- 相關(guān)推薦
夸夸我的老師600字作文（精選40篇）
導(dǎo)語：在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的夸夸我的老師600字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夸夸我的老師600字作文 篇1
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清澈的甘露澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花朵兒。
我的老師很多，但我給你挑幾個最牛的說一說吧！
陳老師∶如果最牛的，那陳老師就是第一了！她可是“打遍全校無敵手”��！教過我的老師都沒有她牛。我先給你們講講她的故事。
她雖然看起來很嚇人，但是是一個獎罰分明的好老師，班里只要有同學(xué)犯錯，她就會讓犯錯的同學(xué)改正。
那一次，我因為沒寫作業(yè)，而對老師說了謊，陳老師不是把我批評了一頓，而是一直給我講道理。老師給我講過道理之后，我在心里默默保證：以后我不能在說謊了，我要做一個誠實的好學(xué)生。
嚴(yán)老師：她是交我們綜合課的老師，她一給大家上課，教室里就一定有笑聲，但笑聲過后，嚴(yán)老師總會對大家說：“笑歸笑，心該收回來了！”我們一聽到老師說上課了，心又收回到了嚴(yán)肅的課堂上。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我是迷失方向的小沙粒。每當(dāng)我迷失方向時，只要看見您那耀眼的光芒，就能讓我找到回家的路途。
我們在成功時，享受快樂時，不能忘記老師。您像望遠鏡，讓我們了解這個廣闊無垠的`世界，讓我們看的更遠，看的更清；您像山泉一樣，清晰地能看到底層。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護我們這些未來的花骨朵兒，您從不覺得很吃虧。
老師，您的好永遠也說不完，您們將永遠被人們歌頌！
夸夸我的老師600字作文 篇2
我愛我的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，月牙似的眉毛和長長的睫毛，她有一張通情達理的嘴巴，上課教給我們做人的道理和知識，課后是我們能溝通的朋友，如果遇到不會的問題她還會耐心的教導(dǎo)我們。沒錯，她就是我的語文老師。
語文老師平時對我們學(xué)生和藹可親，在上課的時候，她就十分嚴(yán)格，上課認(rèn)真，一絲不茍，是位負(fù)責(zé)的老師。
此外，她還是一位很特別的老師。記得有一次，六月的天娃娃的臉，我們上著上著課，忽然來了一場大雨，同學(xué)們都很興奮，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，終于下課了，有的同學(xué)在樓上賞雨，有的同學(xué)興高采烈的'下樓玩雨，賞雨的賞雨，玩雨的玩雨，35分鐘過去了，上課鈴又“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了起來，我們都趕緊的往上跑，可是老師已經(jīng)站在了講臺上，我們進屋打了“報告”看見老師的眼睛像冒了火星一樣，我們進教室后工工整整的坐好，老師看著我們下去玩雨的學(xué)生，向同學(xué)打了招呼后，又讓后來進教室同學(xué)站起來，當(dāng)時我的心里就像揣了一只小兔子一樣，砰砰的跳著，我以為老師會說我們，教訓(xùn)我們，可出乎意料的是語文老師表揚了我們，獎勵我們。以前的老師只會對我們大吼大叫，把我們嚇得一驚一乍，抬起頭，坐正身子，就怕叫家長，沒想到語文老師竟然會表揚我們，并讓我們玩了一節(jié)課，每位同學(xué)都很高興。
老師謝謝你教育了每一位同學(xué)，讓我們進入了知識了海洋，您精心備課，讓我們好好學(xué)習(xí)天天向上，走入了無限寬廣的知識世界，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比绻麤]有您的教導(dǎo)，我們就不會成才，如果沒有您的教誨，我們就不會成人，我由始至終都是那么佩服教師。讓我懂得了怎樣做人。
老師，謝謝您。
老師，我愛您。
夸夸我的老師600字作文 篇3
有人說：老師是一把鑰匙，打開了我們未來之門；還有人說：老師是一級臺階，送我們攀登知識之峰。
我們紅旗實驗小學(xué)有著許許多多的好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私。我們的班主任——陳老師就是其中一員。
陳老師有一頭短而卷的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，透過那眼鏡我看到了一雙很有學(xué)問的炯炯有神的大眼睛。雖然她平時臉上總是掛著和藹的微笑，可是對我們要求卻很嚴(yán)格，同學(xué)犯了錯誤她就會十分嚴(yán)肅、耐心地教育。
記得讀二年級時，有一次我迷上了《格林童話》。上課時趁老師不注意，低下頭，伸手一摸，哈哈！這本好看的書就出現(xiàn)在我手中。我低著頭津津有味地沉浸在童話的世界里，完全忘記了現(xiàn)在是上課時間。不知什么時候，老師悄悄地走過來，輕輕地拍了拍我的腦袋，不聲不響拿走了我正看得上癮的書，留下一臉錯愕的我。
下課后，我忐忑不安地來到辦公室。老師的臉上沒有了好看的笑容，她用低沉的聲音對我說：“你怎么可以在課堂上看課外書呢？上課不認(rèn)真聽講，你的成績就會下降，這樣的后果可是很嚴(yán)重的呀！”雖然老師沒有厲聲斥責(zé)我，可老師的話卻像一聲聲警鐘敲打著我。我羞愧極了，臉燙的像發(fā)燒了一樣，低著頭，眼里滿是后悔的`眼淚。從那以后我再也沒有做過這樣的蠢事。
陳老師還會像媽媽一樣關(guān)心、呵護我們。有一次，湯建凱同學(xué)不小心摔斷了腿住進了醫(yī)院，陳老師每天放學(xué)后就到醫(yī)院給他補課。那段時間老師消瘦的臉變得更小了，眼睛顯得更大了，我們都知道老師是累的，我心里暗暗下決心，一定要好好聽老師的話，多幫老師做一些事，讓我們的老師快快胖起來。
這樣的事情太多太多了，陳老師她愛護學(xué)生，事無巨細(xì)地關(guān)心著每一個同學(xué)，我們都忍不住要豎起大拇指夸夸我們的好老師呢！
夸夸我的老師600字作文 篇4
期末階段，全校師生均投入一種戰(zhàn)斗狀態(tài)。所有人的心里都緊繃著一根弦，為即將來臨的期末考做準(zhǔn)備。
放學(xué)后，校園中大部分教室還燈火通明，朗朗讀書聲并沒有因下課鈴的響起而停止。班上，謝老師還爭分奪秒地幫我們復(fù)習(xí)。
起初，同學(xué)們的精神狀態(tài)還算好，專心致志地聽謝老師講課，效率很高。知識點復(fù)習(xí)完后，謝老師繼續(xù)幫我們過關(guān)作業(yè)和練習(xí)卷。此時，第一次清校音樂已經(jīng)響起，有些同學(xué)開始煩躁起來，不時地看向時鐘，五點了！悠揚的一曲薩克斯版《回家》終于結(jié)束，謝老師好像并沒有要放我們回家的意思，仍舊認(rèn)真地批改著作業(yè)。
別的班級陸陸續(xù)續(xù)地走了，第二遍清校鈴聲如期而至。大家都知道，第二遍清校音樂是老師們的下班鈴。謝老師仿佛根本沒聽見似的`。底下同學(xué)開始躁動了！坐在角落的一些同學(xué)輕輕擂著桌子，仰天長嘆。座位離謝老師近的同學(xué)，敢怒不敢言，但那種煩躁的心情就直白白地掛在臉上。我靠窗，自言自語的小聲發(fā)著牢騷：“怎么還不讓我們走�！敝x老師低頭批改作業(yè)，我們的小動作她都沒有察覺。
第三遍清校音樂響了，謝老師抬頭看看時鐘，站起身來叫我們排隊。我們馬上收拾書包，迅速排好隊，天都有些擦黑了。把隊伍送到校門，我見謝老師急匆匆地打卡，然后往學(xué)校附近的幼兒園小跑而去。我跟幾個女同學(xué)尾隨著。躲在一根大柱子后，悄悄看著。謝老師進入幼兒園后帶出她的兒子，我們聽見謝老師說：“貝貝，對不起�。寢屢o哥哥姐姐復(fù)習(xí)，只好把你留在幼兒園了，媽媽過幾天有空再帶你出去玩好嗎？”原來，謝老師每天放學(xué)幫我們復(fù)習(xí)，卻把自己的兒子留在了幼兒園。這一切都是為了我們，可我們……四個女孩站在柱子后，心中百感交集，面面相覷，都感動得說不出話。
我們的謝老師就是這樣，心里頭學(xué)生總是第一位。她時時刻刻都在為學(xué)生著想，向謝老師致敬！我愛我們的謝老師！
夸夸我的老師600字作文 篇5
教師是辛勤的園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在許多教師中，讓我印象最深刻的是把我送上初中大門的教師——吉教師。
吉教師扎著黑色馬尾辮，一雙慈善的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副紅色邊框眼鏡。她的臉上總是帶著微笑，每次我們看到她，就仿佛看到了自己和藹的母親。
吉教師是我敬佩的數(shù)學(xué)教師，同時也是我的班主任。吉教師架著眼鏡，就好像是一位知識淵博大博士。吉教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，講起課來總是那么風(fēng)趣，幽默，引人入勝。吉教師對自己的工作十分負(fù)責(zé)，每次我們交上去的作業(yè)，她都會認(rèn)認(rèn)真真地批改完，并且還不拖拉，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天改完就發(fā)。如果有極個別同學(xué)遇到不會的題目，就算那到題目講爛了，教師也會不厭其煩地把題講到同學(xué)明白才放心。
吉教師不僅僅對工作很負(fù)責(zé)，并且每時每刻都在關(guān)心著我們的身體。有一次班里有個女生因為早上吃的東西太油膩，導(dǎo)致消化不良，吐了一地，并且還吐到了身上和書包上。許多同學(xué)的第一反應(yīng)是開窗通風(fēng)；有的同學(xué)還離開座位跑到教室外；還有的同學(xué)捂著鼻子，一臉厭惡地說：“真是惡心死了！”吉老是給那些作風(fēng)夸張的同學(xué)使了個眼色并且快步走到了女生的'座位旁，帶著那個女生到水龍頭那里洗了洗，并清掃了嘔吐物。
你明白嗎？我的教師有三大特技：一是“大喇叭”，二是“順風(fēng)耳”，三是“閃電鏢”。
每次上課前，教室里總是鬧哄哄的，等教師進了教室，說了一聲“收”，教師的話好像有一種“魔性”，一下子就把我們的嘴給封住了。教室里安靜得連根針掉到地上都能夠聽見；在上課期間，每次都會有少數(shù)同學(xué)在下頭竊竊私語，就算教師背對著也能夠明白是誰在說話，后果不堪設(shè)想；“閃電鏢”可是我們所有同學(xué)最怕的，所用的武器是粉筆頭，她射出的“飛鏢”從來都是彈無虛發(fā)，一擊就中。
這就是我的教師——吉教師。
夸夸我的老師600字作文 篇6
我有一位數(shù)學(xué)老師，她有四十來歲了，中等身材，高高的鼻梁上頂著一對有神的眼睛，她很有學(xué)問，雖然已經(jīng)過了青年期，到了中年期，不過她連一絲學(xué)過的數(shù)學(xué)內(nèi)容都沒忘記，記性可好著呢！她是我們的——姜老師！。
姜老師她平等得對待每一個同學(xué)，從不看同學(xué)在班級里成績高低，就算最差的學(xué)生只要有一點點進步，她就會在課堂上表揚，從不偏心，平時姜老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣，但是，在上課的時候她就萬分嚴(yán)格，特別莊重，一絲不茍！她是一位負(fù)責(zé)任的好老師，記得有一次，姜老師的喉嚨受到了嚴(yán)重的傷害，因為我們經(jīng)常惹老師生氣，老師說我們的時候聲音啞了，雖然老師喉嚨都啞了，但是她沒有放下我們，還是過來硬撐著給我上課。
還有一次，聽說她患了脊推盤突出病，老師很想請假，可是想起我們正在期末階段，她就撐住病痛來為我們上課，她是多么的負(fù)責(zé)任呀。
她還有一個寬宏大量的心，記得那次我們在上數(shù)學(xué)課，老師看我在動抽屜里的東西就叫我同桌看看我在動什么東西，我同桌立刻答道“牌！”老師立刻斷定我在玩牌，并叫雨躍中午的'時候告訴我媽，我心急了，因為我明明沒有玩牌，只是順手拿起來罷了，因此我隨口罵了一句臟話：“老師的眼睛有問題的！”這句話被正在收作業(yè)本的臣彬聽見了，不過一會兒，我這句話就被臣彬傳入老師的耳中，老師馬上起身到我的面前來對我說：“你說老師視力不好��？可是老是覺得自己是視力很好呀！以后我就睜一只眼閉一只眼看你們好了，你們干什么我都不管，管你們還得被罵！”自從老師說了這句話后，我就很懊悔，我真希望世界上有賣后悔藥如果真得有賣的話，無論多貴我都買呀！第二天我一到學(xué)校就向老師道歉，沒想到老師竟然立刻原諒了我，我就像有一塊大石頭我心上掉了下來，我超級的輕松，這就是姜老師寬宏大量的心。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去砥它，浸它，洗它。經(jīng)年累月，砂粒便成了顆顆珍珠，光彩熠熠。
夸夸我的老師600字作文 篇7
教師，帶領(lǐng)我遨游知識的海洋；又帶我打開了人生的寶藏；而最重要的是，她指引我走向人生的遠方，為我指點迷�！�
我的教師：她個子中等，雙眼炯炯有神，紅唇微啟，一頭又卷又短的金黑色頭發(fā)，搭配著精致的五官，看起來是那么迷人。她很愛笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。當(dāng)有同學(xué)犯錯誤時，教師又會嚴(yán)厲批評。這是一個向往著正義的`教師，熱愛著光明與和平，厭惡戰(zhàn)爭與硝煙。
她伴隨我們從天真無邪的一年級到努力進取的五年級。而在這一路上，教師揮灑了汗水，精力和寶貴的時間。她看著我們一步步走到此刻，女教師付出更多的是愛，一種對學(xué)生的真愛。
那日，我們學(xué)校安排去春游，我與幾位好朋友有幸與教師坐在車廂的最終一排，一路上，教師拿著一個自拍神器笑瞇瞇的與我們拍照合影，我們也高興的連拍了好幾張，教師不上課，就自由、放松，一點也不拘束，十分“親民”，又十分熱情。
有時，班里的同學(xué)生病了，教師幾乎無一例外的關(guān)心，體貼，她就像母親一樣無微不至地照顧著我們。并且她平等的對待每一個同學(xué)。從不看同學(xué)在班里的"地位"高不高，就算最差的學(xué)生只要有一點點提高，她就會在課堂上表揚，從不偏心。
還記得那次朗誦比賽，為了讓我比賽比的更出色，教師熬費心思的把我的演講稿改了又改，看著白紙黑字的紙上充滿紅字和紅色符號，我心里十分感動。我在那時，有時候都不想再背了，教師卻一向鼓勵我，讓我堅持到最終。到了比賽那天，教師坐在觀眾席上。在臺下，教師期望和鼓勵的眼神向我投來，我決定好好比一場，回報教師那么多天的辛苦，完成自己的愿望。
教師，教我的不僅僅給我知識，啟迪，還有做人的道理。她就是我求學(xué)路上的恩人——余教師。
夸夸我的老師600字作文 篇8
鮮花感射泥土，是泥土讓它茁壯成長；蒼鷹感謝天空，是天空讓它自由翱翔；小草感謝雨露，是雨露讓它滋潤生長我最感謝的人是劉老師。
劉老師是一個循循善誘的人。
記得一次我上課走神，沒聽講，眼睛盯著黑板可心思卻早已不知“飛”到哪去了。劉老師一眼就看出我走神了，便叫我起來回答這個問題。我看了一眼書，又看了一眼黑板，心想：這下可糟糕了，我剛才沒聽課呢！支支吾吾半天說不出一句完整的話來，臉憋得通紅，手心不停地冒著冷汗。我低著頭，正準(zhǔn)備接受下半節(jié)課都站著的懲罰，只見老師輕飄飄地說了一句：“剛才走神了吧，下課跟我去趟辦公室�！蔽倚南耄和炅送炅�，這不比“罰站”還嚴(yán)重嘛！一打下課鈴，我的心里便開始十五個吊桶七上八下了，跟著老師走進辦公室。劉老師叮囑我以后上課不要再走神了。說完，便翻開書，指著今天的知識點，利用課間十分鐘的時間給我疏理了一遍。接到題綱的那一刻，一股暖流涌上心頭。
劉老師不僅是一個循循善誘的人，還是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的.人。
剛開學(xué)時，劉老師就讓我們準(zhǔn)備了周記本，積累本，筆記本，精題本和錯題本。劉老師不僅讓我們準(zhǔn)備好本子，而且每周甚至每天都檢查。劉老師做事從來都不只是口頭上說說，而是嚴(yán)格自律，付諸行動。收上去的每一份試卷，每一張習(xí)題，每一本作業(yè)都會認(rèn)真批改，不僅會評出優(yōu)良等級，還會寫批語。我的腦海里不禁浮現(xiàn)出網(wǎng)課期間的事。網(wǎng)課期間，老師們批改作業(yè)只能用手機、電腦等電子軟件。而電子軟件，本身就對眼睛有傷害，老師又長期盯著屏幕�？杀M管這樣，老師還是認(rèn)真地批改每一份作業(yè)。在老師敬業(yè)精神的鼓舞下，我們每個人都學(xué)得很認(rèn)真，期中考試也考出了從未有過的好成績。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。劉老師循循善秀，教學(xué)有方，認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子深深地刻在了我的心里。
夸夸我的老師600字作文 篇9
在學(xué)生時代扮演重要角色的老師，對我們的成功是不可或缺的。老師，教我們知識和如何做人。今天，我要表揚我們的班主任金老師。
在我們班的生活中，金老師不僅是我們的老師，也是我們的好朋友。我第一次見到金先生時，他的臉上表現(xiàn)出一種非常嚴(yán)肅的表情，這是非�？膳碌�。然而，在與金先生相處了很長一段時間之后，不難發(fā)現(xiàn)。事實上，金先生是一位樂觀、負(fù)責(zé)、熱情、幽默的老師。
金先生在課堂上教我們英語，每天都說一口流利的英語。這真是令人欽佩。此外，為了讓我們學(xué)好，金老師每天都要備課到深夜，為我們找教材。他可以說是全校最負(fù)責(zé)任的老師。
不僅如此，作為一名英語教師，他在文學(xué)天賦方面并不差。他也是年級的領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)年級里有活動時，他充滿活力地站在舞臺上。使用的詞匯也非常優(yōu)雅，演講的細(xì)節(jié)也掌握得很好。
人們普遍認(rèn)為這樣的'老師必須非常嚴(yán)肅，而且基本上不會泄露一絲笑容。事實上，金先生喜歡笑。每當(dāng)課堂氣氛不活躍時，他會說兩句有趣的話來逗我們笑，活躍課堂氣氛。此外，老師經(jīng)常在同學(xué)們平常的談話中開玩笑。
有些人認(rèn)為金先生更喜歡好學(xué)生。事實上，我認(rèn)為金先生以同樣的態(tài)度，同樣的初衷對待每一個學(xué)生，希望我們能成為有用的人。只是表達方式不同。當(dāng)然，學(xué)生表現(xiàn)好應(yīng)該得到獎勵。我們還必須批評學(xué)生的錯誤。由此可見，金先生對獎罰兩個方面都有很好的把握。
我記得上學(xué)期八年級的期中考試，我們的成績一般都不令人滿意。金先生非常生氣，連他眼睛里的紅血絲都顯得特別可怕。他說話時上氣不接下氣。顯然，他為我們努力學(xué)習(xí)，但是我們在考試中表現(xiàn)很差。從那以后，老師們更加努力了，我們的成績有了突飛猛進的提高。這不僅體現(xiàn)了教師的責(zé)任，也顯示了教師非凡的能力。
這是我的班主任，讓我擺脫不良習(xí)慣，一點一點走向正確的軌道。
夸夸我的老師600字作文 篇10
齊耳的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，這就是我的姑姑，同時也是我的老師。
剛開學(xué)就得知今年換了個班主任，報名后發(fā)現(xiàn)，萬萬沒有想到竟然是我姑姑。我心中暗自竊喜，應(yīng)該會得到特殊優(yōu)待吧！可沒想到啊沒想到，剛開學(xué)幾個禮拜，就發(fā)現(xiàn)姑姑對我還真是“優(yōu)待”的很呀：要求我比別人多看課外書，給我的課外作業(yè)比別人更多，考試分?jǐn)?shù)也比別人要求高……
就拿上次考試來說吧！數(shù)學(xué)得了個98，我欣喜如狂，感覺老師會表揚我。沒想到，評講試卷時，老師竟然點名批評我：“你為什么就不能再細(xì)心點，考個99？”聽了這話，我的臉迅速發(fā)熱，一低頭的剎那，平時要好的朋友偷來輕蔑的目光，仿佛在說：哈哈，你親戚怎么啦，不一樣被批評，還以為有啥特別好處呢！唉，我恨不得找個地縫鉆進去，都怪我平時吹牛，說什么“姑姑對我好”之類的`話。我心里不禁埋怨起來：無情的老師啊，你為什么不能給我留點面子呢？你為什么不能對我要求低一點呢？為什么不能寬松點？你還是不是我們老師��？
就連上課回答問題也是。那次，老師剛提了個問題，發(fā)現(xiàn)我在定神，還沒容我思考，已經(jīng)喊我起來回答。我呆若木雞，大腦一片空白。這時，耳邊又傳來老師那十分不滿的聲音：“怎么回事？昨晚沒預(yù)習(xí)嗎？這么簡單的問題都不會？哼！看看人家小真，積極舉手回答問題，條條都答得頭頭是道�！边@話令我無地自容，心里暗暗埋怨：真沒想到，竟是個無情的親戚！
學(xué)期慢慢過半，沒有想到我的成績在老師的責(zé)備提點下，居然慢慢跟上了班里領(lǐng)先的同學(xué)，我忽然明白了：老師這樣嚴(yán)格要求，既是對我好，也希望大家都能好好學(xué)習(xí)。我應(yīng)該理解。有這樣的老師，是多么的幸運呀！陽光從窗外瀉下，形成無數(shù)金色的網(wǎng)格，在課桌上跳躍，同時也跳躍在我的心田。
夸夸我的老師600字作文 篇11
在記憶的長河中，有許許多多的老師留存在心中。他們當(dāng)中，有嚴(yán)格的、溫柔的、嚴(yán)肅的……其中有一位，我記憶特別深刻，那就是四年級教我們數(shù)學(xué)的老師一一祝老師。
他是個高個子，高額頭，鷹鉤鼻，小嘴巴，濃濃的眉毛下長著一雙小小的眼睛，時不時地眨著，顯露出他幽默的性格。嘴角帶著一絲永遠抹不去的微笑。祝老師的上一任老師姓李，對我們十分嚴(yán)格，許多同學(xué)都被她管教得服服帖帖。但無論她如何嚴(yán)厲地管教我，卻怎么也管不好我上課與同學(xué)講小話的毛病。但這個壞可慣竟然被祝老師治好了。雖然他平時對我再寬松不過。
那是祝老師教我們的第一堂課。祝老師剛來，許多同學(xué)就被他生動有趣的課堂表現(xiàn)深深地吸引了。同往常一樣，我怎么也不覺得有趣。老師才講了沒幾分鐘，我就轉(zhuǎn)過頭跟后面的同學(xué)講話了。老師連喊了好多遍“請各位講話的“女士”和“先生”們起立”，我都當(dāng)作沒聽見，心里存在著一絲僥幸的心理，認(rèn)為老師點的不是我。但那時的我還不知道，祝老師還有秘密的“絕招”。只見祝老師向其他同學(xué)打了一個“噓”，然后一邊講課，一邊若無其事地走到我的座位旁。我正在和后面的同學(xué)講話，對祝老師的來到渾然不知。而后面的同學(xué)也覺得神秘，配合似的`對祝老師的到來只字不提。祝老師在我的桌邊停留了一會兒，突然舉起手拍在我的桌上，并“哇嗚嗚”地大叫，直嚇得我魂都出了竅，心蹦了三蹦，險些從嗓子眼里跳出來。于是我馬上轉(zhuǎn)了回去。
從此，我再也不敢上課與同學(xué)講小話了。祝老師給我的不僅僅是一次教訓(xùn)，因為上課不再分心，我聽了他的課，開始認(rèn)識老師課堂的精彩。從此以后，在課堂上更認(rèn)真聽講了。我想如果不是祝老師，我不可能有現(xiàn)在的好成績。我在這兒要真心地說一聲：“祝老師，謝謝您！您辛苦了！”雖然以后可能不再能見到祝老師，但是一定會時常想起他。
夸夸我的老師600字作文 篇12
夢想是什么？夢想對于別人來說也許是一盞明亮的路，也許是一朵美麗的花兒，也許是一棵高壯的大樹。夢想對我來說是我前進的勇氣和動力。我為什么這樣認(rèn)為呢？
我做作業(yè)做到手發(fā)酸、脖子發(fā)疼的時候，本想放棄之際，我想起了自己的夢想——成為一名人民教師。我就覺得自己該努力一下了，如果我不努力就實現(xiàn)不了自己的夢想了，也就做不了我想做的事了。想到這里我不禁充滿了力量，開始奮斗了，重新提起筆一筆一劃工工整整做起作業(yè)來。從這個高度出發(fā)，我自己寫下了一句座右銘：“奮斗了，努力了，成功就在自己的眼前�！�
有一次考試，題目非常難。它超出了我的預(yù)料，果然我考得多么的差——63分，這是我人生中的最低分。老師讓我們拿回家里反思，我想啊想，突然想到了老師給我們講的一個故事。老師的.女兒對老師說：“爸爸，要是我們不用做作業(yè)該多好�。 崩蠋煂λ畠赫f:“行啊，那我也不用工作了。要是肚子餓了，就去大街子找一些骨頭吃，要是實在找不到呢，就去跟大黃狗搶吃，搶不到呢，就活活餓死吧�！崩蠋煹呐畠阂桓彼崮�:“那可不行，我還是好好寫作業(yè)吧。您趕快去工作。”
有一天，我走在夜深人靜的小路上，看到老師家的燈還亮著。于是，我跑上去偷偷看。看到老師還在批改作業(yè)，那時我對當(dāng)老師的夢想更加堅定了。人民教師是一種高尚的職業(yè)，它會讓你做不到不去幫助別人，讓你情不禁的喜歡上這些疲倦和艱辛，讓你覺得做這些非常值得。就是在這個夜晚，我下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)，將來成為一名光榮的教師。
我想當(dāng)老師，就是這個老師夢一直指引著我前行，讓我變得更加勤奮上進，成績一次比一次進步�，F(xiàn)在我每次考試都在90多分，再努力點，成績再好點，“我想當(dāng)老師”應(yīng)該會夢想成真？（指導(dǎo)教師：李其賢）
夸夸我的老師600字作文 篇13
從一年級到三年級我語文成績很差，因為這個我常常被許多老師批評。但是自從我上了四年級后語文成績提高了許多，因為我的語文老師——周老師。
她的身高不高不矮、不胖不瘦，烏黑黑的頭發(fā)有時披在身后猶如瀑布一樣，有時扎成一個馬尾辮，顯得十分可愛！臉蛋紅彤彤的，好像一個誘人的蘋果；眉毛彎彎的，好像兩個月亮；紅彤彤的臉蛋上長著一雙黑溜溜的大眼睛；顯得他有著豐富淵博的知識；高高的鼻梁、那櫻桃小嘴能說會道。
每次上課時，我就輕松了許多，當(dāng)周老師給我們講課的時候，我的眼睛總是不停的圍著她轉(zhuǎn)。耳朵豎的直直的聽著她講，他給同學(xué)們講課時講的娓娓動聽，讓我恍如身臨其境，有時候就連下課了我都還沉迷在老師的課當(dāng)中！
周老師不僅外貌可愛、上課經(jīng)驗豐富，而且還是個溫柔關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次我們?nèi)デ镉�，我玩的太累了，買了一瓶飲料一口氣就喝完了。我想小便，可是導(dǎo)游正在叫我們集合。我想：一定來得及，可不能在老師面前出丑��！我想離弦的箭一樣奔向廁所，可是離救命稻草只有一步了，我感到褲子濕乎乎的，哎呀！怎么回事？我用手摸了摸褲子，原來小便已經(jīng)迫不及待地出來看看這個美麗的世界了，我急的直跺腳，臉像柿子一樣紅就像熱鍋上的螞蟻，一樣嘴里不停念叨著：怎么辦！怎么辦！
老師知道了，怎么辦！這時老師也正好了在廁所，看到了焦急的我，和藹可親地問道：＂冬冬，怎么了？”“嗯，我尿褲子了！"我低下頭說。“哦！原來是尿褲子了，快過來，我給你去換干凈的'褲子�！崩蠋煖厝岬膶ξ艺f。我換好了干凈的褲子對老師說：“謝謝您！老師！他輕輕撫摸著我的腦袋笑瞇瞇的說：冬冬！沒關(guān)系哦！”我們倆都開心地笑著！
周老師，謝謝您！你改變了我的一切！培育了我！我一生都不會忘記你的！
夸夸我的老師600字作文 篇14
她，有著會說話的大眼睛，能說會道的嘴巴，白里透紅的臉蛋，還有永遠不老的心靈。她就是我們班的班主任——代老師。
記得一年級剛報名的時候，我進到教室，滿屋的小朋友我一個也不認(rèn)識，媽媽不在我的身邊，我緊張得想要哭出來了。這時，一個漂亮的大姐姐神采飛揚地走進來，親切地對我們說：“孩子們，歡迎你們成為人和街小學(xué)一年級的新生，我是你們的班主任，代老師。雖然小學(xué)跟幼兒園不一樣，但是我會耐心地帶領(lǐng)你們，從一株株小苗苗變成一棵棵健康的小樹，今后你們再由小樹變成一棵棵參天大樹。你們有什么想問的、想說的或是同學(xué)間解決不了的問題都可以隨時來辦公室找我�！笨粗蠋熌侨玢宕猴L(fēng)一般的笑臉，聽著她親切的話語，我一下就喜歡上了代老師，再也不覺得緊張了。
代老師關(guān)愛著班上每一個孩子，不會因為誰成績好就偏愛誰，也不會因為誰調(diào)皮搗蛋就討厭誰。每次班上推選班干部，都是同學(xué)們先毛遂自薦，然后同學(xué)們投票通過了才會當(dāng)選。今年班干部地選舉也不例外。當(dāng)選到門窗管理員時，小江舉起了手，引起了全班同學(xué)們的竊竊私語。因為小江平時的表現(xiàn)，可能與負(fù)責(zé)關(guān)門窗這類責(zé)任感很強的工作有點差距，所以大家都紛紛質(zhì)疑起來，小江急得差點哭起來了，代老師馬上進行協(xié)調(diào)，她用充滿信任與肯定的'眼神鼓勵著小江上臺去講他競選理由以及承諾，小江講得非常誠懇，同學(xué)們也愿意給他一個機會，他們紛紛舉手同意。結(jié)果自打小江當(dāng)上“門窗管理員”后，愛遲到的他每天早早地來到了學(xué)校，同學(xué)們走完了他才鎖好門窗回家，以前丟三落四的他，現(xiàn)在每天因為放學(xué)前都會檢查一遍教室，所以也順便檢查了自己沒拿的東西，連他媽媽都夸他變化挺大的。這讓我見識到代老師身上仿佛有股魔力，能讓一個學(xué)生發(fā)生翻天覆地的變化。
我很慶幸能遇到代老師，她讓我體會到了自由、平等、關(guān)愛、尊重和感恩，我相信這些將會是我今后人生一輩子的財富。她就是像姐姐一樣親切、可愛的好老師。
夸夸我的老師600字作文 篇15
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
每天，我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐，聽到那語重心長的諄諄教誨，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影�？梢哉f，為了我們更好地學(xué)習(xí)，為了我們更健康地成長，在我們的身上，我們敬愛的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情！
是的，微薄的工資，你們不在乎；繁重的工作，你們不在乎；別人偶爾鄙視的眼光，你們還不在乎。可是，當(dāng)我們的成績差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來。跑前跑后，擔(dān)心害怕，為我們補習(xí)功課，問寒問暖，怕影響了我們哪怕是我們片刻的學(xué)習(xí)。而你們，卻很少關(guān)心過自己？每到這時候，我總是在心里問：“老師，您吃了那么多的苦，受了那么多的累，到底是為了什么？”
“是為了你們學(xué)得更多的`知識，是為了你們更健康地成長！”
您中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任王老師，您卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
是的，老師，為了我們，您付出的實在太多！我不會忘記，在我四年級的時候，因為摔傷，我不得不請了長假養(yǎng)病，您就每天下班之后來到我家里給我補課，風(fēng)雨無阻。那天您冒著大雨而來，給我補完課后又頂著大雨而去。后來我聽說您第二天上課的時候聲音沙啞，還不停地咳嗽。老師，雖然您不說，可是我知道您是因為我才被大雨淋得重病啊！
我們不會忘記，在這個世界上，有一種最光榮的人——教師；在這個世界上，有一種最大的責(zé)任——育人。而我們更會銘記在心：師恩如海，感謝老師的無私奉獻。
夸夸我的老師600字作文 篇16
古人云：“三人行，必有我?guī)熝伞�。正是有這位老師的指導(dǎo)，一生難忘。
從初一的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，來的是一位方臉個頭很高的老師，羅各式各樣的書，覺得是個很嚴(yán)厲的'人。但是后來，這位老師不僅幽默，而且與眾不同。上課時，老師總是很活躍�？偸怯酶鞣N各樣方法讓我們記住，當(dāng)講到疑難重點或有人不聽課時，他就會皺起眉頭，眼瞇成一條縫，
煞有介事，“敲小黑板啦！這是重點！”說完，用食指關(guān)節(jié)當(dāng)當(dāng)當(dāng)敲幾下，激起一陣陣粉末在空中飛舞。頓時，教室里鴉雀無聲，只聽見沙沙沙的聲音。講難題時，他一會兒斜著眼睛瞪我們，一會兒捏起粉筆，龍飛鳳舞的寫過程。寫完，旋風(fēng)一般的扭過身去，拋出筆頭，還不忘仔細(xì)端詳一番，露出若有所思的奇怪表情。正是老師奇特的教學(xué)方式，讓我們覺得數(shù)學(xué)不再枯燥，有了前所未有的動力。但是往往也忽略了細(xì)節(jié)，滿滿一黑板的知識點，總得瞇著眼，仔細(xì)辨別清楚了才能動筆。不然一堂課下來，一切前功盡棄。
后來我有幾次沒考好，他課間來找我，我拿出參不忍睹的試卷給他看，他看了我的錯題，很嚴(yán)肅地指給我看：“這道題明明是2，怎么看成4了？這個方程講了幾遍了？不都有兩個答案嗎？下次考試一定注意這些小細(xì)節(jié)，我相信你！”聽到這些，我悄悄的收斂起喪氣的心情，決心通過努力發(fā)揮最大水平。果然下次考試我發(fā)揮的淋漓盡致，老師臉上露出了滿意的笑容。
到了初二，學(xué)習(xí)更緊張了，但上數(shù)學(xué)課仍然生動有趣，課堂上仍有摩肩的粉筆，仿佛訴說著它的輝煌戰(zhàn)績。
正是有這樣的一位好老師，授我知識，是原本乏味的初中生活五彩繽紛。每當(dāng)我知難而退想放棄時，總能想到他犀利的眼光，仿佛又要批評我不刻苦，緊接著，又想到那鮮紅的分?jǐn)?shù)……
我不禁苦笑一聲，又接著奮筆疾書。
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人敬畏；我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。有這樣一位好老師，教我，育我，是我人生莫大的榮幸。謝謝您！老師！
夸夸我的老師600字作文 篇17
老師是一個神圣的職業(yè)，他們用多姿多彩的方式，把知識交給我們。正如花園里的花是各種各樣的，老師的性格也豐富多彩。
談起老師，首當(dāng)其沖的就要數(shù)我們的班主任――數(shù)學(xué)老師了。
人們都說，喜歡一門課，是因為喜歡這一門課的老師。不知道這條“定理”可不可“逆”？在我身上可以算作一條“逆定理”。
因為我喜歡數(shù)學(xué)，所以就喜歡數(shù)學(xué)老師。
別看她年紀(jì)小，話卻不少，經(jīng)驗也不亞于五十多歲的班主任。她講課時聲音又尖又響，讓你沒辦法打瞌睡。雖然她的`眼鏡厚度不薄于酒瓶底，可批作業(yè)時，再小的錯誤，也會被老師毫不留情的揪出來。
她做班主任也讓我佩服得五體投地。見她的第一面，給我的印象是：太年輕，經(jīng)驗一定不足。當(dāng)時，我還在心里想：小樣的，你以為你有多大能耐呀？
但我的感覺很快得到了糾正。正式上學(xué)后的幾天，在她的課上，沒有一個同學(xué)敢講話，自習(xí)課只要有她在也是如此，我們班的同學(xué)在她的面前就像一群溫順的小綿羊。由于上別的科目時，老師經(jīng)常在我們班窗口處溜達，自然說話的也少了。
接下來就該說英語老師了。如果讓我用兩個字來概括對她的印象，那最合適的只有“害怕”了。
英語老師最具“殺傷力”的武器要數(shù)眼睛了。它們仿佛能把人看穿，甚至能把被看人的心理活動都匯報給大腦。走神、交頭接耳、做小動作的更不在話下，讓你不敢不上好她的課。
不要以為我們山大附中的老師都特別兇狠，我們班的語文老師截然不同。
在她的課上，我們看到的是一個說話很自然，有點像同學(xué)的老師，她上課很少維持紀(jì)律，不是我們怕她，而是我們都在用心聽每一個細(xì)節(jié)，每一句話。
我還有許許多多的老師，他們不盡相同，都用自己獨特的方式給我們上好每一節(jié)課，讓我們遨游在知識的海洋中……
夸夸我的老師600字作文 篇18
我從上小學(xué)時，便喜歡語文課，因此對語文老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛獻給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
小學(xué)六年級的語文老師給我的印象最深。他是一位男教師，姓張，大約30來歲。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，夾雜著幾根白發(fā)，也許是過度勞累的原因吧！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“張老師！”
笑，是美好的。但我的`心目中，張老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，張老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！朱老師的笑給他形象生動的語文課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。
但張老師也有發(fā)火的時候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時，張老師走進了教室。同學(xué)們看見張老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。朱老師嚴(yán)厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。
最后，也許是張老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地說：“同學(xué)們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時間，又能提高學(xué)習(xí)效率�！卑�，這是朱老師對我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵自己，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。
說實話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿朱老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對張老師的愛戴之情！
夸夸我的老師600字作文 篇19
您是大橋，為我們連接被切斷的山巒，讓我們登上收獲的峰巔；您是建筑師，構(gòu)建著我們知識的大廈，讓我們登上知識的寶塔。我們是一顆顆稚嫩的小苗，當(dāng)我們需要一杯水，您絕不只送上一桶水；當(dāng)我們需要一桶水時，您總會化身涓涓細(xì)流。
彭老師——我小學(xué)的語文老師，您就是這樣一位好老師！
彭老師長著一張白凈的'臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁。我最喜歡她的眼睛，好像清晨時分森林中的湖水，水底能倒映出沒有一絲浮云的下空一樣漂亮。
在我眼中，彭老師是一個對學(xué)生很負(fù)責(zé)任的人。一天下午，語文課的上課鈴打響了，可是彭老師還沒有來，教室里頓時炸開了鍋。十分鐘后，彭老師突然氣喘吁吁地沖進教室，用手撐在講臺上，她的頭發(fā)有些微亂，臉色蒼白。不久就開始上課了，但同學(xué)們聽講不認(rèn)真，在下面竊竊私語。于是，彭老師使勁拍了拍講桌說道：“同學(xué)們，請認(rèn)真聽講。你們知不知道，我四歲的小兒子發(fā)高燒，我本應(yīng)去醫(yī)院陪她的，但是連續(xù)幾次考試，你們都沒考好？時間又臨近小升初考試，我顧不上那么多，僅僅給孩子看了一下病，就又趕往學(xué)校。想以勤補拙，多給你們上上課，把成績提上去，可是……”這時，彭老師的眼眶已經(jīng)濕潤了，教室里鴉雀無聲，那一刻，同學(xué)們似乎都懂得了老師的一片苦心。
彭老師也是一個關(guān)心學(xué)生、不怕辛苦的老師。有一次，我的作文準(zhǔn)備發(fā)表，于是，先讓彭老師給我修改。中午的時候，我去抱作業(yè)�！芭砝蠋�，快回家了，你都忙了一早上了�！敝宦犚晃焕蠋煷舐暩砝蠋熃涣髦�。“我還得等一下。你先走吧！”我走近彭老師，看到彭老師正在修改我的作文。她那一雙仿佛被歲月木匠琢磨過的手，早已不再嬌嫩！她在我作文上增添了不少內(nèi)容，一道道紅筆，一處處添改，看著，看著，我的鼻頭一酸，眼淚竟不爭氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。我是多么慶幸我有這樣一位好老師呀！
彭老師文筆好，負(fù)責(zé)任，關(guān)心學(xué)生……雖然我已經(jīng)離開小學(xué)，成為一名初中生了，但唯一改變不了的是對彭老師深厚的情誼。
夸夸我的老師600字作文 篇20
在教過我的老師中，王老師給我留下的印象最深。
王老師有一張國字臉，兩道粗粗的“八”字眉，眼里總是含著笑，高顴骨，發(fā)際線很高，一根根頭發(fā)像根鋼針一樣直沖著天。行走時還有自配樂——那時他常掛在褲子上的鑰匙。
記得王老師剛來教我們的時候，我們便準(zhǔn)備了一系列的.活動來“歡迎”他。上課不認(rèn)真聽講、書寫潦草、作業(yè)應(yīng)付差事……沒有想到的是，他竟然用他的“繞指柔”一一破解！
我們上課不認(rèn)真聽講，他便用幽默風(fēng)趣的話語來吸引我們的注意力。記得有一次，我們考試考的不理想，他一本正經(jīng)地對我們說：“同學(xué)們，你們是怎樣看待考試中我錯題的呢？考試中的錯誤能讓老師知道你們有哪些地方還學(xué)得不好，好給你們查漏補缺。對于同學(xué)們來說，它也是作用巨大的，如果可以將它收集起來，整理出來，積累下來，這就變成一大筆財富，你們看，這是不是又在無形中積累了一大筆財富呢？”雖然他并沒有批評我們，這讓我們慚愧不已，恨不得鉆進地縫里，從那以后我們再也不敢不好好學(xué)習(xí)了。
為了讓我們把字寫工整，王老師還要求天天練字。一開始，我們都怨聲載道，因為作業(yè)都已經(jīng)這么多了，練字太浪費時間了，都只是草草地寫上半篇，只圖能交差就行。但后來許多同學(xué)的字都慢慢改變了，不再有龍飛鳳舞般的潦草字跡了。再后來的書寫大賽中，一等獎差點被我們班包攬。一次偶然，他談起自己煉字的經(jīng)歷，他說，他上初中時字跡潦草，沒幾個人能認(rèn)出他寫的字�，F(xiàn)在這么好看的字，是他在師范時一點一點練出來的。之所以讓我們練字，也是想讓我們少走彎路。當(dāng)他說完這句話，我心中頓時生出無限的敬佩。
王老師剛教我們的時候，我們還異常調(diào)皮，但他用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤，讓我們茁壯成長，在屬于自己的那片藍天展翅高飛。
夸夸我的老師600字作文 篇21
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)吟誦起這句詩，我就情不自禁地想起教我兩年的語文王老師。
王老師有著一米八幾的大高個兒，猶如一個巨人站在你面前，讓人不得不仰視他。那“迷人”的發(fā)際線與被墨水染透的眉毛都要得“相思病”了！看起來怪怪的，但又十分富有喜感，不過每當(dāng)看見他，他總是挺直了腰背，穿著沒有一絲褶皺的衣服，有種一塵不染、不被世俗所打擾的感覺。
風(fēng)度翩翩的王老師，我們在私底下卻叫他“大魔王”。因為每次不管我們犯什么樣的錯誤，總會大發(fā)雷霆。猶如一塊巨石，狠狠地砸在水面上，發(fā)出驚天動地的聲響，擊出猛烈的水花�！按竽酢笔菄�(yán)厲的，但在嚴(yán)厲包裹之下隱藏著溫柔的一面。
在我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真時，總會耐心地指導(dǎo)我們；在我們喪失自信的'時候，總會花很長的時間讓我們重新找回自信。每當(dāng)王老師笑時，眼角嘴角那淺淺的一條條皺紋讓人倍感親切，漸漸地，大魔王這個稱號從我們口中消失了。
讓我印象最深刻的，是我第一次徹徹底底的親身感悟到王老師另一面的時候。
那是六年級時，我寫了一篇作文——《我的心愿》，是關(guān)于我的自卑的。寫作時，千萬條思緒從我心里涌出，讓我遲遲下不了筆，甚至到了最后，落下幾滴眼淚，打濕了作文紙。
作文發(fā)下來后，我忐忑地翻到那一頁，只見作文最后老師用紅筆寫了一句“你很棒，為什么要自卑呢？”看到這句話，我的心頭瞬間一震，眼睛一酸，寫作時的感覺又即刻重演，但又有些不同。大概這就是被認(rèn)可的感覺吧！
那次作文過后，我和王老師的語言交流雖然少了，但王老師留下的那句話好似抵過了千言萬語，一直在我耳邊回響：“你很棒，為什么要自卑呢？”
我很幸運能碰到這樣的語文老師，所有的嚴(yán)厲，所有的溫柔，都是我成長的經(jīng)歷。唯一遺憾的可能就是沒有在王老師面前真正說過一句：謝謝您！
夸夸我的老師600字作文 篇22
我們每個人的老師都有自己獨特的特點。我在學(xué)校認(rèn)識了很多老師，比如極其溫柔的美術(shù)老師，幽默的英語老師，你知道我最喜歡什么老師嗎？答案是我們的語文老師匡老師。
你們肯定會感到吃驚，寫什么老師不好，為什么偏偏要選語文老師呢？下面就讓我來給你講講她的一兩個特點吧！
我們的匡老師很嚴(yán)厲的，可千萬不能惹她生氣，否則你就沒命了！她的頭發(fā)又短又黑，經(jīng)常穿著白色上衣，綠色裙子，她經(jīng)常笑笑的眼睛都瞇成了一條縫，你可別以為她很溫柔，她還是蠻嚴(yán)厲的，你如果把字寫得亂七八糟，她會讓你碎尸萬段，真像一只兇猛的獅子！匡老師自從教我們以來，時時刻刻都注重我們的書寫，說要寫的像人一樣的美，像人一樣帥，并且如若你書寫姿勢不正確，會讓你頭上頂一本書，并且還不能讓書掉下來，我勸你還是認(rèn)真書寫，別亂畫！要書寫好，這樣，都讓你感覺沒頂書時頭上都頂著書。并且匡老師會每天像個保安一樣守在教室門口，每天檢查我們的作業(yè)，合格的就能進來。不合格的則要在外面呆著，什么時候合格什么時候才能進來。在不知不覺中同學(xué)們的字寫的漂亮了，作業(yè)完成的美麗了，我才體會到老師這樣做的真正目的。
在匡老師的世界好像規(guī)矩是很重要的，沒那規(guī)矩不行，就如一句俗語，沒有規(guī)矩不成方圓。這不，現(xiàn)在又設(shè)了一條規(guī)矩，末位淘汰制，全班同學(xué)幾人一組，組與組之間相互競爭，相互學(xué)習(xí)，一周下來老師進行評比，最后一名的要求解散重新與其他組員重組，進入下一周的學(xué)習(xí)中，這樣來所有同學(xué)都嚴(yán)格要求自己，做最好的.自己。
匡老師的眼睛會說話，當(dāng)你取得進步時，老師的眼睛會投來，贊賞的目光好像在說：“加油，繼續(xù)努力！”當(dāng)你考試沒考好時已經(jīng)會給你投來安慰的目光好像在說：“別灰心…”
這就是我們的語文老師，匡老師是在教我們的老師中我最愛的老師，最好的老師，我希望匡老師永葆青春！
夸夸我的老師600字作文 篇23
在五彩繽紛的童年歲月里，有許多令我尊敬的老師，有嚴(yán)厲的像獅子一樣的數(shù)學(xué)老師；有知識豐富的科學(xué)老師；還有那和藹可親的音樂老師。而我心里最崇拜的還是那“雙面”態(tài)度的語文老師。
那小巧的身材，增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮，寬之一忽則嫌胖，單之一忽則嫌瘦。那副眼睛像剛從水里撈上來的珍珠，下面還襯著一個耀眼的鼻子，再加上一個櫻桃小嘴，堪稱完美！
你可別看她長得這么美，那眼睛還會說話呢！每當(dāng)我遇到困難時，匡老師就用他那會說話的眼睛溫馨的望著我，好像在說：“別灰心，相信你一定能做到！”于是，我振作起來，克服了困難；每當(dāng)她檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)我是亂畫的時候，她用那嚴(yán)厲的眼神像在對我說：“這個書寫是你寫出來的.嗎？以后你再這樣就重做！”自從那以后，我就不敢亂畫了，因為那眼神實在太可怕了；當(dāng)我上課不專心時，看到那隨時警告我的眼神，顯得心里不安，于是，我立馬坐端正，認(rèn)認(rèn)真真的聽講。你們說這雙會“說話”的眼睛真好吧？
說她“兩面”態(tài)度也是有原因的。那么正面是溫柔，背面是嚴(yán)厲。他溫柔的時候像兔子一樣。記得有一次，我們作業(yè)完成的很順利，書寫也進步了，老師臉上看起來嚴(yán)肅的很，但他心里還是甜滋滋的。平時檢查完作業(yè)她都是苦著臉出去的啊，那次他確是面帶微笑的出去的。說她嚴(yán)厲，每天都像個“守門神”一樣。在那兒給我們查看作業(yè)是否完成，書寫是否整潔。而我們稍不注意，就會讓老師要求我們重寫。只要我們一欠作業(yè)，她就要像要把你吞了一樣。不過這樣的嚴(yán)厲讓我們對自己更有要求，更有目標(biāo)，這會讓我每天進步一小步，就向成功邁上了一大步。
老師只是我們生命里的一個過客，卻是我成長路上的貴人、向?qū)�！她教會我善良，樂于助人，迎難而上、知錯就改……我愛我生命中那個最美的過客。
夸夸我的老師600字作文 篇24
老師，雖然不是你的爸爸媽媽，但她卻比你的爸爸媽媽還要認(rèn)真，還要負(fù)責(zé)。老師的辛苦不求回報，不求感激。今天我們一起來漫畫語文老師吧！
我們的語文老師姓匡，我們都叫她匡老師，匡老師已經(jīng)有50幾歲了。雖然她年紀(jì)有點大。但教書還是很不錯的。她那烏黑發(fā)亮的短發(fā)中，不知不覺長出了幾根為我們操心過度的白頭發(fā)。一雙不大不小的眼睛，高高的鼻梁下，有一張能說會道的嘴，有時那張嘴會使我們捧腹大笑；有時那張嘴說的我們心服口服；有時說的我們大聲痛哭。
匡老師很負(fù)責(zé)，四年級時，由于匡老師的到來，我的語文成績從80幾分慢慢的到了90幾分。就連以前在我們班考不及格的也考到了七八十幾分。這明顯的成績進步，足以證明匡老師的教學(xué)能力。有時候同學(xué)們的老毛病犯了—書寫亂畫。匡老師就會大發(fā)雷霆，火冒三丈。把作業(yè)本撕掉讓我們重新寫。
匡老師很聰明，點子多。每當(dāng)我們做錯了事時，匡老師會想出一些辦法讓我們改錯。因為匡老師相信辦法總比困難多。有一次，班上的小懶蟲不做作業(yè)。匡老師就每天守在教室外檢查每一個人的作業(yè)。作業(yè)檢查過關(guān)。才能進教室。如果有作業(yè)不合格的，就會被罰在門外補好了再進教室。有時匡老師也會為我們著想，怕耽誤了課程，也會大人不記小人過的放我們進來。還有幾次，有些同學(xué)不按時完成作業(yè)，匡老師就通知家長在我們完成作業(yè)以后簽一個字，證明我們的'各科作業(yè)是按時完成的，如果超過了規(guī)定的時間，家長簽字時要說明原因。在我們寫字姿勢不正確的時候�？锢蠋熡窒肓艘粋�點子。讓我們頭上頂一本書一旦書掉下來就要扣小組的分?jǐn)?shù)。我們只好挺直腰板，坐端正。生怕書掉下來。
這就是我的語文老師，是負(fù)責(zé)、聰明的好老師，她教會我許許多多的知識，教會我做人的道理，是我成長路上的引路人，今生能做她的學(xué)生是我最大的幸運�？锢蠋熌量嗔�，謝謝您！
夸夸我的老師600字作文 篇25
老師，就像一把時刻監(jiān)督你的戒尺。
老師，就像一盞指路的明燈。
老師，一個無私奉獻、默默的盼望著我們能夠成材的人。
到初中以后，我遇到了一位讓我為之尊敬的老師――王老師。
王老師身高不高，瞇著一雙小眼睛，抬著一個高高的腦袋，挺著一個大大的肚子，一身衣服端莊得體，笑容可掬。
王老師眼睛不大，可心胸寬廣。不管遇到什么事情，都以笑容掩蓋，還總把其他老師逗的喜不勝收。王老師在上課時把課講的生動形象，下課時也和我們有說有笑，可當(dāng)有人犯錯誤的時候，也表現(xiàn)的異常嚴(yán)肅。
王老師人不高，可知識淵博。我遇到不會的題，每次等老師來的時候我就心中竊喜，等老師用那嫻熟的手法在黑板上寫來寫去，三下五除二，題的答案便出來了，簡直不費吹灰之力，過程中還給我們細(xì)心的講解，生怕我們聽不懂。
但有時數(shù)學(xué)題有些難，王老師看了半天，都沒有發(fā)現(xiàn)什么，還時常暗示我們，看我們有沒有做出來，當(dāng)然我們是一臉茫然，能做的只是呆呆的望著數(shù)學(xué)老師，老師又仔細(xì)看了半天，然后好像突然想到了什么，不一會兒，答案又清晰的出現(xiàn)在黑板上，等老師解釋完后，頓時恍然大悟，個個嘆道“原來如此”。
王老師對我們非常負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)方面對我們傾其所有，提醒我們課后多做題，有不會的題課后一定要及時問老師，如果看到有人心不在焉，就提醒我們“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，有的人聽到老師這樣說，便不好意思的埋下頭去看書，有的'人卻不為所動。
王老師年紀(jì)雖然大了些，可仍老當(dāng)益壯，每次跑步的時候都在隊伍前面領(lǐng)隊，有的人都被王老師遠遠落在后面，但老師也不忘叮囑他們跑的快一點，調(diào)整隊形后繼續(xù)向前跑去。在上次12·9長跑老師的比賽中也是名列前茅。
王老師，一個盡職盡責(zé)的老師。王老師，一個無私奉獻的老師。王老師，一個笑容滿面的老師。王老師，一個喜歡運動的老師。王老師，與天下老師一樣，同樣都有一個盼望自己學(xué)生功成名就的心愿。
夸夸我的老師600字作文 篇26
從六年前幼稚無知的孩子，到現(xiàn)在朝氣蓬勃的少年，老師無時無刻不在關(guān)心我們，幫助我們，鼓勵我們。在我即將畢業(yè)之際，我要感謝那些教育過我的老師們。沒有你的精修，我就不會有現(xiàn)在的我。
周老師，班主任：
周老師是我們六年級的語文老師和班主任�？赡苁且驗槲覀兯奈迥昙壵Z文基礎(chǔ)比較差。老師教我們很難。為了我們更好的學(xué)習(xí)，周老師愿意陪我們練習(xí)考試中常見的習(xí)題，彌補我們之前的不足。她經(jīng)常鼓勵我們心情愉快地學(xué)習(xí)。經(jīng)過上學(xué)期的共同努力，我們終于獲得了“校級優(yōu)秀班體”的光榮稱號。
語文老師柴：
柴先生是我們四年級和五年級的語文老師。他是我們班的.老師，但他在業(yè)余時間是我們的好朋友。除了課堂上的知識，他還喜歡用獨特的方式教我們一些做人的道理。我還記得有一次上課，他帶了兩個籠子，里面有兩只可愛的小白兔。就在我們迷茫的時候，他給我們講了人和動物的關(guān)系，因為當(dāng)時我們同學(xué)在學(xué)校門口買了兔子，老師知道后開導(dǎo)了我們。那堂課在我們心中仍然記憶猶新。
陳老師，數(shù)學(xué)老師：
陳老師是一位善良而嚴(yán)厲的老師。她對我們就像母親對孩子一樣，所以我們經(jīng)常親切地叫她“陳媽媽”。上學(xué)期五年級之前，對數(shù)學(xué)沒有信心，只滿足于現(xiàn)狀，不想上進。所以期中考試，我的數(shù)學(xué)成績一落千丈。事后，家長會結(jié)束后，父親向陳先生詢問我的學(xué)習(xí)情況，陳先生如實向父親講述了我的學(xué)習(xí)情況�；丶液�，父親把陳先生說的話告訴了我。從此我牢記老師的話，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，克服了以前的恐懼。前不久，老師當(dāng)著我們?nèi)嗟拿姹頁P了我。其實我當(dāng)時覺得如果沒有陳先生那種直白的話，我是不可能清醒過來好好學(xué)習(xí)的。所以，我想對你說：“謝謝！我永遠不會忘記你的話！”
我即將離開我度過六年的校園。我想對教我的老師說：“老師，謝謝你教我！”
夸夸我的老師600字作文 篇27
我的老師，姓孔，中等身材。她有一雙大眼睛，看起來很有活力。她很博學(xué)，很關(guān)心她的學(xué)生。
生活中，老師很關(guān)心我們。她告訴我們在炎熱的夏天要多喝水，在寒冷的冬天要多穿衣服。就像母雞媽媽愛他的寶寶一樣。有一次，我上課發(fā)燒。老師知道后，趕緊背著我去醫(yī)院打了一針，給我買了退燒藥吃，讓我退燒了�；厝サ臅r候老師看我很熱，買了兩個西瓜給我吃。我吃了一個，看到老師衣服濕透了，嘴唇干裂。我說：“老師，請吃這個西瓜吧！”老師說：“你還是吃吧�？茨銦岫��！蔽抑缓煤蹨I吃了這個瓜。
老師不僅很關(guān)心我們，而且很嚴(yán)格。
在課堂上，如果有人不認(rèn)真聽講，她會嚴(yán)厲批評任何人。如果我們有什么難題，老師會耐心地給我們講解，直到我們理解為止。
老師，您開闊了我們的`視野，教會了我們很多知識。你就像一支默默燃燒的蠟燭，啊！老師，我愛你！
我有一個像愛孩子一樣愛學(xué)生的好老師。她把我們從無知的孩子帶到了有知識的青少年。她從一年級就開始關(guān)心我們，教我們。她是宋金梅。
她對我們要求很嚴(yán)格，但并不整天板著臉；她的講課生動有趣，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂趣；她總是組織一些戶外活動，讓我們親近自然；她的作業(yè)很巧妙，她手寫的報紙、詩歌和繪畫帶著我們的思緒馳騁。宋老師略胖，鵝蛋臉總是帶著微笑。她在課堂上聲音洪亮，吐字清晰。如果一個同學(xué)課后問她問題，她總是微笑著回答。在我心目中，她很棒，細(xì)心，是個好老師，好媽媽，給我無微不至的照顧。當(dāng)一些同學(xué)有了進步，作文得了獎，作文發(fā)表了，她心里的喜悅絕不低于同學(xué)們。學(xué)生的進步凝聚了老師的汗水和心血！學(xué)生的進步是老師的功勞，學(xué)生的榮耀是老師的成功！老師帶我們從一年到五年，看著我長大。她知道我的喜、怒、悲、喜。她太好了，我很榮幸有這樣一位老師。
不要再說了。宋老師的好日子是完不成的。就說一千個字：我宋老師最好。
夸夸我的老師600字作文 篇28
她，個子不高，一頭烏黑的短發(fā)披在肩上，眉毛底下欠著兩個炯炯有神的大眼睛。第一次見到她，她就會給你一個大大的微笑，讓人有一種春風(fēng)拂面的感覺，親切極了。沒錯，她就是我的語文老師。
她講課幽默風(fēng)趣。她經(jīng)常用優(yōu)美動人的嗓音讀文章，兩眼散發(fā)出光芒，兩只手在筆畫著什么，常常使我們陶醉在其中，恍如身臨其境。在朗讀“……于是各種豆子發(fā)出黃、赤、綠的油光，滾遠的身體……”我仿佛看到了那些豆子在陽光的照射下五彩斑斕的景象，陶醉其中無法自拔。直到旁邊的同學(xué)捅了我一下，我才戀戀不舍地和文章告別。這也加深了我對這文章的印象，也有助于我更好的理解文章。
她不僅文章讀的好，而且有很強的親和力。
如果你遇到不明白的問題，千萬不要怕她，要去向她請教。她一定會耐心地幫你分析、講解，那聲音若唱歌一般甜軟輕柔，緩緩流到你的耳中，永遠不會忘記，感到十分親切。
她雖然有很強的親和力，但并不代表她是沒有原則的。
但是，如果一錯再錯，那可就觸碰到了她的底線。前些天，有幾個不寫作業(yè)的同學(xué)。她馬上緊皺眉頭，眼中的怒火熊熊燃燒，那目光似乎能射穿人的心臟，看得我直打哆嗦�！澳銈儙讉�給我過來，趴在這寫，寫不完就別上我的課！”她聲音提高了八倍，我仿佛感到整棟樓都在震動。那幾個人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，低著頭，貓著腰溜過去了。但她是不會把這種負(fù)面情緒帶到課堂上的.，她依然忘我的講課，沉醉其中。
她十分關(guān)心學(xué)生狀況。那次，她給我們發(fā)作文紙，她注視著我，惋惜地說：“你的作文要是不減那么多分，第一就非你莫屬了！”老師這么關(guān)心我，我十分感動。那兩束目光，灼得我臉上火辣辣的疼，辜負(fù)了老師的期望，令我慚愧難當(dāng)，恨不得找個地縫鉆進去。老師的激勵一下子燃起了我的斗志，我下定決心，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)老師所望，取得好成就。
這就是我的老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！
夸夸我的老師600字作文 篇29
是誰指引我人生前進的道路；是誰教會了我成長；是誰誰教會了我知識；是你，是你——我的老師
今年我已經(jīng)上五年級了，教過我的老師少說也有幾十個，讓我記憶憂心的還是二年級的班主任——蔣老師，蔣老師，是一個責(zé)任心很強的老師，不管是在工作上，還是在課堂上，她都是要達到自己的目標(biāo)才會甘心。如果你的作業(yè)沒有完成或背誦不合格的話，放學(xué)都是要留下來把作業(yè)補完，把背誦背熟了才可以回家。正是因為這樣，我們班同學(xué)都很怕蔣老師，久而久之，就很少有同學(xué)敢不完成作業(yè)了，我們班的語文成績也因此在年級里名列前茅。蔣老師讀起書來總是娓娓動聽的，令人聽了恍如身臨其鏡，陶醉不已。
記得有一次，蔣老師正繪聲繪色的將著課，我的肚子突然感到一陣疼痛，我手摁著肚子，眉頭緊鎖，蔣老師發(fā)現(xiàn)了，走過來溫柔的說：“怎么了？肚子痛嗎？”話音剛落“唔”一聲，我嘔吐了，吐得桌子上、書本上、衣服上甚至連老師衣服上都是嘔吐物老師并沒有怕惡心，也沒有先洗自己的衣服，而是現(xiàn)拿來一塊毛巾把我位置上的嘔吐物一一擦洗掉，然后又打來一盆水，把我裙子上的嘔吐物也洗掉，“現(xiàn)在肚子好一些了嗎”她細(xì)聲細(xì)語的問。我點了點頭，他只是用面紙擦了擦她身上的'嘔吐物又繼續(xù)上課了。那一次我明白了，我以前錯怪老師了，以前總覺得老師只喜歡布置一大堆的作業(yè)給我們做，我現(xiàn)在才明白老師其實是愛我們的。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果，因為有您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，才蕩滌了我心靈上的塵泥；因為有您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，才鼓起我前進的勇氣。因為有您一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗。
你不圖回報，默默付出，我要贊美你我的老師。
夸夸我的老師600字作文 篇30
我最喜歡的老師有很多：曹先生，口才一流；多才多藝的音樂老師李；還有幽默風(fēng)趣的郭老師。其中，我最佩服和喜歡的是數(shù)學(xué)老師石曉林。
石老師是一個微笑的“姐姐”。石老師很年輕，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)經(jīng)常披散在肩上或扎成高高的馬尾辮；大而明亮的眼睛，喜歡看著她，能看穿你。哦！對了，石老師的嘴很美，紅潤潤潤，像個大櫻桃。嘴角總是上翹。每當(dāng)看到石老師溫柔的笑容，我的煩惱總是一掃而光。�。±蠋�，你是六月溫柔的微風(fēng)，溫暖著每個人的心。
石老師是個“媽媽”。哦！老師，你還記得嗎？
那一次，我考試的時候，白白輸了十分。最后的結(jié)果可想而知。那是我心里很惱火，眼睛也不知道什么時候一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時，你來了，伸出一只溫暖而長的手，把我拉到櫻桃樹旁，小心翼翼地擦干即將為我落下的眼淚，把幾縷頭發(fā)放在我的耳朵后面，懇切地對我說：“孩子，你為什么哭？”這次考不好沒關(guān)系，下次再接再厲！老師相信你�！笨粗蠋焽�(yán)厲的眼神，我什么也說不出來。我只好點頭如雞啄米，暗暗下了決心。老師！你可能已經(jīng)忘記了這一點，因為你無私地幫助了我們。但是，我卻深深的.刻在了腦海里。每當(dāng)我站在櫻桃樹下，都會看到你母親般溫柔的眼神，永遠記得你細(xì)心的呵護和教導(dǎo)。
老師！鳥兒迎著風(fēng)雨，躲在巢里；我總是躲在你的懷里，因為我心中的風(fēng)雨——我的老師，你是我的傘和風(fēng)墻，我怎能不感謝你！
哦，石先生！你為我們付出了一切，卻沒有要求任何回報。當(dāng)我們知道你為我們離開了剛上幼兒園的孩子，我們的心像一把刀；當(dāng)我們知道你給我們上課，我們不難過嗎？
現(xiàn)在，由于種種原因，我們已經(jīng)和你分開了。
離別的那一天，雖然你心平氣和地向我們揮手告別，但當(dāng)你轉(zhuǎn)身的時候，我們都看到了晶瑩的淚珠。雖然同學(xué)們都在微笑著向你告別，你知道嗎？你走后，全班都哭了。
你走了，我們心里還有一句話沒有對你說：老師，你辛苦了。我們愛你！
夸夸我的老師600字作文 篇31
老師是無私的，是關(guān)心我們的，是會愛護我們的，老師就像向母親一樣會教我們讀書，像母親一樣會撫摸我們的頭，像母親一樣的教我們世界上的種種道理。
何老師是我們的語文教師，何老師她非常和藹，經(jīng)常能和我們說道一塊去，她天天為我們改作業(yè)，有些同學(xué)不但不領(lǐng)情，而本子一發(fā)下來看都不看就放進書包里，老師在上課時把精華全交給了我們，有些同學(xué)就像小老鼠一樣偷偷地躲在下面吃零食，又看漫畫的，講小話的，有時我心里想，何老師你不要再為他們生氣了，他們不學(xué)是他自己的事，您完全可以不再為他們生氣，操勞的。
我記憶最深的是每當(dāng)老師說我發(fā)言聲音小時，我打心底也覺得自己很沒用，可是不知道為什么我心里我心里就是過不了這個坎坷，每當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言時，都會臨陣脫逃，然后再悄悄地把小手放下，其實老師您所提的這些題目我不是不會，而是膽小。
快畢業(yè)了，希望同學(xué)們在最后這一個學(xué)期里，好好珍惜和自己喜歡的老師最后相處的日子。
數(shù)學(xué)老師：他姓孟，矮矮的，留著小平頭，戴著一副大眼鏡，寬寬的臉上總掛著一絲笑容，他活像一只可愛的.“大熊貓”。上課時他非常幽默，教學(xué)水平可是一流的，我們班每次考試的成績均分總是在全校名列前茅，最高分也經(jīng)常出現(xiàn)在我們班里。但是發(fā)起火來就有點怕人了，經(jīng)常把講臺拍的“砰砰”的響，把一些犯了錯誤的同學(xué)嚇的“魂飛魄散”，更不敢輕易的狡辯，但就因為他的脾氣直，給很多被他“惹過”的同學(xué)留下了不太好的印象，有的同學(xué)甚至有點計恨。我對奧數(shù)有點討厭，所以星期三或星期五的選補課，我基本上不選孟老師的課。
語文老師：語文老師對帶畢業(yè)班可以說經(jīng)驗豐富，特別的喜歡好同學(xué)，喜歡把同學(xué)分成三六九等，這種做法我非常的不喜歡，但是她比較沉穩(wěn)，能沉得住氣，也很喜歡和同學(xué)們開玩笑，無論是上課還是下課都很喜歡和同學(xué)們打成一片，有時也會發(fā)火，用些文明的語言讓犯錯誤的同學(xué)聽不出來是在訓(xùn)他們，總體來說語文老師還是很有水平的。
夸夸我的老師600字作文 篇32
我有兩個媽媽，一個是生我養(yǎng)我的媽媽，一個是教會我知識的媽媽。她——就是我的語文老師。我的老師長的不漂亮，但是很令人喜歡。個子比我高一點有限，很胖，要說我是她的女兒很合適，因為我也比較胖。她對我們的要求比其他的老師都要嚴(yán)格。
有一次，語文老師告訴我們明天要開始組織課前的三分鐘的口語訓(xùn)練，回家要準(zhǔn)備好自己演講的內(nèi)容。
第二天，語文老師和顏悅色說：“親愛的同學(xué)們，都準(zhǔn)備好了嗎？”同學(xué)們一聲不吱。老師說：“不要不好意思，老師和同學(xué)們都會為你加油，都會為你鼓掌的！”這時我的手舉起來了，到講臺演講內(nèi)容是《金斧和銀斧》。講完以后老師為我鼓掌，同學(xué)們也都為我鼓掌，老師的臉上露出了滿意的笑容。下課了，老師把我叫到面前親了我一下說：“你今天是最棒的，也是最勇敢的。以后要繼續(xù)努力呀！你會更加出色的！”從此以后，我就更加的喜歡語文這個學(xué)科了，可能是因為喜歡語文老師的緣故吧！
有一次，老師正在講課，正在講到關(guān)鍵的時候，有一個同學(xué)在底下玩剪刀。老師看見了，嚴(yán)肅的說：“收起來，不然我給你扔了！”呵呵，還別說，老師以前真的扔過同學(xué)的玩具。下課了，老師把那個同學(xué)叫到面前和藹的說：“我不是不讓你在玩，是不可以在課堂上玩，還有不可以玩剪刀，容易傷到自己和別人，知道了嗎！”那個同學(xué)慚愧的'低下了頭說：“我知道了，老師，對不起”。
這就是我的老師，既嚴(yán)肅又和藹的像媽媽，像媽媽一樣的關(guān)心愛護我們。我喜歡這個老師。因為她給了我無窮無盡的知識，教會了我如何成為一個優(yōu)秀的人。她比別的老師更加的認(rèn)真也更嚴(yán)格，還有更加的慈祥。因為“媽媽”愛我們班54個孩子，所以我也愛我的“媽媽”，我們班的54個孩子也同樣的愛我的“媽媽”。
夸夸我的老師600字作文 篇33
是她，把我領(lǐng)進課堂，教會我在知識的海洋里遨游，在我遇到困難和挫折時，是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點滴進步，都滲透了她的心血。她，就是我的班主任齊杰老師，一位既像媽媽又像朋友的老師。
齊老師了解我們的喜怒哀樂。在我們不經(jīng)意時，給我們啟示。一次班會課，齊老師出了個題目，大家自己介紹一下自己的優(yōu)點，同學(xué)們你望著我，我瞅著你，有的看著天花板，有的著盯地面……，教室里一片沉默。這時齊老師臉上掛著微笑，看著大家說：“好吧!我就開頭一炮，你們可要向我學(xué)習(xí)呀!”老師幽默的語言，把我們逗樂了。同學(xué)們也不再拘謹(jǐn)了，一個接一個站起來介紹自己。有的擅長書法，有的電子琴彈的不錯，有的象棋大賽上獲過獎，有的樂于助人……齊老師伏在講臺上，仔細(xì)地聽著，手飛快地記著，臉上洋溢著和藹的微笑，像在細(xì)細(xì)地品味著其中的歡樂。最后，齊老師意味深長的說：“我們這個集體原來有這么多有才華的同學(xué)，我們該怎么做，才能使我們成為一個朝氣蓬勃，團結(jié)向上的集體嗎?教室里又一次安靜了，同學(xué)們都在思索著老師的問題。這次班會課以后，同學(xué)們好像一下子長大了許多，我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了，也更加團結(jié)了。
齊老師不僅會教書育人，還是我們的好玩伴。去年春游，我們?nèi)ス珗@比賽爬山，沒想到身材苗條的齊老師還是個身手不凡的體育健將，她帶領(lǐng)我們一直爬到山頂，沒讓一個人掉隊。她告訴我們：”煉好身體非常重要，不然你們長大了，也只能嘆息自己心有余而力不足呀!“聽了她的.話，我們班的同學(xué)還真行動起來。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。
齊老師，給我們的愛，像泉水，不斷滋潤我們的心田，又像熱烈的太陽時刻溫暖我們的心房，她，是我眼中最好的老師。
夸夸我的老師600字作文 篇34
尤老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她瘦瘦的，身高中等，黑黑的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，紅潤的嘴唇和烏黑發(fā)亮的.頭發(fā)，看上去很是親切。
記得那時剛上學(xué)，因為年紀(jì)太小，所以根本不懂得什么是作業(yè)，以至于在休息兩天的時間內(nèi)，我一個字都沒寫。星期一到了學(xué)校，尤老師一個一個的檢查作業(yè)，檢查到我這兒時，只見我的桌子上沒有作業(yè)，便問到：“你的作業(yè)呢?”我吭吭巴巴地說道：“老師，我······沒寫�！敝灰娪壤蠋煱櫫税櫭碱^，說道：“你下午放學(xué)后留一下。”“哦”我答應(yīng)到。
很快，下午放學(xué)的時間到了。大家都陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，只有我坐在座位上不動。這時尤老師坐到我的旁邊，問到：“你知道周五的作業(yè)是什么嗎?”我搖了搖頭，“是把語文書第3頁的拼音抄一遍�！蔽尹c了點頭，“那你趕緊寫，寫好后告我�！蔽伊⒖棠贸龉P，寫起來，很快我就寫完了作業(yè)，但是由于膽怯，我不敢讓尤老師看，于是就自己檢查起來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了······大約30分鐘過去了，我終于忍不住了，便鼓起勇氣，走上前去說：“尤老師，我寫完了�！闭f著便把作業(yè)本遞到老師眼前，老師看了看說道：“嗯，字寫得不錯，繼續(xù)努力!”我的臉立刻變得和西紅柿一樣紅，只說了聲老師再見，便跑了。
尤老師不僅對工作一絲不茍，對同學(xué)們也十分關(guān)心。一個炎熱的下午，我們班的崔煜琛和另一個同學(xué)在操場上的花池旁玩兒“背人”的游戲。但是意外發(fā)生了。由于崔煜琛太胖了，另一個同學(xué)沒抱住他，所以崔煜琛的頭直接碰上了花池，血立刻流了出來，把那個同學(xué)嚇壞了，幸虧有一個同學(xué)告訴了尤老師，尤老師立刻把催煜琛扶上自己的電動車，把他送往醫(yī)院。由于治療及時，沒有造成更大的傷害。
正是由于尤老師對工作的負(fù)責(zé)，對同學(xué)的關(guān)心才讓我們班在各個方面取得優(yōu)異的成績，贏得了大家對尤老師的愛戴和尊敬。我長大后也要做一個和尤老師一樣對工作負(fù)責(zé)的人。
夸夸我的老師600字作文 篇35
在上星期六下午的課外活動時間里。只聽到四樓教室里不停地傳出：“答得對，加10分!”接著是一陣陣掌聲。啊!這原來是我們六年級四個班正在開展一次生動有趣的語文比賽活動。
比賽在繼續(xù)進行著，一會兒是多音字組詞，一會兒又是成語游戲……比賽范圍廣泛，內(nèi)容豐富多采。一班比分落后一些，剩下我們兩個班比分交替上升，爭奪十分激烈。
在考了一連串回答題之后。黑板上出現(xiàn)了一張大卡片，主考老師對我們說：“這是一首詩歌，看誰能最先背下來，再有表情地朗讀一遍�！痹姼璧念}目是《啊，老師》，我聚精會神地看了遍，原來詩中選擇了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來歌頌我們的老師。我暗暗下定決心，一定要很快背好這首詩，抒發(fā)我們對老師的熱愛之情。
不一會，16句詩我居然背下來了，但還不放心，又默背了一遍。有把握了，我舉手起立。開始心里有點兒發(fā)慌，當(dāng)我看到教室里老師和同學(xué)們100多雙眼睛正放射著期待的目光時，頓時，我勇氣倍增，從容不迫地走上講臺，懷著崇敬的心情，面對著老師和同學(xué)們大聲地朗讀起來：
高空中閃爍著一顆明星，那是老師智慧的眼睛。它照亮了我們的道路，在知識的天地馳騁。
背著背著，我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。啊!好多的老師呀，羅老師、張老師，還有我們班主任李老師，正慈祥地看著我，好像在鼓勵我勇敢地讀下去――
高山上流淌著泉水淙淙，那是老師親切的叮嚀。它增添了我們的勇氣，向著新的.高峰攀登。
敬愛的老師，我們怎能忘記：下雨了，您用雨傘遮著我們;大掃除，您帶頭擦最臟的玻璃;您美好的心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語調(diào)往下朗讀：
高空中飛架著一道彩虹，那是老師美好的心靈。它陶冶了我們的品德，像水晶一樣純凈。
夸夸我的老師600字作文 篇36
我有一位擁有世界最美笑容的老師——胡老師。她是美的耕耘者，美的播種者。是她用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
胡老師她有著炯炯有神的眼睛，雖已是中年婦女但卻有著世界唯美的笑容。那笑容給人以快樂，給人以溫暖，給人以親近。
當(dāng)我班得到全年級第一時，胡老師露出潔白而整齊的牙齒給我們一個快樂，滿意的.笑容；當(dāng)我們失去信心或犯錯的時候，胡老師會帶來溫暖的笑容，讓我們從身邊發(fā)現(xiàn)自信與力量；當(dāng)我們受到委屈時，胡老師會給予我們最親近的笑容讓我們知道只有陰云才有陽光·····
我一直以為胡老師是幸運兒，每件事都能讓她如意。但有件事讓我知道了胡老師并不是事事順利。
一天，我快活地迎來一節(jié)語文課卻發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師踏著腳走進教室。汪老師來干什么？想搶課？沒門！我剛想問卻聽到汪老師嚴(yán)肅地說：“你們胡老師正臨來家庭人口減少問題······”�。�！家庭人口減少？難道······胡老師還小得出來嗎？慘了這下我們得過“苦日子”了。
過了幾天，我比往常來遲了2分鐘。我氣喘吁吁地奔上樓，到了教室門口。�。烤故谴髦谆ǖ暮蠋�。完了啦。這下被逮個正著，一定要被罵我忐忑不安用我自己也聽不太清楚的聲音道；“報告。”“李培蓉你來了。下次早一點喲�！蔽姨ь^望了望胡老師，胡老師有露出了可愛的笑容但眼睛卻是紅紅的。我驚奇的發(fā)現(xiàn)；當(dāng)沒旁人時胡老師便低下頭收起了笑容，但只要有人經(jīng)過卻又露出了有點苦澀的笑容。今天的笑容雖然苦澀但卻表現(xiàn)出了胡老師對事業(yè)的喜愛和對家人的孝心及眷戀。
胡老師的笑容是棒棒糖，細(xì)細(xì)品嘗讓人愉悅；胡老師的笑容是棉花糖松松軟軟讓人有種享受；胡老師的笑容是麥芽糖營養(yǎng)有好吃讓人吃了還想吃。
如果你相信，胡老師一定又在哪兒笑著、笑著······
夸夸我的老師600字作文 篇37
我們班一共有50個人，但是還有一個“51”號。你們可能會有疑問，你們班只有50個人，為什么會有“51”呢？不急，我們慢慢道。
盯著她看三秒，你就一定會被吸引住的。她有著一個妖嬈的身姿，一雙透著靈氣的大眼，一個玲瓏小巧的鼻子，一張不大不小剛剛好的嘴巴，還有一張眉清目秀的臉，笑起來十分的美麗動人。
下課了，“51”號總是帶我們到操場上跳長繩，爭跳長繩冠軍，你看她找準(zhǔn)時機后，眼睛還不忘看繩子甩動的速度，然后像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣跳了過去。這一系列的動作，看得我們都入了神，不由得鼓起掌來。
“51”號還特別喜歡說“廢話”。聽，又來了，“現(xiàn)在是冬天，你們要多穿點衣服”�！敖裉煊袥]有沒吃早飯的，不能不吃早飯呀”！“課間要注意安全呀！不要追跑打鬧”�！澳銈冇浀美淞艘右路瑹崃司兔撘路 �！“把頭抬高點，要愛護眼睛，別近視了啊”！這些話我們聽過幾百遍了，但始終沒有厭煩，還認(rèn)真照做呢！
“51”號就像是墻頭草。一次上課，我們?yōu)橐粋�問題爭得不可開交，面紅耳赤。她卻一會兒說甲方有理，一會兒又說乙方有理。直到最后有一方有足夠的理由說服了她，她才大手一揮，說：“我贊同你們的`觀點”。這場爭論才到此結(jié)束。
有時候我們就疑惑了，“51”號到底是懂呢？還是不懂裝懂？
記得有一次一位同學(xué)搞衛(wèi)生受傷流血了，“51”號就像母親一樣幫他處理傷口，完了以后，還幫他貼上創(chuàng)可貼，再幫他搞完了衛(wèi)生。這些都是我們看在眼里的。
“51”號的溫柔使我們變得自由，“51”號的關(guān)心讓我們健康成長，“51”號的廢話使我們感到溫暖，“51”號的寬容讓我們能展翅高飛。她雖然不是最完美的人，但是她卻是我們心目中最完美的老師，她就是我的班主任黃老師，她是我們最好的“51”號。
夸夸我的老師600字作文 篇38
我的語文老師李老師，常穿一件藍色的襯衣。你要是見了他，保準(zhǔn)印象深刻。
李老師是個睿智而風(fēng)趣的人，他的每堂語文課都很是生動精彩。有時，他還會跟我們講一些人生哲理，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。不僅如此，他還是位運動健將呢。有時上體育課，還能看到他穿著那件紅色五號球衣靈活地過人、運球，動作流暢而不失瀟灑，完全看不出來他是一位中年人，倒像是個健壯的小伙子。
有一天，李老師不知怎么，身上出了點小問題，需要做手術(shù)�？伤趥�沒有痊愈的情況下，就堅持著來給我們上課，這令我們?nèi)嗤瑢W(xué)十分感動！
那天練字課，李老師突然在隔壁班怒吼，原來是隔壁班的一個男生說他是個“老頭子”，甚至用一些不文明的詞匯，可把他氣壞了，但他壓制住了心中的怒火，讓他道歉。誰知那男生不知悔改，還頂撞他，把他氣得臉通紅。第二節(jié)晚自習(xí)，李老師在我們班值班，隔壁班班主任帶著那個男生來道歉。我們都等著聽他痛斥那個不懂事的男生，可抬頭看過去，我們的李老師卻開心的像個孩子，為那個男生的迷途知返而欣慰。
月考前，李老師又從頭到尾地帶我們細(xì)細(xì)復(fù)習(xí)了一遍，還專門拿出幾節(jié)課的時間讓我們背古詩鑒賞。他是那么地用心，可成績遠沒有達到他的預(yù)期。拿到成績的那一刻，李老師的臉?biāo)查g嚴(yán)肅，眉頭緊鎖，仔細(xì)地看著每個人的分?jǐn)?shù)�？匆娝敝钡卣驹谥v臺上的`樣子，我的心里又愧疚又感動。
在期末考試前幾天，我們暗暗下定決心，絕不能像上次一樣讓李老師失望了。在他的帶領(lǐng)下，我們復(fù)習(xí)了一遍又一遍，終于考出了每個人都比較理想的成績，這次，李老師終于露出了欣慰的笑容。
這就是我的語文老師，一個值得我尊敬的人。有這樣的一位好老師，是我們的幸運，我相信，在李老師的帶領(lǐng)下，我們一定會越來越優(yōu)秀的。
夸夸我的老師600字作文 篇39
我的老師，她戴著一副金絲眼鏡，眉毛像楊柳。她笑起來像冬日里的一縷陽光。她的脾氣就像一只變色龍一樣，有時候十分溫柔，有時候十分嚴(yán)肅。她就是我們班的---鄭老師。
你是來捉弄我的嗎?
作為課代表的我，在下課的時候把作業(yè)收起，滿心歡喜地把作業(yè)交過去。我走到老師座位，說：''老師，這是今天收上來的冊子，全齊。''我滿心期待著老師會露出微笑，會說一句''謝謝。''沒想到她連頭都不抬一下，語氣平平淡淡的說：''好，那你把冊子發(fā)下去吧，待會我要評講。''我的內(nèi)心已經(jīng)裂開了，心里想起了一首《涼涼》，我抱著練習(xí)冊垂頭喪氣地一步一步拖回去，仿佛靈魂都被掏空了。
拆筆公司
一節(jié)語文課上，鄭老師正在有聲有色的講著課。忽然，她定眼一看，我們循著他的目光看去，發(fā)現(xiàn)了坐在最后一排的區(qū)同學(xué)正在專心致志地拆著筆。她走過去，她把手上的紅筆遞過去說：''小區(qū)，可以幫忙拆一下筆嗎?''歐同學(xué)頭也不抬，點頭答應(yīng)。但鄭老師又冷冷的`說道：''你這里還請人嗎?我看你在課上挺忙的，不介意我加入進來吧?''全班都哄堂大笑，區(qū)同學(xué)也不好意思地低下了頭。
神邏輯
有一次在做眼保健操時，我們都是敷衍一下，做得極其不認(rèn)真。鄭老師吹吹茶壺里的熱氣悠哉悠哉的說道：''你們看哪，你們現(xiàn)在不做好眼操，將來近視，會被人家嘲笑，被人家嘲笑，你的心情就不好，心情不好呢，就會很煩躁，一煩躁呢，課也聽不進去，成績就會下來。''我們聽完這番話，就不停地佩服，鄭老師的邏輯真是神!
這就是我們的鄭老師!一個可愛又不失風(fēng)趣的老師!
夸夸我的老師600字作文 篇40
我們班的數(shù)學(xué)老師——鄭老師，總是甩著一頭秀發(fā)，一手抱著作業(yè)，推一下眼鏡，掛著淺淺的笑容，踩著下課鈴進入教室。
鄭老師的趣事可多了，讓我從滿天星星中抓幾顆講講吧!
(1)你是來捉弄我的嗎?
“喂喂喂!快次數(shù)學(xué)作業(yè)，大小姐!”身為數(shù)學(xué)科代表的我總是準(zhǔn)時在早讀時，東請小姐，西求先生，求得一份又一份的數(shù)學(xué)作業(yè)。等我艱難地把一份又一份的作業(yè)求來，早已汗流浹背。我抬頭望了一眼時鐘，抱起作業(yè)搖搖擺擺地向辦公室走進去。我歷盡千辛萬苦將數(shù)學(xué)作業(yè)一點一點地往桌上堆。當(dāng)我堆好后，嘴角微微上揚，心里流過甜甜的蜜水，喜滋滋地想：老師你該表揚我了吧!我給您收齊作業(yè)了!“老師”，我歡快地叫了聲，“作業(yè)!”再看鄭老師，低頭看著手機，微微笑著。對作業(yè)也不瞥一眼，一字一句淡淡地說：“好——啦!拿回去發(fā)了吧!”什么?我今天過五關(guān)斬六將才把作業(yè)收齊，竟然叫我發(fā)回去，你是來捉弄我的'嗎……
(2)這會兒的黎明靜悄悄
叮鈴鈴——”這會兒，教室里仍然熱鬧得像個菜市場，各個商鋪的“小商販們”都大聲吆喝起自己的菜品。我豎起耳朵一聽，窗外幾只唱得正歡的小鳥仔都安安靜靜地蹲在溫暖的小鳥窩里。我總覺得大事不妙，轉(zhuǎn)頭一看，鄭老師倚靠著門，雙手交叉擱在胸前，板著臉。眼神在教室里溜了一圈。眼尖的同學(xué)早就瞥見了，把嘴巴緊緊閉了起來。過不了一會兒，整個教室的空氣凝固，連呼吸聲都聽不見。這時鄭老師推推眼鏡，整個教室便回蕩起鄭老師的聲音：“你們在干什么?”
(3)神邏輯
“吃飯啦!”鄭老師在班上喊了一遍又一遍，全班同學(xué)都直直地坐在教室里，無動于衷。鄭老師卻不著急，不緊不慢地說到：“看你們班都不吃飯，不吃飯，腸胃會壞，之后營養(yǎng)跟不上，腦子自然不好使，難怪?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)不好啦!”全班都哄堂大笑，爭先恐后去拿飯。
這就是我們的鄭老師，一個又幽默又嚴(yán)肅的老師。
【夸夸我的老師600字作文】相關(guān)文章：
夸夸我的語文老師作文02-23
夸夸我的老師作文素材02-27
夸夸我的老師作文（精選12篇）03-28
夸夸我的好老師作文推薦02-28
夸夸我的好老師作文（精選12篇）03-09
夸夸我的老師作文集錦03-10
夸夸我的語文老師作文2篇08-28
夸夸我的語文老師作文（精選5篇）06-29
夸夸我的好老師作文（通用10篇）03-10
夸夸我的好老師350字作文示例02-27