六年級優(yōu)秀作文(集合15篇)
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的六年級優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級優(yōu)秀作文1
星期天，完成了老師布置的作業(yè)，卻不知干什么好。我瞟了一眼書房，目光定格在衣架上臟兮兮的紅領巾。我想了想，要不——洗紅領巾吧！
平常都是媽媽幫我洗，自己洗還真是難呀！說干就干，我先把紅領巾浸入水中，用肥皂在紅領巾上搓了搓，水里頓時起來許多小泡泡。在泡影中，我仿佛看到了我們班的班干部。比如說，我看到了學習委員：她戴著紅領巾，給同學們講解難題，她不僅放棄了自己的休息時間，而且還主動清理班級上的垃圾，保持教室的清潔……
我不禁想起了自己的行為……
我的'學習成績還不錯，可當同學問我題目時，我便推脫，有時干脆說不知道。其實這些題目我都是會做的，只是不想浪費自己貪玩的時間，還有的是不想幫助他人�？吹綄W習委員的行為，我心里感到很愧疚。
我把紅領巾放入清水中輕輕搓動，在水的倒影中，我仿佛又看到了學習委員那張微笑的臉龐，我想：從今以后，我要將她作為榜樣，時刻鞭策自己。
六年級優(yōu)秀作文2
今天，課堂上老師給我們一張紙，紙上有三只小昆蟲的輪廓，有蝸牛，毛毛蟲和蝴蝶。老師說，發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)作力，大膽的畫出來，看誰畫得最好。
我起了筆，仿佛這筆就是神筆馬良手中的神筆。在我的筆下，蝴蝶不再是翩翩起舞的美女形象，我給它披上了一件深灰色的戰(zhàn)袍，在它的背上畫了兩把將士刀，蝴蝶搖身一變，變成了一個具有戰(zhàn)斗力的女戰(zhàn)士。它那犀利的眼神，看起來威風凜凜。老師低頭問我說：“你這只蝴蝶是什么來頭？”我回答說：“這不是一只普通的`蝴蝶，是一只保衛(wèi)昆蟲世界的美少女戰(zhàn)士。”
第二只小昆蟲如何畫呢？一個靈感在我腦海里一閃而過，我決定把蝸牛變成讀書人，它身穿校服，頭帶博士帽，因為看的書太多了，眼睛掛著一個厚厚的眼睛。別看小蝸牛，動作慢，軟弱無力的，但是它的智商卻很高，也很勤奮。它是昆蟲屆的老師，給大家給傳播知識。
第三只小昆蟲是一只可愛的毛毛蟲。我給毛毛蟲畫上了很多雙腳，也給它的腳穿上了五顏六色的鞋。一天，昆蟲世界開一個派對，毛毛蟲的腳很多，于是被派去派請?zhí)�，一個小時過去了，兩個小時過去了，毛毛蟲還沒有回來，大家走出去一看毛毛蟲還在門口坐著，在大家生氣的問：“你怎么還不去呀？大家等著呢�！泵x也急了，說道：“廢話！你們總得等我穿好鞋吧！”
今天我畫的這三個毛毛蟲可愛嗎？大家給個贊吧！
六年級優(yōu)秀作文3
我是一只龜，一只漂亮的龜，一只惹人喜愛的龜，一只頗有學問的老龜。
我的祖先生活在巴西。聽說那里很是美麗，只可惜我不能親自去涉足，只是聽說而已。但現在我住在一個平凡的家里，在這里屬于我的自由卻仍那么小，小主人對我雖是很關心，但整天忙于學習，給我的自由時間也日益減少。唉!聽說學習也是門苦差事。所以呢……她可好，整天把我關在小屋里，在那爬也爬不上來的漁缸里，無聊啊……
只有周末是我最快樂的時候，小主人總是喜歡跟我聊天。說她多么多么渴望自由，多想多想擺脫學習的苦悶。干許多許多有益義有趣的事情。有時我也替她傷心，與她同難過同歡笑。但只可惜，她聽不懂我在說些什么，我在干些什么。我其實又何況不是理想自由的生活呢？看來我倆還是同病相連��！天知道我的苦水向誰訴說，唉……但小主人還算理解我，也只有周末能于我一起玩耍一起做有趣的`游戲。但平時大多時候，我也總是無聊，于是，總不是把自己弄的四腳朝天，看看藍天有多藍，看看月亮有多圓，累了，一側腿一蹬，另一側一收，再加上頭部作支撐，就來了個前滾翻。悄悄告訴你個秘密，我的膽量也很小，每當聽到一點聲響，就把頭腳縮回我的漂亮殼殼里，得以保護。聰明龜龜聽說都是這樣的啊，嘻嘻！
我理解小主人，她也是為忙于她的學習，而把我關在這里吧！她也許是怕我跑丟了，就會失去它唯一的好朋友吧！她對于我是重要的，而我對她來說，我想也該如此吧！我們永遠是生活中的好搭檔！！
六年級優(yōu)秀作文4
人生路漫漫，哪能沒煩惱。人人都有不少煩惱，我的煩惱多之又多，可是最影響我生活健康的還是——胖。
為了減肥，我嘗試過各種極端的方法：絕食，換來的是折磨人的胃�。豢裉K，換來的是大腿肌肉的酸痛；喝減肥茶，結果是一瀉千里，腹痛不止。這一切，都沒有好的結果，有些天是減了幾斤，可過了兩天又成倍地反彈了回來。
真是胖人處處有煩惱。體育課上，我似乎入了地獄，圍繞我的.是一群群來自地獄的惡魔。每每到跑步時，我的汗水揮發(fā)得最多，但是往往跑得最慢。
一場慢跑下來，我都快“魂歸西天”了。汗水似斷線的珍珠般掉下來，這真像我全身的肌肉在訴苦時落下的淚水呀！
體育課必不可少的加速跑和50米跑在我的腦海里一次又一次地浮現，這些場景就像噩夢一樣，我怎么也擺脫不了：老師吹響口哨，我的腳像離不開地面一樣，總是比別人起跑晚一秒鐘，這一秒鐘能成事，這一秒鐘也能壞事。同學們奮力甩臂，比我快了一大截，我呢，一個人打著墊底的名號在后方努力地蹬地、甩手臂，可怎么也跑不快。我的雙腿像灌了鉛似的，抬也抬不起來，似乎大地是一塊吸鐵石，把我的腳吸住了。剛跑到一半，我的體力就沒了。
我努力地擺臂，可一個人的力量怎么可能只由一雙手臂提供？我眼中充滿了無奈和怒火，我為什么會這么胖呢？這時，同學們沖過終點線，快了我兩秒鐘！我不負所望地成了倒數第一名。
每次跑步，我都要墊底，這都是肥胖惹的禍。
我該怎么做才能瘦下去，哪怕只是一點點？
六年級優(yōu)秀作文5
春是多么可愛的一個名詞！自古以來人們都贊美它，希望它常在人間。這一半是因為“春”這個字的音容所暗示的。“春！”你聽，這個音讀起來何等鏗鏘而可愛；這個詞的形狀何等整齊而對稱！而諦造春的冬，從古到今又有幾人去為它頌揚？
冬天的`天空變暗了，云兒也變多了，太陽那火紅的臉失去了往日的光彩，變得憔悴、無奈，沒有一點光和熱。飛著的、叫著的小鳥和其他飛禽，早就不知去向了。
名貴的花草樹木早就枯萎了，而“歲寒三友（松、竹、梅）”等一些不怕寒冷的樹木，這時卻迎著寒風昂首挺立在路旁，炫耀著自己不怕冷的精神。
路上行人身上的衣服都變厚了，步行的人縮著頭、裹緊了身子，兩手插在口袋里；騎自行車的人都戴著厚厚的手套，身體向前傾斜，用力地向前蹬去。
小河里的水結成了冰，那些冰很薄很薄。我想：如果一只老鷹站上去，它一定會破掉！以前活蹦亂跳的小魚，早已躲到水底了！
終于下雪啦！鵝毛似的大雪紛紛揚揚地飄落下來，像一個個白色的小娃娃從天上降了下來。突然，外面鬧了起來，我向窗外看個去，原來雪不知什么時候已停了，外面空地上雪已有三尺厚，屋頂上、樹枝上、路上……已蓋上了厚厚一層雪。各家各戶的小孩都出來了，他們有的堆雪人，有的打雪仗，玩得不亦樂乎，我也加入了他們的行列。我們玩得滿頭大汗，仿佛現在已是到了炎熱的夏天。俗話說：“瑞雪兆豐年�！蔽蚁耄好髂暌欢〞筘S收。
冬天過去就是春天，這使我們嘗到了先苦后甜的滋味，這就是我眼中的冬趣。
六年級優(yōu)秀作文6
陽光，透過教學樓旁的幾棵年輕的玉蘭，在教室的地板上投射下許多斑駁的橙色光點，恍若一片碧波蕩漾的湖泊。伸出手，我感受著陽光的氣息，一絲絲的溫暖便從指尖流轉、漫延，向心底最柔軟的部位襲去。
廣玉蘭在陽光下搖曳，透過枝葉最稀疏的地方，我可以清晰地目睹對面樓道上的一切。因此，對面那個掃樓道的阿姨也常常會出現在我的視線中。
她沒有俊俏秀麗的外表，衣著也簡單、樸素，雖然我對她不甚了解，但是可以看得出，她的家境并不好。然而在她的臉上，我找不出一點悲傷，看不出一絲的埋怨。她總是微笑，笑容是時光中不曾改變的安靜和清澈，我能時時看到如浮云般干凈的時光，流水般自眼前流過，又如陽光般溫暖。
我時常在想，是什么使她那樣樂觀?
日子一天天過去了，玉蘭的枝頭也冒出了新芽，就像一個個精靈，在枝頭舞蹈。色彩單純而不單調，墨綠的，嫩綠的。風一過，便拉出齊刷刷的弧線，透過陽光在我臉上映射下斑駁不勻的`清涼的陰影。
阿姨的目光時時會停留在那幾簇新發(fā)芽的綠葉上，帶著滿滿的微笑。哦，那是她的希望吧�；蛟S她的孩子也如我一般大小，或上初中，或初中畢業(yè)，或許……因為心中充滿希望，所以才不會失望，才不會悲傷。正如那滿樹的玉蘭花，那樣樂觀，潑潑灑灑。
太陽漸漸落下山去，火紅的余霞在天邊幻化成一道優(yōu)雅的弧線，最終消失不見。然而溫暖卻未曾減弱，因為心中有陽光普照，不是因為阿姨的微笑，也不是因為玉蘭的飄逸，而是心中有夢想在激蕩，有希望在飄揚，如太陽般溫暖……
六年級優(yōu)秀作文7
我最喜歡的節(jié)日是：六一兒童節(jié)。
周五那天就是六一兒童節(jié)，但由于某種原因，學校改為在周四下午來慶祝兒童節(jié)，這一次的兒童節(jié)對我來說意義非凡，因為這是我在小學過的最后一次兒童節(jié)了，所以我非常珍惜這次兒童節(jié)。
學校在周四下午舉行了游園活動，有很多的游戲可以讓我們來玩。但由于游戲數量太多，我就選取其中一兩個游戲來細講吧，首先我向你講述“毛毛蟲競速游戲”，有兩個毛毛蟲，可供八個人騎。男生與男生PK，女生與女生PK。先是我們男生PK，只聽指揮老師一聲哨響，我們便用自己的腿來支撐毛毛蟲沖了出去。不過沖的樣子有點奇特，左右一擺一擺的，像一個大猩猩，旁邊觀戰(zhàn)的觀眾笑得前仰后合，可最后我們隊還是輸了，因為體力問題。我再向你講述，“指壓板接力賽”這個比賽。有一些男生有了上一次五年級時玩的那個指壓板留下的心理陰影。所以都不敢上，不過我可不怕，所以我第一個玩的這個游戲，玩完一圈回來后那些男生全都過來。問我，怎么樣，怎么樣，疼嗎？我只回答了一句話，不疼，就有點癢癢，聽完我的'話后，剩下的的男生也全上了。緊接著我們又玩完了剩下的游戲，回教室去了。
回到教室后，我們看了學校的節(jié)目，節(jié)目都非常好看。這節(jié)目里面出現的人，個個身懷絕技，一身好功夫�？赐陮W校的節(jié)目后，老師給我們放歌聽，我都情不自禁得跳起舞來，老師夸我跳得好，便免掉了我的作業(yè)。哈哈，我實在是太開心了，就這樣在學校過完一個愉快的六一后，我們便放學回家了。
這一次的六一兒童節(jié)，我過得既滿足又愉快，雖然我不能再過一次這樣的六一了，但我還是很開心，因為這也就意味著我長大懂事了，不過還是想說一句：“永別了，六一兒童節(jié)！
六年級優(yōu)秀作文8
童年呵，
是夢中的真，
是真中的夢，
是回憶時含淚的微笑
真實的友誼
在六年級這段緊張，繁忙的時段，我的那份友誼也不容疏忽。 這一天由于我晚上忘了清書包。結果沒有帶書。我匆匆向教室外走去，準備借一本書，應付一下�？蛇�沒有走出教室門口，“叮叮叮￣”上課鈴響了，來不及了。哎！只能聽天由命了，我心里一陣慌張：怎么辦��！這是第一次，老師應該不會罰我吧！突然我的號朋友站了起來，響我桌上瞟了一眼，見我沒有書，好像明白了什么 ，做準備飛出來的樣子，嗖￣！”地一聲，書非了過來，閃奧了我的桌上，“啪”我一驚，見上寫著三個大字：任康麗。我想她望了望，她一笑。這一笑蘊含了我們多年的友誼，蘊含著情感，蘊含著她哪大方的一面……當然，她也少不挨師一頓狠批，我見她那樣子心里一直酸著。
老師的素描
在學校里，老師自然是搬著指頭都要數幾個來回，但讓我們記憶深刻的的，要數我現在的班主任——吳老師。
吳老師那雙炯炯有神的大眼睛，不時的觀察著我們，還有那粉淡淡的嘴唇總能說出知識來，并用最簡單的表述方法，盡全力讓我們學會。
在上課時，老師目光掃視每一個角落，見有人講小話，做小動作，沒認真聽講，便用那嚴厲的目光看著他們，以此讓他們有警覺，當有人不舒服后者受傷的時候，老師都會溫柔的問候一下，用那柔美的目光看著他，我就有這樣一個經歷。
那一次，哦的頭昏昏沉沉的，胃里翻江倒海的——想吐。可又吐不出來，整個人很不舒服。這時，傳來老師輕輕的問候聲：“怎么了，強了一點沒有�！邦D時，一股暖流涌上心頭，��！敬愛的老師，沒錯別人總會說：“老師總把自己的學生當成自己的孩子。”
校園傳真
站在校園的操場上，看著瘋鬧。追跑的小同學們，看著這一張張燦爛的.笑臉，不由得依依不舍，是�。∥荫R上要告別了在這生活了六年的校園，告別了與我相處了六年的老師和同學，告別了童真。童趣。童年……
望著這一棟棟的教學樓，一間間的教室，一個個校園里的建筑物……都包含著情感，好像是相處了多年的故人，而又要分開，總之一個詞——留戀。別了，我們的母校，別了，我的同學和老師，別了我的六年小學生活……
六年級優(yōu)秀作文9
放眼望去，滿眼都是綠油油的森林。藍藍的天空中，小鳥在自由自在地飛翔；在清澈見底的小溪里，有各種各樣的魚兒在嬉戲，多么和諧呀！多么令人心曠神怡��！可好景不長，在一個涼爽的清晨，艷麗的花姑娘們依然在沉睡，勤勞的蜜蜂弟弟正在向這塊“天堂”風塵仆仆地趕來�？墒牵换餁鈩輿皼暗娜艘呀浽缭绲貋淼竭@里，“沙沙沙”的聲音劃破了往日的寧靜。
他們用種種快捷的工具，無情地砍伐著我們常年汲取養(yǎng)分而茁壯生長的身軀，看著樹爺爺們一個接一個倒下，一旁的我們卻只能袖手旁觀，只能用哭泣送走平時疼愛我們的樹爺爺。不知過了多久，“沙沙沙……”的聲音才停了下來。他們運走了一位位樹爺爺，看到這里一片狼藉的情景，我們的心里充溢了憎恨。
過了一會兒，蜜蜂弟弟來到了這里，看到這一片混亂，連忙問我這里是怎么回事。我傷心地告訴了他們這一段凄慘的經歷。蜜蜂弟弟們聽后都憤怒地說：“那些可惡的人類，真沒人性！走，我們去修理他們�！闭f完，便急匆匆地飛走了。我頓時覺得有一絲希望從心底浮了上來。許久，幾群傷勢沉重的蜜蜂弟弟飛了回來。
午后的.太陽公公顯的特別熱情，躺在大地懷抱里的小蜜蜂們卻顯得很疲憊。一只小蜜蜂突然開口道：“樹姐姐，那些該死的人類就不知道樹爺爺們對他們很有用嗎?樹爺爺們可以為人類制造氧氣，人類就真的不知道嗎？”聽后，我無言以對，只能關切地說：“好好休息吧！”
我們從內心發(fā)出建議：讓人類來保護大森林吧！再也不要讓森林無聲地哭泣了。讓我們的家園更加美麗吧！有一對強健有力的“翅膀”才干再空中自由自在地“飛翔”，而不至跌落。讓我們的家園永久美麗，健康而富有活力吧！
不要再讓森林默默地哭泣！
六年級優(yōu)秀作文10
又是一個寂寞的夜晚，我來到床邊，慢慢地躺在床上。
明亮的月光酒在床前的窗戶上，往窗外一望，只見一片片森林圍繞在我的小屋外，就遠都是這樣的寂寞、憂愁。月亮似一個大圓盤，掛在那散落著繁星的夜空中�！坝质且荒炅恕蔽易f。月光就像鋪在地上，厚厚的一層霜。這層霜就像我心里鋪下厚厚的一層思念，我已經多年未回到故鄉(xiāng)了。
這時再抬頭看看那高高掛在星空的明月，白白的.映入了我的眼簾。我已經禁不住望著那一輪明月，月亮那白白的顏色。我透過白色的一片，看見了悠閑的一幕，我回到了故鄉(xiāng)，剛進家門，父母就來迎接我，為我準備了一桌豐盛的大餐。還叫來鄰居們大家都供出幾份食村“牛肉、青菜、蘑菇…”做成了一桌美味，大家一起分享。過著溫馨，幸福的生活。平常與大伙兒談笑；與父母們說說心里話；陪小孩子們一起玩耍；和村里的老人們比比下棋。如果能永遠過著這種悠閑、舒適的生活那該多好呀！再回到現在，只有我一個人靜靜地坐在床上想著，離我心中的幸福生活真是遙不可及。
我不由得低下頭來沉思，如果能與故鄉(xiāng)的人們快樂的生活，那該多好�。】墒俏疑硖幵谶@個地方，是回不到故鄉(xiāng)了，只能在心里思念以前在故鄉(xiāng)里的幸福生活。
六年級優(yōu)秀作文11
成長，像一條源遠流長的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。啊，我的成長，如歌如詩，如夢如幻一天天的成長中，我在變化，我在收獲，花開花落，悄無聲息。
漸漸地我長大了，對黑夜的恐懼也越來越重了，于是我決定要試試膽，克服內心深處對黑夜的.恐懼。
那天夜晚，我獨自一人走在回家的路上，天上的星星和月亮都被烏云無情的遮蓋住了，耳邊傳來“呼呼”的風聲，無情地抽打著道路兩旁的樹。我的心里漸漸漫上了恐懼，我開始不停的往四處張望，雙手不由地抓緊書包肩帶，加快了回家的步伐，就怕黑暗中忽然有個怪物跳出來把我吃掉。
正胡思亂想著，前方忽然出現了一個黑影，有四只腳，似乎露出了獠牙，惡狠狠地向我跑來。我嚇得冷汗直冒，臉色蒼白，轉身拔腿就跑。突然，地上一塊邪惡的石頭將我絆倒了，我絕望地坐在地上，看著那個怪物朝我越走越近，我嚇得閉上了眼睛，緊張地連呼吸都忘了。過了好久，耳邊并沒有傳來什么可怕的聲音。我悄悄地睜開眼睛，發(fā)現我面前站著一只可愛的黃花狗。心里像有一塊大石頭落地。原來我剛剛看到的黑影，就是這只黃花狗。
其實世界上并沒有什么妖魔鬼怪，黑暗也沒有什么可怕的地方。都怪我想太多，才導致心魔作怪，真正的害怕源于我們每個人對未知的恐懼。只要你心里認定有鬼了，那么你眼睛里就會有鬼。黑也只是一種顏色，和白色并沒有什么區(qū)別，也并不可怕。一下子，我覺得自己長大了，我終于克服了內心對黑夜的恐懼，變得勇敢起來了。
六年級優(yōu)秀作文12
我們人類的生存，總不能脫離周圍的環(huán)境。周圍的環(huán)境好，人們的生活質量就會好，而環(huán)境的好與壞，也與人們的生活習慣和生活態(tài)度有著直接的關系。請大人們和我一道關注一下我們家鄉(xiāng)的環(huán)境吧！我要帶領大家到我的家鄉(xiāng)走一走。首先，我可以直言不諱地講，我家鄉(xiāng)的環(huán)境很不好。你看，家鄉(xiāng)東面的大橋下，全是人們扔的垃圾：已經腐爛成堆的蘋果、梨兒、土豆和蔬菜，泛著綠毛和彩色的斑點；燒過的煤渣和被廢棄的鞋襪衣物，參合在一起而且還在滲著污水；一些死去的家畜尸體和家禽的羽毛、內臟裹脅著，招徠著成群的蒼蠅。人們過往時都要捂好自己的鼻子，否則定會被熏得上不來氣的。我認為，在人們時常經過的地方亂扔垃圾的行為是很不道德的，像東大橋附近這樣糟糕的'環(huán)境肯定是要影響到我們的健康的，但是為什么沒有人來管理一下呢？再來看看我們村的街道，滿是動物的糞便。近幾年來農民家里的牲畜養(yǎng)得多了，把它們圈養(yǎng)在自己家的院子里太影響空氣質量，所以很多農民干脆把牲畜栓在大街上，于是大街上就會經常留下一堆堆腥臭的糞便。他們這樣做，不但使自己家門口的衛(wèi)生受到影響，鄰居們也跟著遭了殃。你想啊，一到下雨天，腥臭的糞便被水沖散了，平鋪得滿大街都是，與土路上的泥濘攪和在一起，那就別提有多臟了。
六年級優(yōu)秀作文13
提到"趣"字，我就想到了玩電腦，可是真正的樂趣是最近我去一個"生存島游樂園"，開機動車和玩飛斧了。
我們開車2小時到了那里。我先玩的是開機動車。我搶了一輛車，上車后，我坐在機動車駕駛的位置上，因為使用賽車的模擬器使多了，我一踩油門"嗖"的一下，車子沖了出去。這輛車不過是個老式的破吉普，很慢，也許是車太破了，沒能力跑得快，反正我開得還可以，心里挺得意。誰知我開得正爽時，旁邊有一位自以為了不起的大叔罵我："你，小東西，一邊待著去，我來。"他上來開。"唉，3邁，風馳電掣，太快了，我都受不了了！"我跟大叔說。大叔沒理我，卻像是跟我賭氣似的，更加快了，10邁，快死了！終于到了終點，我有點惡心，迫不及待趕緊下了車，發(fā)誓再也不來這玩車了。
緩了一會兒，到了一個我認為非常刺激的地方——飛斧。一看說明游戲規(guī)則的`牌子，覺得有點難。我拿起斧子，感覺不重，使勁一扔，本以為是7或8環(huán)，可點兒背到家了，扔了一個"不沾邊".我又試了幾次，不是扔偏了不沾邊，就是蹭點邊，只扔中了1或2環(huán)。我發(fā)現老天爺偏心眼，太不給我面子了！不過我也有一次扔到了10環(huán)，高興得我大喊"天助我也！"我本想再碰碰運氣，看看能不能再扔好一點，但那位管理員竟在一大堆人面前奚落我說："這位小朋友，請不要在這里給生存島丟臉，去旁邊射箭吧！"這句話搞得我面紅耳赤，真想找一塊板磚，一磚頭拍死他。（嘻嘻，敢說不敢做）為了捍衛(wèi)我的尊嚴，我說："你來呀！別說我！"原來我以為他會扔得很棒，所以敢嘲笑我，誰知他比我想象的糟透了，他一邊扔"飛斧"一邊吹噓："小子，看好了，哥給你表演！"這位哥竟然一回都沒打中。我樂翻了，沖著他嚷嚷："還說我丟臉呢，也不知道誰更丟臉！"這位哥沒臉見人了，蹲在角落里默默的呆著了。我得意地找不著北了。
這就是我——一個淘氣、快樂的小男孩的趣事，在玩耍中得到了無限樂趣，使我很開心。
六年級優(yōu)秀作文14
思念是一種很邪的東西；思念有時也會成一種病；思念也可以理解為不舍，思念也可以理解為想念。我現在就有一種不舍的思念，就是馬上要升入初中的我，不舍的'是學校；不舍的是同學；更不舍的是老師。老師經常批評我們，但我知道那是為我們好；老師經常對我們發(fā)脾氣，我知道那是老師在意我們，我時常在想如果老師不在意我們何必要對我們發(fā)火氣壞身子。
有一次，我在操場上玩，然后下意識的跑了兩下，天知道值周生看到了，要扣分。我不想說，我想我為班級抹黑，腦里有一個想法就是不如瞎報班級，可這個想法很快就被Pass掉了，我深記老師說的一句話—做任何事都不可以不誠實�；氐桨嗉壓�，我向老師坦白了這件事的前因后果，老師并沒有批評我而是語重心長的對我說了一番話，讓我受益匪淺，我覺得老師很偉大，似乎有兩個天使的翅膀飛過。上了初中，就要離開老師，我很不舍，老師的寬容會讓我思念；老師的話會讓我思念；老師的容顏會讓我思念……
六年級優(yōu)秀作文15
人人都有生命，生命只有一次，卻有許多偉大的人令我們敬畏。人的生命令我們敬畏，小動物也一樣……
有一天，一片森林突然發(fā)生一場巨大的雪崩，許多小動物因為這場巨大雪崩的襲擊而喪生。整座森林成了一片冰天雪地……
一場雪崩過后……
一只大松鼠在雪地里一拐一拐地走著，懷里抱著兩只小松鼠，兩只小松鼠睡著了似的，臉色通紅通紅，手腳十分冰冷，身上滲透著一些血水。顯然，這兩只小松鼠剛出生，而抱著這兩只小松鼠的大松鼠就是它們的母親了。這位松鼠媽媽是在發(fā)生雪崩的時候才勉強生下來孩子的。而小松鼠的父親，是為了保護自己的妻子而遭遇雪崩犧牲了，它們的家也被雪崩毀了。
這位松鼠媽媽的氣息十分微弱，命懸一線。它緊緊地抱著這兩只小松鼠，把小松鼠緊緊地裹在一個包裹中。終于，松鼠媽媽支撐不住，噴了幾口鮮血，倒了下去。而懷中的小松鼠們，依然被它緊緊地抱著。過了幾小時，幾個動物偵察員來到這片雪地上。他們想在這里尋找一些還活著的動物的'蹤跡，并進行收養(yǎng)。當他們看到一排排倒下的參天大樹，都十分驚訝，目瞪口呆，都認為這里所有動物都喪生了。
走著走著，終于，他們發(fā)現了前方一只倒下的松鼠，迅速地跑上去，看到了這只倒下的松鼠氣息全部消失，可懷里還是緊緊地抱住兩只小松鼠，不禁為之動容。帶頭的那位隊長脫下羽絨服，小心翼翼地抱起兩只小松鼠，放入羽絨服里。并把這具松鼠媽媽的尸體埋在雪地下，建了墓，鄭重地朝墓前鞠了一躬。輕身向后面的同伴說道：“走吧，我們回去吧，母愛已經向我們證明了一切�！�
是的！就是母愛！發(fā)生了巨大的雪崩災難后，所有動物都喪生了，唯獨兩只小松鼠頑強地活了下來，是母愛的力量支撐它們活下去！它值得我們敬畏。在生活中我們要愛護每一個的生命！
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