【優(yōu)】六年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
寒假里，我們有一次被“門神”擋在外面了。
星期天，我和爸爸去打球，媽媽去上班，爺爺帶著弟弟出去玩，家里沒有一個(gè)人。
正當(dāng)我和爸爸回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)爺爺和弟弟都在外面。我說：“你們?cè)趺炊荚谕膺呇�！”爺爺說：“這門拿鑰匙都打不開�！卑职致犃司陀米约旱�.鑰匙開，也打不開，我也用自己的鑰匙去試，還是不行，大家都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們家住在二樓，也不高，爺爺說：“拿個(gè)梯子，那陽(yáng)臺(tái)有個(gè)小窗戶我沒鎖，試試能不能爬進(jìn)去！”爸爸跑出去找梯子。
“你先下來(lái)�！蔽野滞蝗唤形�，我急急忙忙地下去了，老爸先翻過一個(gè)門，把梯子慢慢地移出來(lái)。
“幫我扶一下，我上去。”爸爸說，這個(gè)梯子已經(jīng)舊了，不太結(jié)實(shí)，老爸緩緩地爬上梯子，梯子發(fā)出吱吱的叫聲，讓我心里發(fā)毛，覺得梯子馬上就會(huì)斷，直到老爸鉆進(jìn)窗戶里那一刻，我才緩過神來(lái)。
“上來(lái)吧！”爺爺說，我馬上飛奔上樓，終于，門開了！我回到了家。
六年級(jí)作文 篇2
被譽(yù)為“天府之國(guó)”的四川，飲食、工藝品、戲劇等，都大有特色。
川菜是我國(guó)著名地方菜之一，在我國(guó)烹飪有重要的地位。它取材廣泛，調(diào)味多變，菜式多樣，口味清爽，醇濃并重，以善于用麻辣著稱，許多人稱贊“食在中國(guó)，味在四川”。我在四川可是大飽口福：川菜宮保雞丁，回鍋肉，麻婆豆腐……小吃擔(dān)擔(dān)面，龍抄手，鐘水餃……這些品種豐富、味道多變的美食，讓我的味蕾十分享受。盡管已經(jīng)辣的不行，但是還是忍不住將美食送入口中。
四川的川菜不僅有名，蜀繡也是川菜一絕。蜀繡又稱“川秀”，產(chǎn)于四川成都，在漢代，成都織錦業(yè)就很發(fā)達(dá)，朝廷還專門設(shè)置錦官來(lái)管理，所以成都又稱“錦城”。蜀繡是以成都為中心的刺繡產(chǎn)品總稱。它以軟緞和彩絲為主要原料，運(yùn)用獨(dú)特的繡和針法。蜀繡可以概括為“針腳整齊，線片光亮，緊密柔密，車擰到家”。所謂“車”是指刺繡的關(guān)鍵部位，如動(dòng)物的眼睛，一片花瓣等處，由中心起針，向四周擴(kuò)散；所謂“擰”是指運(yùn)用長(zhǎng)短不同的針腳，從刺繡形象的外圍逐漸向內(nèi)添針或減針。這種獨(dú)特的繡工使作品有張有弛，有濃有淡，有密有疏。因此，蜀繡多有水墨寫意畫的藝術(shù)效果。蜀繡讓人身臨其境，為之驚嘆。
川劇，也是四川文化的一大特色。早在唐代就有“蜀戲冠天下”的說法。川劇高腔曲豐富，唱腔美麗動(dòng)人，是地方特色的。川劇語(yǔ)言生動(dòng)活潑。幽默風(fēng)趣，濃郁的生活的生息和廣泛的群眾基礎(chǔ)。川劇中最有名的技巧為變臉，變臉十分精彩，讓人驚嘆不已。
川菜、蜀繡、川劇，這些都是先輩的.智慧結(jié)晶。沒有智慧，沒有失敗，沒有耐心，沒有毅力，四川怎么會(huì)有今日這番成就？他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)失敗，克服了無(wú)數(shù)難題，才會(huì)讓四川成為“天府之國(guó)”。
失敗乃成功之母。在成功的道路上，沒有失敗的鋪墊，那會(huì)得到成功；在成功的道路上，不可能會(huì)有一帆風(fēng)順；在成功的道路上，只有失敗，才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。成功是注定艱苦的旅行，一路上少不了失敗，但只要有勇氣克服，成功的殿堂會(huì)為你開啟。
六年級(jí)作文 篇3
“��！我的生活太美好了”！我在床上說，因?yàn)槊魈煳覀內(nèi)胰艘ヂ糜瘟�，這次去海邊，我可是第一次去海邊��！
那金黃色的沙灘，那堪藍(lán)的海水，像一塊磁石吸引著我，使我一改行的.行列，使我加入了踏浪的行列。
我和爸爸媽媽走到海邊上，漲潮沖的我的腳上，�。∷懒�！輕輕，涼涼地！我忍不住穿上了泳衣在海上自由地游來(lái)游去。
我們看見別人在海上排球，我和爸爸媽媽和我們一行的人組成了三個(gè)團(tuán)隊(duì)，紅色的泳衣與白色泳衣二隊(duì)，我與爸爸媽媽在一組白色泳衣。比賽開始了，��！我接到球，我傳給了我的隊(duì)員，在爸爸的努力下我們組得了一分，又開始了，我傳了球，哎，一不小心被別組搶走了，我們隊(duì)全力追趕那個(gè)人，只見那個(gè)人起身一躍傳給了另一個(gè)隊(duì)友，他對(duì)我們球門一投，我方守員沒奪，讓紅色隊(duì)得了一分，現(xiàn)在是一比一平，我們隊(duì)要?jiǎng)倮涂窟@一球了，只見他們方一放球，我方是搶的非常激烈，終于，我方搶到了，一投，噢！太好了！我們贏了！耶！
經(jīng)過這次“激戰(zhàn)”，感受到生活真是太好了！
六年級(jí)作文 篇4
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活條件的改善，汽車已經(jīng)越來(lái)越多地進(jìn)入了我們的生活。
自從汽車“開”進(jìn)了我們的生活，報(bào)紙、新聞上都增加了一些新話題——馬路車禍。每當(dāng)我看見這些車禍時(shí)，都不禁有些頭疼，因?yàn)樗麄冸y道不知道我們一定要文明行車嗎？如果他們出了車禍，親人們會(huì)傷心、自己會(huì)疼痛、朋友們會(huì)難過、孩子們可能因?yàn)檫@場(chǎng)車禍而失去了爸爸媽媽……所以爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)我說，騎車、開車時(shí)一定要做到以下幾點(diǎn)要求：
1、一定要注意紅綠燈：紅燈停、綠燈行。
2、轉(zhuǎn)彎時(shí)一定要看一下路口有沒有行人或車輛。
3、到人多的地方一定要減慢速度，以免撞傷人。
4、過馬路時(shí)，要看一下兩邊有沒有車或人，沒車時(shí)才能過馬路。
5、無(wú)論什么時(shí)候都要靠右行。
6、坐車時(shí)不要把頭、手伸出車窗外。
這些都是開車時(shí)一定要注意的幾大項(xiàng)要求呀！其實(shí)在我們生活中也處處都有這樣的例子，比如說我認(rèn)識(shí)的一位司機(jī)叔叔：他對(duì)人說話時(shí)總是那么和藹可親，讓人聽得很舒心。每當(dāng)我做了什么危險(xiǎn)動(dòng)作，他總是會(huì)提醒我哪件事可做，哪件事不可做，哪些有危險(xiǎn)，哪些安全。到了紅燈的時(shí)候，別的車見人不太多，便直接沖了過去。而叔叔總是不緊不慢地等著。他吃完?yáng)|西后，從不把垃圾袋隨手亂扔，而是先放在車?yán)�，等看見垃圾桶時(shí)，再把垃圾袋給扔進(jìn)去。
其實(shí)這些文明行車的例子，在我們生活中無(wú)論在哪兒都能見到，只是我們沒有太注意，只要我們留心觀察是可以發(fā)現(xiàn)的.。
我相信：只要我們文明行車，車禍這一系列的災(zāi)難在我們生活中一定會(huì)消失的。
六年級(jí)作文 篇5
“一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。”可夢(mèng)想在每次歷經(jīng)挫敗以后，我便開始失落失望，失掉所有的方向。
我羨慕李白，他擁有直面困難、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠職猓晃伊w慕范仲淹，他擁有寵辱不驚、“不以物喜，不以己悲”的胸懷。
與其去羨慕，不如一直地一直地往前走，迎著痛把眼中所有夢(mèng)都交給時(shí)間，想飛就用心地去飛，誰(shuí)不經(jīng)歷狼狽？我想我會(huì)忽略失望的灰，擁抱遺憾的美。有的時(shí)候，自己明明很努力，卻得不到回報(bào)。我相信，每個(gè)人都曾經(jīng)有過這種苦戰(zhàn)無(wú)果的無(wú)奈，就像一個(gè)泄了氣的球，再也邁不開步伐。
“千萬(wàn)不要停下腳步，否則世界就會(huì)忘了你。”這句話，無(wú)論在某個(gè)想要放棄的時(shí)刻，讀起來(lái)，都如此激勵(lì)人心。是的，“平凡生活，英雄夢(mèng)想，做努力爬的蝸�；驁�(jiān)持飛的笨鳥，總有一天，你會(huì)站在最亮的地方，活成自己渴望的模樣�！币嘈�，沒有到不了的明天。
文字，之于我，開始只是在孤單軟弱的時(shí)候，給予我溫暖，鼓勵(lì)我前行，引領(lǐng)我追夢(mèng)。
可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，文字塑造的主人公，都有各自值得借鑒的地方，使書擁有了無(wú)窮的魅力。
丑小鴨，生活在殘酷的社會(huì)，受世人的排擠，即便是這樣，也不能磨滅原屬于金子的光芒，簡(jiǎn)單，平凡，卻心懷夢(mèng)想；愚公、精衛(wèi)，那份鍥而不舍，為達(dá)目標(biāo)堅(jiān)持努力不言棄的執(zhí)著；保爾的百折不撓；海倫·凱勒的.樂觀堅(jiān)毅……
雖然他們各自都擁有不同的性格，但是唯一永恒不變的是，每個(gè)人心中都揣懷著夢(mèng)想。
將我在書中認(rèn)識(shí)的所有人物，聚集在一起，在我的心中，搭建一個(gè)書屋，支撐起英雄夢(mèng)想。浮生若夢(mèng)，匆匆歲月，我們創(chuàng)作著一本書，亦在讀這本書，那就是人生。世界作為舞臺(tái)，我們用一輩子去演繹這部話劇。
愿每個(gè)人都擁有自己不平凡的夢(mèng)想，在經(jīng)過努力之后，都能夠夢(mèng)想成真；希望你們能夠像我一樣，在心中搭建起一個(gè)屬于自己的書屋，陪伴你們成長(zhǎng)，陪伴你們追夢(mèng)！
六年級(jí)作文 篇6
在陽(yáng)光明媚的早上，我到公園里玩，在一棵大樹旁，無(wú)意中看見有一些黑色的物體在地上移動(dòng)，我懷著好奇心走近一看。原來(lái)是一群螞蟻在地上搬運(yùn)食物。
我想了想，想出了一個(gè)餿主意，我急忙跑回家，拿了一個(gè)杯子，倒?jié)M水，就往公園里跑。跑到大樹旁，然后我拿起杯子，把水倒在螞蟻身上，頓時(shí)，一小塊地方濕了，螞蟻們像戰(zhàn)場(chǎng)上群龍無(wú)首的士兵一樣，四處逃竄。有的螞蟻在水里掙扎，有的`螞蟻動(dòng)彈不了，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)�？墒�，這些螞蟻并沒有死，不一會(huì)兒，地上的水干了，那些螞蟻又重新爬起來(lái)用嘴搬運(yùn)食物，它們可真勤勞�。『�(jiǎn)直連命都不要了，我不死心，心想：這些螞蟻真頑強(qiáng)呀！于是，我拿了一杯水倒在它們身上。這下，螞蟻在水里拼命的掙扎想爬出來(lái)，最后，有的螞蟻使出了吃奶的勁，終于爬出來(lái)了，它們趕緊逃跑，這些逃出來(lái)的螞蟻應(yīng)該想到留的青山在，不怕沒柴燒吧！
這時(shí)，我領(lǐng)悟到了：我們也要像，螞蟻一樣勇敢的面對(duì)困難，即使面前有多大的困難，只要不放棄，就一定會(huì)成功的，如果半途而廢，那之前的努力和汗水就會(huì)白白的浪費(fèi)。
六年級(jí)作文 篇7
校園，它充滿了快樂，充滿了幸福，更充滿了希望。我愛校園的美，更愛校園的情，它凝聚了同學(xué)之間、師生之間濃濃的愛，最終成為我心中最美的那道風(fēng)景。
這一天似乎與往常不同，沒了連日的暴風(fēng)驟雨，換上了陽(yáng)光明媚，映照在碧空下的校園頓時(shí)變得十分安靜祥和。剛剛踏進(jìn)校園，映入我眼簾的'竟是一道明麗的風(fēng)景——那經(jīng)過臺(tái)風(fēng)洗禮后的樹不僅沒倒，反而變得翠綠鮮亮，屹立在操場(chǎng)的四周，高大而挺拔。我邁著輕快的步伐，愉快地走進(jìn)教室。耳邊忽然傳來(lái)陣陣歡笑聲，隨著笑聲一陣接一陣，我腦海里閃過一個(gè)又一個(gè)美麗的場(chǎng)景——
先是全部男生光著腳丫，接著女生不管三七二十一，統(tǒng)統(tǒng)脫掉鞋。這時(shí)，老師也一改往日的嚴(yán)肅，像個(gè)孩子般甩掉高跟鞋，一蹦一跳地?cái)D入學(xué)生中間，我們一齊昂首走向操場(chǎng)，挽住粗繩，高喊口號(hào)：“六(一)班，加油!”最后，這次拔河比賽我們不費(fèi)吹飛之力就贏了六(二)班。我默默地說：“團(tuán)結(jié)就是力量。”想到這里，我笑了，笑了很久很久。
這樣動(dòng)人的場(chǎng)景還有很多很多。去年的“六一”晚會(huì)，我因?yàn)樵诎嗌戏甘�，影響了班�?jí)的團(tuán)結(jié)，老師竟狠下心沒讓有舞蹈基礎(chǔ)的我參加舞蹈排練。我知道老師一定是一時(shí)生氣，所以她們?cè)趯W(xué)校練，我就放學(xué)回家對(duì)著影碟獨(dú)自練。果然，老師是給我留了希望的，當(dāng)天她就遞給我一篇朗誦稿，鼓勵(lì)我說：“你先一個(gè)人排這個(gè)節(jié)目，如果你的努力與用心能被大家看到，我想到時(shí)都不用我提議，她們也會(huì)主動(dòng)來(lái)邀請(qǐng)你加入她們的團(tuán)隊(duì)。加油!老師依然相信你能做好�！鳖D時(shí)，我滿臉淚水，后悔自己不該那么沖動(dòng)，那么自私，那么小氣，其實(shí)同學(xué)、老師心中一直都有我。后來(lái)，我還從崔莉那得知，老師曾在班上一個(gè)一個(gè)地詢問，了解到我學(xué)過舞蹈，并用各種各樣的方法引導(dǎo)我深刻反省自己，通過改正，再去贏得那個(gè)一開始就為我而留的領(lǐng)舞角色。最后，不出所料，我想和她們一起跳舞的愿望實(shí)現(xiàn)了，我翩翩的舞姿也贏得了同學(xué)們陣陣掌聲。想到這，我又笑了，笑得流出了眼淚。
我愛校園，因?yàn)樵谶@里，我伴著同學(xué)和老師的愛，留下了成長(zhǎng)的風(fēng)景。
六年級(jí)作文 篇8
總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)父母的嘮叨置之不理，甚至有時(shí)頂撞他們說：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我的事我自己來(lái)決定，不用你們管。但直到有一天我明白了責(zé)任這兩個(gè)字，我知道自己曾經(jīng)的任性，曾經(jīng)以為離開父母獨(dú)立自由的生活，自己掌管自己，這些根本不是自己長(zhǎng)大的標(biāo)志，而只是自己還幼稚的表現(xiàn)。
責(zé)任是一種職責(zé)或任務(wù)。它伴隨著人類社會(huì)的出現(xiàn)而出現(xiàn)，有社會(huì)就有責(zé)任，身處社會(huì)的個(gè)體成員必須遵守的規(guī)則和條文，帶有強(qiáng)制性。責(zé)任有個(gè)人的'責(zé)任和集體的責(zé)任。個(gè)人的責(zé)任指一個(gè)完全具備行為能力的人所必須去履行的職責(zé)。集體的責(zé)任指一個(gè)集體必須去承擔(dān)的一種職責(zé)。責(zé)任的追究一般以法律有明文規(guī)定的為準(zhǔn)。
在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任。在家里，我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活，這是責(zé)任。出門在外，為社會(huì)做點(diǎn)事，這是責(zé)任。大千世界，草有責(zé)任，花有責(zé)任，大樹有責(zé)任。無(wú)論什么生命，都有自己不可推卻的責(zé)任。沒有人能夠完全逃避或躲開責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)別人負(fù)責(zé)。在全國(guó)每年都有上千起交通事故，發(fā)生的原因種種，可說來(lái)說去，這不是沒有責(zé)任心嗎？如果汽車司機(jī)有著對(duì)自己對(duì)別人負(fù)責(zé)的心態(tài)，按規(guī)章制度辦事，那還會(huì)有這么多人白白喪生嗎？責(zé)任是一種承諾，它推動(dòng)著人們?cè)谧约旱膷徫簧夏瑹o(wú)聞的奉獻(xiàn)。人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任。
人是拋棄不了責(zé)任。責(zé)任，是如同彩虹一般，閃爍著多彩的光芒。
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