[精選]六年級(jí)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文 篇1

　　唉！討厭！該死的勞動(dòng)節(jié)又來(lái)了！不知大姨又要給我安排什么勞動(dòng)任務(wù)。瞧！說(shuō)曹操曹操就到。呀，不是吧！大姨只讓我在家里大掃除，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧！

　　唉！原來(lái)這事兒也不如想象的那么簡(jiǎn)單。我拿著“可愛(ài)”的掃帚輕快地左揮揮，右掃掃，以為就此ok，可這挑剔派的`大姨不滿意。我真想痛哭一場(chǎng)，這不是折磨人嗎？沒(méi)辦法，誰(shuí)叫中國(guó)有個(gè)勞動(dòng)節(jié)呢？現(xiàn)在，好希望我手里的這把掃帚是一把會(huì)飛的掃帚，我騎著掃帚飛出去，等勞動(dòng)節(jié)過(guò)了再回來(lái)，那才好哩！唉！我在亂想什么呢？還是認(rèn)真的掃吧！掃完了可就解放了，我下定決心好好掃了。

　　一分鐘過(guò)了：

　　“哎呀！累死我了�！蔽掖蠼小�

　　二分鐘過(guò)了：

　　我氣得暴跳如雷，大叫：“好煩呀！”

　　三分鐘過(guò)了：

　　我看上去不生氣了，也沒(méi)大叫，我干脆丟掉了掃帚。

　　唉！誰(shuí)叫我是三分鐘的熱度呢！怎么才能把勞苦消滅呢！我突然想起了西拉斯的名言：“唯有忘記勞苦，才能消滅勞苦。”

　　對(duì)，我要忘記勞苦，我撿起掃帚，開(kāi)始掃起來(lái)。勞苦，我要消滅你。

　　哈哈！經(jīng)過(guò)一陣清掃，眼前這小屋多干凈呀！這下那挑剔派的大姨也該無(wú)言了吧，看起來(lái)這大掃除也是心靈的清掃。心情真舒暢！

　　同學(xué)們，你們遇到困難要多想想名言喲！相信你們也會(huì)戰(zhàn)勝困難的，加油！想想名言，你就能在人生的道路上勇往直前！

六年級(jí)作文 篇2

　　大前天，我和爸爸媽媽一起去寧波市眼科醫(yī)院檢查眼睛。

　　我們乘著老爸的轎車去醫(yī)院，原以為我跟老媽是路癡，沒(méi)想到這次連老爸這個(gè)闖蕩江湖多年的“老者”竟然也不認(rèn)識(shí)醫(yī)院的路，害得我們?cè)诖篑R路上兜圈子，后來(lái)好不容易才找到了醫(yī)院。原來(lái)害老爸找不著的原因是醫(yī)院重新裝修了。

　　我們排隊(duì)掛號(hào)后，就上樓找醫(yī)生看眼睛去。輪到我了，我走進(jìn)治療室里，醫(yī)生就讓我測(cè)眼視力。結(jié)果我的'左眼是4·9、右眼是4·4。治醫(yī)生說(shuō)我的左眼假性近視，右眼是中度近視，需要戴療眼鏡……？要戴眼鏡，不會(huì)那么嚴(yán)重吧？我的心里怦怦直跳，戴眼鏡是什么滋味？會(huì)不會(huì)很痛苦？醫(yī)生還說(shuō)讓我兩個(gè)星期后再?gòu)?fù)查。在這兩個(gè)星期內(nèi)，我不能看電視、上網(wǎng)、看書、寫字的時(shí)間不能太長(zhǎng)。如果看了電視或者電腦，復(fù)查時(shí)會(huì)看出來(lái)的，還讓我們配合治療，不然治療沒(méi)效果。我心想：啊，那么痛苦，要兩星期不能看電視，太悲慘了！不過(guò)，誰(shuí)叫我近視了呢？原先要是聽(tīng)老爸的話少看電視、電腦就好了，真是自作自受呀。

　　然后，我們就去配眼鏡了。在替我們拿眼鏡框的人和爸爸的談話中，我知道了塑料鏡框容易松，在戴了很久后，就會(huì)失去彈性，不怎么耐用。所以，我選擇了一副“爬地熊”牌子的粉色肽金材料的眼鏡框。我選好了鏡框，就把它給了換鏡片的一個(gè)阿姨，阿姨把原先塑料鏡片拆下來(lái)，換上我需要的治療鏡片。再讓我戴上試一下，又拿下來(lái)，稍微調(diào)整了一下，又給我戴上。她覺(jué)得滿意了，就拿出個(gè)裝眼鏡的盒子，里面放著一抉光滑柔軟的擦鏡布，把我的眼鏡裝進(jìn)去，就它交給了我……

　　就這樣，我戴上了眼鏡。

六年級(jí)作文 篇3

　　夏天往往是熱情的旋律。因?yàn)�，它使大地、世界萬(wàn)丈光芒，它給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)。趁你不注意時(shí)，夏天已經(jīng)邁著飛快的步子來(lái)到了人間。

　　早晨，拉開(kāi)窗簾，一道金光便照射進(jìn)來(lái)，照得我睜不開(kāi)眼。再打開(kāi)窗戶，光芒全跑了進(jìn)來(lái)，整個(gè)客廳都亮堂堂的。再深呼吸一口，啊，空氣多么清新。放眼望去，一片綠色，樹葉翠綠，樹木蔥蘢，夏天的早晨多么美好！

　　中午，驕陽(yáng)似火。大地被太陽(yáng)曬得滾燙滾燙的`，小狗們都伸出舌頭來(lái)散熱。樹上那些原本在早晨十分蔥蘢的樹葉，這會(huì)兒也變得無(wú)精打采，有氣無(wú)力地掛在樹枝上，像極了怕熱的小孩。知了在樹上不停地“唱歌”，而歌詞永遠(yuǎn)是“熱死了，熱死了！知了，知了！”并且越叫越猛，越叫越響。

　　不過(guò)，高興的是孩子們。大家準(zhǔn)備好玩水工具，三五成群地來(lái)到只有五十厘米深度的小溪里嬉戲。男孩子喜歡潑水，最好把自己全身都弄濕，來(lái)一次清涼。這時(shí)，一個(gè)男孩子不小心滑到了，一屁股做到了水里。清涼的水濺了起來(lái) 把他全身都弄濕了。但他的臉上卻散發(fā)出神氣、幸福的色彩，好像為自己的摔倒而驕傲。而女孩子呢，雖然小心翼翼地提著裙擺，低著頭看路，但心里卻多么希望自己也摔一跤！這真是一個(gè)有趣的場(chǎng)面！

　　傍晚，人們來(lái)到小區(qū)的花園里散步，鍛煉。這時(shí)，一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)。吹在臉上雖然不涼快，但暖、舒心。當(dāng)人們睡下時(shí)，熱氣已經(jīng)散退，知了們的叫聲輕而弱，好像一個(gè)樂(lè)隊(duì)，在演奏一首催眠曲，讓人們甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　夏天就是這樣，美好、熱情、可愛(ài)。它是我心中最美的季節(jié)！

六年級(jí)作文 篇4

　　一個(gè)偉大的名人說(shuō)過(guò)：“你幫助別人，別人就會(huì)幫助你�！痹谏�活中是可以理解這句話的意思。

　　記得，那天我們?cè)谏象w育課，大家興高采烈的打著籃球。不妙的事情發(fā)生了，一個(gè)同學(xué)摔倒了，大家風(fēng)塵仆仆走到時(shí)，她的臉上寫滿了痛苦，眼睛半瞇著，嘴里不知在說(shuō)什么，仔細(xì)一聽(tīng)原來(lái)是在呻吟：“好痛！好痛�！彼�的左手一直撫摸著右手，似乎無(wú)比的.痛！表現(xiàn)了被蟲子咬還痛苦的表情。隔天，她的手提吊著，她的爸爸帶著她緩緩向班級(jí)走來(lái)。老師急忙迎上去，關(guān)心一下哪里受傷。后來(lái)聽(tīng)到原來(lái)她的手骨折了。老師望了望她的座位，覺(jué)得那里不太方便，便把她的座位調(diào)在靠墻的地方。接下來(lái)需要有人照顧她，老師信任的把我調(diào)到她的旁邊。接下來(lái)這幾天，她總上完兩節(jié)課就回家了，所以我得拿作業(yè)給她在學(xué)校的媽媽。她的媽媽總是微笑的向我點(diǎn)點(diǎn)頭。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)無(wú)比的自豪，很有成就感。我?guī)椭�她自己一點(diǎn)兒也不覺(jué)得辛苦，而我倒覺(jué)得幫助別人是一種快樂(lè)！時(shí)間飛逝而去，別人可能淡忘，但我們永遠(yuǎn)的刻在了心上！

　　“你幫助別人，別人就會(huì)幫助你�！�

　　前幾天，下樓梯時(shí)我不幸崴到了腳，我行走的速度像只小蝸牛，那崴到的腳用力踩那疼實(shí)在讓我忍受不了！下樓梯時(shí)只能用雙倍的勁了！我扶著墻壁，一只腳慢慢地踩在地面，那只崴了的腳再緩緩踩下去，然后飛快的把那只崴了的腳抬起，這樣疼痛只有一小會(huì)了。我無(wú)論在哪遇見(jiàn)她，她總會(huì)放下手頭的事，扶我到達(dá)我想去的地方。直到我腳稍微好一點(diǎn)，她都會(huì)關(guān)切的問(wèn)我：“怎樣還疼嗎？”

　　“你幫助別人，別人就會(huì)幫助你！”我覺(jué)得十分有道理，因?yàn)槲矣H身體驗(yàn)過(guò)。

六年級(jí)作文 篇5

　　今天下午，我一個(gè)人在家里覺(jué)得很沒(méi)勁，正在想找一點(diǎn)什么事情來(lái)做一做。這時(shí)，我聽(tīng)到樓下屋子外面有人在叫我。我往窗外探出身子去看。呀，真好。好朋友來(lái)找我去玩的。于是，我急忙下樓走出門外問(wèn)有什么事情，玩什么游戲。對(duì)方說(shuō)：“你和我們一起去捉魚，好嗎？”開(kāi)始我有點(diǎn)兒不想去。后來(lái)，我想到自己在家里反正沒(méi)有事情可做，跟他們出去捉捉魚也好。

　　于是，我就跟著他們來(lái)到一個(gè)小池塘的邊上，開(kāi)始捉魚了。一個(gè)好朋友拿了一張捉魚的網(wǎng)和一只放魚的水桶。我跑過(guò)去搶過(guò)他手中的魚網(wǎng)就到池塘的.邊上細(xì)心地觀察起塘里的魚兒來(lái)了。我看了好一會(huì)兒，都沒(méi)有看到一條魚兒出現(xiàn)。我不灰心，繼續(xù)耐心地尋找。終于給我找到了一群小魚。于是，我就放輕了腳步，慢慢地走過(guò)去。同時(shí)，我向一個(gè)好朋友打了一個(gè)招呼，請(qǐng)他幫幫忙。那個(gè)朋友也輕輕地走了過(guò)來(lái)。我讓他幫我拿網(wǎng)兩個(gè)人一起捉魚。我和他一起把網(wǎng)輕輕放下去。正在這一個(gè)時(shí)候，一個(gè)最頑皮的小伙伴大叫著向我們跑來(lái)。

　　我們看到魚兒全部被他給嚇跑了，提起來(lái)的網(wǎng)里連一條魚的影子都沒(méi)有。唉，真可惜！后來(lái)，另外幾個(gè)人也試著捉池塘中的魚兒，可是沒(méi)有一個(gè)人成功。最后，我們只好兩手空空地回家去了。

六年級(jí)作文 篇6

　　“哈哈……”這笑聲總是不停的從教室里發(fā)出，我不顧一切的沖進(jìn)教室。

　　原來(lái)是任晟民和吳子玲在笑杜松霖呀。只見(jiàn)杜松霖用一只手將眼睛遮住，我順便問(wèn)在一邊狂笑不止的任晟民。他說(shuō)：“你看，他的眼睛哈哈……”他強(qiáng)忍著笑勉強(qiáng)說(shuō)出來(lái)。話音剛落，吳子玲就強(qiáng)行把杜松霖的手拉開(kāi)，見(jiàn)了“熊貓眼”杜松霖我也忍不住笑了，可笑完之后我又趕忙問(wèn)他怎么回事。

　　他開(kāi)始還不愿意說(shuō)，結(jié)果我用作業(yè)威脅他他才肯說(shuō)：他在他外婆家放爆竹時(shí)，眼看就要放完了，可是一個(gè)爆竹迅速向他的`眼飛來(lái)……”結(jié)果他就成了“熊貓眼”。

　　話一說(shuō)完，剛剛還小的前俯后仰的任晟民和吳子玲立刻鴉雀無(wú)聲了。

　　杜松霖的親身經(jīng)歷告訴了我們放爆竹時(shí)應(yīng)該在有大人的陪同下燃放而且在點(diǎn)燃之后大家就要迅速離開(kāi)，否則會(huì)炸傷自己。還好，那顆爆竹只是在他眼睛的上方炸了，如果在他眼睛或其他地方炸了后果就不堪設(shè)想了。

六年級(jí)作文 篇7

　　“哈哈哈，哈哈哈！”從211教室里傳來(lái)一陣笑聲，怎么回事？讓我們?nèi)?11教室看看吧。

　　“同學(xué)們，今天讓我們來(lái)玩一個(gè)名字叫“錯(cuò)位”的游戲吧！”從這個(gè)游戲的名字上看，我們會(huì)理解為錯(cuò)亂的位置，事實(shí)上并不是這樣的。這個(gè)游戲規(guī)則如下：請(qǐng)四位同學(xué)分別寫什么時(shí)候，誰(shuí)在什么地方干什么。

　　雖然老師把規(guī)則講得很清楚，但我們還是丈和尚摸不著頭腦。所以剛開(kāi)始時(shí)幾乎沒(méi)有人舉手。過(guò)了好一會(huì)兒，才三三兩兩的舉起了手。于是，老師叫了四個(gè)同學(xué)，他們編出的話還算過(guò)得去：“晚上，張凌翔在公園里散步�！闭l(shuí)知，張凌翔一聽(tīng)，就張牙舞爪地?fù)湎蚰撬膫�(gè)同學(xué)。“喲，沒(méi)想到張凌翔同志還會(huì)抬拳道呢？真是佩服哦！”大家邊說(shuō)邊笑。接著，游戲又開(kāi)始了，由于他們的`示范，因此我們也知道該怎么玩了。于是大家都爭(zhēng)先恐后地舉起了手。這次，四位同學(xué)寫好后，把紙條交給了老師。她看完后，不禁哈哈大笑。同時(shí)大家都被老師搞得一下子懵了，半天回不過(guò)神來(lái)。終于有人禁不住好奇心的誘惑，伸長(zhǎng)脖子看看紙條上究竟寫了些什么，可還是沒(méi)有看到。不久后，老師把“早上，老師在廁所里洗澡�！睂懺诹撕诎迳�，大家也顧不上課堂紀(jì)律，便哄堂大笑：有人笑得鉆到桌子底下去了；有人笑得趴倒在桌上；有人拍案叫絕……

　　在我們的期待中，游戲再次展開(kāi)。它的結(jié)果是“暑假里，朱少明在池塘里睡覺(jué)。”老是邊寫邊說(shuō)：“朱少明，你可真厲害�。≡诔靥晾锒寄芩�覺(jué)，那池塘里是不是把水都抽干啦！”“朱少明，你哪時(shí)學(xué)會(huì)了在沒(méi)有水的池塘里游泳�。�！傳授一下吧！”我笑著說(shuō)。

　　“同學(xué)們，接下來(lái)你們每四人一組，自己玩吧！……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，教師里霎時(shí)像是炸開(kāi)了鍋似的，到處充滿了笑聲……

　　通過(guò)這次游戲，我們得到的不僅僅是樂(lè)趣，我們還知道了“在造句、寫作當(dāng)中一定要合理用詞”，否則就要鬧出笑話了，哈哈……

六年級(jí)作文 篇8

　　暑假里媽媽給我報(bào)了鋼琴與樂(lè)隊(duì)合奏課程班，其中還包含一次演奏會(huì)。終于，我盼來(lái)了期待已久的鋼琴演奏會(huì)。

　　出發(fā)之前，我梳了頭，換上了漂亮的公主裙，準(zhǔn)備給觀眾留下好印象。到了音樂(lè)廳，我找到自己的座位坐下后，開(kāi)始打量四周：這里真漂亮！我一直就想在一個(gè)環(huán)境好的音樂(lè)廳，跟樂(lè)隊(duì)合奏，像一個(gè)小鋼琴家一樣上臺(tái)彈奏。今天，我就可以實(shí)現(xiàn)我的愿望了！就在這時(shí)，主持給每位觀眾發(fā)了一張節(jié)目單。我飛快地找到自己的名字，定眼一看，居然排在第三。啊，29個(gè)人表演，我第3個(gè)出場(chǎng)，怎么這么早�。课疫�沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)呢！不過(guò)也好，早彈完，早欣賞嘛！剛想完就輪到我出場(chǎng)了。

　　我非常大方地走到臺(tái)上，很有禮貌地鞠了一躬，然后坐在琴凳上，看著指揮，等待樂(lè)隊(duì)合奏。此時(shí)此刻，我心里的兩只小精靈在吵架：

　　“小主人會(huì)彈錯(cuò)嗎？臺(tái)下這么多觀眾會(huì)哄堂大笑嗎？”

　　“怎么會(huì)呢？小主人彈得好極了，怎么可能出錯(cuò)？”

　　“俗話說(shuō)的好，不怕一萬(wàn)小學(xué)生作文，只怕萬(wàn)一，天有不測(cè)風(fēng)云呀！”

　　“好啦！”我在心里默默地對(duì)這兩只爭(zhēng)論不休的`小精靈說(shuō)：“不要吵了，一切就看我的表現(xiàn)吧！”

　　話音剛落，樂(lè)隊(duì)音樂(lè)響起，我的曲目開(kāi)始了。優(yōu)美的鋼琴聲配上小提琴，中提琴，大提琴，效果真是無(wú)與倫比�！斑耍　碑�(dāng)最后一個(gè)音符落地時(shí)，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。爸爸媽媽到現(xiàn)在還在說(shuō)，當(dāng)時(shí)真是美的享受。我也更加體會(huì)到了音樂(lè)的樂(lè)趣，更加熱愛(ài)鋼琴，熱愛(ài)音樂(lè)了。

六年級(jí)作文 篇9

　　“經(jīng)不住似水流年，逃不過(guò)此間少年�！泵棵孔x來(lái)都有一種莫名的憂愁。流年似水，流水無(wú)痕。就算是再怎么堅(jiān)硬的石頭，日久了都會(huì)被流水沖得光滑、圓潤(rùn)。

　　人雖然可以畫出立體圖形，但量不出光陰的.長(zhǎng)度。在人類還沒(méi)誕生時(shí)，時(shí)間便已在世。萬(wàn)物都會(huì)在歷史的風(fēng)塵中消散，但唯獨(dú)光陰永恒。如果把光陰看作一條直線，那么你所浪費(fèi)的昨天就是其中的一點(diǎn)，人的一生在直線上也只顯得微乎其微。

　　“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭�！边@句話雖然有些夸張，但也有些道理。若是不如意，心頭一急，便會(huì)一夜生白發(fā)。光陰是無(wú)情的過(guò)客，如同手中的一捧沙，在不知不覺(jué)中，便滑落，等我們發(fā)現(xiàn)時(shí)，也不知如何是好。

　　日子如青煙，被朝陽(yáng)蒸融了，如一川江水，永流不息。再美的事物也無(wú)法阻擋匆匆歲月。我們能做的就是把握好今天，迎接明天。用心去留意生邊的人用心去牽掛這整個(gè)世界！

　　“一粒沙里見(jiàn)世界，一朵花里見(jiàn)天國(guó)；手掌里盛住無(wú)垠，一剎那便是永劫�！�

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