽(tīng)。我不吃不喝不與人類爭(zhēng)食物。兌我充電就能解決我的一切。我能主動(dòng)找到有網(wǎng)絡(luò)的鏈接方法。我?guī)椭业男≈魅藢W(xué)習(xí)。
自然，學(xué)習(xí)久了，身體就不太高興了，這時(shí)我們就應(yīng)該勞逸結(jié)合，出門放松一下。我就是太萬(wàn)能的機(jī)器人，有一身好功夫，保護(hù)同學(xué)們的'安全。還有一雙可以旋轉(zhuǎn)的眼睛，十分機(jī)敏。我還會(huì)變化成一輛汽車，把同學(xué)們安全護(hù)送到一篇美麗的“人間仙境”。那年漫山遍野，樹(shù)木，高大可以遮陽(yáng)擋雨，周圍的灌木叢郁郁蔥蔥的。上面百花齊放，各個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，顏色和各個(gè)種類更是多的數(shù)不勝數(shù)！有紅色的，有黃色的，由粉色的，而且讓同學(xué)們嘆為觀止的是竟還有綠色的花，我對(duì)他們說(shuō)：這是一種秋菊……
課余時(shí)間我會(huì)為同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真的講故事。有些故事是驚險(xiǎn)刺激的，有些故事是刻骨銘心的，有些故事是可歌可泣的，有些故事是贊嘆不已的！
假如我是臺(tái)機(jī)器人，我會(huì)讓自己有價(jià)值。我還會(huì)和自己的學(xué)生做朋友，讓自己的功能全部釋放在學(xué)生身上，讓他們吸取知識(shí)。就像老師一樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”
假如作文600字 篇3
父母是這個(gè)世界上最愛(ài)我們的人，也是最辛苦的人。他們的孩子卻不能理解父母的苦心，因此我設(shè)想了一下，假如有一天我是我是爸爸，我該怎樣做。
假如有一天我是爸爸，我最大的希望就是讓自己的孩子考上名牌大學(xué)，找一份好工作，能夠過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，并且每天快快樂(lè)樂(lè)。
假如我是爸爸，我會(huì)努力工作，來(lái)給孩子提供一個(gè)良好的.生活條件和學(xué)習(xí)條件。每天晚上我要檢查孩子的作業(yè)，督促他學(xué)習(xí)，只要是他學(xué)習(xí)和生活上需要的能滿足就滿足，但前提是對(duì)他有幫助的，讓他安心學(xué)習(xí)。
假如我是爸爸，如果我的孩子有錯(cuò)的時(shí)候，我要保持冷靜，既不要簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥，也不要毫不在意，而應(yīng)當(dāng)講清道理，指出彌補(bǔ)過(guò)失的方法，讓孩子吃一塹長(zhǎng)一智，從過(guò)失中學(xué)到有價(jià)值的東西，使其避免再犯同類的過(guò)失或錯(cuò)誤。作為父母，無(wú)論孩子所犯的過(guò)失是大是小，都應(yīng)該努力以心平氣和的心境來(lái)對(duì)待；暴怒對(duì)待孩子，不但于事無(wú)補(bǔ)，傷害了孩子，還會(huì)掩蓋了過(guò)失的本質(zhì)，可能會(huì)讓孩子一錯(cuò)再錯(cuò)。
假如我是爸爸，我會(huì)盡力培養(yǎng)孩子的自立能力。為了不過(guò)分溺愛(ài)孩子，讓他能夠自立，我的原則是自己能做的事情自己做。孩子能做的事情我就不再去管。只要孩子能做了，我就讓孩子去做，決不提供沒(méi)必要的幫忙和代勞。并且鼓勵(lì)孩子嘗試適合他們年齡的事情。如讓孩子自己洗衣服、洗手帕，讓孩子學(xué)著收拾房間、做一些簡(jiǎn)單的飯菜等。
假如我是爸爸，我還要孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，感恩對(duì)他好的每一個(gè)人，并以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生，這樣他就會(huì)在社會(huì)上得到更多的幫助和友情，讓他學(xué)會(huì)感恩社會(huì)報(bào)效祖國(guó)。長(zhǎng)大后盡自己所能，為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切！
假如作文600字 篇4
如果你問(wèn)我長(zhǎng)大后想當(dāng)什么，我肯定會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：發(fā)明家。至于為什么，嗯……還是接著聽(tīng)我往下說(shuō)吧。
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種名叫“循環(huán)”牌的粉筆，里面還會(huì)自帶一個(gè)小機(jī)器。上課時(shí)，老師用這種粉筆寫字，只要把小機(jī)器放在黑板下面，老師按下消除鍵去掉黑板上的字，小機(jī)器會(huì)迅速把粉筆末吹走并迅速吸進(jìn)自己的“肚子”里，保證不會(huì)讓人吸進(jìn)粉筆末。下課后，小機(jī)器就會(huì)自動(dòng)把粉筆末造成新的.粉筆，而且會(huì)把粉筆傳送到講桌上。第二節(jié)課，老師就可以繼續(xù)使用粉筆啦。
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明“識(shí)別門”。這門是用最堅(jiān)固的材料制成的，用電鉆鉆也鉆不開(kāi)。只要房子的主人把手指按在門口的識(shí)別器上，它就會(huì)自動(dòng)識(shí)別你的指紋，確認(rèn)你是房子的主人，你才能進(jìn)去。這樣就會(huì)阻止盜竊、入室搶劫等案件的頻發(fā)。如果客人來(lái)了，想要進(jìn)你的家，客人在門口站一會(huì)，主人房子里的屏幕就會(huì)顯示出客人的影像，主人旁邊就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小遙控，上面有“開(kāi)門”、“不開(kāi)”這兩個(gè)按鈕，主人就可以選擇啦。
假如我是發(fā)明家，我還會(huì)發(fā)明多功能桌椅。這種桌椅能根據(jù)你的身高自動(dòng)調(diào)節(jié)高低。假如你的坐姿不端正，桌面上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大大的警示符號(hào)，提醒你注意坐姿。如果你的坐姿還是不端正，桌子就會(huì)“長(zhǎng)”出一雙機(jī)械手，幫你擺好坐姿。這種桌子還具有強(qiáng)大的壓縮功能：把文件夾壓縮成一塊橡皮那么大，把書籍變成一個(gè)“小盒子”……這樣，抽屜里就不會(huì)堆滿東西了。
我要發(fā)明的東西是不是很有趣？我現(xiàn)在要多讀書、好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把這個(gè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)！
假如作文600字 篇5
在一個(gè)靜寂的夜晚，那天的月亮非常的皎潔。
突然月亮轉(zhuǎn)了起來(lái)，越轉(zhuǎn)越快，轉(zhuǎn)到最后月亮因?yàn)檗D(zhuǎn)得太快，轉(zhuǎn)出了一陣龍卷風(fēng)，那龍卷風(fēng)突然向我轉(zhuǎn)來(lái)，把我卷到了天上。
那里霧茫茫伸手不見(jiàn)五指，而且非常的冰冷。在白霧之中我看見(jiàn)了一位身穿白衣手中抱著一只兔子的一位姐姐走了過(guò)來(lái)，這時(shí)霧慢慢地散開(kāi)了。
那位姐姐笑微微地說(shuō)：“歡迎來(lái)到廣寒宮做客�！�
我疑惑不解地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你是嫦娥嗎？你手中的兔子是玉兔嗎？”
那位姐姐說(shuō)：“是的呢！”
嫦娥姐姐把玉兔給了我，說(shuō)道：“別凍壞了，抱著玉兔就不怕冷了。”
然后嫦娥帶我去了一個(gè)房間，那個(gè)房間空空如也，嫦娥讓我閉上眼睛一會(huì)兒。
我就乖乖地閉上了眼睛，過(guò)了一會(huì)我睜開(kāi)眼睛看到的事物讓我大吃一驚，一個(gè)水晶做的.游樂(lè)場(chǎng)出現(xiàn)在了我的面前。
這時(shí)嫦娥對(duì)我說(shuō)：“去玩吧！”我二話不說(shuō)直接沖了過(guò)去。去到了蹦蹦床那兒，我先愣了一會(huì)，心想這是水晶
做的，但水晶是硬的，那這個(gè)蹦蹦床到底是軟的還是硬的呢？
我提心吊膽地走了上去，輕輕地跳了一下，發(fā)現(xiàn)是軟的，而且格外的舒服呢！
我又來(lái)到了吊床下面，我想上去玩，看看那里是什么樣的。
這時(shí)嫦娥來(lái)到了我的身邊，帶著我飛了上去。
上面的圖案是一個(gè)孔雀的頭上的三根雀冠，而周圍是淡藍(lán)的，三根雀冠顏色各不相同，都是可以創(chuàng)造出別的的顏色。
你知道了嗎？它們就是紅黃藍(lán)相互交錯(cuò)才出現(xiàn)的顏色哦。
對(duì)了那個(gè)吊床很舒服。
我下來(lái)之后玩了這個(gè)，又玩了那個(gè)，玩的東西非常多……
然后，我送給嫦娥了一個(gè)粉紅色的米兔電話手表對(duì)她說(shuō)：“以后你無(wú)聊就打電話給我或者把我?guī)蟻?lái)陪你玩。”
最后我們依依不舍地離開(kāi)了……
我們每天晚上都想起了那天和對(duì)方相遇的時(shí)光，直到現(xiàn)在，我都不相信那只是一場(chǎng)夢(mèng)境。
真的令人懷念�。〖偃缭俳o我一次穿越時(shí)空的機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)找嫦娥共度良宵的。
假如作文600字 篇6
讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》我不禁想起了自己，上帝給了我一雙明亮的眼睛，讓我看到了這萬(wàn)紫千紅的世界。在海倫·凱勒“眼”里三天，是那么珍貴�？稍谖覀冄劾锬腔ɑú莶萦质悄敲雌胀āＪ澜缟系囊换�、一草、一木，甚至一個(gè)微小的生物，都是那么美麗.然而，我們又總是忽視它們，去尋找更不切實(shí)際的目標(biāo)。海倫·凱勒祈求上帝給她三天光明，那我們是不是也能乞求三天黑暗呢？
如果，我真的乞求到了三天黑暗，那這一切的一切都有什么用呢？天空是藍(lán)的，我卻看不到；云朵是白的，我卻看不到；草地是綠的，我卻看不到……我真該反省反省自己了，原來(lái)的我都是怎么做的呢？對(duì)它們視而不見(jiàn)。也許，黑暗的第一天，你會(huì)像一個(gè)孩子一樣興致盎然地摸索著未知世界的樂(lè)趣。黑暗的第二天，你才會(huì)感到恐懼，追悔莫及，開(kāi)始反省自己。只有到了黑暗的第三天，你才會(huì)知道黑暗的可怕，才會(huì)珍惜眼前的世界。那句話說(shuō)的很對(duì)：人，往往就是這樣，得到的.東西不懂得珍惜，一旦失去才知道珍貴。也許，在最后一晚，你才會(huì)學(xué)會(huì)珍惜，想象著明天的光明，發(fā)誓一定會(huì)珍惜眼前的世界。
其實(shí)，我很喜歡黑色，但如果世界真的變了，我也會(huì)想念以前那五彩繽紛的世界。我也會(huì)發(fā)現(xiàn)光明的美。夜空依舊深邃，但多了幾分親切，猶如祖母微笑時(shí)的雙眸；星空依舊燦爛，但更迷人，就像媽媽甜甜的酒窩，深深地銘刻在我心中；綠地依舊那么盎然，帶著泥土的芳香，蕩漾在我的心田……
這個(gè)世界，美，無(wú)處不在，只因我擁有了三天黑暗。
假如作文600字 篇7
每當(dāng)我看到敬愛(ài)的老師伏案?jìng)湔n、批改作業(yè)，每當(dāng)我聽(tīng)到老師繪聲繪色地講課，在我的腦海里，總是漫無(wú)邊際地想：假如我是語(yǔ)文老師，那該是怎樣一番情景呢？我展開(kāi)了想像的翅膀……
我懷著無(wú)限的深情，忐忑不安地走上了向往已久的講臺(tái)。無(wú)數(shù)雙眼睛注視著我，那期待的目光，那甜美的微笑，神奇般地驅(qū)散了我內(nèi)心的緊張。我的心很快就和同學(xué)們的心貼在一起了。
�。∵@是我的第一堂課呀！我一定要獻(xiàn)給同學(xué)們一條清澈的溪。它流淌著，時(shí)而掀起朵朵小浪花，叩擊著一顆顆稚氣的心，時(shí)而泛起水波，讓人陶醉。我要讓一顆顆心兒懂得：生活是這樣美好，祖國(guó)就像母親一樣可愛(ài)。
一個(gè)又一個(gè)計(jì)劃，在我的腦海出現(xiàn)……我有發(fā)揮不完的熱情，有使不完的干勁。祖國(guó)是每個(gè)人的母親，祖國(guó)的文化值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)她，保護(hù)她。
我要領(lǐng)他們?nèi)タ措娪�，教他們唱雄渾奔放的歌，看他們用筆寫下作文――《祖國(guó)，我愛(ài)你》。講臺(tái)前，我為大家講李白、杜甫的詩(shī)，冰心、老舍的散文，魯迅的小說(shuō)，我要使他們領(lǐng)會(huì)大文豪們那洶涌豪邁的氣勢(shì)，那清麗的風(fēng)格……課下我和同學(xué)們一起促膝談心，我們還一同在校園里打球，學(xué)生成了我不可缺少的一部分。
我還要啟發(fā)他們對(duì)語(yǔ)言的`興趣，讓他們了解祖國(guó)的語(yǔ)言是多么豐富優(yōu)美，我們祖先為我們留下了多么寶貴的文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)他們美好的感情和思想。我要鼓勵(lì)他們?yōu)樽鎳?guó)的富強(qiáng)而讀書。我要用文化藝術(shù)豐富他們的頭腦，使他們?cè)诳茖W(xué)研究上富有詩(shī)人般的想像和創(chuàng)造，就像現(xiàn)在我們班主任老師對(duì)我們一樣。
假如我是語(yǔ)文老師，我要讓同學(xué)記住他們?cè)羞^(guò)這樣一位語(yǔ)文老師，而感到驕傲與喜悅。假如我是語(yǔ)文老師，這就是我的愿望。
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