六年級(jí)的作文優(yōu)秀6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
他叫阮小云，是我小學(xué)和中學(xué)的同學(xué)。中考時(shí)，他以一分之差沒(méi)進(jìn)入高中，后來(lái)就外出打工了，我也是最近才聯(lián)系上他。
他和妹妹是同胞所生。出生時(shí)由于妹妹出不來(lái)，醫(yī)生護(hù)士都在全力搶救妹妹，把他晾在了一旁。過(guò)了好一會(huì)兒，醫(yī)生護(hù)士轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)來(lái)照顧他，發(fā)現(xiàn)他腦子缺氧，極其危險(xiǎn)，好容易搶救過(guò)來(lái)，卻影響了智商發(fā)育，以至于學(xué)習(xí)并不好。但是，這個(gè)男孩子，能打得一手好電游，當(dāng)時(shí)班級(jí)里無(wú)人能敵。
他父母始終對(duì)他有歉意，一心想讓他讀好書。砸鍋賣鐵地湊出家里的全部家當(dāng)，彌補(bǔ)了分?jǐn)?shù)的不足，讓他進(jìn)入了一所好的中學(xué)。但是考高中時(shí)，他卻沒(méi)能繼續(xù)讀書，因而中斷學(xué)業(yè)。
聯(lián)系他時(shí)，他已經(jīng)是某個(gè)電競(jìng)俱樂(lè)部的選手，在那個(gè)俱樂(lè)部里他如魚得水。
前文提到過(guò)，他只是初中畢業(yè)，因?yàn)榧依飳?shí)在沒(méi)錢了，他那點(diǎn)文憑也沒(méi)什么用，只能靠游戲競(jìng)技混個(gè)生活，不過(guò)他倒也混出了一點(diǎn)風(fēng)頭。
阮小云每天都與和他志同道合的人打游戲，他是那家俱樂(lè)部的王牌，人稱“電競(jìng)之神”，不少人都是為了會(huì)會(huì)他，才去那家俱樂(lè)部玩游戲的。
身為電競(jìng)俱樂(lè)部的金牌選手，手感一定不能生疏，因此他整天都不能停止練習(xí)，往往一日三餐都是俱樂(lè)部來(lái)打理。由于長(zhǎng)久不回家，家人對(duì)他很不滿意，一氣之下，跟他鬧了分手，帶著孩子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，只剩下他一個(gè)人孤苦伶仃的生活。
他雖然腦子不好，但他也是一個(gè)有感情的人，這場(chǎng)變故，是原本不怎么說(shuō)話的他變得更加寡言少語(yǔ)，有時(shí)一天也不會(huì)說(shuō)上一句話，只是對(duì)著冰冷的鍵盤不停地敲擊，不停的打敗所有的對(duì)手。
別人都說(shuō)他高冷，有事兒都請(qǐng)不動(dòng)他。他只是在那自顧自地練習(xí)。我與他的'這場(chǎng)電話談話后，才知道他表面的高冷是在掩飾內(nèi)心的痛，他不想讓別人發(fā)現(xiàn)。年少時(shí)他的一顆火熱的心，卻因?yàn)樯钪械那槌�，如被一盆冷水澆滅了�?/p>
這是我熟悉的同學(xué)阮小云，可是他又顯得那么生疏。我真的希望他好好地生活，走出孤獨(dú)的世界。
六年級(jí)的作文 篇2
七月暑假，天氣悶熱，爸媽都出去了，我還一個(gè)人在外面玩，家門被鎖了。這時(shí)，被關(guān)在了門外的我口渴了，雖然小賣部里什么都有，但就是口袋里沒(méi)有半毛錢。沒(méi)辦法，只好咽了咽口水。
我走啊走，不知不覺(jué)就來(lái)到了王大伯的葡萄園里，看到一串串晶瑩剔透的葡萄，我眼珠都快爆出來(lái)了口水都流到嘴邊了，我正想伸手去摘，但是心里的.小人兒拉住我的手說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，偷別人的東西是不對(duì)的，更何況你是少先隊(duì)員�！绷硪粋�(gè)小人兒說(shuō)：“可是你渴呀!摘一個(gè)只摘一個(gè)沒(méi)關(guān)系的。”于是我又伸出了手去摘，但夠不著，我想：去問(wèn)別人借張凳子吧!如果他問(wèn)我借凳子什么用，我該怎樣回答呢？這個(gè)方法肯定行不通，我打消了這個(gè)念頭。我低頭看到旁邊有幾塊平整的石頭，便靈機(jī)一動(dòng)把石頭一塊一塊疊起來(lái)，站上去，馬上就要摘到了，可是偏偏在這個(gè)時(shí)候，石頭“砰”一下全都倒了，我自然也摔倒了，這一響聲驚動(dòng)了主人王大伯，王大伯出來(lái)一看，看到了我，我起身就跑，可是還是被王大伯的大手拉住，我原本以為會(huì)得到一頓臭罵，誰(shuí)知，王大伯不但沒(méi)有罵我，還把我領(lǐng)進(jìn)他的小茅屋，端上一盤紅彤彤的葡萄請(qǐng)我吃，我那時(shí)真是感到疑惑，但從中也領(lǐng)悟到了大伯的慈祥。
事隔多年，王大伯也不在了，可我還是難以忘卻這件普通而平凡的事。
六年級(jí)的作文 篇3
二十年后的我“嘟嘟嘟”，一輛豪華轎車從遠(yuǎn)處使來(lái)，停下來(lái)，從車上走下一位著穿華麗的****，那就是我——名揚(yáng)千里的服裝設(shè)計(jì)師。今日是我的服裝店開張剪彩的日子，店門口擺滿了花籃，服裝界的好朋友都來(lái)為我祝賀。這時(shí)，從人群走來(lái)了我的好前輩，她握著我的手說(shuō)：“阿婷呀，做得不錯(cuò)，這都是你多年來(lái)奮斗的成就��！三個(gè)月后，全球組織一次服裝設(shè)計(jì)大賽，老板決定派你去參加，你要有個(gè)準(zhǔn)備呀！”聽(tīng)了老前輩的話，我激動(dòng)不已，要知道，這么多年來(lái)，我再時(shí)裝的園地里這么努力，現(xiàn)在終于等到了這個(gè)機(jī)遇。
我想，我一定不能讓老板和我的朋友、親人失望��！接下來(lái)的幾十天里，我把自己關(guān)在辦公室里，精心設(shè)計(jì)我的作品。我畫了一張又一張的設(shè)計(jì)圖，可是，都不滿意。有一天，我走在街上，聽(tīng)到掃街的大嬸說(shuō)：“唉，現(xiàn)在的人真沒(méi)公得心�！甭�(tīng)了這句話，不知為什么我的靈感來(lái)了。對(duì)！就設(shè)計(jì)環(huán)保服裝！時(shí)間一天天地過(guò)去，我也一天比一天緊張。比賽的日子終于來(lái)了，t型的舞臺(tái)上，燈火輝煌。模特兒們紛紛的.出場(chǎng)了。臺(tái)下坐著不少來(lái)自世界各地的專家、記者、觀眾，面對(duì)著全世界，我可真得不能讓我們的祖國(guó)人民失望呀！“看，95號(hào)”。人們不約而同地歡呼起來(lái)，95號(hào)的模特兒正是穿著我設(shè)計(jì)的衣服，多么漂亮啊！此時(shí)，人們贊嘆不已。我的心跳得更厲害了。激烈緊張的比賽終于完畢了。評(píng)委員開始評(píng)分、排名次。會(huì)場(chǎng)異常平靜，我的心情，難以形容，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)緊張到已經(jīng)麻木了。終于，主持人鄭重地宣布：“金獎(jiǎng)是——95號(hào)，中國(guó)，設(shè)計(jì)師是陳玉婷�！鳖D時(shí)，場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲。我在幾千雙目光的注視下，走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。捧著獎(jiǎng)杯和鮮花，對(duì)著數(shù)十架的攝像機(jī)，我笑了，因?yàn)�，這是我一生中最難忘的一日！
六年級(jí)的作文 篇4
音樂(lè)，是生活的調(diào)味劑。我對(duì)此深有感觸。一首樂(lè)曲，能讓人放松；一首樂(lè)曲，能讓人愉快；一首樂(lè)曲，能讓人陶醉。音樂(lè)是生活的調(diào)味劑！
那天我聽(tīng)到的一支樂(lè)曲讓我難忘。那是一首奇妙的樂(lè)曲：旋律的開始輕巧靈活，讓我感到身心愉快，使我想到了我現(xiàn)在愉悅的的生活是多么美妙！樂(lè)聲像我稚嫩的心靈，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇幻的.世界,突然，有幾個(gè)不協(xié)調(diào)的音符進(jìn)入了我的聽(tīng)覺(jué)，我猶如從美妙的夢(mèng)幻中驚醒，很討厭那幾個(gè)不協(xié)調(diào)打斷我美夢(mèng)的音符。正當(dāng)我很想回到優(yōu)美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，噩夢(mèng)般的音符接踵而至。我再也無(wú)法忍受了，這是什么音樂(lè)啊！可我還是對(duì)美好充滿希望，現(xiàn)在暫時(shí)的音符不得不面對(duì)。聽(tīng)吧，噩夢(mèng)終會(huì)過(guò)去的！果真，奇幻優(yōu)美的旋律又回來(lái)了，那種不愉悅的心情煙消云散。這次我仿佛到了世外桃源，高山流水，仙鶴野居，情趣怡然，讓我陶醉在這美妙的樂(lè)曲中！隨著最后一個(gè)音符，樂(lè)曲悄然結(jié)束了，可我還是沉浸在余韻當(dāng)中,忽然，一個(gè)問(wèn)題閃現(xiàn)在我的腦海里，作者為什么要在這段美妙的樂(lè)曲中加上一段苦悶的音樂(lè)呢？我想了又想，當(dāng)時(shí)沒(méi)想通，寫作業(yè)吧。我在做數(shù)學(xué)題時(shí)，開始題目非常簡(jiǎn)單，隨后遇到了一道奧數(shù)難題，我百思不得其解，正在我想放棄時(shí)，我猛然想到了剛才聽(tīng)到的那段音樂(lè)。我恍然大悟！那段音樂(lè)多像我們的學(xué)習(xí)生活��！正常情況下我們的生活會(huì)很順利和美好，當(dāng)遇到困境時(shí)我們可能會(huì)選擇放棄，但我們對(duì)成功還有渴望，對(duì)美好生活還充滿向往，于是我們會(huì)堅(jiān)持努力，克服困難，就會(huì)有最后那段最美妙的音樂(lè)！才會(huì)有幸福美好的明天！
音樂(lè)，是生活的調(diào)味劑，他也有可能會(huì)改變我們的人生！
六年級(jí)的作文 篇5
在陽(yáng)光溫和的撫摸下，一望無(wú)垠的草海中浮現(xiàn)兩個(gè)身影，一個(gè)身著白色西裝，溫文爾雅，一個(gè)披著蓬式婚紗，端莊秀麗，在花叢的簇?fù)硐�，翩翩起舞，引�?lái)蝴蝶群群，是否梁山伯和祝英臺(tái)也急著來(lái)祝賀了。
不遠(yuǎn)處的亭子中，一對(duì)新人依偎在一起，臉上洋溢著幸福的笑容，想來(lái)必定在說(shuō)一些只羨鴛鴦不羨仙的情話吧。在如此良辰美景下，說(shuō)這個(gè)是再恰當(dāng)不過(guò)了。哦，你想問(wèn)我在哪里嗎？我將毫不猶豫地告訴你：“西湖”。不錯(cuò)，這便是唯一能和蘇州媲美的天堂。我目前正站在蘇堤上，你想到了嗎，就是蘇東坡，當(dāng)年率領(lǐng)幾十萬(wàn)人修了這個(gè)堤，后人便為了紀(jì)念他，取名為蘇堤，蘇堤兩岸種滿了桃花，每到春天，兩岸火紅一片，微風(fēng)拂過(guò)，花瓣洋洋灑灑，若你身臨其中，必會(huì)認(rèn)為自己來(lái)到了世外桃源。
但是，我遺憾地望了望兩岸，桃樹正長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，葉子還有轉(zhuǎn)黃的趨勢(shì)，看來(lái)我是不能一飽眼福了。使我印象最深的莫過(guò)于湖心亭了，那西湖的中點(diǎn)，張岱曾經(jīng)游玩過(guò)的`地方，說(shuō)到這里，我不禁得意到，康熙當(dāng)年下江南也來(lái)過(guò)這里呢，他當(dāng)年在石碑上重重題下“蟲二”兩字，滿朝文武都面面相覷，誰(shuí)也說(shuō)不出來(lái)康熙想表達(dá)的意思，這時(shí)前方一片樹林中傳出“風(fēng)月無(wú)邊”，大家才恍然大悟，其實(shí)非常簡(jiǎn)單。風(fēng)字去匡即為蟲，月字去匡即為二，風(fēng)和月都沒(méi)了邊，就是風(fēng)月無(wú)邊，從此，湖心亭名聲大振，來(lái)到這里賞湖的人數(shù)不勝數(shù)。不過(guò)我想西湖最出名的莫過(guò)于斷橋了吧。那對(duì)跨越人妖兩界的情侶。
斷橋，他們相遇相知相愛(ài)的地方，一把破傘，牽上了兩個(gè)人的情緣，這段凄美的愛(ài)情，大概人們耳熟能詳了吧�！霸S仙，白素貞，相信你們一定會(huì)有情人終成眷屬的”。我在心中默默地想著。夕陽(yáng)西下，西湖籠罩在一片黃暈之中，帶著一片安靜，祥和的氣息，我不禁脫口而出蘇軾的兩句名言：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”
六年級(jí)的作文 篇6
我獨(dú)自站在漫長(zhǎng)的走廊中，兩邊有數(shù)不清各式各樣的門，我情不自禁地輕聲問(wèn)自己，我怎么會(huì)在這里呢？我邊問(wèn)邊向走廊的另一端跑過(guò)去。
“咦，鑰匙！”這時(shí)，一串鑰匙從我的口袋里掉了出來(lái)。我很快就彎下腰，伸手準(zhǔn)備要拾起這串鑰匙時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這串鑰匙好奇怪呀！鑰匙形狀與顏色跟我平常見(jiàn)到的鑰匙不一樣，形狀有太陽(yáng)型、有星星型、有月亮型……，顏色有紅色的、有綠色的、有紫色的，好看極了！突然，有一個(gè)恐怖的鑰匙出現(xiàn)在我的面前，后面還有一個(gè)聲音在向我叫喊：“那鑰匙不屬于你的，千萬(wàn)別碰它！”我扭頭一看，是一位和藹慈祥的老奶奶在我身后。
老奶奶接著說(shuō)：“歡迎你來(lái)到心靈星長(zhǎng)廊，你是第一個(gè)來(lái)到這里的人，我現(xiàn)在帶你參觀一下心靈星長(zhǎng)廊。知道這些鑰匙為什么這么特別嗎？其實(shí)每一把鑰匙代表一種心靈，剛才你看到的那個(gè)鑰匙是代表著邪惡，這里的'其它鑰匙還有代表善良、純潔、可愛(ài)、弱小、堅(jiān)強(qiáng)……！這些鑰匙不是使用開門的，而是開啟適合你自己心靈世界這扇門的。但是，你一定要牢記住，邪惡與善良的世界差距是特別大的�！闭f(shuō)完，老奶奶給我一把太陽(yáng)形狀的鑰匙，并再三囑咐說(shuō)：“去開啟屬于你自己的那扇門吧！”
我接過(guò)鑰匙，迅速打開了心靈星長(zhǎng)廊中的一扇門，我被眼前的情景所驚呆了，紅紅的太陽(yáng)，別提有多么美麗了，學(xué)生在明媚的陽(yáng)光下，正圍著老師認(rèn)真聽(tīng)故事呢！
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