（薦）六年級(jí)年的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
自從上次老師給我們上了《草蟲的村落》這一篇課文以后，我對(duì)那充滿快樂的“村落”感到無(wú)比的好奇。
放學(xué)回家我就立馬上網(wǎng)搜有關(guān)昆蟲的故事，有“螳螂捕蟬”“蟋蟀角斗”……但這些還不能滿足我的好奇心。
終于，在暑假里的`一天，我有機(jī)會(huì)去“村落”里瞧瞧了。我和我的“跟屁蟲”弟弟一起到景象色如畫的田野里去尋找那個(gè)“村落”�！案ㄏx”因?yàn)槟懽有。詻]敢下來一起找，我只好讓他站在上面等。
“哈哈！”我一陣大笑。惹的“跟屁蟲”把那小腦袋探過來，可惜他在上面看著，根本看不到。我把他抱下來一起看那黑黑身子的螞蟻。它們正在追捕一只大肥蟲，大肥蟲扭動(dòng)著自己笨重的身軀想甩掉后面追趕的螞蟻。但它哪里跑的掉，螞蟻越追越多，最后把它包圍起來。
一只勇敢的螞蟻爬上去，張嘴就咬。另外的螞蟻也陸續(xù)爬上去咬住，大肥蟲痛疼難忍，開始扭動(dòng)身軀想掙脫它們。但掙扎了一會(huì)兒就不動(dòng)了，螞蟻們把大肥蟲分成若干份扛回家。
我和“跟屁蟲”正看得入神，卻被媽媽叫回家了。在家里我還在想著螞蟻們扛大肥蟲的場(chǎng)景。
昆蟲的世界真精彩�。�
六年級(jí)年的作文 篇2
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的星期天，老師帶我們?nèi)W(xué)校操場(chǎng)放風(fēng)箏。
到了學(xué)校操場(chǎng)，我們找個(gè)地方坐下，鋪好風(fēng)箏，打開顏料，準(zhǔn)備開始制作。風(fēng)箏圖案有海綿寶寶、熊出沒、開心寶貝、蝴蝶等等。我拿到的圖案是開心寶貝。我給風(fēng)箏涂上喜歡的顏色，并且寫上自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名發(fā)明家。顏色涂完后，把風(fēng)箏用線綁好，插上支撐的桿子�？梢蚤_始飛啦！
我左手拿線軸，右手拿風(fēng)箏，迎著風(fēng)努力向前奔跑，看見風(fēng)箏越飛越高，開心得一蹦三尺高。后來，隨著我慢慢停下腳步，風(fēng)箏像落葉一樣逐漸落下來，掉在了跑道上。我不甘心，在老師的`指導(dǎo)下，再次迎著風(fēng)奔跑起來，并且慢慢牽引手中的線，果然比剛才那一次飛得更高更好！
一個(gè)個(gè)風(fēng)箏在空中展開翅膀，猶如一張張笑臉，多么可愛！它帶著我們的歡呼聲和笑聲、帶著我們的希望飛向天空！這次放風(fēng)箏不僅是段難忘、開心的經(jīng)歷，更讓我明白了，經(jīng)歷挫折要?jiǎng)幽X筋思考，不能輕言放棄！
再來欣賞我們的精彩瞬間吧！
六年級(jí)年的作文 篇3
初次見小哲，他給我的印象只有兩個(gè)字：“內(nèi)向”。他不愛說話，總是在家里一個(gè)人搞些小玩意兒，空閑的時(shí)候，也基本上不出門。
一次，我叫他下樓玩耍，沒有想到他爽快地答應(yīng)了。在與他玩耍的過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，他其實(shí)不是內(nèi)向，只是對(duì)他自己內(nèi)心的世界投入更多。
漸漸地，我不但消除了之前對(duì)他“內(nèi)向”的感覺，還發(fā)現(xiàn)了他許多的閃光點(diǎn)。
一次放學(xué)后，我和他相伴回家，我步行，他騎車。他注意到我一直在盯著他新買的自行車，便停下車，示意我騎一下。我心里很高興，雙眼放著光，但仍然擺了擺手，還退后了兩步。
但是他卻不依我，堅(jiān)持讓我騎，我只好答應(yīng)了。由于我還不太熟練，在車子上搖搖晃晃地往前行。但是一看到前面有一個(gè)斜坡的時(shí)候，我心里一下子就緊張了起來，一不小心，我從車上摔了下來。
他趕忙把我扶起來，問我傷著沒有�？次覜]有事，才把車子扶好。又問我還要不要再試試？我卻實(shí)在沒有勇氣再嘗試了。
他便也不再堅(jiān)持，跳上車子，靈活地騎著，向著遠(yuǎn)方駛?cè)�。我注視著他的背影，良久良久，因�(yàn)槲腋惺艿搅诵≌艿拿篮闷焚|(zhì)，他處處為人著想，而這是最珍貴最高尚的。
這件事，一直扎根在我心里的'最深處，留在我永久的記憶中。
六年級(jí)年的作文 篇4
世界上有個(gè)人總是無(wú)微不至地關(guān)心我、呵護(hù)我，那就是我的媽媽。有人說爸爸的愛是黃色的，奶奶的愛是藍(lán)色的，那媽媽的愛是多彩的'！
“嘮叨”的愛
媽媽是個(gè)很“嘮叨”的人，每天夜晚總是輕柔地說：“詩(shī)境，一定要蓋好被子，不然又要感冒了，去醫(yī)院多難受呀。”我情不自禁地點(diǎn)點(diǎn)頭，躺下睡著了。但是呢，總是不由自主地踢掉被子，每晚總感覺有人來給我蓋被子，讓我不在受涼，有時(shí)候迷迷糊糊地睜開眼睛都是媽媽，幫我蓋好被子又輕輕地關(guān)上門，然后回房間睡覺了。媽媽“嘮叨”的愛讓我的夜里不再寒冷！
“陪伴”的愛
媽媽不僅在生活上無(wú)微不至地關(guān)心我，還在其他方面陪伴著我。每天夜晚看書的時(shí)候都有媽媽那看書的示范模樣給我起作用，媽媽還讓我拿起筆畫出好詞好句，讓我有了日日看書、日日積累的好習(xí)慣。慢慢的我也能像媽媽一樣津津有味地看起書來，而且一看就是幾小時(shí)，時(shí)常被書里的情節(jié)弄得哈哈大笑或傷心流淚。早晨媽媽經(jīng)常帶我去跑步，有一次在途中我喘著粗氣對(duì)媽媽說：“媽媽，咋們能不能不跑了，太累了！”“孩子呀，你不要一碰到困難就退縮，要勇往直前、敢于去挑戰(zhàn)！那以后碰到再大的困難都會(huì)有勇氣去克服、去戰(zhàn)勝！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說。我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)往前跑，跑著跑著我覺得全身輕松起來了，沒有那么累了。媽媽“陪伴”的愛讓我養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我有了敢于去面對(duì)困難和克服困難的勇氣！
“溫暖”的愛
媽媽不僅“陪伴”著我而且也“溫暖”著。在我發(fā)燒的那個(gè)晚上，我額頭很燙又痛，眼睛也睜不開，全身無(wú)力，難受得哇哇大哭，媽媽聽到了連忙跑到我的房間。那一夜爸爸不在家，醫(yī)院離家很遠(yuǎn)，屋外下著大雨，媽媽開著車送我去醫(yī)院，在路上媽媽不停地安慰我說：“詩(shī)境，忍一下，馬上就到了”。到了醫(yī)院，醫(yī)生說要掛吊瓶，我最怕打針了。媽媽十分著急不停地安慰我、鼓勵(lì)我：“加油，詩(shī)境是個(gè)勇敢的孩子，很棒！”從深夜到凌晨，我的燒慢慢地退了，當(dāng)我醒來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)媽媽不在，就坐在椅子上看電視。過一會(huì)兒媽媽來了，我看見媽媽的雙眼布滿了血絲，手上端著一碗熱乎乎的餛飩，坐到我身邊說：“餓了吧，來吃點(diǎn)餛飩�！蔽页粤艘豢�，心里感覺好暖好暖。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”當(dāng)我唱起這首歌，就想真誠(chéng)地對(duì)媽媽說：“媽媽，我愛您！”
媽媽的愛是無(wú)私的，可敬可愛的。
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