- 借物喻人的作文300字 推薦度：
- 借物喻人的作文300字 推薦度：
- 借物喻人的作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
借物喻人的作文300字（精選13篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的借物喻人的作文300字（精選13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
借物喻人的作文300字1
日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過去，時(shí)刻匆匆流逝。
在夜幕降臨的時(shí)候，家家戶戶都開了燈。我正準(zhǔn)備打開書包做作業(yè)的時(shí)候，突然間沒電了。這個(gè)時(shí)候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。
蠟燭十幾厘米長(zhǎng)的東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時(shí)候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點(diǎn)浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會(huì)想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁胂灎T不僅僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻(xiàn)、犧牲自我的精神。就像教師一樣把他一生的知識(shí)毫不保留的.灌輸給我們。
教師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。教師是無私的，他們配受一切贊美。
借物喻人的作文300字2
“吱吱吱吱”，粉筆在黑板上留下了一行行的文字把我們帶到神秘的知識(shí)世界里去遨游，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
擦黑板時(shí)，粉筆默默無怨地任黑板擦輕輕地擦去它用身體寫下的'那一行行字跡，無數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑；像紛紛的雪花但我想這更像一種精神，一種默默奉獻(xiàn)的精神，更像那種高尚的人，就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國(guó)花朵的老師們。
老師，他們付出自己血汗，辛勤地培養(yǎng)了一代又一代的祖國(guó)花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿著微薄的工資，卻從無半句怨言；任學(xué)生踏著自己的肩頭登上成功的寶座，接受鮮花、掌聲和獎(jiǎng)杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神嗎我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的像老師一樣的人——因?yàn)樗麄儾挥?jì)較個(gè)人得失，不爭(zhēng)名得利，而為社會(huì)無私獻(xiàn)出自己！
借物喻人的作文300字3
媽媽告訴我：“蜜蜂是一種勤勞的昆蟲，它的顏色是黃的，它身子下面有一個(gè)像針一樣的，尖尖的刺。當(dāng)有人來偷蜂蜜時(shí)，蜜蜂們就用那尖尖的`針來刺他們，可以蜇得人滿臉是包。所以小偷只能望而生畏。
有一次，我吃完早飯后，在天臺(tái)休息突然發(fā)現(xiàn)一只小蜜蜂在我家的花叢中飛來飛去。
只見小蜜蜂不停地從一朵花飛向另一朵花，一會(huì)兒把頭伸進(jìn)花里拼命地吸著花蜜，一會(huì)兒用嘴在花里舔來舔去，然后用它的六只腳在花蕊刷著，我目不轉(zhuǎn)睛地盯準(zhǔn)它那辛辛苦苦、忙忙碌碌采蜜的身影，嘴里還輕輕地?cái)?shù)著：“一朵、兩朵……十朵……數(shù)到一百三十二朵時(shí)，只見它肚子吸得飽飽的，腿上還帶著麥粒大的兩個(gè)黃粉團(tuán)，停在花葉上喘氣，然后躍起身子，“嗡”地一聲，消失在空中。
蜜蜂的勤勞幫助了人們，我真喜歡它們。
借物喻人的作文300字4
三尺講臺(tái)，揮灑了您多少汗水；悠悠歲月，消磨了您多么寶貴的青春，老師，我人生的燈塔！而您，無怨無悔。
小草無悔，因?yàn)樗颈槿碎g春色；綠葉無悔，因?yàn)樗衅鸲涠浼t花；春雨無悔，因?yàn)樗虧?rùn)了干渴的禾苗；老師，您是小草，是綠葉，是春雨！
有人說，老師是云梯，以高大的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步步登高；有人說，教師是紅燭，以不滅的.信念為我們照亮前進(jìn)的道路；我要說，老師，您是一株參天大樹，為我們撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空……
忘不了您溫暖的笑容，它沖淡了我們年少的性急。老師，不論您年輕與否，都擁有那份素面朝天的美麗氣質(zhì)。無論怎樣的路，我們都會(huì)與老師攜手前行。
老師，您是燦爛的太陽(yáng)，我們的閃耀離不開您輸送的光芒，是您讓春暉和朝霞在（我們的）心靈閃亮。
借物喻人的作文300字5
粉筆雖然平凡普通，但是我非常喜歡粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長(zhǎng)，但它卻把畢業(yè)的精力貢獻(xiàn)給了人們。他每天的工作就是在那黑色的土地上“耕種”，多么辛苦啊！但她從來沒有抱怨過，每天都辛辛懇懇地工作著。他教會(huì)了我們生字詞語(yǔ)，教會(huì)了我們算術(shù)，還教會(huì)了我們ABC。然而，他自己卻變成了粉末，消失在了這個(gè)世界上。粉筆這種默默無聞，無私的'奉獻(xiàn)精神多么讓人敬佩�。�
我們辛勤的教師不也是一支支粉筆嗎？夜深人靜，我們沉沉入睡的時(shí)候，教師卻在燈前備課或批改作業(yè)。當(dāng)我們成為社會(huì)做奉獻(xiàn)的時(shí)候，教師的頭上已經(jīng)長(zhǎng)滿了白頭發(fā)，臉上已經(jīng)長(zhǎng)滿了皺紋，但他們卻一直沒有抱怨我們。當(dāng)你在事業(yè)上取得成功的時(shí)候，你還記得當(dāng)初引導(dǎo)你的教師嗎？
我贊美粉筆，更歌頌教師！
借物喻人的作文300字6
粉筆，對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生來說，最熟悉不過了。但是，你可曾想過，就是粉筆這樣一種非常普通的東西，卻蘊(yùn)含著崇高的品格。
粉筆，比不上電燈那樣明亮；也比不上電視能給人們的生活帶來歡樂；更比不上活潑可愛的小燕子，能給春天帶來生機(jī)。但是它斑斕的色彩也能描繪出一幅令人心曠神怡的圖畫，寫出一篇篇令人陶醉的好文章。
粉筆，當(dāng)它靜靜的'躺在老師的課桌上時(shí)，誰(shuí)也不會(huì)注意到它，而每當(dāng)老師拿起它，便把知識(shí)送到我們面前。而它自己，直到全部被磨成粉末，方才停止奉獻(xiàn)。
粉筆，悄無聲息的工作，又悄無聲息的逝去，用它那短暫的生命，把知識(shí)傳播。
我贊美粉筆，更贊美手拿粉筆辛勤耕耘在講臺(tái)上，把心血撒在我們這些祖國(guó)花朵身上的園丁。把青春留在講臺(tái)上；把汗水留在在講臺(tái)上。
我贊美粉筆！更贊美辛勤的園�。�
借物喻人的作文300字7
它總是無憂無慮地長(zhǎng)著，從不要人給它修枝、施肥、澆水，但翠綠如常，它仍是卻在寒風(fēng)中伸開傲雪的雙臂，迎接冬神的到來不管是大是小，是在貧瘠或肥沃的土地上，都是那么的堅(jiān)定，端直挺拔，生氣勃勃的。
我們將根伸進(jìn)泥土里，等于是在耕耘泥土，當(dāng)你把我們拔掉時(shí)，泥土已經(jīng)是耕過的了；此外，在下雨的時(shí)候，我們能夠防止泥土被雨水沖掉；在干涸的時(shí)候，我們能阻止強(qiáng)風(fēng)吹起沙塵；我們是替你守衛(wèi)院子的士兵，要是沒有我們，你根本不可能享受種花、賞花的`樂趣，因?yàn)榭耧L(fēng)會(huì)吹散泥土，雨水會(huì)沖走泥土……所以，希望你看到花兒盛開的時(shí)候，能夠想起我們給你帶來的好處。”草這東西普通之極，但草里有纖維、有蛋白，也有脂肪。草蛋白，可做飼料可肥田。
小草有魄力，有頑強(qiáng)的精神，有堅(jiān)忍不拔的力量，有無人能敵的魅力，他沒有鮮花的美麗，沒有大樹的高大，它有的只是一種精神支撐著它，像瓦一樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)著它的一生！
借物喻人的作文300字8
牛很普通，但它也很偉大。
牛的頭上有一對(duì)犄角，四肢修長(zhǎng)，身體健壯，尾巴細(xì)長(zhǎng)。年輕力壯的牛能夠拉犁，奶牛能夠產(chǎn)奶，牛皮能夠做鞋，牛肉還能夠吃。在鄉(xiāng)間，隨處可見它的身影。牛把自我的一生奉獻(xiàn)給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報(bào)。沒有人會(huì)注意一頭牛的死去，更沒有人會(huì)在它死去后，想起它曾為我們做過什么。牛就是這樣，默默無聞地誕生在世上，又默默無聞地離去，卻給人們留下了許多東西。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個(gè)牛棚就足夠了。
這默默無聞的牛讓我想起了，生活中像它一樣的`人。種地的農(nóng)民、工廠的工人、學(xué)校的教師，他們就像牛一樣，默默無聞地工作，卻不求多大的回報(bào)。而社會(huì)缺少了他們，又怎樣能夠繼能續(xù)存在呢？沒有了農(nóng)民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了教師，學(xué)生就學(xué)不到知識(shí)。
尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地為人們無私地奉獻(xiàn)著。
借物喻人的作文300字9
根，平凡而偉大，它是植物上必不可少的一部分。如果沒有根，大樹便會(huì)垮下來，它為大樹的健康強(qiáng)壯，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根，默默而無私，它埋在底下甘為無名英雄。根生長(zhǎng)在地下，它無時(shí)無刻不把水源源不斷地供給自己頭頂上的莖、葉，可從沒聽過它們發(fā)出一聲埋怨。植物之所以茁壯成長(zhǎng)，是因?yàn)橛懈臒o私奉獻(xiàn)。根，不僅生命力強(qiáng)，用途還挺大呢！根，被精心加工后，就成為了一件件美麗的`工藝品，讓人們得到美的享受。還具有藥物的功能，能入藥，為病人驅(qū)除病痛。根，樸實(shí)無華，它們不圖名、不計(jì)利，長(zhǎng)年累月地?fù)?dān)負(fù)起沉重的“哺育使命”。
由此，我想起了工人、農(nóng)民、解放軍……想起了許許多多普通的勞動(dòng)者。他辛勤地工作，默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。他們正是祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的根。
借物喻人的作文300字10
春天還沒來到，小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來，呼喚春天的到來， 溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地，小草也伸了個(gè)懶腰，謝過春姐姐，重新開始了他那全新的生活。
盛夏到了，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)像火爐烤著大地�；▋憾嫉拖铝祟^，惟有小草，它在默默地抗?fàn)幹�，苦斗著。暴風(fēng)雨過后，花兒癱瘓、樹枝折斷，惟有小草還高昂著頭，而且經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，小草更綠了，更可愛了。
幾陣瑟瑟秋風(fēng)，幾陣綿綿秋雨，小草終于開始枯萎了。這時(shí)小草還是頑強(qiáng)的挺著身子，不乞求人類的`憐憫。當(dāng)冬去春來，他們不是還會(huì)“春風(fēng)吹又生”嗎？
看啊！小草的生命力多頑強(qiáng)！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強(qiáng)的奮斗者、拼搏著。
我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！
借物喻人的作文300字11
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上課的了，老師拿起了一小塊粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上為我們寫著。沙沙沙，沙沙沙，粉筆一點(diǎn)點(diǎn)消失了，它在黑板上留下了自己的痕跡，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便化作一層層細(xì)小的碎末飄落下來，消失了。
從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪里有汽車的笛鳴，哪里就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管嚴(yán)寒酷暑，他（她）都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的是汽車的'尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？
粉筆呀，你奉獻(xiàn)了自己，幫助了他人，你的美是偉大的、無私的，值得我們的贊頌和學(xué)習(xí)。
借物喻人的作文300字12
朋友們，在這個(gè)美麗神奇的大自然中，你最喜歡什么？是廣闊無邊的藍(lán)天？
是挺拔高大的山峰？是詢麗多彩的奇花異草？還是清澈見底的小溪……而我，卻喜歡那不引人注目的小草。
我愛小草，因?yàn)樗兄B強(qiáng)的生命力。在公園的草坪上，人們毫不在意的把小草踩在腳下，可它們卻憑著一股堅(jiān)定頑強(qiáng)的毅力，重新振作起來，比原來長(zhǎng)的更快、更綠。我愛小草，因?yàn)樗o人一種力量。小草不像鮮花小草那樣需要太多呵護(hù)。不管是在肥沃的平原，還是在貧瘠的山梁，小草都生機(jī)勃勃的`生長(zhǎng)著，用自己的身軀點(diǎn)綴著大地，給人一股奮發(fā)向上的力量，催人奮進(jìn)。
啊，小草，是你讓神州大地充滿綠色，是你讓祖國(guó)增添光彩，讓我們一起動(dòng)起來，讓小草鋪滿祖國(guó)的每一個(gè)角落。
借物喻人的作文300字13
“刷……刷……”粉筆在黑板上移動(dòng)著，漸漸地縮短，縮短了身軀，卻鋪長(zhǎng)了同學(xué)們眼前的知識(shí)之路�！八ⅰⅰ狈酃P在黑板上磨擦，漸漸地縮短，縮短了身軀，卻為同學(xué)們創(chuàng)造了無比寬闊的知識(shí)天地。那一行行字跡仿佛變成了一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的'果園里徜徉；它仿佛又變成了一位運(yùn)動(dòng)健兒，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游！
粉筆很會(huì)打扮自己，有時(shí)穿綠裙子；有時(shí)披黃大衣；有時(shí)套紅馬甲；有時(shí)穿白褲子，花樣繁多。粉筆還是個(gè)如假包換的“魔術(shù)師”，一會(huì)兒變出一簇簇花來，一會(huì)兒變成一片片綠草坪，一會(huì)兒又變成一朵朵白云……
當(dāng)下課擦黑板時(shí)，粉筆默默無言的站在一旁，任板擦擦向黑板，擦去自己的付出。無數(shù)粉末徐徐飄飄悠悠的落下來，像玉屑，像雪花。
看到粉筆，我想起了教師，她（他）們嘔心瀝血，任憑學(xué)生踏著自己的肩頭，登上成功的寶座，卻毫無半句怨言。她（他）們不就是擁有粉筆精神的人嗎？
我愛粉筆，更愛具有粉筆精神的人！
【借物喻人的作文】相關(guān)文章：
寫借物喻人的作文06-30
借物喻人的作文（精選34篇）12-02
借物喻人的作文（精選33篇）08-09
借物喻人的作文600字（精選35篇）04-03
寫一篇借物喻人的作文02-03
借物喻人的作文400字（精選70篇）09-13
借物喻人的作文500字（精選18篇）02-02
借物喻人小學(xué)作文03-21
借物喻人小學(xué)作文09-28
借物喻人的作文600字（通用35篇）04-06