[合集]六年級(jí)年的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，肯定不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到一些磕磕絆絆，在經(jīng)歷這些磕磕絆絆的時(shí)候，我們可能會(huì)想過(guò)放棄，但是，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。

　　有一天，媽媽帶領(lǐng)我和弟弟及魯婭、魯茜，一起去南湖的體智樂(lè)園玩，我是第一次去，聽(tīng)魯婭說(shuō)那里很好玩，我對(duì)那里充滿了好奇。來(lái)到了那里，我驚呆了，那里有一個(gè)六七米高的網(wǎng)子，用藍(lán)色的鐵柱支撐著，外面還有一圈防護(hù)欄。我站在下面，望著那個(gè)網(wǎng)子，心想：這有什么好怕的`，這么低，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。我兩三下就能爬上去……媽媽給我們幾個(gè)人交上錢后，我們就迫不及待地玩兒了起來(lái)。

　　我和魯婭一起飛快地爬了起來(lái)，爬到了半腰的時(shí)候，我就開(kāi)始提心吊膽了，我透過(guò)網(wǎng)子往下看，下面是既硬又厚的可怕土地，我忍不住想：這個(gè)網(wǎng)子會(huì)不會(huì)不牢固？萬(wàn)一我掉下去，會(huì)不會(huì)摔死？即使摔不死，也會(huì)摔成個(gè)殘疾人吧。我的腦海里不知不覺(jué)地浮現(xiàn)出我從三四米高的地方掉下去的情景……想到這兒，我就手忙腳亂地下去了，魯婭十分詫異，問(wèn)我為什么要下來(lái)，我就把那時(shí)候我心里想的全都一股腦地告訴了她，于是，她就小大人似的鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，有什么好怕的，有網(wǎng)子攔著呢，你想掉也掉不下去，你就一直看著上面，心里別亂想，等到爬到最頂端的時(shí)候，就不害怕了，最大的敵人不是別人，而是自己，你要戰(zhàn)勝自己！”是啊，一只小小的螞蟻都可以舉起比自己大上兩三倍的食物，它都不怕困難，我又有什么理由害怕呢！

　　我重新振作起來(lái)，我一次次地失敗，又一次次地克服了自己，終于，我克服了心理的膽怯，成功登上了最頂端。我坐在最頂端的柱子上，高興地大喊起來(lái)：“我成功了！”我是多么自豪��！感覺(jué)空氣都是甜的，我想，這就是成功的味道吧。

　　失敗從來(lái)都不是壞事，逆流而上，所謂挫折也終究成了沿途的風(fēng)景。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　齊立同心， 攜手六年在我們一同走過(guò)。有多少溫馨，記載著我們的故事，流于時(shí)間訴說(shuō)……恰同學(xué)少年，此刻我們正邁著自信的步伐，迎接中考的挑戰(zhàn)。“六一班”，是我們每一個(gè)人的，每個(gè)人的凝聚。風(fēng)雨同舟，我們攜手與共。中考放馬來(lái)吧，昨昔的歡笑淚水的日子，依然如故……伴諸著溫暖，依然徜徉在每一個(gè)人心里…… 我們和和睦睦相處了六年，到了彼此分離的.時(shí)刻了。面臨我們的，不僅僅的是同窗六年的分離，還面臨著中考的壓力和人生的抉擇……像一個(gè)十字路口似的。但這六年蘊(yùn)含了我們多少溫馨、多少回憶。讓我們?cè)衮嚾换厥�，追憶六年�?jí)的往事吧……六年級(jí)的上學(xué)期，一件事我還記憶留心。那是一節(jié)復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們都在做卷子。我的肚子忽然一下子感到痛得厲害，因?yàn)樵谧鼍碜樱�所以沒(méi)管他。我一邊做卷子，一邊將肚子痛忍了下來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去，我肚子一下子比一下子痛得厲害，突然我覺(jué)得喉嚨里什么東西在往上涌，我忍不住了，吐到了地上。老師看到了坐在第一排的我，就立即叫了同學(xué)幫我打掃地板，老師和同學(xué)那深切關(guān)心的目光，使我一下子就溫暖起來(lái)。老師那深切關(guān)懷的目光和那動(dòng)人的細(xì)語(yǔ)，我依然銘記在心。這個(gè)學(xué)期里，我也受到了許許多多的鼓勵(lì)。那是一節(jié)語(yǔ)文課上，李老師在講解課堂作業(yè)里的習(xí)題。等李老師講完了之后，就是我們訂正的時(shí)間了。我訂正得很快，沒(méi)幾分鐘就訂完了。我把我的課堂作業(yè)本戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交給了老師，但老師那一個(gè)又一個(gè)的鮮紅色得大勾使我感到了很驕傲。我拿著本子，喜滋滋的離開(kāi)了，剛走一步，老師的聲音打斷了我的步伐，對(duì)我說(shuō)：“你最近做得作業(yè)很又進(jìn)步！”聽(tīng)罷，我便向老“嗯”了一聲，便離開(kāi)了。老師的鼓勵(lì)使我又不感到驕傲，讓我感到無(wú)比溫馨，所以我要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)和寫作業(yè)，以此來(lái)奠獻(xiàn)老師對(duì)我得信任與鼓勵(lì)……回憶又回到了現(xiàn)在。這就是六年級(jí)的我，這就是我的六年級(jí)：盼望長(zhǎng)大，但有時(shí)又隱隱希望自己仍是個(gè)小孩；盼望友誼，但有時(shí)也希望能一個(gè)人靜靜地呆著；盼望獨(dú)立，但有時(shí)也會(huì)悄悄地落淚……這是一段美好的歲月。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)，有美麗的風(fēng)景，有美味的食物，還有悠久的歷史，也曾是鄭和七下西洋的起錨地，還被稱為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。在我眼中，我的家鄉(xiāng)——太倉(cāng)，如同一本書(shū)，在我眼中有著不一樣的美，接下來(lái)，我來(lái)帶你們?nèi)バ蕾p一下：

　　先來(lái)講講歷史吧，就在太倉(cāng)革命烈士陵園里，有著一個(gè)長(zhǎng)滿了綠草的圓形大山，一個(gè)個(gè)烈士的墓碑圍繞著它，碑前放著人們?yōu)榱沂總兗罀叩幕�。這些墓碑緊緊地靠在一起，仿佛是一位位英勇的革命戰(zhàn)士在守護(hù)著這座大山。在紀(jì)念館里，記敘了許許多多革命戰(zhàn)士的偉大事跡，讓我十分感動(dòng)。那時(shí)的科技并不發(fā)達(dá)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如日本，可是經(jīng)過(guò)了一個(gè)令人們不相信的時(shí)間——14年，打敗了日本。從1931年至1945年共14年的中日戰(zhàn)爭(zhēng)，我們不知犧牲了多少革命戰(zhàn)士，是他們用身軀抵擋著敵人的槍林彈雨，也是他們用鮮血告訴我們不要忘記歷史。革命戰(zhàn)士那堅(jiān)持不懈，奮不顧身的精神值得我們每一個(gè)人敬佩和驕傲！

　　在距今約5200—4000年左右的良渚文化，那時(shí)的人民用智慧和勤勞的雙手制造了維新遺址，里面的竹林讓我覺(jué)得仿佛去了郊外，里面的木屋和茅草屋使我仿佛穿越到了古代，一座座草房讓我領(lǐng)略到了我們祖先的聰明，陳列館里的每一句話，每一幅圖，讓我明白了不少歷史知識(shí)，我還親自動(dòng)手制作了一個(gè)紫砂茶杯呢！

　　太倉(cāng)的休閑景點(diǎn)也是數(shù)不勝數(shù)，其中我最喜歡的是金倉(cāng)湖。金倉(cāng)湖是一個(gè)美不勝收的地方，藍(lán)藍(lán)的天一望無(wú)垠，綠油油的大草坪上人們有的野餐，有的放風(fēng)箏，有的追逐打鬧，多么美好的畫(huà)面��！花園里的花兒都綻開(kāi)了笑容，爭(zhēng)奇斗艷，游客們的.眼球都像被吸鐵石吸住似的，令人心曠神怡！人們走樹(shù)洞，過(guò)搖搖晃晃的天橋，租二人、三人自行車暢游金倉(cāng)湖，各種游玩項(xiàng)目，讓人不舍離去！

　　我們太倉(cāng)的特產(chǎn)也有很多，比如肉松，軟軟的，松松的，香香的，讓人吃了還想吃；還有燠雞，雞肉酥而不爛，雞汁油而不膩，是太倉(cāng)的一大名食。我覺(jué)得，吃完后，感覺(jué)會(huì)像電視里一樣“飄飄欲仙”的，美味極了！

　　當(dāng)一天工作或者游玩結(jié)束了，覺(jué)得累了，特別想享受一下安靜地美好時(shí)光，那你可以走進(jìn)太倉(cāng)圖書(shū)館。在太倉(cāng)圖書(shū)館，有著一片一望無(wú)際的書(shū)海，在里面，安靜美好的壞境可以讓你全身心的投入看書(shū)，各種各樣的書(shū)可以幫助你了解古今中外，書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，我相信，你一定會(huì)受益匪淺的！

　　我眼中的太倉(cāng)，它沒(méi)有上海繁華，沒(méi)有杭州景美，但它既有歷史文化，還有美麗風(fēng)景，美味佳肴也是十分聞名。在我眼中，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)十全十美的地方！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，伙伴們，歡迎你們來(lái)我的家鄉(xiāng)做客哦！

六年級(jí)年的作文 篇4

　　小學(xué)六年的時(shí)光里，我讀過(guò)的書(shū)很多，數(shù)不勝數(shù)。正是因?yàn)橄矚g閱讀，在我身上發(fā)生過(guò)很多和書(shū)的故事。書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯，承載著知識(shí)。熱愛(ài)閱讀書(shū)籍，可以讓我們從浩瀚的知識(shí)海洋當(dāng)中收獲新知。

　　這里列舉我閱讀過(guò)的幾本書(shū)籍，《魯兵遜漂流記》這本書(shū)是我在小學(xué)五年級(jí)時(shí)候看過(guò)的。作者丹尼爾，號(hào)稱是英國(guó)小說(shuō)之父，這本書(shū)講述了一個(gè)名叫魯濱遜的水手在大海上瓢潑之后來(lái)到一個(gè)荒島上，從而在荒島上發(fā)生著許許多多的故事。

　　《木偶奇遇記》這本書(shū)是我在四年級(jí)時(shí)候最熱衷的，這本書(shū)是格林童話當(dāng)中的很有名的，講述一個(gè)小木偶在人類世界當(dāng)中的遭遇，折射出我們每個(gè)人的真是生活態(tài)度，給我很大啟發(fā)。

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)也是很好，我目前正在看，這本書(shū)涉及的知識(shí)面很廣，有世界名著、未解之謎、名家紀(jì)傳等等，里面的文字優(yōu)美，敘述的.事情生動(dòng)豐富，能夠很好地培養(yǎng)我們的閱讀興趣，提高我們的文化涵養(yǎng)。

　　總的來(lái)說(shuō)，我讀過(guò)的書(shū)籍不少，可是我知道知識(shí)無(wú)界，我不應(yīng)該因?yàn)殚喿x了幾本書(shū)就滿足于此，更應(yīng)該懷著謙遜的心情繼續(xù)在知識(shí)的海洋里歷險(xiǎn)與探索。

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