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風箏作文600字
內容簡介：春風溫和地輕撫著每一個角落，我懶洋洋地倚在窗前，仰望著遠處碧藍的天空。忽的，眼前隱約看到一個碧藍色的... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內容吧！
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第一篇：風箏
春風溫和地輕撫著每一個角落，我懶洋洋地倚在窗前，仰望著遠處碧藍的天空。
忽的，眼前隱約看到一個碧藍色的蝴蝶風箏，它順著風勢朝我這邊飛來，可它卻越飛越低慢慢的掉進河里。見此我立即跑了出去，走近一看，原來是一只斷了線的風箏。我還以為，風箏掙脫了線的約束，便能向往自由越飛越高，卻不知適得其反。它再不能翱翔于天空，只是順著水流慢慢的離開了。
忽的，腦海深處有一個片段浮起，它很清晰。
那是在我才九歲的時候，哥哥笑瞇瞇的掏出一個紅色的老鷹風箏，那是我第一次放風箏！我哼著歡樂的小曲子，跟隨著哥哥到了田野中央。我飛快的跑著跑著，哥哥一放。風箏緩緩的，飛向天空，高高在上。我多想和風箏一樣，翱翔于空中，與青云相伴與鳥兒談心與輕風飛舞，如果這樣，那該多好！
風箏順著風，越飛越高，它似乎想掙扎著飛向遠方，好像在對我說：“小朋友，我想向往自由，你可以把這條線弄斷嗎？放我離開！”
我一直以為它是自由的，可看到手上那一條銀白色的約束它的線，我否認了。我微微嘆了口氣，自由每個人都渴望，而風箏的自由就把握在我的手里，我得做出一個正確的選擇。
我趁著哥哥不注意，連忙掏出了一把小刀，輕輕一劃，線即刻斷了。天空中的風箏越飛越遠，越來越興奮。得在對我說：“謝謝你小朋友！”我臉上的笑容一直浮著，心里得意了很久！
現在我看著那斷了線的蝴蝶風箏的下場，可想而知那個老鷹風箏，下場也不怎么好！
如若風箏沒了約束，那么它將再也沒有了翱翔于空中的自由。然而我們人也不是一樣嗎？約束就像正確的指明燈，照耀著光明的道路，讓我們前進，再前進！
第二篇：風箏奇遇
天空中有一只五彩繽紛的紙風箏，它飛啊飛一不小心被電線纏住了。它瞪著兩眼對電線說：“快，放開我。你不放開我，我可跟你急了�！闭f完，風箏在電線上轉了幾圈就飛下來了。一眨眼的功夫風箏又向白云飛去，這時一只很善良的鳥兒對風箏說：“這天很廣闊的，這云看似近其實遠得很呢，我勸你還是別去了�！憋L箏聽了這話氣沖沖地對小鳥說：“你別多管閑事，我一定會飛到云上的，你等著瞧吧！”風箏說完又忙向白云飛去，小鳥也被嚇住了忙向自己的家飛去。
天上的太陽火辣辣的，陽光很刺眼使風箏睜不開眼而失去了方向一下子躍下去了，它躺在地上傷心地說：“我飛得那么高，眼看就要成功了，就這么一跌又要從頭來，真是太可惜了�！迸赃叺氖^聽到了他的這番話對他說：“別灰心，只要你有心信，一定會成功的�！憋L箏卻不領情對石頭說：“你去過白云上嗎？一定沒去過吧，就你那體重這輩都不可能了。我可一定要第一個飛上去并住在那里！”石頭也對他不客氣了，說到：“你的志向是又高又妙的，但就憑你能實現嗎？”被石頭這么一說，風箏更有信心了，兩腿一蹬又飛上天空了。它在天空飛了很久，感到渾身酸痛，累極了。這時一陣狂風刮過，風箏忙大罵：“風，你發(fā)什么神經，沒看到我快飛不動了嗎？你還給我加點暴風，好讓我再掉下去是吧！”風婆婆見它這種態(tài)度忙理都不理睬它向其它地方飛去。風箏又不停地，使勁地飛，此時，天空的太陽被烏云擋住了，風箏覺得連老天爺也是在幫它。它頓時充滿了信心，心想一定能成功的，但它沒想到的是，烏云越聚越大，太陽沒了，白云也沒了，一會兒，下起了暴雨。
風箏被雨淋濕了再也飛不起來了。它心灰了，這才知道白云不是總是在的。它就像幻想一般，一會兒出現，一會兒又消失。
第三篇：風箏和線
若有人放過風箏，定會知道風箏想要飛得高，線是關鍵。風箏在飛的過程，不能離開線的制約，一旦風箏失去線的約束，那么它將會墜落或消失。只有把握好線的長度，風箏才能飛得又平又穩(wěn)。
當我們看著天空中大大小小、顏色各異的風箏時，有沒有想過我們每個人又何嘗不是一只風箏呢？風箏想要飛得高需要線的掌控，而我們想要成功離不開理想的支持。我們的理想便如風箏上的線一般，牽引著我們，使我們擁有直沖云霄的動力。理想不僅僅是一盞指路明燈，一顆夜空中最亮的星，也是一根牽引我們飛向未來的線。線拉得越長，我們便走得越遠，線拉得越短，我們便走得越近，沒有了線的制約，我們便會迷失方向。
“母雞的理想是在庭院中啄食，雖有翅膀卻不能飛翔；雄鷹的翅膀是翱翔藍天，所以才有了搏擊風雨的雙翼。”理想對于我們有導向、驅動、調控的作用，擁有長遠的，成功的理想，可以造就幸福的人生。
天空中一只風箏掙脫了線的拉扯，似乎想要去尋找自己的天空，可這只失去了線的風箏便如折斷了雙翼的鳥，怎么也飛不起來。這不正像當今社會上的一些沒有理想、沒有目標的年輕人嗎？他們掙扎在空想與虛幻之中，每天渾渾噩噩、虛度年華，幻想美好未來�？伤麄兡睦镏馈袄硐搿迸c“幻想”，一字之差，失之千里。
朋友們，我們就是那一只只風箏，想要飛得高，趁早樹立起自己的人生理想吧！沒有理想，我們便無法成就美好的未來，沒有理想，我們的人生注定一片灰暗。
朋友們，不要讓我們理想讓眼前那些無妄的虛影所湮沒，放飛理想，放飛我們精彩的人生。
第四篇：風箏之愛
在廣場上，人們二人結伴，三人一伙。在藍天上，風箏相互競飛，相互伴飛
記得上小學的時候，每次在家放風箏時，不是和表姐、表弟一起，就是和哥哥一起放。幾個小孩在田野間放風箏，在陽光下，青青的小草上，亂跑。沐浴在大自然的快樂和風箏的樂趣里。此后，我便喜歡上了放風箏。所以，我在水立方那兒買回了一只上面有幾十個臉譜有一條線連接著的風箏。
而今年，哥哥不在家，表姐、表弟也在外地上學了。我的風箏上不知不覺中又要覆蓋上一層寂寞的灰塵了，所以就一直沒動它。而媽媽一直都想讓我去放風箏，因為沒人和我一去，就顯得沒氣氛了。
讓我出乎意料的卻是：在我開學那天上午，媽媽突然說，走，我們一起去放風箏吧。聽到這句話后，我也不知道從哪來的興致，高興的蹦了起來，說一聲”行啊！”原本想終于有人可以陪我放風箏了，去想不到那風箏這么不爭氣，那臉譜與臉譜之間的繩子都纏成了一團，我怎么解都解不開。媽媽看此情況并沒有袖手旁觀，而是說了一聲，”唉，怎么這么沒奈心��？還是我來吧！”
我便在邊上看著，有好幾次看著媽媽差點就解不開了，我就會愧疚的說：媽媽，別弄了，我不放它了。”媽媽并沒有理會我說的話，而是繼續(xù)地低著頭解它。媽媽沒接一個結兒就如一滴滴母愛流入我的心中，這才讓我知道了母愛是偉大的，但更多是平凡的。
終于在媽媽費盡九牛二虎之力后才將那一個個結兒解開。我便拿著它來到田野上，應為我不太了解它是怎么放的，媽媽就說牽著繩子跑就行了。在不停跑的時候，我忽然腦海中出現了一些文字：人生就如這只風箏，只有人在在不停地向前跑啊跑，風箏才不掉落，才會越飛越高。
河南宏力學校初二：侯世芳
第五篇：風箏與線
在離我家不遠的地方，有一片漂亮的沙灘沒到風和日麗的日子，總會有人來到沙灘上放著形態(tài)各異的風箏，有的像老鷹，有的像蝴蝶，
有些還是些怪獸，看到了這些俏皮可愛的風箏，我的心中不禁展開了一陣遐想。我想象著這些可愛的小東西，在人們的擺弄下，在廣闊的天空中歡樂的追逐嬉戲，活像是一群不知疲倦的孩子。
但是，再好的風箏也經受不住變幻莫測的天氣，這是放風箏的人的手里的那根細細的線頃刻間就變得十分的重要了。如果沒有這根線，或者放風箏的人沒有控制好這根線，天上的風箏就會變成一只無頭的蒼蠅。在天空中沒有頭緒的亂飛。
在我的生活中，我們這群年幼的“小崽子”不就是在天空中飛舞的那些奇妙的風箏么？常言道：初生牛犢不怕虎，我們這些年幼的孩子不也是愛出去闖嗎？但是在這期間，也難免會遇到一些困難。這時，“風箏”就開始在天空中暈頭轉向的飛著，于是甚至會纏絡在一起。這時，風箏的線便變得更加的重要了。這根線可以為我們引導方向，指引道路，使我們在天空中“飛”得更久，更精彩，而這根線就在我們的父母和老師手中他們手中拿著這根線，為我們指引方向，避免我們再犯前人犯過的錯誤，他們是在用他們長期積累下來的知識和閱歷，是我們的人生道路更加的順利。
有的人覺得，風箏上的這根比頭發(fā)絲沒有粗多少的細繩只是區(qū)區(qū)一根引導繩，有人甚至覺得這根細繩并沒有什么作用，是一種束縛。而在我的心中就在這根細繩上，凝聚著十幾年來父母的深深的牽掛和滿滿的愛。
六年級:yinyuxiang
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