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【精品】回憶六年級的作文集合9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的回憶六年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
回憶六年級的作文 篇1
過去的日子已不復(fù)存在，留給我最多的只有美好的回憶。
我回憶春天，鳥語花香的季節(jié)。我們放聲歌唱，我們坐在樹下，望著天空。在藍(lán)天下，樹枝上已長出了嫩芽，我仿佛看見它正在茁壯成長，沐浴在春天的.陽光下。那嫩芽不正是朝氣蓬勃的我們嗎？
我回憶夏天，滿眼新綠的季節(jié)�；▓@中一只很小的蜜蜂落在一朵野花上，吮吸著甘甜的花蜜。當(dāng)它離開時，花粉也隨之而去，伴著蜜蜂，四處安家。那蜜蜂不正是我們辛勤的園丁嗎？
我回憶秋天，擁有收獲的季節(jié)。果園里，蘋果和梨兒掛滿枝頭，是那么水靈，叫人垂涎。校園里，我們嘰嘰喳喳地說個不停，一個暑假未見，彼此免不了思念。暑假中，我們學(xué)會了許多東西。那知識，不正是我們的收獲嗎？
我回憶冬天，洋溢溫馨的季節(jié)。樹葉兒雖已落光，但還偶爾可見鳥兒在樹枝歌唱。元旦的寒風(fēng)雖刺骨，但那一張張新年的賀卡卻處處充滿著溫情。它寄托著同學(xué)們的一份友誼，一份真誠。那祝福，不正是那許多的溫馨嗎？
我回憶過去，更向往未來的春，夏，秋，冬，讓它們充滿鳥語，遍布新綠，注定收獲，洋溢溫馨！
回憶六年級的作文 篇2
也沒什么特別的，平平淡淡，寥寥幾筆，簡單而又樸素。這既是一本生活語錄，也是一篇篇生活的真是寫照。如同那香濃的咖啡，純純的韻味，讓你久久不能忘懷。
對于一個剛?cè)雽W(xué)的初中生來說，肯定還會有點(diǎn)對學(xué)校感到不了解，現(xiàn)在學(xué)校探秘一番，看看學(xué)校有什么新鮮的事物，讓自己去熟悉這所學(xué)校。的確，我也是這樣的.，不過我還有點(diǎn)陌生，整天用好奇的目光打量這一切。
開始進(jìn)入學(xué)校，我被“嚇呆”了。有很多陌生的新面孔，到處都是我不了解的地方，于是我一直找一直找，環(huán)視著。即要走進(jìn)一間又一間的教室。揣著一顆砰砰直跳的心，心里有說不出的緊張與激動，尋找著屬于我的那間教室，像一個迷路的人，眼前一片空白，��！終于找到了我的教室，我似拿到了一根“救命稻草”，拼命往前沖，一間明亮寬大的房間里，安放著兩臺空調(diào)。有些許同學(xué)已經(jīng)“入場”，我找了一個后排座位，坐了下來，聽著老師的要求，望著四周，心里有些許興奮之感，馬上要融入這個班級了，不知現(xiàn)在要做什么，我只能認(rèn)認(rèn)真真地聽從老師的安排，仔細(xì)地記錄好要點(diǎn)。時間過得飛快，好像導(dǎo)彈一般，“嗖”的一聲穿過時間隧道。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)接近12點(diǎn)了，老師全部通知完后，我們放學(xué)了，我快步邁出校門，看著那太陽，一閃一閃的。
在以后我會用更加飽滿的熱情，迎接學(xué)校的挑戰(zhàn)。加油！
回憶六年級的作文 篇3
隨著緊張的期末考試結(jié)束，我的小學(xué)生活也就完全劃上了句號。
這個不大，卻帶給我回憶萬千的校園，心中突然泛起無數(shù)的留戀和不舍�；貞浧饋�，小學(xué)開學(xué)的第一天，看到的是一張張陌生的臉龐，我鼓足了勇氣承擔(dān)了眼前的`一切。這一幕，仿佛就是發(fā)生在昨天，記憶猶新，回憶無窮。但是睜開眼看一看，已經(jīng)是末尾了�；叵肫鹆甑囊稽c(diǎn)一滴，才深切感到內(nèi)心的不舍，腦海中有太多太多回憶，無論是歡快的，還是悲傷的，都像海潮一樣卷來，滾成一團(tuán)、一團(tuán)，不知從何說起，更不知如何用單調(diào)的語言來表達(dá)這一切。
我把一件一件事都放進(jìn)了心中的音樂盒。歡快的事會響起活躍歡快的旋律；悲傷時響起惆悵的曲子。音樂盒堆積了成千上萬的歌曲，我小心翼翼地把它收進(jìn)了心扉里，珍惜它、收藏它……
那時的我，嘗到了憂傷的痛、誤解的酸、快樂的甜、郁悶的咸……生活中，失落過、希望過，也絕望過。在最難熬的時期，我用勇氣去承擔(dān)，讓歡快的回憶代替眼淚的滑落。在離別前，我們沒有聚會，沒有狂歡，因?yàn)榧磳⒌絹淼某踔校覀兌贾�，以后各奔東西……灰色的六月，我用展望的心態(tài)把它打破。
小學(xué)的生活，像一個句號，很圓滿，充滿了我們的團(tuán)結(jié)盒合作。
小學(xué)的生活，像一個感嘆號，帶給我太多驚喜和溫暖!
小學(xué)的生活，像一串省略號，留給我的是像陳酒般綿長的回憶與思念……
回憶六年級的作文 篇4
小時候，爸爸給我報了一個游泳班，說要鍛煉我的身體，我一想到要去學(xué)游泳，就情不自禁的微微顫抖。我為什么這么害怕游泳呢？我來告訴你吧，我每次去游泳，都要喝上幾大口水，就算帶上游泳圈，也要淹到水里。所以我才這么害怕。
第二天，我去上游泳班了。每一個人都帶著游泳圈，像一只只第一次下水的小鴨子一樣，一個個跳到了水里。我剛跳到水里，就開始發(fā)抖，不知道是害怕還是太冷，估計是兩者都有。結(jié)果還有一個比我更怕的.，抱著我的游泳圈不放，“還有比我更怕的人啊！”我想到。就這一會兒的功夫，竟然快把我拉沉了�！斑@回死活不喝水！”我一邊想，一邊想把它弄開，可是他就像被膠水黏在我的游泳圈上。眼看就要淹下去了，我想了個辦法：我吸足了氣兒，“嗖”的鉆進(jìn)了水里，他抱著我，所以他也沉水里了，我等他喝水喝的不行了，眼疾手快，一腳踢他身上，似乎借著水的浮力，他飛出去了好遠(yuǎn)，我趕快往前游，他發(fā)瘋似的往前追，“為什么光抓我��！”我想到。眼看著就要上岸了，他又抓住了我的游泳圈，想把我往水里拉，我趕快脫了游泳圈，他就抓住了我的游泳圈，在水池里撲騰。最后還是老師把他就上來了。
童年的回憶真好啊。
回憶六年級的作文 篇5
暗淡的回憶，如今已經(jīng)得不到了——因?yàn)闅q月在時間的催促下慌忙地跑著，所以暗淡的回憶對于你來說只是個無主見的，無思想的東西，并無其他意義……什么天長地久，那僅僅只是騙人的……美好的歲月總是過得太快了，剛剛想對你說：“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”時，時間又把這瞬間無奈地趕走……悄然間，你便消失了，我卻悲痛地望著你那暗淡的背影……想伸出手挽留這段時光時，另一段回憶又開始了……到底人生中有多少美好被時間趕走了？難道就不能給我們多一點(diǎn)時間嗎！難道就不能讓我多看你一眼嗎！為什么命運(yùn)要這樣地殘酷呢！為什么……憤怒有什么用呢？還不是白費(fèi)功夫？笑到最后，沒有你陪在我身邊，還不是空虛而又模糊的記憶……也唯獨(dú)有你，才能讓我回到過去，回到那段美好時光中……可這僅僅是幻想，因?yàn)槟悴粌H僅屬于我的……
從模糊到清晰，從陌生到熟悉……是否是緣分呢？不知不覺中，覺得你就在我身邊，可你為什么偷偷摸摸地躲著？卻又不敢出來和我見面呢？究竟有什么事情，能比這不能說的秘密，這段難忘的人生更重要呢？究竟人為了什么而活著？為了榮譽(yù)？為了開心？還是為了挖掘人生中美麗交點(diǎn)呢……哎，真的覺得自己有時候太過于沖動，把人生中的美麗細(xì)節(jié)集中于一個大箱子里，究竟其分量有多少呢？
人生中的每個細(xì)節(jié)，究竟有什么預(yù)兆呢？是好是壞？是真是假？還是……太多太多，不明白總比明白好，明白更覺得人生的痛苦……無奈地在等待著，可一天又一天，一年又一年，到頭來豈不是做白日夢，白白消化時間？到底有多少美麗的預(yù)兆是好的，何年何月再相逢呢？你到底還來不來呢？再不來就要失去了更多了，認(rèn)真地等待究竟是重情重義，還是守株待兔？哎，想不明白，可如果想得明白，你也沒有那么快歸來……或許一輩子也等不到對策……啊，大地，請給我個指示吧！到底我該怎樣做才算得上真正的回憶呢？究竟這其中有著什么難以說清的回憶呢？我真的不該，不該想這些事，可我卻為什么對美好回憶有著如此大的憧憬呢？是我多疑，多慮……還是……
暗淡的回憶，究竟還要多長呢？誰能明白一位流浪詩人的苦衷？誰又能體驗(yàn)到逝去的一點(diǎn)一滴有著多深的`回憶呢……暴風(fēng)雨般的人生，究竟給人的是磨練還是悲慘呢？人活在世上最需要的是什么呢？沒人知道……千年之后，又會有誰能明白這千年之前的恩恩怨怨呢？
暗淡的回憶，離現(xiàn)在已經(jīng)久了，在模糊不清的時間陰影里，誰又能在這段充滿美麗的人生里刻上我的名字呢？
回憶六年級的作文 篇6
六年的時光就這樣離我而去，我在我的母校中快樂成長，漸漸的長大，從幼稚變得成熟，從無知變得懂事，從頑皮變得嚴(yán)肅！
記得在三年級的時候，因一次摔跤而擦破皮、出血了，痛得哭了，老師忙走過來，扶起我，用溫暖的語言，慈愛的聲音對我說：孩子，不痛不痛，要堅強(qiáng)，我站了起來，忍著痛，老師微笑著，帶著我到醫(yī)療室，擦擦藥，老師這樣對我說：可以了，快去上課吧！
在學(xué)校與同學(xué)們的嬉戲聲，與同學(xué)的歡笑聲，就這樣飛走了，我舍不得它們飛走，在一間潔白的`教師，聽著老師上課，在一間潔白的教師里寫著作業(yè)，看到老師打的紅鉤鉤，打到評語“優(yōu)”！我是那樣的興奮！快樂啊！
六年的時間去得真快啊！就這樣，我變成了青年人了，不再是兒童了，不會再那么天真了，！
母校啊母校！我舍不得你，舍不得你的一草一木，一磚一瓦啊，母校！再見了！
回憶六年級的作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間，已是秋冬之交，天氣愈漸清寒。拿出竹簫吹奏一曲《梁祝》，可是看著窗外黃葉辭枝，飄零成一片片的枯萎的蝶，心中不免感慨萬千：這一季又一季的輪回，荒涼不停的反復(fù)，何時才是個盡頭？忽而不慎有凄涼之感，身處小山村，本該寧靜，但心卻時感躁動。時值教師節(jié)剛過兩月，不由的就憶起那些年少求學(xué)的輕狂，想來匆匆之間，數(shù)載光陰不經(jīng)意間自筆尖流逝，自己也成為了一位老師，數(shù)之不盡的回憶，如潮，如昨日。
求學(xué)生涯已二十余載，思之嘆之有苦有甜，而到如今，早已錯過那個年紀(jì)，卻仍會不時的惦記著那時候的人兒，也許，對往日的難舍，或多或少的與此時不時的我心惆悵有關(guān)吧。
翻想舊跡，最難忘的莫過于高中的班主任我的語文老師。他姓劉，年不過四十，卻已滿頭的白發(fā)，剪得很短，僅一公分左右的長短，偶爾一瞥可在發(fā)隙間見些許黑發(fā)，卻少之又少。他帶著粗框的眼鏡，深黑色，一副可帶很久，長久不用換；穿束打扮之類的都很隨意，并不怎么在乎自己的形象。每到季節(jié)更替時，他常穿不合時令的衣服，且都會對我們說說秋薄春捂，我們問之何解，他便戲笑道：“春天末了應(yīng)該多穿點(diǎn)衣服，這樣夏天抗熱；秋天快過去時候不要忙著添衣，如此以來冬天抗凍�！�
對于劉老師，我們私下都稱他“老班”或者是“老劉”，也會有一些不尊師重道的`大逆的叫他“白毛兒”，但這些人都是他沒帶過的，凡是在他手里的學(xué)生，不管品行如何，是否好學(xué)，都對他敬畏有加。我曾跟一個比較混的朋友閑聊時說起老劉，我那個混賬朋友曾經(jīng)在他手下殘喘過一年，挨了不少揍，我自信他會對老劉怨聲載道，諷刺連連。但出乎意料的是，他卻很慎言，僅僅說了句，“老劉頭兇是兇了一點(diǎn)，為人還是挺不錯的，起碼男女平等”。男女平等，這是老劉處事兒跟大多數(shù)老師不一樣的一個地方。在他眼里，沒有所謂的“女兒要慣著養(yǎng)”這一說兒，凡是犯事兒的女同學(xué)，他或許不會動手打人，但該斥責(zé)的還是少不了的。
我曾經(jīng)有次聊天就問他，人家其他班主任都對女生很寬容的，怎么到你這兒就這么兩樣呢，不怕挨罵嗎？他很不屑道：“現(xiàn)在多挨罵，以后少挨罵。人一輩子肯定不會一直讓別人慣著，你說是吧。”他說話時候直視著我眼睛，竟讓我無言以對。
我對老劉的印象是，他是一個很實(shí)在的人�；蛟S是受過窮的緣故，他很節(jié)儉，甚至對自己都到了苛刻的程度。他的棉衣都舊的顏色掉盡，幾處還縫縫補(bǔ)補(bǔ)，看著都讓人難受，但他依舊穿在身上，有人說他瞎裝窮，但他從不在意別人怎么看，有人也勸他換身新衣裳，但他執(zhí)意不肯將破衣服丟掉。他說過，衣服暖和就行，我穿在身上自己舒服自己知道，管人家怎么說干什么。這一種自得其樂無畏人言的人生態(tài)度，每每我陷入苦境之中受旁人侮辱，都讓人欣羨不已，我一直在學(xué)，卻奈何性格天定本性難移。 老劉除了頭發(fā)，還有一個特立獨(dú)行的標(biāo)志，就是騎自行車。作為一名中年男教師，大都是有自己的摩托車、私家車的，自行車已經(jīng)少之又少，但老劉卻是特例，至今也就見過他一個男老師還在騎自行車。有好多時候我跟同學(xué)都在途中遇到他修理車子，的確破的不像樣了，除了鈴鐺不響，其余都在響。他卻一直能將就著，這一點(diǎn)著實(shí)讓人由衷欽佩。
回想起那是，他看到班上有同學(xué)沒吃完饅頭就扔了，他嘆了一口氣，自顧自的說：“這年頭你們這些孩子沒受過苦，不知道節(jié)儉！唉”面上帶著心疼之色。我們的晚飯是放在一個大桶里分舀的，老劉見常常剩余浪費(fèi)，就等我們舀完了把剩下的自己吃了，有時候就算是一口，他也不愿意看著它們被倒掉。他還對我們說在路上要是看到個螺絲帽什么的自己也會撿起來，保不準(zhǔn)什么時候就用上了，言外之意就是讓我們注意簡約節(jié)儉。我們卻不以為然，對他的話無動于衷，依舊是該浪費(fèi)浪費(fèi)。直到后來有次偶然間回家看到家里飯桌上擺著一盤腌菜，我才知道那時胡亂浪費(fèi)糧食的自己有多么的可惡，而我，也因此陷入了時常的內(nèi)疚中。
他并非圣人，也從不偽裝圣人，人性中的缺陷在他身上并不缺少什么。那時候他常去家訪，有時候臨走時，有的學(xué)生家長會送他一捆菜，他也不假意推脫，欣然接受。有幾次我就見過有富有的同學(xué)家長給老師送禮，那老師一邊嘻笑道“不行、不行”，假意推脫，另一邊把車門打開徑直往里裝，毫無慚愧之色。每每看到這種嘴臉，厭惡之際，總會不禁地想起老劉，偶爾他也會收點(diǎn)閑食的蔬菜之類的小玩意兒，他的確家里不富裕，他也不做作的裝清高，清高也不是裝出來的。但他在大是大非面前看得很分明，他收小玩意兒也不過是接受家長的感謝，那些求他辦事登門獻(xiàn)禮的，搞搞黑幕的，他都是一概拒之，并在心里十分氣憤別人侮辱了自己的人格，老劉是有自己為人的原則的。
他的原則還表現(xiàn)在他的坦然。我這二十余年經(jīng)歷過沒有上百也有七八十個老師，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)者、為人敦厚者、濫竽充數(shù)者、處事圓滑者、夸夸其談?wù)�、各類各式皆有。在認(rèn)識老劉之前，我眼中的老師都是高高在上的一群人，能“呼風(fēng)喚雨”，超凡入圣毫無過錯可言，但老劉的出現(xiàn)卻刷新了我對這一概念的認(rèn)可。
有一次，是早自習(xí)，那天他也是因一些事兒生悶氣，正好一進(jìn)門看見一個女生在嘰嘰喳喳的模仿麻雀一般，他頓時來了火氣，直接沖她罵了一句：“xxx，你那嘴是問鳥借的么，瞎叫喚個不停�！闭猛饷嫘ｉL找他。就常理而言，老師罵學(xué)生再正常不過，但老劉卻做了一件令我足夠一生受教的事兒，他談完話后又進(jìn)了教室，當(dāng)著全班面說：“我剛剛對某某同學(xué)發(fā)了火，作為一名老師，我做的過了頭，我向她道歉�！本瓦@樣他在所有人的詫異中彎下了他魁梧的腰。
在他之前，我從未親眼見過敢于在公眾面前承認(rèn)自己錯誤的老師或者領(lǐng)導(dǎo)，自他之后也不曾見過。這件事或許當(dāng)時在場的其他同學(xué)早已淡忘了，但我卻始終銘記于心，因?yàn)槟翘焖诓恢挥X中教會了我一個道理：知錯是一種反思，但認(rèn)錯是一種胸懷。無論走到哪里，錯誤始終不可避免，知錯且敢于認(rèn)錯，方才能讓自己的人生更上一層境界。因?yàn)�，別人不敢做的事兒，你做到了，這就是成功。我見過無數(shù)的人，明明明知自己有錯，卻仍抿嘴死扛，一副事不關(guān)己的神氣。因?yàn)楹ε聛G了所謂的顏面，因?yàn)樗^的自尊心過于膨脹，所以不肯低頭認(rèn)錯，卻不知，在他昂頭耀武揚(yáng)威的同時，他的威嚴(yán)早已在不知不覺中喪失殆盡。
我這小半生可以向任何人俯首認(rèn)錯，卑微地求過人，但我不認(rèn)為低下，我覺得只有放下自我，才能重現(xiàn)人生的另一面。然而我唯獨(dú)從未跟父母道過歉，也算是不盡孝道和人道了。
高三那年我沉迷于小說世界，把街上“山賓”書店里言情、武俠、傳奇全看了個遍，作業(yè)扔在一邊，有一天中午，我鉆書店看的遲到了被老李查出，我驚慌之余忘了他的脾性，對他撒了謊，結(jié)果惹得他要我叫家長。我苦苦央求他放過我這回，到動情處竟眼淚紛飛，他依舊無動于衷，我該清楚的，他決定的事情沒有人能夠改變，盡管我是語文學(xué)的最好，作文寫得最棒的，是他格外偏愛的學(xué)生。
從我對他撒謊的那一刻起，就注定自尋死路。結(jié)果，我的所謂“閑書”全被付之一炬。就這樣，我安心的念了一年的書，幸運(yùn)進(jìn)了文科尖子班�；蛟S有人會笑，文科尖子班，有什么大不了的，但就我那時，數(shù)學(xué)、英語這兩門主課從未考及格過而言，能進(jìn)文科尖子班也算是一個奇跡，這也是我感謝他的一個地方。
高考完后，偶然機(jī)會，我跟一名同學(xué)去他家玩，見他正在收菜，我們就幫他。其實(shí)那次活兒并不多，但由于我之前沒吃過什么苦，自然感到疲憊不堪。他忙完了自己的，還要幫鄰居搬東西，累的大汗淋漓。他喘著粗氣對我們說：“幫助別人，快樂自己�！被貋淼臅r候他目送我們離開，我驀然回首，他就立在那里，魁梧的身材在我眼中成。
回憶六年級的作文 篇8
我的童年，就像一個寶箱，里面裝了數(shù)不盡的珍寶。每一個寶物，都是一件有趣的事，一段美好的回憶……
那是五年級上學(xué)期的一天，新來的女實(shí)習(xí)老師給我們上課。實(shí)習(xí)老師才二十出頭，活潑、親切，教學(xué)方法也和我們的數(shù)學(xué)老師不一樣，所以，我們聽得很認(rèn)真。
一節(jié)課過得很快。下課了，實(shí)習(xí)老師收好東西，準(zhǔn)備去教室后面和聽課的數(shù)學(xué)老師講話�！鞍 蓖蝗�，實(shí)習(xí)老師大叫一聲，跳開了一大步，臉色滿是驚恐。班長趕緊上講臺去看是怎么回事，同學(xué)們也跟著圍了上去。原來，講臺上出現(xiàn)了一只似蝴蝶，又似飛蛾的'蟲子，正在慢悠悠地爬。所有人都不敢靠近，這時，有個班干部想起了我上次捉蟑螂的“英雄事跡”，就立馬叫我上去抓。
我好一會兒才反應(yīng)過來，慢慢走上講臺。心里倒真是不害怕這蟲子，所以，在眾人的目光下，很有些自得，胸膛都挺得更高了。我穿過人群，走到講臺邊。這只蟲子的翅膀有點(diǎn)兒受傷了，不過我還不確定。我用拇指和食指捏住它的翅膀直接抓了起來，放到了手心托住。頓時，周圍的人一下子都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仿佛對這蟲子充滿了厭惡。
我看見手心里的蟲子一直在撲騰，扇動的翅膀，就快步地往前門走去。人群在我周圍形成一個半圓，隨著我的移動而移動。實(shí)習(xí)老師的臉色還是煞白，一句話都不敢說，好像那只蟲子隨時可能飛到她身上一樣，雙眼一直盯著我的手。
很多同學(xué)問我：“為什么不直接踩死扔垃圾桶呢？”我說：“你看，這只蟲子還在撲騰，還在掙扎，我覺得它還能飛，要把它放回大自然�！�
我走到了窗臺邊上，靠在白色瓷磚上，小心翼翼地把手伸出去，倒數(shù)“三、二、一……”就松開了手。只見一個小黑影就撲著翅膀慢慢往下落，最后落到了草地上，應(yīng)該不會摔傷吧？我心里默念。此時，我旁邊的同學(xué)都鼓起掌來，紛紛夸我“捉蟲能手”……
雖然過去了很久，現(xiàn)在一回想起這次捉蟲的經(jīng)歷，還是想笑呢！
回憶六年級的作文 篇9
打開柜子，我小心拿出一板沾滿灰塵的碟子，輕輕地?fù)廴ド厦娴膲m埃。
上面的四只小青蛙正在一起無憂無慮的唱著歌。
按下播放，首先出現(xiàn)在面前的，是“20xx年六一兒童節(jié)祝同學(xué)們快樂”這幾個大字，隨著出現(xiàn)的'，是我的班主任杜老師，一襲白裙的她，正捧著一張黃色的獎狀笑盈盈的對著大家，��！“這時”的杜老師顯得格外的溫柔、漂亮，就像一位公主。
接著，我看到了一群即陌生又熟悉的身影，他們就是我的同學(xué)，大家都穿著黃、綠的那套校服，抱著臂，端正整齊地坐著，一張張鮮艷的紅領(lǐng)巾映著小臉兒里透著一絲淡紅色。每當(dāng)一個同學(xué)得到了獎狀，其它同學(xué)都會熱烈的鼓掌，那一雙雙嫩嫩的小手好像一捏就會化。
第二個階段是才藝表演，同學(xué)們的的拉小提琴，有的彈琵琶，稚嫩的小手不規(guī)律的拔動著琴弦，大家卻聽得如癡如醉�？粗粗业男乃坪蹼S著琴聲回到了三年前。
碟子放完了，童年那一張張純真無邪的面孔在我心并沒有回蕩了許久。
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