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六年級(jí)的作文300字（必備）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文300字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文300字 篇1
對(duì)我這個(gè)六年級(jí)的女生來(lái)說(shuō)，最煩惱的就是個(gè)子太小了。
每逢媽媽還我上街買衣服的時(shí)候，都有人問：你家孩子是不是上三年級(jí)啦？你家孩子是不是十歲了？當(dāng)?shù)玫酱鸢笗r(shí)，總會(huì)留下一句驚訝的話：你家孩子好矮！
每當(dāng)聽到這些類似的'話的時(shí)候，我的鼻子總是酸酸的，忍不住流下傷心的眼淚。
我曾經(jīng)對(duì)天怒吼過(guò)：個(gè)子矮就有錯(cuò)嗎？難道個(gè)子矮就任人排斥嗎？我好歹也是個(gè)人吧？
還有一次，我和幾個(gè)朋友到公園去玩，來(lái)了幾個(gè)初中生。有人問：“你是不是上二年級(jí)？”當(dāng)時(shí)聽了這句話，我憤怒地朝他們喊道：“我上六年級(jí)了，只不過(guò)是我個(gè)子矮吧！”說(shuō)完，我轉(zhuǎn)身走向一個(gè)沒有人的角落里，獨(dú)自傷心地哭著。
在外面受了委屈，回到家，我就把這些話告訴媽媽。媽媽總是安慰我說(shuō)：“沒關(guān)系，誰(shuí)沒有煩惱呢？”
當(dāng)有人說(shuō)我矮的時(shí)候，我都會(huì)朝天看看，如果流星真的可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的愿望的話，我多么希望有一顆流星從我頭頂閃過(guò)——我就可以許下心愿，好讓流星讓我一覺醒來(lái)變得很高。
只要到了人多的地方，就會(huì)有人議論我，嘲笑我。我多么希望有一天可以高人一頭，不再有人嘲笑我議論我呀！老天呀，我的話你聽到了嗎？要是聽到了，幫我實(shí)現(xiàn)愿望吧，拜托了！
六年級(jí)的作文300字 篇2
漫畫是一種具有強(qiáng)烈諷刺或幽默性圖畫，是畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等方法來(lái)諷刺，批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事。著名漫畫家華君武的《假文盲》就是一個(gè)典型的例子。
這幅漫畫描繪的是一個(gè)讓人看了很生氣的景象。在一個(gè)車站入口處上立著一個(gè)醒目的牌子，牌子上寫著“母子上車處”五個(gè)大字，但在這里排隊(duì)候車的卻不是母親和孩子，而是年輕力壯，虎背熊腰的男人們。他們一個(gè)個(gè)神情傲慢，冷漠的望著前方，對(duì)縮在一旁的一對(duì)真正的母子毫不理會(huì)，不屑一顧。
這不是唯一的'一件“假文盲”事件，生活中的“假文盲”無(wú)處不在。比如，因?yàn)樵袐D來(lái)坐公交車，司機(jī)用廣播說(shuō)：“請(qǐng)給孕婦讓座�！倍丝蛥s全員無(wú)動(dòng)于衷。還有一次，一位老人乘車，司機(jī)也用廣播說(shuō)：“請(qǐng)給老、弱、病、殘讓座……”而乘客卻只是瞥了他一眼，然后各干各的。
對(duì)于這兩起事件我感到非常氣憤，對(duì)于這些知識(shí)高道德低的人們，我覺得生活中不需要他們。而應(yīng)該需要不僅知識(shí)高，更重要的是道德高尚的人，這樣世界才會(huì)和平，全社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。
六年級(jí)的作文300字 篇3
月球探險(xiǎn)飛船就要起飛了，我們?cè)诔霭l(fā)前，再次欣賞夜空中美麗的明月吧！
此時(shí)此刻。，我想到了詩(shī)人李白描寫月亮的詩(shī)句：床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。和小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
想著想著終于登上月球表面了，映入眼簾的是這里天空黑沉沉的.，表面卻灑滿燦爛的陽(yáng)光。月球上滿是塵土、巖石和環(huán)山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠！
在月球上行走，我特別小心，因?yàn)槲抑酪挥昧�，就能竄起很高。如果在月球上舉行跳高比賽，可以取得比地球上更好的成績(jī)。那是因?yàn)樵虑虻奈χ挥械厍虻牧种唬陨陨砸挥昧�，就�?huì)竄起很高。
在此次旅行中，我有好多不明白的問題想問：月球表面灑滿燦爛的陽(yáng)光，天空卻是黑沉沉的。月球的塵土能殺菌嗎？水藻在月球塵土中長(zhǎng)得鮮嫩青綠，而玉米卻沒有什么變化，為什么呢？月球的年齡比地球大嗎？
六年級(jí)的作文300字 篇4
我們一家人都愛笑每個(gè)人笑的方式都不同，但都很有特色，都讓我非常難忘。
哈哈哈，是。爸爸的笑聲，笑得很有特色吧，他是因?yàn)橄訔墜寢屪鲲埐缓贸�，辯論時(shí)情節(jié)使爸爸哈哈大笑。媽媽對(duì)他怒目而視。
咯咯咯，是媽媽的笑聲。笑得很有感染力。原來(lái)她在給我們講爸爸的丑事。我們聽了后笑得合不攏嘴，而她自己呢，更是佩服自己的口才笑得捂住了肚子……笑聲在客廳久久回蕩著。
我笑起來(lái)十分文靜，我看著爸媽吵鬧，只聽我‘嘿’的一聲，大家的不和就煙消云散。
‘嘻嘻嘻’是哥哥的奸笑，一聽他的笑聲，肯定知道他又捉弄人了。他閑著沒事做，給我們編了一首詩(shī)，‘嘿’別說(shuō)還真順口。把我們氣得啞口無(wú)言，真是又氣又笑。
啊，快樂的笑聲，充滿理想的笑聲，就是我們一家人的笑聲，這一整幅撲克牌似的的笑聲，深深的'印在我的腦海里。這就是我們充滿笑聲的一家人。
六年級(jí)的作文300字 篇5
發(fā)生在我成長(zhǎng)中的事，像星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清，不過(guò)，有一件事我永遠(yuǎn)也忘不了。
那是在我七歲時(shí)的'一件事，在我記憶中最深刻的那就是學(xué)騎自行車。
有一天，外面陽(yáng)光明媚，我問媽媽：“媽媽，我們今天去騎自行車好嗎？”媽媽說(shuō)：“好！”于是，我跟媽媽歡天喜地的走下樓 。媽媽教我騎時(shí)，很不放心，她小心翼翼、寸步不離地扶著車子跑呀 跑，累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我看見媽媽累成這樣，就讓她休息一會(huì)兒再練。
休息完后，我剛一騎上車，由于重心不穩(wěn)，我摔了個(gè)四腳朝天。腿上被磕青一塊，疼得眼淚都流了出來(lái)。老爸上前扶起我說(shuō)：“孩子，實(shí)在不行就改天再學(xué)�！蔽艺f(shuō)：“我能行！”我忍著痛上車坐正 ，扶穩(wěn)車把，眼看前方，繼續(xù)練習(xí)騎車，也不知摔了多少跤，我慢慢能扶穩(wěn)把騎了，老爸也感覺我騎得可以了。于是，老爸偷偷把手松了，我還在往前騎，老爸說(shuō)：“哇！你會(huì)騎自行車了！”我聽了也 無(wú)比激動(dòng)。
騎自行車讓我明白了一個(gè)道理，干什么事只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。
六年級(jí)的作文300字 篇6
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”，那書到底有什么營(yíng)養(yǎng)呢？下面，就聽我一一道來(lái)。
讀書給我?guī)?lái)了快樂。每當(dāng)我捧起《幽默故事集》閱讀起書里的一則則笑話，我總會(huì)哈哈大笑，讓心靈得到放松�！陡窳滞ㄔ挕愤@本書也十分吸引我�？粗髋c王子那美好的結(jié)局，我不禁跟著快樂起來(lái)，為他們祝福。
讀書讓我學(xué)習(xí)到知識(shí)�！逗５變扇f(wàn)里》中，我可以了解到海底世界的許多奧秘。我可以了解歷史，知道古人們生活的樂趣。我能夠明白機(jī)器人的制造過(guò)程，能對(duì)月球的構(gòu)造了如指掌。
讀書是我心靈變美。《中國(guó)學(xué)生智慧故事》中的美德故事讓我的`心靈得到震撼，使我變得心地善良，樂于助人。這種發(fā)于中而行于外的美，深深受人們的喜愛。
讀書對(duì)我寫作有幫助。作文書于名著中的寫作結(jié)構(gòu)與優(yōu)美的詞句，更是值得我學(xué)習(xí)。在自己的作文中運(yùn)用一下別人的結(jié)構(gòu)，再結(jié)合一些自己的想法，選擇一些名著中的經(jīng)典佳句，就能逐步提高寫作水平。
平時(shí)所謂的風(fēng)度高雅，所謂的氣質(zhì)高貴，所謂的眉目清朗，所謂的有書卷氣，都是勤于讀書的益處。只要你堅(jiān)持讀書，你會(huì)變得更優(yōu)秀。
六年級(jí)的作文300字 篇7
天空下著蒙蒙雨，在這雨中，我們迎來(lái)了三位神秘的外國(guó)老師。
她們來(lái)自澳大利亞，是三位漂亮的女老師，不過(guò)名字我忘了，嘻嘻。開始上課了，外國(guó)老師一開口，我們班50個(gè)人全懵了，回答不上來(lái)了。幸好有王老師作翻譯，不然我們?nèi)盟缆N翹了。外國(guó)老師講了一個(gè)“魔法袋雕”的故事，講的是一個(gè)袋雕用魔法把她的孫子隱形了，但他發(fā)現(xiàn)隱形了一點(diǎn)都不好，便和奶奶踏上了食物之旅。故事中，講到了三明治里的`果醬，外國(guó)老師還給我們嘗了嘗她們那兒特有的果醬，那味兒酸酸的，我還對(duì)老師說(shuō)了聲：Thankyou.講完故事后，外國(guó)老師給我們每人發(fā)了一張一半的圖片，先要我們畫出它的另一半，我望了望同桌的圖片，太巧了，我們正好合成一張完整的圖片。過(guò)了一會(huì)兒，我把那圖片畫成了一個(gè)“丑八怪”。然后，外國(guó)老師讓我們找到自己圖片的另一半。說(shuō)完，我便以閃電般的速度拿著同桌的圖片合在一起。下課了，外國(guó)老師要走了，臨走前，她給我們每人發(fā)了一個(gè)珍貴的禮物——一枚5毛澳大利亞幣。
這是一節(jié)歡樂而美味的無(wú)敵英語(yǔ)課！
六年級(jí)的作文300字 篇8
在我國(guó)的四大名著的《三國(guó)演義》里一共塑造了千余個(gè)性格生動(dòng)，具有特色的人物。
要說(shuō)武將我最欣賞張飛、關(guān)羽、趙云、馬超。要說(shuō)到這謀臣我喜歡的也不少，比如司馬懿、龐統(tǒng)、周瑜、姜維。可要說(shuō)到最欣賞，最崇拜那也就莫過(guò)于蜀國(guó)的軍師諸葛亮。
諸葛亮原來(lái)是一位隱居山林的先生，可后來(lái)因劉備“三顧茅廬”而變成了蜀漢的軍師，諸葛亮這個(gè)人足智多謀，所以帶領(lǐng)著蜀國(guó)打下了一片天地。
要說(shuō)長(zhǎng)相諸葛亮也不賴，“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概.”
而且諸葛亮還改造了連弩（諸葛連弩），發(fā)明了木牛流馬，以及我們放的`孔明燈。而且他還寫得一手好文章，出師表，誡子書等等都是諸葛亮的佳作。
最重要的是諸葛亮的足智多謀，他赤壁之戰(zhàn)完勝東吳，還用空城計(jì)“嚇”退了司馬懿。南征北戰(zhàn)立下大功。而且還發(fā)明了八卦陣。
最后還三次氣死了周瑜，讓他在死前說(shuō)出了“既生瑜，何生亮”這句話。
諸葛亮真是一位足智多謀的人。
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