六年級年的作文[通用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

　　說到傣族，想必大家一定不會陌生，而提到傣族的節(jié)日，大家腦子里一定會浮現(xiàn)出一個詞——潑水節(jié)。沒錯，潑水節(jié)便是傣族的象征性節(jié)日之一，同時，它也是我今天要寫的文章的主題。

　　潑水節(jié)是傣族最重要的節(jié)日，也是云南少數(shù)民族中影響面積最大、參加人數(shù)最多的節(jié)日。潑水節(jié)其實也是傣族的春節(jié)，在每年公歷4月11日舉行，一般可以持續(xù)3至7天呢！大家可能不知道，潑水節(jié)是由一個美麗的傳說演變而來的，而這個傳說就讓我娓娓道來吧！

　　很早以前，有一個無惡不作的魔王占領(lǐng)了美麗富饒的西雙版納，并搶來七位美麗的姑娘做他的妻子。姑娘們滿懷恨意，準(zhǔn)備將魔王殺死。一天晚上，一位姑娘用最好的酒肉把它灌得配酩酊大醉，使魔王吐出了自己的致命弱點。原來，這個天不怕地不怕的大魔王，就怕別人用它的頭發(fā)勒下自己的頭。于是，機敏的小姑娘小心翼翼地從熟睡的魔王的頭上拔了一根頭發(fā)，將魔王的頭勒了下來。魔王的頭上著起火來，沒過多久，變成了一個大火球，滾到哪，火勢就蔓延到哪，竹樓被燒毀了。為了撲滅邪火，其中一個姑娘揪住了魔王的頭，其他六位姑娘便不停地向魔王的頭上潑水，終于，在傣歷的六月把邪火撲滅了，鄉(xiāng)親們又開始了安居樂業(yè)的生活。

　　說了那么多，也該講講潑水節(jié)的習(xí)俗了。剛剛上面提到了潑水節(jié)就是傣族的.新年，而每一天也都是有名字的。第一天叫“麥日”，是送舊的意思。第二天叫“惱日”，“惱”的意思就是“空”，這天不屬于上一年，也不屬于明年，故為“空日”；第三天就是傣族的元旦，而第四天，則是人們最為期待的潑水節(jié)。

　　潑水節(jié)這天，男女老少都盛裝出行，挑著清水，先到佛寺浴佛，再拿著花葉沾水，開始互相潑水，豪放的漢子舉起一盆水，朝空中灑去，立刻，便下起了傾盆大雨。文靜的淑女，則用細(xì)柳沾水，輕輕向別人灑去，你潑我，我潑你，一雜雜“鮮花”在空中綻放，它象征著吉祥幸福和健康。大家互相潑啊潑，潑水節(jié)成了歡樂的海洋。

　　不過，你可千萬不要因為被潑到而不高興，潑水節(jié)潑水的寓意是希望彼此平安、幸福，被潑到的水越多，就表示你收到的祝福越多，不過活動結(jié)束后記得穿衣，不然，你就會感冒……

　　傣族的潑水節(jié)已被列入了國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，沒錯，現(xiàn)在科技越來越發(fā)達(dá)，社會越來越現(xiàn)代化，但你你回頭想相，我們中華民族幾千年的文化又剩多少呢！

六年級年的作文 篇2

　　最近期，我在一本書上看到一張拱形的紙比一張平的紙所承受的壓力更大，但后來的結(jié)果沒說出來，所以我打算研究拱形。一開始我認(rèn)為是單拱形上放一定重物時，中間就成了一個反拱形，外邊的兩面都行成了拱形，再放重物上去，這就形成中間一個大反拱形，更外邊的`拱形就出來了，一直重復(fù)下去，直到到兩邊的支撐點，把力都往里推，就恢復(fù)了一個拱形。但我研究了之后，就不那么想了：

　　1：準(zhǔn)備橋，我準(zhǔn)備了三張紙來當(dāng)做橋，第一張紙是一個長方形，第二張紙我把它折成了拱形，第三張紙還是一張長方形。

　　2：準(zhǔn)備重物，我準(zhǔn)備了三個橡皮擦但因為紙比較厚所以又加了一支筆。

　　3：準(zhǔn)備記錄，每實驗一次記錄一次。

　　首先，那長方形的只來實驗，先往上面放一個橡皮擦，這“橋”立刻“**”了，記錄是不合格。再來，把拱形的紙放下去，往上面放一個橡皮擦，喔，竟然不倒，再放一個橡皮擦，不倒，看來我有點小看只座拱形的“橋”了，再來，把筆和橡皮擦一起放下去，神了，竟然一點動靜都沒有！記錄是優(yōu)良。最后一張“橋”的實驗當(dāng)然不可能和第一張的實驗一樣，否則，那豈不是自討沒趣？這而是將第一張紙和第三張紙結(jié)合在一起，是時候看一下這座“橋”的承受力了。往上放一個橡皮擦，沒倒。再放一個橡皮擦，這“橋”立刻“崩潰”了，記錄是及格。通過記錄，我得出了這樣一個結(jié)論：拱形的紙原本是不穩(wěn)定的，他會慢慢地展開，若在外面的兩側(cè)放上一定的支撐物，使它無法展開，那拱形就無堅不摧了。

　　但如果是真的拱形橋，那這個結(jié)論豈不是沒有用。我察了察有關(guān)的書籍“哦！原來是這樣�！苯K于被我知道了答案：拱形受到壓力時，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分。拱形各部分受到壓力時會產(chǎn)生外推力，如果能抵住拱形的外推力，這樣拱形就無堅不摧了。就如我國的趙州橋，它是受到壓力時，拱石互相擠壓，互相支撐，橋的拱足處又擁有巨大的承受力，能抵住外來的推力，所以它才能抵擋住暴雨，洪水，地震等自然災(zāi)害。

六年級年的作文 篇3

　　在一段大課間活動時間里，我班同學(xué)進行了一場“空前絕后”的辯論賽。吃完飯后，老師不在，俗話說：山中 無老虎，猴子稱大王。這段時間里，就成了我們最“春風(fēng)得意”之時，此刻，一場激烈的辯論賽便拉開了序幕 ……

　　也不知怎的，我也被卷入這突如其來的巨大漩渦中，豈知，這主題竟是“男生好還是女生好”。這回，全班同 學(xué)都急切地發(fā)表著自己的觀點……“你們女生一群體育菜鳥，來這里煩什么煩？”不看也知道，一定是曹恩沛 又在大喊大叫了。熟料恩培兄話音未落，抗議聲早已此起彼伏�！澳怯衷趺礃樱�你們男生固然體育很好，可作 文水平哪個比我們女生高？還不都是一群自命清高的家伙！”女方沈心怡也不甘示弱，雙手叉腰站了出來�！� 哼，就你這小樣兒，哪還有什么淑女氣質(zhì)？瞧你那點智商，怎么敵得過我天才范天豪？”這樣的`口氣，除了范 天豪還會有誰？“那照你這口氣，也不紳士呀！哼，只會說別人，你們男生，一個個自命清高的家伙，有什么 資格在這里說我們女生？什么‘口水直流三千尺，一摸口袋沒有錢’，‘加速，加速，大腦一塌糊涂’，不都 是你們改編的嗎？”我再也忍不住了，便一口氣全說了出來。范天豪似乎有些招架不住，這時，錢逸軒說：“ 我們男生數(shù)學(xué)好，你們敢比嗎?”葉崢也依葫蘆畫瓢：“我們女生語文好，你們敢比嗎？”大家你一言我一語 ，唾沫橫飛，空氣中的火藥味越來越重。終于，男生使出了“殺手锏”：“哪條法律規(guī)定，你們女生比我們男 生好？”誰知，我們女生根本不吃這一套：“又有哪條法律規(guī)定，我們女生比你們男生差？”正當(dāng)男生無言以 對時，上課鈴聲響了，空氣中似乎還彌漫著一絲火藥味……

　　其實，男生和女生都很不賴，各有千秋，為什么一定要比出個高低呢？更何況，也比不出什么高低，就算有， 那又能怎么樣呢？只有取長補短，不斷努力、進取，方才會成功�。�

六年級年的作文 篇4

　　從我開始記事的時候，發(fā)生過很多事情，有些都已經(jīng)漸漸淡忘，有一件事我卻一直記憶猶新。

　　有一次下午放學(xué)回家的路上，我和媽媽走到師范橋時，看到有很多人圍在河邊。我們也下車去看熱鬧。原來是一只狗掉在水里。那只狗在拼命地游，因為石頭砌成的'河岸又滑又陡，它怎么也爬不上岸，有人說：這狗太可憐了，時間長了筋疲力盡，肯定會淹死。由于已是初秋，河水冰涼，圍在河邊的人沒有一個人下去救它。我和媽媽很著急，突然想到一個點子，去找東皋橋下游船上的老板。老板一開始很不愿意，說是不關(guān)他的事。我和媽媽苦苦哀求：如果你不去，那狗一定會死的，求求你行行好吧！那個老板經(jīng)不住我們軟磨硬泡，拿著一根一頭系著大網(wǎng)兜的長竹竿，同意跟我們一起去救狗。等我們趕回事故現(xiàn)場時，已經(jīng)有一個人在水里向狗游去。游船老板用網(wǎng)兜去網(wǎng)狗，可是竹竿不夠長，夠不著。后來河里的人跟他合作，把狗抱到網(wǎng)兜里，終于把狗救上了岸。大家高興得拍手稱快。

　　因為狗的成功施救有我的一點功勞，所以我一直記憶猶新。

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