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    寫老師的六年級(jí)作文500字以上

    時(shí)間:2022-07-01 13:03:09 六年級(jí)作文 我要投稿
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    寫老師的六年級(jí)作文500字以上

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    寫老師的六年級(jí)作文500字以上

      《寫老師的六年級(jí)作文500字以上》,由作文網(wǎng)小編推薦,歡迎大家閱讀與參考!

      范文一:我愛青園小學(xué),我愛我的老師

      走進(jìn)校園,一排嶄新的教學(xué)樓,紅墻籃瓦,排成一個(gè)被變寬了的“U”字型,像是張開了雙臂在等待著我們。紅色的跑道圍著綠茵茵的操場(chǎng),寬廣得像廣場(chǎng)一樣,讓人恨不能馬上就去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。教室里,明亮的窗戶,整齊的桌椅,井井有條的圖書角。

      我們不僅有美麗的校園,更有愛我們的老師。還曾記得我第一次見到我的老師的情景。媽媽帶著我去教室報(bào)到,我的心里忐忑不安,又激動(dòng)又緊張,這時(shí),周老師和袁老師慈藹的微笑讓我放松了好些,袁老師還親切地摸了摸我的頭呢。從我們?nèi)胄5牡谝惶扉_始,老師教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人,關(guān)心著我們每一位孩子的成長。我們進(jìn)步的時(shí)候老師贊許的微笑,我們調(diào)皮的時(shí)候老師看似嚴(yán)厲的樣子,我們遇到困難的時(shí)候老師鼓勵(lì)的眼神,我們遇到麻煩的時(shí)候老師焦慮的表情,我們玩樂的時(shí)候老師開心的笑容,我深深地體會(huì)到了老師對(duì)我們的愛。

      我愛我的老師。看著老師忙碌的身影,我真想老師能有時(shí)間停下來休息休息。上次胥老師因過于勞累,在課堂里生病了,有的同學(xué)馬上跑去報(bào)告羅老師,有的同學(xué)在一起商討該怎么辦,很多同學(xué)都急得掉出了眼淚。直到聽到胥老師平安的消息,我們急得像熱鍋里的螞蟻,有的圍到胥老師身邊,我的心里

      “青青園中葵,朝露待日晞,”,悠揚(yáng)的樂曲、催人上進(jìn)的歌詞,這是我們閱讀課時(shí)校園廣播里傳來的歌聲。我愛我們美麗的校園,我愛我們的老師。

      范文二:我心中的好老師

      老師,是教書育人的,但他們從不自私,而且,他們還處處為我們著想,一個(gè)好的學(xué)生,自然少不了一個(gè)好的老師,在我的眼中,他們就像是成就一個(gè)人的天使!

      在我們的生活中,有許許多多十分盡職老師,但是,最最盡職的,就要數(shù)我們的語文老師唐老師了。

      她十分的平凡,嬌小的身軀,矮矮的個(gè)子,相貌也不是十分的出眾,但是她教書的方法卻是最別出心裁,最出眾的。

      因?yàn)樗呀?jīng)教書二十幾年,有了足夠的經(jīng)驗(yàn),所以,她上課時(shí)該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅,該放松時(shí)放松,但唯一的要求就是上課認(rèn)真,不開小差。一旦有人在課上開小差,唐老師就會(huì)叫他站起來回答老師的問題。所以,每個(gè)人都十分認(rèn)真。

      唐老師曾經(jīng)跟我們說過,語文語文,就是要會(huì)表達(dá)和寫作,所以,幾乎每節(jié)課,唐老師都有講和閱讀相關(guān)的東西,記得以前一二年級(jí)的時(shí)候,唐老師經(jīng)常講《小豬西里呼!返墓适,她總是講的深情并茂,讓我們身靈其境,所以,自打一年級(jí)開始,我們就對(duì)閱讀有了好感。

      因?yàn)楝F(xiàn)在是高年級(jí)了,所以,作業(yè)相對(duì)來說會(huì)多一點(diǎn),而我們卻總是像個(gè)無頭蒼蠅,在語,數(shù),英,這三門功課中來回穿梭。唐老師知道以后,就讓我們每天都制定目標(biāo),做完一項(xiàng),勾掉一項(xiàng),這樣,我們做作業(yè)的速度不僅比以前快了,而且,比以前更加有質(zhì)量了!

      還有一次,唐老師知道有人在家里沒有吃早飯,所以,一大早起來做早餐帶到了學(xué)校里,和同學(xué)們一起分享,看著同學(xué)們開心的樣子,她也開心的笑了!

      這就是我們的老班,一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé),充滿愛心的老班!

      范文三:我的班主任老師

      我的班主任老師教我們語文,她扎著,短短的馬尾,留著齊劉海,明亮又有神的眼睛下有著一個(gè)小小的鼻子和一張櫻桃小嘴。我的班主任老師雖然是只教了我們一學(xué)年,但是她卻把我們管地有條有理的,我們也非常喜愛這位語文老師。

      老師在我們心里是時(shí)而嚴(yán)厲,每次一上課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不約而同地拿出語文書朗讀起來等待老師的到來。老師每次都會(huì)在后門里橫掃著全班同學(xué),看看有哪位同學(xué)不讀書、交頭接耳的,她就立馬提高聲量嚴(yán)肅地對(duì)那位同學(xué)說:“不能再這樣子,要嚴(yán)格遵守校規(guī)和班規(guī)!比绻型瑢W(xué)明知故犯,一錯(cuò)在錯(cuò)的話,老師就會(huì)給那位同學(xué)一個(gè)小小的懲罰--抄書或者抄練習(xí)。而且我的老師也是個(gè)賞罰分明的老師,做得好就會(huì)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),如果沒做好,就只能給予相應(yīng)的懲罰。就是這樣的老師才使我們班變得嚴(yán)格遵守校規(guī)和班規(guī)的班級(jí)。

      老師時(shí)而有非常的慈祥,一到下課,同學(xué)們一有難題就會(huì)去請(qǐng)教老師,老師也會(huì)非常耐心的幫我們解決。每當(dāng)我們?cè)诟黜?xiàng)比賽中獲得第一名時(shí),臉上露出了欣慰的笑臉。老師時(shí)而又非常幽默,在課上,在我們聽不下去的,老師總會(huì)用幽默的語言來提醒我們,我們又立馬恢復(fù)到上課時(shí)的狀態(tài)了。

      !老師,雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了,但師恩難忘,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們的淳淳教誨,它們永遠(yuǎn)會(huì)像春雨般滋潤著我們的心田。我們也會(huì)更加努力,用最優(yōu)異的成績?nèi)セ貓?bào)您對(duì)我們的這份濃濃的師恩。

      范文四:無私的老師

      大自然是人類偉大的老師,沒有這位老師人類將會(huì)面臨生活中的許多困難和不便。讓我們認(rèn)識(shí)一下有哪些為人類奉獻(xiàn),不求回報(bào)的老師吧!

      當(dāng)我們仰望天空看到可愛的小鳥在祖國蔚藍(lán)的天空自由自在的飛翔時(shí),大家肯定也想象小鳥一樣在天空中飛翔,這樣聰明的人類科學(xué)家發(fā)明了飛機(jī),不但可以飛到空中,還可以去遙遠(yuǎn)的星球,去探索太空奧秘。有位老師它讓聰明的人類發(fā)明了降落傘,大家猜猜它是誰?它就是蒲公英。降落傘可以讓人們從高空跳落而不受傷。有位老師是在水里游來游去的小魚,是它讓人類科學(xué)家發(fā)明了船

      有一次叔叔帶我去廣州海洋館看海豚表演時(shí),教練員用手語跟海豚對(duì)話,海豚馬上做出教練員要它做的高難度動(dòng)作。而且我在觀看過程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題,是:為什么教練的泳衣上有v字呢?回到姑姑家后我?guī)е@個(gè)問題用平板電腦上網(wǎng)查,原來它叫鯊魚皮,聽到這個(gè)名字大家可能會(huì)想這不會(huì)真的是用鯊魚皮做的吧?如果鯊魚皮上的v字形是可以在水里像魚兒游得一樣靈活而且不怕水的阻力。有了鯊魚皮潛水衣潛水員就可以像魚兒一樣快活的游動(dòng),還可以拿著照相機(jī)把海里奇特的東西拍下來。

      這就是大自然老師,它是一個(gè)無私偉大的老師,只為人類奉獻(xiàn),卻不求回報(bào)。如果沒有大自然這個(gè)無私的老師就不會(huì)有我們方便的生活。所以我們要愛護(hù)大自然保護(hù)好它們,不要做一些損害大自然的事情。另外,作為祖國花朵的少年兒童,應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)以更好地從大自然中獲取最大的能量,造福人類。

      范文五:老師,感謝您

      劉老師,六年過去了,您恐怕都記不得我了,但您是我的繪畫啟蒙老師,現(xiàn)在,六年后的現(xiàn)在,我還想對(duì)你說:謝謝您!

      “生活中的眼神各式各樣,最親切的要數(shù)老師的目光。一半有太陽的熱情,一半有月亮的柔腸,集聚了日月的光彩,把我的成長道路照亮”

      記得,我當(dāng)時(shí)是您繪畫班中年紀(jì)最小的,只三歲,畫出來的“杰作”不免很幼稚?赡恢惫膭(lì)我。

      那年夏天的一節(jié)課,我至今印象都很深刻:畫瓢蟲。

      哇!看著教材書中的憨態(tài)可掬的小瓢蟲,我的眼都直了,幾乎眼珠快要彈出來啦!只聽老師您一聲“令下”,我便迫不及待地在紙上細(xì)心勾勒起來。

      時(shí)間一分一秒地過去,您笑瞇瞇地邊走邊看我們的作品,始終那么溫柔。我奮戰(zhàn)了幾分鐘后,一只碩大的大瓢蟲就出爐啦!我樂滋滋地捅捅旁邊的同學(xué):“嘿,我的好不好看?”

      同學(xué)仔細(xì)端詳一陣,慢慢吐出幾個(gè)字:“呃還算中看”這句話使我心頭涼了半截,灰心了。

      同學(xué)有些生氣了:“就是嘛!你看,七星瓢蟲左邊是紅的,右邊是灰的!再看,這瓢蟲腦袋有這么大嗎?”

      這時(shí),您來了:“怎么了?”聲音是那樣親切。

      那同學(xué)說:“我覺得方子慕畫得不好!

      “嗯?不好?我看看。”

      我低頭不語,沉重的心情將我的腦袋直往下扯。

      “喲,不錯(cuò)嘛,挺有新意的,讓人耳目一新”我頓時(shí)熱淚盈眶!我再次拿起畫筆,畫了一只小瓢蟲,它倆手拉著手

      劉老師,謝謝您!

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