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學(xué)校生活作文六年級(jí)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校生活作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校生活作文六年級(jí)1
太陽(yáng)從東邊升起，寂靜了一夜的校園被“沙沙”的腳步聲喚醒。剛一跨進(jìn)校園大門(mén)，一幢幢白色教學(xué)樓映入我們的眼簾。教學(xué)樓上的'“自主善學(xué)實(shí)踐探究”八個(gè)大字特別醒目，它時(shí)刻提醒我們要做一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的學(xué)生。
我走到教室門(mén)前，輕輕推開(kāi)門(mén)，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲圍繞在我耳畔邊。悄悄地走到位置上，拿出語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始閱讀，我絲毫不敢影響這一美好的閱讀時(shí)光。
早讀課下，一陣小號(hào)聲從喇叭中響起，出操啦！我們快速走出教室，排好隊(duì)，老師帶領(lǐng)我們邁著整齊的步伐，踏步走向操場(chǎng)�！耙欢模摹蔽覀冏鲋鴱V播操，個(gè)個(gè)動(dòng)作整齊劃一，沒(méi)有一人“與眾不同”。
做完操，我們回到教室，拿出書(shū)等候第一節(jié)課的老師。老師來(lái)了，班長(zhǎng)喊道：“起立，老師好！”第一節(jié)課開(kāi)始了，瞧，語(yǔ)文老師手里的粉筆在黑板上寫(xiě)著娟秀的字，說(shuō)著流利的普通話，而我們?nèi)褙炞⒌貎A聽(tīng)。老師就像一把金鑰匙，打開(kāi)我們心靈的知識(shí)大門(mén)。
第二節(jié)，第三節(jié)……時(shí)間過(guò)得好快，一轉(zhuǎn)眼就到最后一節(jié)體育課了。我們來(lái)到操場(chǎng)上，我們有的跳繩，有的踢毽子，有的玩游戲……大家有說(shuō)有笑，給寧?kù)o的操場(chǎng)增添了勃勃生機(jī)。
我們的校園生活，它處處充滿色彩，時(shí)時(shí)充滿歡笑，我想對(duì)我的校園說(shuō)：“Iloveyou！”
學(xué)校生活作文六年級(jí)2
夏天，蟬鳴不止，涼風(fēng)陣陣，我們也沒(méi)有閑著。我們有一個(gè)“我的風(fēng)格是我的主人”的時(shí)裝秀。
學(xué)生剪貼，上千種禮儀的高端服裝出現(xiàn)在我們面前。為什么？因?yàn)榻裉焓俏覀冏约喝A麗的“走秀”。你們這些“世界名�！钡攘撕芫�，很快就會(huì)享受到一流的表演。
這真是一個(gè)新高度的展示。一個(gè)“拉斯維加斯”盛裝出席，但他不得不看著他，內(nèi)心被一股強(qiáng)大的氣流所震撼；再一看，人們就完全被他迷住了。頭上的頭巾，像太陽(yáng)一樣紅，“灼傷”了全場(chǎng)，讓自己狂野奔放；綠色的外套仿佛看到了涼爽的原始森林，再加上周?chē)欢滠岳蚧ǎ屇闱逍旅撍�；重要的是他的“銀”很耀眼，表現(xiàn)出一種優(yōu)雅的樣子。全身清涼新潮；大氣，增添幾分淡然的風(fēng)采。
一個(gè)剛剛好，肩上一個(gè)紫色的蝴蝶結(jié)，下身一條橙色的腰帶，一雙優(yōu)雅端莊的“連衣裙”涼鞋。走路婀娜多姿，眼神深深被吸引。手指自然垂直。突然，腳步聲停止了，他們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。就像一幅“百花齊放”的畫(huà)，一種獨(dú)特的美感深深扎根于大腦。
其他“超�！币哺饔星铩Ｎ掖┑孟翊蠛Ｒ粯铀{(lán)，頭上戴著一個(gè)絲綢般柔軟的頭巾，下身是一條橘黃色的'“裙子”。我是一個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè)的“夏威夷風(fēng)”服飾，完全是原住民中的“傲嬌兒”，帶著熱情把人帶入我的特別美。夏天，涼風(fēng)吹著我們的“跑道”，我在“海”里快樂(lè)地享受著，盡情地跳著“草裙舞”。
那是一場(chǎng)很酷很熱情的“走秀”，每個(gè)人都帶著自己獨(dú)特的美，以走秀的方式展示給大家。
學(xué)校生活作文六年級(jí)3
校園的生活真是多姿多彩，校園的生活是五彩繽紛，在這美麗的校園里發(fā)生了許多讓人難忘的事。
一天早上，我穿著一條新裙子來(lái)到學(xué)校。正好，我的同桌小紅來(lái)了，問(wèn)她：“小紅我今天穿的裙子漂亮嗎？”小紅說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，很漂亮！”聽(tīng)到這一句話，我高興極了�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴，”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室。小紅把吃好的口香糖放在了我的椅子上，于是，我坐了下來(lái)，口香糖黏在了我的裙子上。當(dāng)時(shí)，我一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。過(guò)了一會(huì)下課了，小紅說(shuō)：“你的裙子上有口香糖�！蔽乙豢矗s緊想把口香糖弄了下來(lái)，可是，我怎么也弄不下來(lái)。我漲紅著臉，手指著小紅的鼻子說(shuō)：“你干嘛把口香糖黏在我的新裙子上面，快把它擦干凈！”小紅拿來(lái)了布在上面用力的擦，可是怎么也擦不過(guò)去，反而越擦越臟�？粗倚膼�(ài)的'裙子被弄成這樣，我的心情更加惱火，就打了小紅幾下。小紅也狠狠的推了我?guī)紫抡f(shuō)：“我不是幫你擦啦？你干嘛還打我？”就這樣我們兩你推我我推你。誰(shuí)也不讓誰(shuí)�！岸ｂ忊彛ｂ忊�，”上課鈴聲打斷了我們的吵鬧聲。
在課堂上，我根本連老師的一句話都聽(tīng)不進(jìn)去，一直都在想：到底是我的錯(cuò)還是她的錯(cuò)呢！于是，我終于想明白了，我不應(yīng)該罵她的。我應(yīng)該向她道歉。下課了，我問(wèn)小紅：小紅我們現(xiàn)在還是好朋友嗎？小紅說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)都是好朋友呀！”于是，我們兩都笑了。
現(xiàn)在我明白了一個(gè)道理：朋友之間要互相友好。
學(xué)校生活作文六年級(jí)4
面對(duì)一雙雙眼睛，一束束目光，心中真的冒出幾絲膽怯。我再次將求救的目光轉(zhuǎn)向老師，老師卻像沒(méi)看見(jiàn)一樣，大聲道：“同學(xué)們，現(xiàn)在由林同學(xué)擔(dān)任音樂(lè)老師�！闭f(shuō)完，給我以鼓勵(lì)的目光，但我仍然點(diǎn)不知所措。此時(shí)，我的好朋友帶頭鼓掌，并順勢(shì)把握推到鋼琴前。唉，已經(jīng)沒(méi)退路了，那我今天只能冒充“三流老師”了。
我小心翼翼的坐下，清了清嗓子，努力學(xué)著平時(shí)老師教我們的模樣：“現(xiàn)在是視聽(tīng)部分，請(qǐng)做好準(zhǔn)備�！氨臼且痪涫趾�(jiǎn)單的話，我竟說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴，平日的自信蕩然無(wú)存。同學(xué)們也倒配合，拿好譜，坐著等我的指揮，我趕緊低頭看譜，音符的排列著實(shí)復(fù)雜，我費(fèi)了好大一番功夫，才看好。仔細(xì)的準(zhǔn)備后，我再三確認(rèn)，終于懷著忐忑的`心情，深吸一口氣，彈了起來(lái)。嗯？同學(xué)們?cè)趺炊紱](méi)唱？我疑惑萬(wàn)分，卻發(fā)現(xiàn)”學(xué)生們“也在面面相覷，我慌了，趕忙去看老師，希望她能給我一些幫助。
這時(shí)，真正的老師指點(diǎn)了我，我連連點(diǎn)頭，而后，轉(zhuǎn)過(guò)身，照老師的提示，彈了開(kāi)頭，努力克服自己的緊張與膽怯：“預(yù)備，齊�！惫�，“學(xué)生們”如愿的唱了起來(lái)，我松了一口氣，大為欣喜。
可是，好景不長(zhǎng)，我在彈到中間，節(jié)奏越來(lái)越難，努力分辨，可最好還是彈錯(cuò)了，我不得不停下來(lái)，“學(xué)生們”沒(méi)了伴奏，也只好停下，我盯著譜子，臉頰發(fā)燙，心里直埋怨之前的得意忘形，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，我才又怯怯的彈起，勉強(qiáng)渡過(guò)了這一難關(guān)。
解放了！我彈完后，心里大呼一聲：當(dāng)老師真不容易��！
學(xué)校生活作文六年級(jí)5
校園里收藏著成長(zhǎng)之譜，一頁(yè)頁(yè)，滿滿的，沉甸甸的。其中的一章演奏起來(lái)極為優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，令我沉醉，使我難忘。
那是一個(gè)清香裊裊的早晨，我歡快地走進(jìn)校門(mén)，一陣茉莉花的香氣飄過(guò)，使我神清氣爽。雨后枝頭的綠葉更是顯得格外精神，綠得美麗，綠得可愛(ài)，綠得清新，綠得舒暢。我邁著輕快的步子，越過(guò)層層臺(tái)階，來(lái)到教室。
是的，今天是個(gè)特別的日子，是一年一度的.兒童節(jié)。每間教室里都掛滿了氣球和彩帶，整個(gè)校園洋溢著歡樂(lè)的笑聲。當(dāng)同學(xué)們到齊后，慶“六一”活動(dòng)便開(kāi)始了！同學(xué)們將幾張桌子拼在一起，紛紛將自己帶的美食一股腦地倒在上面，不一會(huì)竟堆出了兩座小山。有同學(xué)調(diào)侃這是“太行王屋二山”，逗得哄堂大笑。大家興奮地穿梭其間，品嘗著各種美食，大快朵頤。一個(gè)個(gè)把肚皮撐得小鼓似的，可這“二山”還沒(méi)搬掉一半呢！
一頓飽餐后，我們進(jìn)入了游戲環(huán)節(jié)，同學(xué)們分為兩組，玩起了猜字謎，由老師做裁判，將“二山”作為獲勝組的獎(jiǎng)勵(lì)。
“第一題，”只聽(tīng)老師緩緩說(shuō)道，“‘一只黑狗’，猜一字�！毙⊥鯎屜却鸬溃骸澳�！”“回答正確，第一組領(lǐng)先一分。第二題，‘十豆入口’，打一字�！薄跋�！”第二組的小陳也不甘落后，立刻搶答了第二題。大家都為各自的隊(duì)伍加油打氣……字謎一道接著一道，同學(xué)們一個(gè)個(gè)如八仙過(guò)海般各顯神通，教室里成了歡樂(lè)的海洋。
這是我小學(xué)期間最開(kāi)心，也是最難忘的校園篇章，它深深地刻在我的腦海里，永遠(yuǎn)擦不掉。
學(xué)校生活作文六年級(jí)6
現(xiàn)在的我已經(jīng)快畢業(yè)了。雖然我只是一個(gè)普普通通的轉(zhuǎn)學(xué)生，雖然才在這里讀三年書(shū)，但也有了三年的感情，對(duì)我那尊敬的老師和這大方的、可愛(ài)的`同學(xué)們始終是說(shuō)不出三個(gè)字：再見(jiàn)了。我給每一個(gè)同學(xué)發(fā)出一張同學(xué)錄時(shí)，我都在想，我們多久能再見(jiàn)，多久能和這70個(gè)同學(xué)與7個(gè)可敬的老師在同一個(gè)教室里坐著，一起朗讀著同一篇作文，一起吃飯……這一切的一切也許都只能在我的夢(mèng)中來(lái)才能令我心滿意足……
每一學(xué)期的過(guò)去都令我無(wú)比的的傷心，那都是因?yàn)槲抑牢矣稚倭艘粚W(xué)期和我的老師和同學(xué)們一起生活。我敬愛(ài)的嚴(yán)老師，雖說(shuō)很?chē)?yán)厲，但是也是為了我們好，她是我最喜歡的老師，她是一個(gè)數(shù)學(xué)老師，而且我也很喜歡數(shù)學(xué)。我可敬的冉老師，不是很?chē)?yán)厲，但是教的面面俱到，她也是一個(gè)班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。
我還有三個(gè)“耿直”的兄弟，我們的感情是鐵打的，管他大炮還是雷，都是炸不斷的，卻了一個(gè)就想打麻將一樣，“三缺一”一樣，缺一不可……
再見(jiàn)了“兄弟！再見(jiàn)了67個(gè)同學(xué)！再見(jiàn)了母校！再見(jiàn)了了7位敬愛(ài)的老師！
再見(jiàn)了小學(xué)生活！
學(xué)校生活作文六年級(jí)7
我們學(xué)校每年都會(huì)有一場(chǎng)體育盛會(huì)，你們知道是什么嗎？對(duì)了，它就是“校長(zhǎng)杯”足球賽。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。“加油！加油！五（3）加油！”在我們班同學(xué)的吶喊聲中，一場(chǎng)激烈的足球賽開(kāi)始了。這場(chǎng)比賽是五（3）班對(duì)決五（2）班，我們班球員斗志昂揚(yáng)地上了場(chǎng)，二班隊(duì)伍也毫不示弱，每個(gè)球員都顯得信心十足。不過(guò)想要贏球還要靠團(tuán)隊(duì)實(shí)力，只見(jiàn)李老師口哨一響，我們班的談興寅上去就是一個(gè)大腳。足球在空中劃出一道美麗的弧線。“耶！進(jìn)球了�！蔽覀儼嗤瑢W(xué)歡呼起來(lái)。
接下來(lái)，輪到二班守門(mén)員發(fā)球，剛發(fā)出去，我們班的周堯和陸佳苗兩人以閃電般的速度，沖到球旁。只見(jiàn)周堯把頭往前一伸，腳用力往上一蹬，直接用頭把球傳給了陸佳苗，可這時(shí)已經(jīng)有好幾個(gè)二班的球員向她撲來(lái)。她敏捷地用腳把球一勾又機(jī)靈地來(lái)了一個(gè)假動(dòng)作，順利地把球傳到了談興寅腳下，二班球員還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，談興寅直接帶著球，奔向球門(mén)�！凹佑�！加油！”操場(chǎng)上的吶喊聲更大了。同學(xué)們有的邊喊邊跺腳，有的摘下紅領(lǐng)巾不停地?fù)]舞，還有的嗓子都喊啞了。談星寅用盡力氣將球射向門(mén)框。“耶！太棒了，進(jìn)了，又進(jìn)了，2：0！”我們高興得又蹦又跳。
這次足球賽，不僅展示了學(xué)校足球隊(duì)員的.風(fēng)采，還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，隊(duì)員們奮力拼搏的身影和拉拉隊(duì)的吶喊聲將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
學(xué)校生活作文六年級(jí)8
小學(xué)六年匆匆就過(guò)了五年，那些年經(jīng)過(guò)的酸甜苦辣的事情被我深深的記在腦海里。小學(xué)時(shí)代它給了我們啟發(fā)、給了我們幫助、給了我們夢(mèng)想、給了我們希望！
在一個(gè)風(fēng)高秋涼的日子里，那時(shí)我四年級(jí)，我的語(yǔ)文老師悄無(wú)聲息的.離開(kāi)了我們，她在我們放假回來(lái)后再也不能與她在課堂玩兒成語(yǔ)接龍了，我們都不明白她因?yàn)槭裁措x開(kāi)我們？在全班沉默之中我心里涌上了陣陣傷感和對(duì)老師的不舍。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)新來(lái)的老師是專(zhuān)門(mén)帶畢業(yè)班時(shí)，我心里想她是不是會(huì)帶畢業(yè)班的學(xué)生？當(dāng)我又聽(tīng)說(shuō)新來(lái)的老師是一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的特級(jí)教師時(shí)，我的內(nèi)心又對(duì)她充滿期待。
上了幾節(jié)課我感覺(jué)新來(lái)的語(yǔ)文老師講課有時(shí)非常幽默風(fēng)趣，有時(shí)又非常嚴(yán)厲，帶給我們快樂(lè)的同時(shí)又掌握新的知識(shí)。我慢慢的習(xí)慣了這位老師的教學(xué)風(fēng)格，從現(xiàn)在我突然發(fā)覺(jué)以前的語(yǔ)文老師慢慢的消失在我的記憶中了。
我的生活方式也變了，用老師教的方法去解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題感覺(jué)很輕松。我雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，這是小學(xué)生活中關(guān)鍵的一年，我們會(huì)跟著新的老師一起迎接新的挑戰(zhàn)。
我希望自己永遠(yuǎn)記住只能讓世界選擇你，你不能去選擇世界！
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