（精品）六年級年的作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
我喜歡的花有許多藍色玫瑰。白色百合。四片葉子不同顏色的依米花……不過這些花雖然外表鮮艷，但它們的壽命卻只有兩。三天。因為看花不可以只看外表，就好像人一樣如果你的外表美，心卻是丑陋的，不管你有多漂亮，依然沒有人喜歡你，搭理你；如果你的外表是丑的心卻是美麗的，不管你有多丑，依然有人喜歡你；所以我喜歡一種美麗外表壽命很長的花名叫風信子，它不像玫瑰。百合。依米花那樣顏色鮮艷，但它也不像薔薇那樣純潔。
我們家有一盆藍色的風信子，剛買來時還只是一個乒乓球大小的種子，現(xiàn)在已經開滿了花，說起這株花種還是我和媽媽在花市看見的，一個年邁的老奶奶在一個角落里賣著，我剛開始不知道這是什么花，可是媽媽買來花后我回到家跑到電腦旁來問問‘百度大叔’，經過我這么一問，我才知道風信子（學名：Hyacinthus orientalis L。）：又名洋水仙、西洋水仙、五色水仙、時樣錦，多年草本生球根類植物，鱗莖卵形，有膜質外皮，皮膜顏色與花色成正相關，未開花時形如大蒜，原產地中海沿岸及小亞細亞一帶，是目前研究發(fā)現(xiàn)的會開花的植物中最香的一個品種。喜陽光充足和比較濕潤的生長環(huán)境，要求排水良好和肥沃的沙壤土等。
知道了這些以后我把風信子放在一個白色的小花盆中，又去我們家的花園中挖了一些濕濕的沙壤土放在花盆中，我非常想讓它趕快成長，讓我可以趕快看到它美麗的'姿態(tài)。不過我還是想慢慢看著它一點一點的成長，寫下記錄。
前幾天沒有什么變化，但第三天的時候花苞里有一個個小花苞，好像是它一個個的‘小寶寶’，小花苞一天一天的長高每一天都好像長幾毫米，不過長到9到10厘米小花苞里透出一點點的藍色，小花苞慢慢，露出花骨朵，幾天以后長出了幾多鮮嫩可愛的藍色小花，我把鼻子向前聞到了一陣清香，沁人心脾。還有幾朵也快綻放，我慢慢等待。
一個月過去了，這株以前光禿禿的的花，現(xiàn)在開滿了一個個藍色的小花，香氣遍滿了整個屋子。我很開心，我把它拿起給它想了一個名字叫“瓊”，我之所以會給它起名叫“瓊”，是因為這個字表示事物的美好與異常優(yōu)美。
秋風瑟瑟，萬物凋零。夢中花海，原是信子。生命之火，永不燃息！
六年級年的作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學們似餓虎撲食般沖出教室，在走廊上玩起了游戲。在教室的一角卻坐著一個人，他在周圍如此嘈雜、喧囂的環(huán)境下，靜靜地、忘我地沉醉在書的海洋里，他就是趙煜。
趙煜雖然學習成績沒有名列前茅，但酷愛看書。休息時，總能看到“書癡趙”津津有味看書的身影。有天中午，孫老師讓我們去操場上活動一會兒，可以曬曬太陽。我們想叫趙煜一起玩，他卻自個兒呆在座位上看書。于是我們跑到趙煜面前，拉著他的手說：“趙煜，快跟我們一起去玩會兒吧！”
“不行，我還要看書呢。”趙煜推了推眼鏡，帶著一絲認真的語氣說。
“這怎么好呢，要適當放松，不能過度用眼。”我們再次勸他。
“那——-好吧！”趙煜先是一愣，繼而嘴角露出一抹帶有“奸詐”的微笑。
我們一行人來到了操場玩起了“撕名牌”的游戲。玩了沒多久，我們發(fā)現(xiàn)不見了趙煜的身影。之后，我們整個操場尋找著趙煜的蹤跡，終于在樹蔭下發(fā)現(xiàn)偷偷摸摸看書的他。他看見我們一副大喘吁吁的樣子，哈哈大笑起來：“你們在玩得時候，我就偷偷回教室拿了書在這里看了，你們一直沒發(fā)現(xiàn)我！”我們聽了，苦笑不得。
趙煜不僅休息時看書，有時甚至上課也看書。有一次，英語課上，趙煜捧著課外書悶著頭在抽屜里偷看書。劉老師看出了貓膩，把他叫起來。趙煜佝僂著站起來：“劉老師，我……我在看書……”他的聲音越來越小，到最后蚊子叫一般，嘴巴說給鼻子聽。劉老師語重心長地對趙煜說：“趙煜，不是我說你，你上課看書是不對的，我知道你喜歡看書，但是……所以，罰抄單詞兩遍。”趙煜的'頭埋得更低了，只有一頭干脆利落的短發(fā)還直豎著……。
趙煜盡管被罰過了，可他依然屢教不改，改不了上課看書的“老毛病�！�
趙煜看得書還非常雜，俗至網絡小說，雅至中外世界名著，偶爾還誦讀短小的文言文，讓我們欽佩不已。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，這次趙煜并沒有像往常一般看書，而是主動提出跟我們一起玩游戲。我們見書癡竟主動提出玩，便不假思索地答應了。趙煜清了清嗓子，提高了嗓門說：“我們來玩報成語說成語主人公的游戲吧！”我們意愣，“哀求”道：“NO！你都看過這么多書，我們哪比得過你呀——算了，我們還是走吧�！壁w煜聽了，哈哈大笑起來。
六年級年的作文 篇3
照理說，圣誕老人是不存在的、是虛構的，但是只要圣誕節(jié)一到每個孩子都會期待著圣誕老人會送什么禮物。
如果我是圣誕老人，我會用最聰明的方式來發(fā)禮物，首先：召集許多鳥兒打扮成小圣誕老人的模樣去發(fā)禮物。但是要如何知道要發(fā)什么禮物呢？如果是要考高中、大學的考生，我會發(fā)超專業(yè)的重點整理，保證考出來的題目都用的到！如果是一些弱勢家庭我不會送他們金錢，我會送他們一份穩(wěn)定的工作，好讓他們不必再過那種困苦的日子，當個心地善良的圣誕老人！如果是一般的'小孩，我不會送他們玩具，我反而會送他們的父母兒童樂園的門票，讓他們帶著全家人一起出去玩，渡過一個難忘的假期！
我認為圣誕老人的服裝不適合我，因為我是苗條的小女生，我希望穿著可愛的紅色毛衣、系著白色的圍巾、穿紅色的小迷你裙，另外還要一個俏麗的小圣誕帽和淑女型的小皮靴，模樣一定可愛極了！但是這一定要花上不少的錢，所以我學會了用織布機織衣服、用棒針織帽子和圍巾、用特殊的機器來做小皮靴和迷你裙，由于技巧熟練的關系，所以只要用短短的時間之內，就可以大功告成了！
當所有的事情忙完之后我會拉著雪橇出去散散步，而且并不是麋鹿來拉雪橇而是貓咪喔！因為我最喜歡貓了！拉著雪橇微風徐徐吹來感覺真涼爽！看到每個孩子開心的模樣，就是我最大最棒的生日禮物呢！
六年級年的作文 篇4
在幾千年前，因為世上經常有災難，還有一些壞人趁火打劫，在外燒、殺、搶、掠干盡了壞事，因此但是的老百姓日子很不好過。
這時，宮里的齊宣王想召集兩三百人一起吹竽，有一個叫南郭先生的人想：反正在外也是死路一條，不如去宮里碰碰運氣，還可以打撈一筆。
進宮時，守在外面的大官問：“你會吹竽嗎？”南郭先生說：“當然會了�！蹦谴蠊僬f：“你給我奏一段�！边@時，南郭先生急了，突然想出一個好辦法說：“我的祖?zhèn)鹘^技可不能吹給你聽，只有皇上才聽得到�！贝蠊僖詾樗軈柡�！就把他放了進來。
到了宮里，南郭先生被這氣派的場景迷住了，真想永遠待在這。一天，皇上要三百人一起吹竽，南郭先生只是嘴皮子動了兩下，這時，他發(fā)現(xiàn)有蠻多人都和他一樣，都是裝的，但他還是放心不下。雖然每天不愁吃穿，可哪一天一個一個單獨吹怎么辦呀。于是南郭先生每次吹的時候就觀察那些會吹的'人，自己也就跟著學，可還是學不會。他對一個會的人說：“你教我怎么吹竽吧！”那人說：“那可不行，我可不干虧本生意�！蹦瞎壬贸鲎�?zhèn)鞯挠耔C子說：“來，一份薄禮，不成敬意。”那人看了，兩眼直放光，說：“好、好，不到一個月，我保證你會吹各種曲子�！�
可是南郭先生還只學了一半，齊宣王就去世了，他的兒子齊泯王接位，齊泯王喜歡聽一個個的吹。到了南郭先生，南郭先生只會吹出音調，不會吹歌，南郭先生想：“不如自己編一曲，然后他吹了一首自創(chuàng)曲，他運氣還真不錯，吹得還真不賴�！饼R泯王見他吹的不錯，就讓他做自己的私人樂曲家，南郭先生爽快的答應了。
以后，南郭先生精心學習，后來真的成為一位作曲家，一回家鄉(xiāng)，村里的人都夸獎他。他臉上如初了快樂的笑容。
我想我們也要向南郭先生一樣“見風使舵”，不過有時也不能耍小聰明，要有分寸。最關鍵的還是努力讓自己有真才實學。
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