六年級(jí)年的作文（經(jīng)典4篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
我想擁有的神奇藥水是多功能的，如果真的擁有它的話，我想先用它親近自然。
這親近自然的藥水，味道嘛~~不錯(cuò)哦。是一股說(shuō)不出的清香，讓你神清氣爽。有了它，首先我要先長(zhǎng)出翅膀，翱翔在天空，和鳥兒一起享受風(fēng)的清新，飛向鳥語(yǔ)花香的地方。在藍(lán)天上，我要每一朵白云打招呼，和他們捉迷藏·嬉戲。然后和藍(lán)天哥哥一起參觀整個(gè)世界！一起比賽跑步！
回到大地母親的懷抱后，我要用它和動(dòng)物講話。我要和小魚·小鹿·小熊等一切動(dòng)物對(duì)話。幾百年以來(lái)，我們?nèi)祟愂堑厍蜃盥斆鞯纳�，但�?dòng)物的心思我們卻從沒(méi)關(guān)心過(guò)。他們看了這些是高興還是傷心？我們都不知道。但是，我想有了神奇藥水，人們一定會(huì)和動(dòng)物和睦相處的。甚至連兇巴巴的老虎說(shuō)不定也會(huì)變得溫柔起來(lái)。
下一站，我要到大海里，去尋找一切失蹤的寶藏，去解開那一個(gè)個(gè)至今還讓我們大惑不解的謎團(tuán)。去讓魚兒和鯊魚和睦相處，一起在大海里自由自在·無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。我還要和魚兒們講講外面的`新鮮事然他們不做井底之蛙。
擁有神奇藥水我還要變成一個(gè)會(huì)魔法的小魔女。這瓶藥水是紫色的，味道像顆怪味豆，先是酸后是甜。喝下它之后，我會(huì)一下子變成一個(gè)穿紫色的上衣，紫色短裙，紫色長(zhǎng)靴，紫色披風(fēng)和戴紫色帽子的小魔女。
變成小魔女后，我要坐著掃把，手持魔法棒飛向干涸的大沙漠。去幫助那口渴的人，然后用魔法下一場(chǎng)大雨，去探索埃及的秘密，看看奇妙的金字塔。
下來(lái)我要施展我的魔法去穿越時(shí)空，去看看那恐龍到底是怎樣生活的，看看他們到底是因?yàn)槭裁炊鴾缤龅�。看看那時(shí)還是什么動(dòng)物我們到現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。再去看看未來(lái)世界，看看那時(shí)的我們是怎樣的，科技有多發(fā)達(dá)。
然后我要去童話世界，去找白雪公主和七個(gè)小矮人，和她們一起玩耍，一起參觀她們的小木屋，一起和她們采蘑菇，一起和她們一起做一頓香噴噴飯菜。最后，我要去看看我們中國(guó)的古老傳說(shuō)，《嫦娥奔月》中的嫦娥姐姐和那可愛的玉兔，看看那里面有什么新奇的東東，再寫一本《新版嫦娥奔月》，肯定大受歡迎！
如果我有了神奇藥水，嗯~~我能干好多事呢！相信我長(zhǎng)大一定可以發(fā)明出這種神奇藥水的！
六年級(jí)年的作文 篇2
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”這句詩(shī)想必大家一定都很熟悉。隨著春天的到來(lái)，我們學(xué)校開展了一個(gè)新活動(dòng)——放風(fēng)箏。
4月4日是屬于我們六年級(jí)的風(fēng)箏節(jié)。早晨，清風(fēng)徐來(lái)，我滿懷著期待來(lái)到學(xué)校。進(jìn)了教室，我早已將早讀的事拋之腦后，心里一直想著放風(fēng)箏的事。對(duì)風(fēng)箏節(jié)來(lái)臨的喜悅與激動(dòng)難以掩飾。過(guò)了沒(méi)多久，劉老師走進(jìn)了教室，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，我們一起去放風(fēng)箏嘍！”全班頓時(shí)發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲。
我們來(lái)到操場(chǎng)上，同學(xué)們立即解散，我也持著風(fēng)箏向?qū)γ媾苋�。開始放風(fēng)箏了，我一只手拿著風(fēng)箏，一只手握著線，奔跑著，可風(fēng)箏還沒(méi)飛起來(lái)就掉下去了。但我沒(méi)有氣餒，仍舊信心滿滿的。接著我又試了好幾次，可能是不常玩，所以沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系吧，都失敗了。終于有一次，我的風(fēng)箏飛起來(lái)了，雖然飛得并不高，但使我有了動(dòng)力。于是，我鼓起勁兒，又試了一次。經(jīng)過(guò)前幾次的失敗，我掌握了許多放風(fēng)箏的要領(lǐng)。我在等待時(shí)機(jī)。不一會(huì)兒，風(fēng)突然變得很大，這時(shí)我朝著逆風(fēng)的方向站著，手上拿著風(fēng)箏，開始奔跑，接著我把風(fēng)箏往天空中一推，然后放線，同時(shí)也要適當(dāng)?shù)?拉線和收線。風(fēng)箏迎著風(fēng)快活的飛著，我在風(fēng)中歡樂(lè)的馳騁著。只見我的風(fēng)箏高高地懸在空中，我的心里甜滋滋的，充滿了成就感。
天上的風(fēng)箏一只又一只，好像夜晚的繁星數(shù)不勝數(shù)。在一旁觀看的老師們，不知什么時(shí)候，竟和幾個(gè)同學(xué)跳起了皮筋，似乎還童心未泯呢！
雖然風(fēng)箏節(jié)很快結(jié)束了，但這短暫的時(shí)光卻給我們留下了一段美好、純真而又深刻的回憶。
六年級(jí)年的作文 篇3
自從我在星期六上了奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班后小學(xué)生作文，老媽就變得比以前更嘮叨了，吃飯說(shuō)，洗碗說(shuō)，做作業(yè)時(shí)更要說(shuō)。無(wú)非就是這幾句話“星期六快到了啊，老師發(fā)的試卷做好做好了沒(méi)有啊，自己看看�！薄白鲱}時(shí)多動(dòng)動(dòng)腦筋，老師在講要仔細(xì)聽，不懂就問(wèn)�。 �
我是聽得耳朵起了老繭，一聽到這些話，我就想反抗。可是，姜總是老的辣，我怎么斗得過(guò)我老媽呢？哎，再過(guò)幾年再說(shuō)吧！而且，每次老媽一說(shuō)我，老爸總在旁邊火上澆油，說(shuō)什么你媽媽說(shuō)你是為了你好，現(xiàn)在六年級(jí)了，要抓緊了。我是一個(gè)頭兩個(gè)大啊，不，是無(wú)數(shù)個(gè)大！現(xiàn)在，我對(duì)我媽媽說(shuō)得這些話已經(jīng)產(chǎn)生了抗議，老媽一說(shuō)，當(dāng)什么也沒(méi)聽見，自顧自兒，隨她在那兒像唐僧似的“念經(jīng)”。
記得上星期的時(shí)候，我在做補(bǔ)習(xí)班的岑老師留下的作業(yè)，老媽走了上來(lái)，又開始“念經(jīng)”，我忍了一會(huì)兒，可后來(lái)實(shí)在忍無(wú)可忍了，我爆發(fā)了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，對(duì)我老媽說(shuō)：“老媽，你別再嘮叨了行不？”老媽說(shuō)：“我說(shuō)你是為了你好啊，現(xiàn)在要抓緊了！”……我跟我媽你一句，我一句地說(shuō)了起來(lái)。突然，我想起了《微笑PASTA》里面成曉詩(shī)的一句話——只要笑一笑，沒(méi)什么事情過(guò)不了。我對(duì)著空氣傻傻一笑，對(duì)老媽說(shuō)：“老媽，我不跟你斗嘴，我要做作業(yè)了�！蔽輧�(nèi)總算有了安靜的'時(shí)候。
六年級(jí)年的作文 篇4
今天是我當(dāng)值日班長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)并不難。而且我覺(jué)得當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)很簡(jiǎn)單。
但是我體會(huì)到了當(dāng)值日班長(zhǎng)，是那樣的難。要受那么多人的氣，本子上記住說(shuō)話人員的名字，他們卻說(shuō)我沒(méi)有吵��！為什么要本子上記我的名字，我當(dāng)初都沒(méi)有記你！我當(dāng)時(shí)心里就想著：那是，你太愛說(shuō)話啦！你的紀(jì)律不好。
第三節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，老師沒(méi)有在班里，老師沒(méi)有在班里有太多的人說(shuō)話啦！我就大聲的說(shuō)他們：“老師在的時(shí)候也沒(méi)見你們那么吵！為什么老師沒(méi)在，你們就會(huì)那樣的吵！你們就那樣，喜歡說(shuō)話嗎？如何喜歡說(shuō)話，去外面說(shuō)夠在回來(lái)！”
我兇巴巴的.說(shuō)。
午休的時(shí)候，他們都在說(shuō)話。我真的管不住他們，我不讓他們吵，他們卻偏要吵。我不讓他們說(shuō)話，讓他們睡覺(jué)，可他們卻不睡覺(jué)，而在說(shuō)話。我都快被你氣死了。我跑到辦公室，告訴老師：“老師，我真的管不住他們啦�！崩蠋熣f(shuō)：“如果誰(shuí)在說(shuō)話的話，就讓他們抄詞語(yǔ)盤點(diǎn)�？此麄冞�說(shuō)話不說(shuō)啦！”
我告訴他們老師說(shuō)的話，他們果然不說(shuō)話
果然還是老師厲害呀！
當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)果然還是很難的，告訴大家一定要有信心，要有經(jīng)驗(yàn)。才能靠得住。
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