六年級(jí)年的作文3篇（通用）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
我們的南山鎮(zhèn)風(fēng)景優(yōu)美，鳥語(yǔ)花香。今天，我到南丹山去游玩。
走進(jìn)南丹山，我聽到了嘩嘩的流水聲，是什么呢？哦，原來(lái)是一條瀑布，水拍擊著岸上的石頭，就像吟誦著一首首歡樂的小詩(shī)。就像李白所說：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！彼鼮R的滿地都是水，在陽(yáng)光的照耀下，圍繞著瀑布閃現(xiàn)出一條美麗的彩虹，弄的人眼花繚亂。
告別了瀑布，我走進(jìn)了一條林蔭小道，映入眼簾的是一棵棵小榕樹抱著小路，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡迎我的到來(lái)。許多花朵探出頭來(lái)，露珠與我交換眼神，每一棵樹都是我的知己。它們迎面送來(lái)了無(wú)邊的青翠。
走出林蔭小道，我來(lái)到了燒烤場(chǎng)，每一個(gè)燒烤爐都被竹子包圍起來(lái)，燒烤爐上還殘留著昨晚別人燒烤的.痕跡。這是，竹子沙沙沙地跳起舞來(lái)，風(fēng)輕輕地卷起煙灰，把煙灰這些調(diào)皮的孩子都帶走了。
晚霞悄悄地走來(lái)，天上的晚霞把南丹山映出了紅色的天地，這真是“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！�
啊！南丹山，你那么美妙的風(fēng)景，我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在心！
六年級(jí)年的作文 篇2
我是一個(gè)辛運(yùn)的孩子，在四季風(fēng)的吹拂下慢慢地長(zhǎng)大，每時(shí)每刻都感受著季節(jié)變換帶來(lái)的美麗。春之柔情、夏之熱烈、秋之靜美、冬之肅冷，分別給了我不同的體驗(yàn)。
“春風(fēng)又綠江南岸�！碑�(dāng)春天來(lái)臨時(shí)總是帶著蒙蒙細(xì)雨灑向人間，讓人們感受到它特有的柔情和生命的活力。草兒又變青了，樹葉又變綠了，花兒也開放了，潺潺的溪水歡快的流淌著，動(dòng)物們也開始忙碌起來(lái)了。百花爭(zhēng)艷，暖陽(yáng)溫和地照耀在每一個(gè)角落。一年之計(jì)在于春，春天是個(gè)希望的季節(jié)。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”夏天的熱烈總是那么突然。一會(huì)兒驕陽(yáng)高照讓樹葉都無(wú)法呼吸，一會(huì)兒大雨傾盆而下，似乎要讓所有的事物都痛痛快快的洗一次澡�；ɑňG綠的裙子和五彩斑斕的雨傘是夏天特有的景色，這是一個(gè)燦爛的季節(jié)。
“霜葉紅于二月花�！鼻锾焓墙瘘S的世界，但在金黃色之外，還有一抹重要的紅色：紅紅的楓葉、紅紅的'蘋果、紅紅的高粱，夾在滿山遍野的金黃之中顯得格外鮮艷。月圓月缺，周而復(fù)始，花開花落，循環(huán)依然。薄薄的霜路上印下了行行腳印，一滴滴露珠發(fā)出明亮的光彩，秋天是一個(gè)靜美的季節(jié)。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開�！痹诤涞亩炖�，雪花降落成為人們心中重要的期盼�；蛉缌酢⒒蛉琦Z毛、或如細(xì)鹽，飄飄灑灑的雪花把世界涂成了絢麗的白色，像一個(gè)美麗的童話王國(guó)。植物、動(dòng)物、人在冬天里積蓄著下一年蓬發(fā)的力量，這是一個(gè)存貯的季節(jié)。
仔細(xì)聆聽四季的變奏曲，我感悟到了生命由始而終的真諦。我愛四季，因?yàn)樗鼈兏饔刑厣�，因�(yàn)樗鼈兘o予我很多啟迪。
六年級(jí)年的作文 篇3
今天下午第三節(jié)課，我們學(xué)校進(jìn)行了一次別開生面的逃生演習(xí)。聽！廣播里響起了老師緊急的呼叫聲：“全體師生請(qǐng)注意，全體師生請(qǐng)注意，我們學(xué)校接到警方的緊急通知，有個(gè)恐怖組織在我們學(xué)校的底層，安放了兩枚定時(shí)炸彈，現(xiàn)在馬上就要爆炸啦！現(xiàn)在馬上就要爆炸啦！請(qǐng)全體師生馬上撤離教學(xué)樓……”話音未落，同學(xué)們都已信以為真，一窩蜂似的朝門口涌去，老師見狀，趕緊上前維持秩序，可是此時(shí)的同學(xué)們?cè)缫褵o(wú)心排隊(duì)，在體育委員的帶領(lǐng)下紛紛跑下樓道。
一下樓，同學(xué)們就像脫韁了的野馬，不顧一切地朝前沖去，而此刻老師的話早已成了耳旁風(fēng)，甚至還有同學(xué)帶頭喊口號(hào)：“沖��！沖�。”Ｗ⌒悦o，我可不要做‘地下亡魂’，同學(xué)們快跑呀！”經(jīng)過一番波折，同學(xué)們終于來(lái)到了“安全地”。這時(shí)校長(zhǎng)上臺(tái)給我們進(jìn)行了講解，我們才恍然大悟，原來(lái)今天只是一次逃生演習(xí)�？吹轿覀冞@么混亂的.場(chǎng)面，校長(zhǎng)很生氣，對(duì)我們進(jìn)行了一番教育，并且宣布重新演習(xí)一次。
退回到教室，同學(xué)們進(jìn)行了一次“洗心革面”，時(shí)刻準(zhǔn)備著下一次的命令。不一會(huì)兒，廣播里又一次響起了緊急通知。這回同學(xué)們吸取了上一次的教訓(xùn)，很熟練地排好隊(duì)伍，做好“逃生準(zhǔn)備”，接著就秩序井然地三步并作兩步跑下樓道。因?yàn)樯洗蔚慕逃?xùn)，同學(xué)們不再像上次那樣“沖鋒陷陣”，你追我趕。看，由于同學(xué)們的良好表現(xiàn)，還受到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。與此同時(shí)還得到了校長(zhǎng)的一番教導(dǎo)：“同學(xué)們，生命是無(wú)價(jià)的，是寶貴的，做什么事都要三思而后行，就像第一次的逃生演習(xí)，大家一聽到有炸彈，就爭(zhēng)先恐后地沖下樓，完全不顧他人安全，這樣反而會(huì)使更多的人摔倒、受傷，這種行為不是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該有的，你們懂嗎？”全校學(xué)生異口同聲：“懂！”這時(shí)，校長(zhǎng)欣慰地笑了。后來(lái)校長(zhǎng)又舉了一個(gè)生動(dòng)的例子，教育我們碰到緊急情況，都不要慌張，要沉著思考，應(yīng)考慮他人利益為先等等。
回到教室，我不禁又想起昨天晚上從電視里看到的一則新聞：一所小學(xué)的教室倒塌了，人沒有因倒塌而受傷，反而是在逃離教室時(shí)，沒有秩序，亂跑亂叫，以導(dǎo)致了十幾名學(xué)生不同程度的受傷。這時(shí)，我不禁陷入了沉思……
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