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有關(guān)假如我是三年級(jí)作文300字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的假如我是三年級(jí)作文300字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
假如我是三年級(jí)作文300字 篇1
假如我是一棵大樹(shù),我會(huì)干什么呢?
假如我是一棵大樹(shù),我會(huì)把一個(gè)臭氣不斷的地方變得香氣撲鼻。
假如我是一棵大樹(shù),我會(huì)把大大的太陽(yáng)“抓住”,為人們抵下一個(gè)夏天的炎熱。
假如我是一棵大樹(shù),我會(huì)讓人們的家具變得應(yīng)有盡有,想要什么樣,就做成什么樣。
假如我是一棵大樹(shù),我會(huì)告訴他人不要亂刻亂涂,讓大樹(shù)變的生龍活虎。
假如我是一棵大樹(shù),我會(huì)讓農(nóng)民伯伯過(guò)上不會(huì)勞累的種田生活。
假如我是一棵大樹(shù),我會(huì)讓窮人過(guò)上不用擔(dān)心自己的的`家具不夠好看。
假如我是一棵大樹(shù),我會(huì)讓山崩在地球上永遠(yuǎn)消失。
假如我是一棵大樹(shù),我用身體抵住一次一次海嘯,讓人們不再天天提心吊膽地過(guò)著一天天。
假如人們不再珍惜“我”,我就不再會(huì)讓他們過(guò)上非常好的日子。
如果世上沒(méi)有樹(shù)苗,就不會(huì)有大樹(shù),如果世上沒(méi)有大叔,世界將會(huì)臭氣不斷的。
假如我是三年級(jí)作文300字 篇2
如果我像馬良一樣有一支神筆的話(huà),我要畫(huà)一所美麗的學(xué)校,我想把世界所有的失學(xué)兒童,帶進(jìn)這所寬敞的學(xué)校,讓他們?cè)谶@里快樂(lè)的'生活、快樂(lè)的學(xué)習(xí),讓他們得到老師們的關(guān)心、幫助和愛(ài)護(hù)。
如果我有一支神筆,我要畫(huà)一股清泉,讓它滋潤(rùn)北方那干旱的大地,讓萬(wàn)物復(fù)蘇,讓沙漠變成綠洲,讓天空更藍(lán)更青,到處百花爭(zhēng)艷。這樣,那北方的老百姓們就能看見(jiàn)一片生機(jī)勃勃的景象。
隨后我乘時(shí)光機(jī)來(lái)到非洲,那兒正鬧饑荒呢?吹竭@種情景我把帶來(lái)的糧食分給他們,他們狼吞虎咽的吃起來(lái)。于是,我用神筆給他們畫(huà)了一個(gè)加工面包的機(jī)器和許多小麥,供大家免費(fèi)食用。我想起媽媽說(shuō)過(guò)這里的人們由于災(zāi)難引起許多疾病,所以,我又連忙畫(huà)了幾十家醫(yī)院,免費(fèi)為他們治療。人們?yōu)榇藲g呼起來(lái)。
有一天,我正和非洲小朋友一起討論數(shù)學(xué)題,忽然,我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音:“心妍,起床了!”原來(lái)是一個(gè)夢(mèng),多么美好的一個(gè)夢(mèng)。但愿我能美夢(mèng)成真。
假如我是三年級(jí)作文300字 篇3
在鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫聲中,羊村又迎來(lái)了新的一天。睜開(kāi)眼睛,陽(yáng)光明媚,露珠在草尖上打滾,野花在田野間輕笑,樹(shù)葉在微風(fēng)中起舞,一副欣欣向榮的畫(huà)卷緩緩展開(kāi)。
我——喜羊羊,今天將代表羊村,去跟灰太狼進(jìn)行談判。談判的地點(diǎn),就在離狼堡不遠(yuǎn)的小河邊。
灰太狼比我到的要早。一看到我,它就迫不及待的問(wèn):“喜羊羊,你信上說(shuō)的都是真的`?”
我自信的笑著,對(duì)它說(shuō):“是啊。騙你干嘛?把羊村和狼堡改造成一個(gè)大型游樂(lè)場(chǎng),我們就能有錢(qián)了,紅太狼也不會(huì)再埋怨你沒(méi)出息了,多好?”
灰太狼低頭考慮了一下,點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“好啊。可是改造游樂(lè)場(chǎng)的錢(qián)從哪里出?”
我臉上的笑容更加燦爛了:“灰太狼,我早就想好了。我們羊村的發(fā)明,還有你們狼堡的發(fā)明,都可以轉(zhuǎn)讓出去。這樣我們就有錢(qián)了!
灰太狼皺著眉頭想了一會(huì)兒,這才下定了決心,大聲對(duì)我說(shuō):“好。我們一言為定!我這就回去準(zhǔn)備!闭f(shuō)完,它轉(zhuǎn)身一溜煙的跑了。
就這樣,在我的努力下,一個(gè)大型游樂(lè)場(chǎng)很快就改造完成了。從此,羊村和狼堡都過(guò)上了幸福的生活。
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