[優(yōu)秀]六年級(jí)的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級(jí)的作文 篇1

　　迷人的春天 凍結(jié)的河面融化了，跳動(dòng)的碧波代替了冷漠的水面；暴漲的春水從不知名的地方匆匆趕來，那嘩嘩的腳步聲仿佛在歡快地歌唱。

　　萬物聽到了歌聲便開始蘇醒，樹木吐出新芽，鳥兒在枝頭歌唱，大地?fù)Q上了嫩綠的新裝...... 春姑娘來到了桑柳邊。微風(fēng)吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的桑柳桑柳的枝葉被春姑娘吹成了一根根細(xì)細(xì)的頭發(fā)，像一位位亭亭玉立的綠衣仙汝在梳理自己美麗的長發(fā)，真是漂亮極了！ 春姑娘來到大地上。大地也是綠色的，嫩草從土壤里鉆出來，細(xì)軟輕柔。但很快的`，這兒一叢，那兒一簇，鋪成綠色的地毯，織成綠色的錦繡。這便是開花的前兆。斑斕絢麗的花朵，正是出自這醉人的綠呢！ 春姑娘來到了村莊的花園里，村莊的花朵非常多，像天空中的星星一樣，多的數(shù)都數(shù)不清。春雨把它們澆灌，春風(fēng)催它們綻開�？恐鴺淙~創(chuàng)造的“財(cái)富”，它們競爭斗艷，這兒一束，那兒一束。它們紅的燃起“火焰”，粉的出現(xiàn)一條“霞光”，白的飄出許多清香。它們是美的使者，春的精靈�？吹竭@么艷麗的花朵，聞到如此的芬芳，大概能令人想到秋天那甘甜的果實(shí)了。 春華秋實(shí)，春天永遠(yuǎn)是那樣花木燦爛。沒有春天的絢麗多彩，就沒有秋天的果實(shí)累累。我愛春天�。�！

六年級(jí)的作文 篇2

　　捧一杯清茶，坐在窗前，看向窗外的天空，陰沉沉的。不自覺嘆一口氣，咿？我有點(diǎn)哭笑不得，我自己什么時(shí)候變得多愁善感，竟然會(huì)嘆氣了？不過，還真是有理由嘆氣啊……聽到街邊的小孩都在唱：“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)小小少年了，為什么煩惱卻不少呢？

　　——關(guān)于青春期

　　雖然我現(xiàn)在才12歲，但是卻早已步入青春期。以前在書上、電視上、網(wǎng)絡(luò)上，都有小小地了解到青春期，說白了也就是叛逆期。因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)閱歷有所不同，想法也就有所分歧，爸媽要我們做作業(yè)時(shí)，我們卻認(rèn)為這時(shí)應(yīng)該玩電腦；爸媽認(rèn)為這個(gè)東西不該買時(shí)，我們卻認(rèn)為大大有必要；爸媽說你做錯(cuò)了，而我們卻感覺我們沒錯(cuò)……這樣的場景應(yīng)該在每個(gè)家庭都有發(fā)生，我也不例外。媽媽說我不和她夠溝通，有什么好溝通的？大人們的腦子都頑固得很，一點(diǎn)兒新東西也不接受，這樣還溝通什么？唉，叛逆期，怎一個(gè)愁字得了？

　　——關(guān)于學(xué)習(xí)

　　以前學(xué)業(yè)輕松，壓力不多，我的成績也很好。可是一到六年級(jí)，面對小升初，總覺得不太好……究竟是學(xué)習(xí)方法的'不對，還是沒有透徹理解知識(shí)點(diǎn)？我無從而知。唉，學(xué)習(xí)，怎一個(gè)煩字得了？

　　再嘆一口氣，成長成長，怎么就這么難呢？每一個(gè)人都在成長，也都體會(huì)過成長的煩惱。我相信，只要我們加油努力，一定可以熬過這段時(shí)光，迎接美好的未來。飲一口清茶，苦澀過后，是一陣茶葉的清香，看向窗外，好像有幾縷陽光，破云而出……

六年級(jí)的作文 篇3

　　我的家是一個(gè)和睦的家。

　　走進(jìn)大門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)平靜的家；妹妹正在畫畫，哥哥正在寫作業(yè)，而爸爸媽媽呢，一個(gè)正在工作，另一個(gè)正在煮飯。我們家有5個(gè)人，三房一廳，嗯，還挺大的.，因?yàn)槭窃谠缟稀?/p>

　　中午，就變得熱鬧了，非常多客人都會(huì)來買東西，一個(gè)買啤酒，一個(gè)買面包，另一個(gè)買棒棒糖……就是紅紅火火，我們只好旁觀。

　　下午呢，就更平靜了，全家人都聚在一起坐著，笑著……忽然，爸爸說：“唉！今天的客人好少啊！”媽媽也一旁嘆氣。我問媽媽：“為什么你們覺得客人好少�。俊薄澳憧�，附近有一個(gè)花園，那里多漂亮�。　薄暗拇_非常漂亮�！卑职终f：“我們?nèi)ツ抢锟纯窗伞！?/p>

　　在花園里，有茉莉花，有水仙花，有菊花，還有臘梅……許許多多的花在花園里綻放，像是打招呼呢！我好開心。媽媽說：“佳祺！你看，這么美的花，難怪這么多客人呢！”爸爸也笑了，就說明天 中午來野餐，我好開心啊！

　　這就是我的一家，和睦的一家，有趣的一家。

六年級(jí)的作文 篇4

　　“美麗的草原我的家”每當(dāng)耳邊響起德德瑪演唱的這首家喻戶曉的草原歌曲時(shí)，我總是不由自主的想起了生我、養(yǎng)我的地方內(nèi)蒙古大草原。

　　我喜歡海南金黃的沙灘和蔚藍(lán)的海水，也喜歡桂林山水的雄偉與壯觀，但我最喜歡的還是我的家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古大草原。

　　天空像一塊覆蓋在大地的藍(lán)寶石，潔白的云朵漂浮在空中，一會(huì)打個(gè)旋兒，一會(huì)變成小綿羊，歡快的嬉戲玩耍。白云本來就好看，一經(jīng)太陽用神奇的畫筆涂抹，就更加妖嬈多姿！雪白的云朵如一塊塊巨大的棉花糖，慢慢的四處閑逛，讓你忍不住有一種喜愛之情。在藍(lán)天的襯托下，顯得更美麗清新。蔚藍(lán)的巨大天幕下便是一望無際的大草原。碧綠色的草原鑲嵌在朵朵白云之下，綠得如同碧玉，在風(fēng)兒的.侵襲下，一片草原上的所有草兒同時(shí)搖搖頭，擺擺身子，向太陽公公問好！太陽也笑瞇瞇的看著他們，把他那璀璨的金光用力投射給小草，使他們茁壯成長！一顆顆小草欣喜地鉆出地皮，好奇地打量著這個(gè)美麗而溫和的世界。當(dāng)紅日從草原東頭冉冉升起，萬道霞光染紅天空的時(shí)候，那些花兒，好像少女點(diǎn)上胭脂的面頰，顯得格外嬌嫩、鮮艷。群草，群花向太陽伸著懶腰，微微含笑，映在露珠里的朝霞光彩奪目，寶石般的燦爛光輝鑲滿花瓣和葉片，整個(gè)草原沉浸在一片紅彤彤的日光中，比湖面要好看，比冰川要耀眼，鋪天蓋地的給草原蒙上了一層神秘的面紗。那綠的發(fā)亮的草，將刺眼的金光反射給太陽，讓它吸收著足夠的能量。

　　“嘩啦啦，嘩啦啦！”下雨了，整個(gè)草原彌漫著一股的潮濕。蒙蒙細(xì)雨穿過天空，好像是王母娘娘縫衣服時(shí)不小心掉落人間的針和線，形成龐大的隊(duì)伍，歡快地躍然于草原上！小草在它的滋潤下挺直了腰板，抬起頭，用堅(jiān)定的雙眼望著碧藍(lán)的天空。雨停了，潮濕的空氣中堆積著一股泥土的芬芳，花兒不嬉戲了，草兒不搖頭了，馬兒安靜吃草，羊兒靜靜休息，連白云似乎也不走了，整個(gè)世界都安靜了。天空中出現(xiàn)一條七彩的長絲帶，掛在蔚藍(lán)的天空中顯得格外美麗，極其生動(dòng)。雨后的草原是那樣鮮明，一顆顆露珠好像鑲嵌在小草的透明金剛鉆石，又像數(shù)不清的會(huì)發(fā)光的硬幣。雨后的草原是那樣的閃耀，刺眼的陽光映照著清亮的草原，反射出一種前所未有的光芒。

　　雨后，常常會(huì)有一些牧民到草原上放牧。一匹匹駿馬飛馳而來，雜沓的腳步聲震耳欲聾，在一望無際的草原上自由自在地奔跑，誰也阻擋不了它飛馳的腳步。一只只綿羊貪婪地吃著青草，吸允著大草原奉獻(xiàn)給他們的“奇珍異寶”，那白雪似的羊毛，像一團(tuán)團(tuán)棉花糖，讓人看上去就忍不住要咬一口�！斑氵�，吁吁。”羊兒的柔情聲叫混雜著馬兒興奮的鳴叫，簡直就是一首草原交響樂！穿著蒙古袍的牧民們精神充沛，被曬得黝黑發(fā)亮的皮膚上，閃爍著一種喜悅的神情。他們拿著馬鞭，趕著羊兒，享受著一天的美好時(shí)光。巨大的蒙古包特色無窮，圓圓的包身加上圓蓬的頂篷，再繪上四周刻制的風(fēng)景圖畫，簡直是天堂！草原上的人也特別熱情，如果您想吃點(diǎn)東西，他們一定會(huì)毫不猶豫的答應(yīng)，并且給你送來香香的牛肉干和濃濃的奶茶，讓你回味無窮。

　　美麗的草原我的家，雖然你不像城市那樣繁華，也不像山村那樣自由，可你在我心中依然是最美的。我愛你！美麗的內(nèi)蒙古大草原！我為你，為我的家鄉(xiāng)而驕傲！

六年級(jí)的作文 篇5

　　每個(gè)學(xué)校有不同的課間十分鐘，固然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少的色彩、歡樂，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣，這些課間十分鐘都值得回憶，由于它令我們的校園生活顯得格外的多姿多彩。

　　“鈴、鈴、鈴……”下課了。那寶貴的課間十分鐘終于到了。本應(yīng)是讓我們自由安排的時(shí)間，可自從上了六年級(jí)畢業(yè)班，我們的課間十分鐘就經(jīng)常被老師霸占了，你瞧，今天這第一節(jié)課剛下，老師便布置了任務(wù)，讓幾個(gè)成績好的.同學(xué)幫助輔導(dǎo)幾個(gè)成績掛了紅燈的同學(xué)。這不，一下課，除了幾個(gè)人出往解決那不得不解決的題目往了，其他的人便各自忙開了。這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用“學(xué)習(xí)要緊”那堂而皇之的理由占用了。不僅如此，對于這寶貴的十分鐘，老師們還能精心地進(jìn)行協(xié)調(diào)，這節(jié)課你多占十分鐘，下節(jié)課，我再來。

　　其中，英語老師最負(fù)責(zé)了。課間十分鐘一打鈴，曾老師就來了。要讓我們背單詞，背熟了才能回家，要讓英語成績學(xué)習(xí)好的上往領(lǐng)讀，直到會(huì)讀為止。第四節(jié)課上課，老師講新課，腦子昏沉沉的，里面全都是空缺的。新講的內(nèi)容一點(diǎn)也聽不進(jìn)往。由于這樣，每次上英語課前看到英語老師我就躲開，不讓老師發(fā)現(xiàn)我。

　　平時(shí)多么熱鬧的六(三)班，現(xiàn)在在變得那么平靜啊!看著窗外其它同學(xué)臉上燦爛的笑臉，我真想到他們班上往。老師，您知不知道課間十分鐘對我們多么重要，老師，請您“高抬貴手”吧!

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