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關于心靈的六年級作文700字
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范文一：讓心靈綻放美
童年，是一條匆匆的清流，短暫而又純真；童年，是一路清風，清涼而又令人愉悅；童年，是一株植物，成長中有困惑亦有喜悅。
憶起兒時，我非常愛美，這也不稀奇---愛美之心人皆有之！
每當我看到《西游記》里一些裝扮華麗的姑娘時，羨慕之心油然而生，這使我做了一件愚蠢又可笑的事。一個星期天的下午，媽媽不在家，我拿起母親最喜愛的圍巾---梅紅色加上繡花，繡花中鑲著嫣紅的圓片片，透明的布料�，F(xiàn)在看起來很土，但這可是當時那個年代的流行之最！我把它披在肩上，盡量把它拖在地上。又穿上母親舍不得穿的紅皮鞋，我心想：這是蜘蛛頭兒的裝扮！接著，我又飛快地像鬼子搶糧食似的搜刮各種化妝品統(tǒng)統(tǒng)捕獲！我對著明鏡，毫不吝嗇地把化妝品往臉上一個勁兒的亂拍，想想當時，該是何等的癡迷啊！家中的窗臺離地面很近，我從沙發(fā)上慢慢爬到窗臺，全然不顧地面上已“殘廢”的化妝品，只知道兩個字---漂亮！
腦子里回想著仙女飛的樣子---蘭花指要標準，臉部帶著微妙的笑容，一手在前一手在后，嗖嗖地飛起來。相信許多女孩子們都有過這種“癡迷般的經(jīng)歷”吧！
媽媽回來了，看到家里亂得一塌糊涂，先是愣了半天，接著大叫起來：“小姑娘啊，你把家里搞成什么樣了？”等我說明原因時，母親捧腹大笑：“你這個傻姑娘蠢到家了！”我跟著傻笑起來。
母親沉思片刻，用手輕輕地撫摸著我的肩，親切地說：“美可以分為外在美和內在美。外在美指的是物質上的，虛無的，是用肉眼感知的。而內在美呢！算是心靈上的美，是用心來感知的。作為一個女孩子，要有內涵，要知書達理”我呆呆地眨巴眨巴眼睛，似懂非懂的樣子。母親又笑了，輕撫著我滿是飾物的頭發(fā)。
童年誰沒有傻過？這件事使我懂得內在美才是真正的美，我們應該學會讓自己的心靈綻放出世界上最美麗的花兒。
范文二：心靈深處的歌
總是在旭日東升的清晨，總是在艷陽高照的晌午，總是在光影交織的黃昏，總是在靜謐幽揚的夜晚，熟悉的旋律縈繞耳畔，是心靈深處的那首歌。
“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆夸我好寶寶，糖一包，果一包，吃了還要拿一包”小河邊的秋千上總漂浮著我稚嫩的童音。剛學會唱歌的我，是個天真的小孩，不會找旋律，不會數(shù)拍子，卻猶愛一字一句近乎朗讀地唱著。無論是百花盛開的春，還是蟲鳴蛙叫的夏，或是瓜果飄香的秋，萬里蕭條的冬。天光悠長，我的歌兒也悠長。
我唱不好，伙伴們便笑，我就哭鬧。這時外婆就悄悄過來，打著拍子，輕輕哼唱，我自然也會唱了，又大聲唱起來�；锇閭儾恍α�，瞥瞥嘴，結伴兒玩去了。我開心，外婆也開心。唱得更歡悅了。
那時的我不懂事，勾著外婆的頭，就要她背。外婆笑我淘氣，我偏變本加歷，拌幾句嘴，外婆就服軟了，慢慢蹲下，我一骨溜兒爬了上去，“來，咱回家！”我大叫著好，“越越，外婆教你首歌�！蓖馄烹m說一嘴老家話，唱歌卻也不難聽，我又喊好，外婆笑幾聲，說“我唱一句，你唱一句�！闭f著就唱了起來“搖啊搖”我一聽，又來了興致，重新唱了起來。一老一小，就是黃昏的土路上，留下一地歡樂的歌兒。身旁一只黃毛狗，競也跟著“汪汪”地叫了起來。
外婆其實是不會唱歌的，只是跟著鄰家的小孩兒學了幾句罷了。卻也是逗我開心的妙招。我唱也唱不厭，雖然不是一首完整的歌，卻也會十幾余種唱法。我唱得含糊不清，外婆新掉幾顆牙，唱得也不清，兩個人在院里對唱，在外人看來應該像念咒吧。我們卻樂在其中，沒有人聽，有太陽，有月亮，有云兒，有風兒，還有院子里的黃毛狗呢！
我不在外婆家住，卻總愛去外婆家，可能是因為，那里有外婆，有黃毛狗，還有一首心靈深處的歌。
心靈深處有著歌，跟著外婆的身影，淺淺的歌伴著濃濃的深情。
范文三：心靈深處的一束陽光
在那個下午，是她，在我心靈的深處灑上一束溫暖的陽光
那是期中考試后的一天，班主任何老師走進教室，嚴肅而神秘地對大家說馬上宣布語文成績，我迫不及待的等著老師宣布成績，張某某95分，李某某96分，前面幾個同學都考得不錯，我也一定沒問題，我心里暗自竊喜，盼望著老師快點宣布我的成績。正當我沾沾自喜的時候，一句刺耳的聲音幾乎穿裂了我的耳膜，郭鳳儀87。5分，是我聽錯了嗎？還是老師讀錯了？我有些茫然，更有些無地自容我的心臟砰砰亂跳，不知如何是好，怎么辦？怎么辦？老師和媽媽一定會批評我的，我越想越煩躁，越想越害怕，眼淚終于忍不住奪眶而出
懷著忐忑的心情到了下一節(jié)課，該宣布數(shù)學成績了，但迎來的這個成績更加使我瘋掉，85分，這是我有史以來的最低分天哪，這還是我嗎？我不停的問自己。但我必須要面對現(xiàn)實，如果時光能倒流，真希望可以重新再考一次，這一次我一定用心，一定仔細，可說什么都為時已晚，世上沒有后悔藥，于是，整個下午，我的世界都是灰色的
放學了，我背著書包邁著沉重的步伐走出教室，忽然，一個聲音喚住了我：“鳳儀，等一下�！蔽一仡^一看，是班主任何老師，心想：“壞了，老師該批斗我了，嗚嗚”可誰知何老師微笑的走到我面前，輕輕地拍了拍我的肩膀，語重心長地對我說：“別灰心，一次沒考好沒關系，等試卷發(fā)下來了，我們一起找原因，老師相信你的能力，你可千萬別泄氣喲�！彪m然只是這短短幾句話，卻猶如救命稻草般把已經(jīng)跌入谷底的我拉了回來，重新找回了往日的自信和勇氣，使我有勇氣面對未來。在接來下的幾次考試中，我都取得了優(yōu)異的成績。
春雨潤物細無聲，老師的關愛滋養(yǎng)著我的心田。老師的諄諄教誨，老師的燃蠟之舉是直射我心靈深處的一縷溫暖的陽光，將激勵著我走好人生的每一步。
范文四：心靈呼喚作文
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，今天，我們學校有幸請來“殘疾人表演團”為我們演出。當老師宣布這個消息時，我們頓時砸開了鍋，滿是期待。
表演開始了！先是小丑的雜技。然后是“變臉”，接著有“瘋狂動物城”、“千手觀音”、唱歌等節(jié)目，每一個表演都令我們感動與欽佩，因為這些殘疾人都有一個共同的特點頑強拼搏、堅持不懈。
最令我震撼與贊嘆的是一個殘疾人，他沒有雙臂，但身殘意堅，在十幾年中，他學會了不用雙臂的生活：自己吃飯，自己洗臉、刷牙，學會了用手機，電腦，還學會了一門絕技畫國畫。他用自己的嘴巴和牙齒夾住毛筆，然后夾著毛筆在宣紙上一點一點移動。為練習這個，他的嘴唇流了多少次血，起了多少次泡，都不計其數(shù)。雖然他畫得很慢，但也許畫得比我們健康人還好呢！“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”他給我們學校送了一幅已經(jīng)畫好的畫兒，也預示著我們應像梅花一樣傲骨，不屈不撓。
這些殘疾人身殘志堅，他們沒有被命運征服，雖然在人生道路上十分坎坷，但他們仍然樂觀向上，不屈不撓，不向命運低頭，不因困難自暴自棄，而我們作為一個健康人，還有什么理由為一點挫折說放棄呢？上帝為這些殘疾人關閉了一扇門，但又為他們打開了一扇窗。
霍金，大家都知道，他是一個著名的物理學家，但也是一個殘疾人；他肌肉萎縮，全身癱瘓，不能言語；唯一可以動的地方只有兩只眼睛和三根手指，其它部位都不能動�；艚鹕須堉侨�，甚至智慧超出常人，為人類發(fā)展和探索作出了極大貢獻。他不也是一個不向疾病低頭的人嗎？
伴著大家的鼓掌聲，精彩的節(jié)目結束了，所有人都回味著剛才的表演他們表演似乎還沒有結束，在他們殘缺的肉體下，閃耀著一顆顆美麗的心靈，這顆美麗的心靈閃爍著他們對生活的熱愛、對幸福的渴望，喚醒了我們對生活中美好事物的向往，我們呼喚著每一顆美麗心靈的重現(xiàn)。
范文五：溫暖心靈的記憶
生活的小溪靜靜地流淌，每個人都會經(jīng)歷一些難忘的事情，它們就像溪流中泛起的美麗漣漪，令人印象深刻。有這樣一件事，曾深深地打動了我，至今回憶起來，還是滿心的溫暖！
那是一個炎熱的夏日，我走在上學的路上。路邊的大樹難以抵擋太陽的熱量，原本青翠的葉子紛紛耷拉下來，似乎在向那酷暑投降。樹上的知了卻在不知疲倦地嘶喊，表示絕不退縮。我要擺脫那令人煩躁的蟬鳴，所以一邊躲避駛過的汽車帶來的熱浪，一邊加快了腳步。我準備超過前面那個步履蹣跚的老奶奶，她一步一晃，仿佛隨時都會跌倒。誰能料到，在我即將從這個老奶奶身旁掠過時，她竟然真的倒了下去！
我一下子就懵了！老人會不會有危險？我會不會被當成“肇事者”？因為聽過不少“扶老人反被訛”的故事，我當時竟沒有勇氣到她身邊去，傻傻地呆在了原地！不知什么時候，老人周圍以及聚滿了路人，有的一邊指指點點，一邊七嘴八舌的議論著，有的雖然面露同情，卻只是在人群里張望，不肯邁出一步。
這時，突然從人群中擠出一位阿姨，嘴里說著“讓一下，讓一下”，并向老人快步走了過去，她先是俯下身子，將老人的身體檢查了一番，然后稍微抬起老人的頭部，為她做起了人工呼吸
家屬趕到時，老人已逐漸恢復了精神，拉著那位阿姨的手不愿松開，一個勁兒的說“謝謝”。人群中我只聽到阿姨說了一句話：“當醫(yī)生的應該的”
我真為自己那些可笑的想法感到臉紅，如果我老了沒人扶，那該多么悲哀呀！如果我們都對需要幫助的人視而不見，世界就成了無情的荒漠，只剩下沒有溫暖的寒冬。我把這件事收藏在自己的記憶里，每次想起都會被深深地打動，因為它使我明白了怎樣才能做一個更好的小學生，更好的少先隊員！“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，讓我們一起行動，創(chuàng)造一個充滿愛的世界吧！
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