六年級(jí)的作文匯編[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。

六年級(jí)的作文 篇1

　　在我多彩的學(xué)生生活中，因?yàn)榫b號(hào)發(fā)生過很多有趣的故事。說到這里，你一定迫不及待地想聽我和綽號(hào)的故事吧！別急，聽我細(xì)細(xì)道來。

　　“巧克力夾心餅干”此綽號(hào)我清楚地記得是我們班長(zhǎng)王藝淳幫我取的。那一天我穿著媽媽精心準(zhǔn)備的.新衣服上學(xué)，興奮地來到學(xué)校，我覺得這一身衣服很好看。一進(jìn)教室，我聽見咱們的老班長(zhǎng)說：“咦？今天陳妍衣怎么穿得像夾心餅干��！”這剛好被我的“天敵”錢波導(dǎo)聽見（傳說中的波導(dǎo)手機(jī)），這下可慘了，他跑過來對(duì)我說：“你今天里面穿了件彩色衣服，外面又披了一件咖啡色的帶著一絲花紋的背心，真像一個(gè)巧克力夾心餅干��！”那語(yǔ)氣真讓人受不了。

　　那天之后，全班人都知道，連老師也知道了，老師對(duì)我說了一句：“你那天穿得真的挺像巧克力夾心餅干的，這個(gè)綽號(hào)挺可愛�！甭犃死蠋煹脑�，我對(duì)這個(gè)綽號(hào)的感覺還挺好。久而久之，這個(gè)綽號(hào)就改不掉了，而我也越來越喜歡那件衣服了。

　　每個(gè)綽號(hào)都會(huì)使我們的友誼越來越深，因?yàn)檫@是同學(xué)之前相互找開心的辦法，不要因?yàn)樾∈露�不開心，我們要“海納百川，有容乃大”。

六年級(jí)的作文 篇2

　　我上五年級(jí)時(shí)，學(xué)校按排梁老師擔(dān)任我們班的語(yǔ)文老師。梁老師教學(xué)水平高，對(duì)學(xué)生有著嚴(yán)格的要求，一視同仁，從不殉私。同學(xué)們都在背地里叫她“嚴(yán)”老師。

　　我這個(gè)人有個(gè)“丟三落四”的壞毛病，這不，那一次的.作業(yè)，我忘了給父母簽名，回到學(xué)校，梁老師要檢查。我懷著僥幸的心理，想：我不僅是好學(xué)生，還是老師眼中的尖子，而且又是初犯，老師不會(huì)輕易就懲罰我的。梁老師說：“作業(yè)沒有簽名的同請(qǐng)舉手�！蔽夷憫�(zhàn)心驚地舉起手。梁老師看見我，把臉一板，眉頭一皺，叫道：“羅翠婷，難道

　　你也沒有簽名？”我嚇得站了起來，梁老師繼續(xù)喊道：“你作為一個(gè)好學(xué)生，不但沒有

　　為同學(xué)們樹立好榜樣，反而沒有認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，太不像話了，罰抄父母的名字眼50次！”

　　下課了，我躲在一旁悄悄地哭了，想：我只不過是第一次犯錯(cuò)而已嘛，干嘛發(fā)這么大脾氣呀，俗話說：“人非圣賢，誰(shuí)能無錯(cuò)”連圣人都有錯(cuò)，何況我只是區(qū)區(qū)一個(gè)小學(xué)生。真是個(gè)“嚴(yán)”老師可是轉(zhuǎn)念一想，我也有錯(cuò)呀！誰(shuí)叫我忘了讓家長(zhǎng)簽名呢？難道我說一聲“忘了”就可以原諒我的老師也叫好老師嗎？其實(shí)梁老師也是為我著想她是恨鐵不成鋼呀！

　　想到這里，我抹掉眼淚，暗暗下決心，要做個(gè)一絲不茍的人�！把�！”我忽然記起還要抄寫50次家長(zhǎng)的名字呢！

　　“嚴(yán)”老師我喜歡您！

六年級(jí)的作文 篇3

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，我生氣極了，把他的小木船也摔壞了。

　　“哼，我才不理你呢！”

　　陳明一邊哭，一邊跑走了。我也氣呼呼地跑回家。

　　“這是我的錯(cuò)么？”我想，“或許我不應(yīng)該這樣對(duì)他”。

　　我的氣慢慢地消了，想到陳明一邊哭，一邊跑的樣子，我悔恨。極了。

　　我拿著陳明的小木船，幫他把摔壞的地方修理好。雖然是他弄壞我的小木船在先，可是有什么比友誼更重要的呢？陳明的小木船許多地方都被我精心加了工，看起來簡(jiǎn)直天衣無縫。

　　我那著小木船去手工小組那兒。誰(shuí)知，陳明也在那里，更讓我吃驚的是——陳明手里的那只小木船！

　　陳明的眼光和我相遇，我頓時(shí)不知所措。他走到我面前，說：“看，這是你的小木船，我……我?guī)湍阈藓昧艘恍┑胤�，�?duì)不起……”

　　“不！沒有，”我打斷他的話，“是我說對(duì)不起才對(duì)。我不應(yīng)該摔壞你的小木船，我們還是好朋友，對(duì)嗎？”我邊說，邊拿出他那小木船。

　　陳明臉上積滿了淚水：“我們，和這兩艘船一樣，是嗎？我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。

　　這兩只小木船，是我們友誼的見證，它們不但為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載著我們這真誠(chéng)的友誼之心！

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的`小木船，我生氣極了，把他的小木船也摔壞了。

　　“哼，我才不理你呢！”

　　陳明一邊哭，一邊跑走了。我也氣呼呼地跑回家。

　　“這是我的錯(cuò)么？”我想，“或許我不應(yīng)該這樣對(duì)他”。

　　我的氣慢慢地消了，想到陳明一邊哭，一邊跑的樣子，我悔恨。極了。

　　我拿著陳明的小木船，幫他把摔壞的地方修理好。雖然是他弄壞我的小木船在先，可是有什么比友誼更重要的呢？陳明的小木船許多地方都被我精心加了工，看起來簡(jiǎn)直天衣無縫。

　　我那著小木船去手工小組那兒。誰(shuí)知，陳明也在那里，更讓我吃驚的是——陳明手里的那只小木船！

　　陳明的眼光和我相遇，我頓時(shí)不知所措。他走到我面前，說：“看，這是你的小木船，我……我?guī)湍阈藓昧艘恍┑胤�，�?duì)不起……”

　　“不！沒有，”我打斷他的話，“是我說對(duì)不起才對(duì)。我不應(yīng)該摔壞你的小木船，我們還是好朋友，對(duì)嗎？”我邊說，邊拿出他那小木船。

　　陳明臉上積滿了淚水：“我們，和這兩艘船一樣，是嗎？我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。

　　這兩只小木船，是我們友誼的見證，它們不但為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載著我們這真誠(chéng)的友誼之心！

六年級(jí)的作文 篇4

　　我的媽媽，中等個(gè)子，不胖不瘦，長(zhǎng)著一副瓜子臉，經(jīng)常扎著馬尾辮。媽媽長(zhǎng)著彎彎的柳葉眉，高挺的鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一雙烏黑明亮的大眼睛，顯得炯炯有神。從她的眼神可以看出她是一個(gè)溫柔、善良、和藹可親的媽媽。

　　媽媽是一名醫(yī)生，她待人非常熱情，見人總是面帶微笑。媽媽非常孝敬老人。爺爺、外婆生病時(shí)，都是媽媽親自照顧，媽媽每天在家給他們輸液，按時(shí)喂藥、做飯、洗衣。親戚、朋友都夸她是好媳婦，好女兒。媽媽對(duì)待她的病人非常好，經(jīng)常下班回家，病人一個(gè)電話，她都會(huì)及時(shí)趕到。無論刮風(fēng)下雨，無論嚴(yán)寒酷暑，無論節(jié)假日，她都會(huì)及時(shí)趕到，給他們治病，對(duì)他們無微不至地關(guān)懷。

　　記得我小時(shí)候，有一次媽媽把我一個(gè)人留在家里，她給王奶奶看病去了，天黑了，她還沒有回家，嚇得我哇哇大哭。媽媽回來看見我哭了，安慰我說：“媽媽下次一定帶你一塊去，奶奶發(fā)高燒，她需要我們的幫助。”后來我長(zhǎng)大了，我也理解媽媽的做法了，媽媽是一個(gè)非常有愛心、樂于助人的好媽媽。我以后也會(huì)像媽媽學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛心的好孩子。媽媽對(duì)待工作也非常認(rèn)真，經(jīng)常加班加點(diǎn)辛勤地工作，她總要把工作干得最好。

　　我的.媽媽廚藝也不錯(cuò)，經(jīng)常給我們做各種美味可口的飯菜，甚至單位會(huì)餐也是媽媽親自下廚呢。

　　我的媽媽外表看起來很溫柔，可她的內(nèi)心卻很堅(jiān)強(qiáng)，無論遇到什么困難，總難不住媽媽，媽媽總會(huì)想盡一切辦法解決。媽媽對(duì)我要求非常嚴(yán)格，經(jīng)常教育我怎么做人，教我尊老愛幼，尊敬師長(zhǎng)，待人禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，教我自己的事情自己做，從小我就自理能力特別強(qiáng)，這還是媽媽的功勞呢。媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)要求雖然不是很高，但她希望我做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，希望我能健康快樂地成長(zhǎng)。每次我考好了，媽媽會(huì)夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我。當(dāng)我成績(jī)不好時(shí)，媽媽會(huì)幫助我找自己的不足，希望我能改掉自己的缺點(diǎn)。媽媽從不打罵我，但我非常尊敬媽媽。每當(dāng)別人夸獎(jiǎng)我時(shí)，媽媽也會(huì)露出幸福的笑容。

　　這就是我的媽媽，一個(gè)善良、樸實(shí)、關(guān)心我、愛護(hù)我、嚴(yán)格要求我的好媽媽，我為我有這樣一位好媽媽而感到無比驕傲。媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！

六年級(jí)的作文 篇5

　　精美的櫥窗內(nèi)，那些有著鮮艷外表，爆表顏值的零食，越來越深受大家的喜愛。在街上，它們隨處可見，如各類蛋糕、甜點(diǎn)、花式飲料等等。而那些傳統(tǒng)美食卻隨著人們生活水平的進(jìn)步而慢慢消失。

　　走進(jìn)五（3）班，就讓我重新帶你體味一下傳統(tǒng)美食的味道吧。我們特別邀請(qǐng)了慈溪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目傳承人“德和塘坊”的諸伯伯為大家現(xiàn)場(chǎng)制作慈溪傳統(tǒng)美食——“老鼠糖球”。

　　同學(xué)們很有禮貌地和諸伯伯打招呼。并用興奮的目光看著諸伯伯從桶里拿出一大塊黃褐色的糖栓在木棍上。諸伯伯熟練地做著每一個(gè)動(dòng)作，一掛，一拉，一掛，一拉……無限循環(huán)這個(gè)動(dòng)作，我們發(fā)現(xiàn)，那糖的顏色變得越來越淡了。

　　諸伯伯從木棍上取下糖，頓時(shí)，從我面前飄來一股誘人的香味。只見伯伯在桌上慢慢把糖揉圓、壓平，接著把餡包進(jìn)去，最后的樣子真像一個(gè)大餃子。這還沒完呢！隨后，諸伯伯又把它搓得長(zhǎng)長(zhǎng)的，此時(shí)，餡已經(jīng)均勻地融合在里面。諸伯伯用兩只手的.大拇指掐住一個(gè)點(diǎn)，再一擰、一拉，“哇！”同學(xué)們歡叫道，原來是第一個(gè)“老鼠糖球”完成了。諸伯伯告訴我們：“老鼠糖球”學(xué)名為水糖球，因?yàn)樗�糖球成型后一頭拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的如老鼠一般的尾巴，所以又俗稱為“老鼠糖球”。

　　這看似簡(jiǎn)單的制作過程其實(shí)并非這么簡(jiǎn)單。已經(jīng)有31只“小老鼠”誕生了啦，不過你看它們，有高有矮，有胖有瘦，尾巴有長(zhǎng)有短，真是一個(gè)比一個(gè)“特別”啊！

　　終于可以品嘗這只美味的“小老鼠”啦！它的味道甜兒不膩，比那些散裝稱斤的糖好吃多了。真令人流連忘返，贊不絕口。

　　大家品嘗著家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)美食，嘴里甜甜的，心里甜甜的，笑容也是甜甜的！

六年級(jí)的作文 篇6

　　在鳥兒的叫聲中，我從睡夢(mèng)中醒來，揉了揉惺忪的眼睛，我趕緊趴到窗臺(tái)邊，尋找鳥兒的身影。

　　去年，我與同伴成天拿著彈弓到處轉(zhuǎn)，一見到鳥兒便打，一見到鳥窩便掏，抓到后烤著吃，味道好極了，大家都吃得津津有味。漸漸地，周圍的鳥越來越少了，最后，搞得要見到鳥的身影，要聽到鳥的`聲音都很難。

　　一天，我讀了一篇保護(hù)動(dòng)物的文章，從中知道了：我們要保護(hù)動(dòng)物才能保持生態(tài)平衡的道理。我們?cè)谡n堂上也學(xué)到了許多保護(hù)鳥類、保護(hù)大自然的知識(shí)。我還從資料上了解到：一只鳥兒一年可以吃上萬只害蟲，是農(nóng)作物的保護(hù)神之一。我為自己以往的行為感到慚愧。我想，我該做點(diǎn)事來補(bǔ)償了。

　　我和朋友種了一些玉蘭樹和桂花樹，做了好幾個(gè)鳥巢，掛在樹上，還在周圍種了些黃金葉和九里香。黃金葉有很多籽，好像一串串金黃色的珍珠。九里香每年有兩次花期，開花的時(shí)候，很遠(yuǎn)就能聞到香味，也會(huì)結(jié)籽，是鳥兒的美食。冬天，鳥兒很難找到食物，這些就是鳥兒的佳肴了。

　　慢慢地，鳥兒又回來了，在那里安家、唱歌、生兒育女。漸漸地，樹綠了，花香了，又有鳥叫了，一片生機(jī)勃勃的美景回來了。

　　晚上，伴著玉蘭和桂花的清香，我很快便入睡了，我夢(mèng)見自己也變成了一只小鳥，和它們一起，在樹林中捉蟲、穿梭、玩耍、歌唱！

　　我們要保護(hù)鳥類，還鳥兒一個(gè)家，一個(gè)安穩(wěn)的，快樂的家。人類和鳥兒一定可以成為很好的朋友，一起快樂和諧地生活在一起。

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