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筆吸紙小實驗三年級作文250字（通用44篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的筆吸紙小實驗三年級作文250字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇1
你們聽說過能吸紙的筆嗎？在今天的作文課上，周老師就給我們做了這個實驗。
只見老師把筆在頭上用力的磨擦了幾下。同學(xué)們有的目不轉(zhuǎn)睛地看著，有的疑惑不解：“這跟吸紙筆有什么關(guān)系呀？”這時，老師把筆小心翼翼地將筆放到紙片的上面。頓時，紙片像不倒翁一樣立了起來，接著，一大串一大串地紙片像葡萄一樣跟著吸上來了。同學(xué)們都爭先恐后地說：“我也要玩，我也要玩。”我也躍躍欲試。
到我了，我照著老師的樣子在頭上用力地磨擦，然后，我把筆放在紙片上面，在放在過程中，我的.手不停地在顫抖著，就像星星在眨眼睛一樣。當(dāng)我把筆放在紙片上面時，紙片就像烏龜一樣趴在地上不起來，我不相信紙片立不起來，于是，我問老師怎么回事，老師說：“也許你的頭發(fā)太濕了，靜電沒了，所以，就不能成功了�！�
我明白了：生活中處處有科學(xué)，只有細心觀察，探索它的奧秘，才能有所發(fā)現(xiàn)。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇2
“今天這節(jié)課，我們一起來做一個小實驗�！甭牭竭@個消息，同學(xué)們炸開了鍋，都興奮起來，瞪大好奇的眼睛。
老師先讓我們拿出一張紙，“拿紙做什么呀？”我心里嘀咕著，“大家先把手中的紙撕成碎片，然后把自己的塑料筆在頭上反復(fù)摩擦，用筆靠近碎紙屑，看看會發(fā)生什么？”原來這個實驗就是摩擦起電呀！
聽了老師的要求后，我先把紙撕成小碎片，然后拿起筆，在碎紙上面輕輕拂過，紙紋絲不動，好像不喜歡筆似的。這時我把筆在頭上摩擦了一會，直至筆微微發(fā)熱，再拿筆往紙的上空輕輕拂過，神奇的事情發(fā)生了，有的'紙飛到了筆上，有的甚至飄在半空中，還有的紋絲不動。
后來我明白了，這是因為摩擦起電，小碎紙才飛到了筆上的。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇3
今天，我們來到作文班，老師讓我們一起玩撕紙游戲，我們非常新奇。
我們先把一張紙撕碎，再用一支木頭筆把紙粘起來，可是怎么樣也粘不起來，碎紙屑好像根本不理我們似的，這是怎么回事呀？碎紙屑這么不聽話，是想欺負我嗎？然后，我又把筆在頭發(fā)上使勁兒的摩擦，直到鉛筆發(fā)熱，才停了下來，然后我小心翼翼地把筆靠近碎紙屑，結(jié)果，碎紙屑還是不搭理我，靜靜地躺在桌子上。
這時，老師走了過來，告訴我，你拿塑料筆試試，我又把塑料筆在頭發(fā)上來回摩擦，當(dāng)塑料筆靠近碎紙屑時，神奇的'事情發(fā)生了，碎紙屑像是喜歡上了塑料筆，一下子全部粘了起來。哈哈！我明白了木頭不導(dǎo)電，只有塑料筆才能導(dǎo)電呀！
在一堂課中，我學(xué)到了很多知識，這堂課真是令人難忘��！
筆吸紙小實驗三年級作文 篇4
今天作文課上，老師讓我們在書包里拿出一張紙，把紙撕成碎片，“咦，這是要干什么呀？”我心里嘀咕著，此時班里立馬炸開了鍋，同學(xué)們都議論紛紛。
老師說完后，我飛快的拿出一張紙，像碎紙機一樣，把紙撕成一小片一小片，這些小紙片像一片片雪花一樣。撕完紙片后，老師又讓我把圓珠筆拿出來，讓我們拿著它，在紙片上輕輕拂過，可是碎紙屑卻沒有反應(yīng)。
然后，老師又讓我們把筆在頭發(fā)上反復(fù)摩擦。果然，奇跡出現(xiàn)了，有的'小紙片像蜜蜂遇到了美麗的花兒，一下子被圓珠筆吸了起來，可有的紙片仍是一動不動。
通過這個撕紙實驗，讓我知道了，小紙片是通過靜電才吸起來的，而且只有塑料材質(zhì)的才可以摩擦起電。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇5
今天老師叫我們做一個小實驗，那就是濾光器，第一次做這個實驗，我十分好奇。我不知道這是什么，等我做完了才知道濾光器是什么。
一開始做實驗我就迫不及待地先拿出了趣味科學(xué)小實驗精選書本，接著翻到了第25頁，按照書本的步驟做了起來，我從實驗包中拿一個手電筒、藍色和紅色的透明膜，還有一個帶紅色的白紙牌，接著把撲克牌放好，拿出了紅色透明膜放在了白紙牌上和撲克牌上，我在白紙牌上空白的一邊放了紅色透明膜，我突來驚訝到，被紅色透明膜遮住的地方，居然發(fā)現(xiàn)紅心不見了，真讓我驚訝！
我用藍色透明膜更奇怪呢？被我遮住的地方紅心變成了黑色，沒有遮住的'地方還是紅色，這也相差的太多了吧！
我就看了第25頁的為什么，原來是濾光器的作用，紅色的濾光器只能讓紅色的光通過，而藍色的光也只能讓藍色的光通過。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇6
上周五，我做了一個小實驗——白醋泡蛋。
我先在玻璃杯里倒入白醋，然后把一個雞蛋小心翼翼的放入玻璃杯中，白醋蓋住雞蛋超出3厘米左右。然后,把杯子放在桌子上，仔細觀察雞蛋的變化。
我發(fā)現(xiàn)雞蛋一放入白醋中很多小氣泡立即從杯底升起來，浮在白醋面上，密密麻麻的，像一顆顆小水珠。到了第二天，我又去看雞蛋的變化，發(fā)現(xiàn)雞蛋好像大了一點，蛋殼變白了。第三天，我發(fā)現(xiàn)杯子里的雞蛋變成全透明了，可以很清楚的'看到里面的蛋黃。我把雞蛋拿在手里，發(fā)現(xiàn)蛋殼全部不見了，摸起來很軟，很有彈性，聞了聞，有一股很濃的酸味，太神奇了。
為什么蛋泡在白醋里面，蛋殼會沒了呢？我和媽媽一起用百度查了，原來是白醋里的醋酸能和蛋殼的主要物質(zhì)碳酸鈣反應(yīng)消耗掉碳酸鈣，最后只剩下蛋的膜，硬殼不在了，雞蛋自然軟了。
這個實驗真是太有趣了，可以學(xué)到這么奇妙的科學(xué)知識，我以后還要再做這種小實驗。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇7
新學(xué)期開始了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口有很多補習(xí)班、興趣班，其中有一個小牛頓科學(xué)實驗班，我看見宣傳老師的面前擺了很多玩具，我就想去玩玩，于是走到前面問那里的老師，老師告訴我：在實驗班里都是自己動手制作玩具，而且能學(xué)到很多制作原理和常識。于是我產(chǎn)生了濃厚的.興趣，我央求媽媽給我報了這個小牛頓科學(xué)實驗班。
在這里學(xué)習(xí)了制作電風(fēng)扇，給媽媽制作了清香的洗發(fā)水，還有竹片陀螺不倒翁。最神奇的就是這個竹片陀螺了。在老師的指導(dǎo)下開始制作，首先拼裝竹片，把竹片拼裝成穩(wěn)定的三角形，用橡皮筋綁牢固，使三角形兩邊距離相等協(xié)調(diào)，在竹片陀螺的下方加上橡皮泥，以改變陀螺的重心，讓支點和重心在一條垂線上，重心下移，陀螺就穩(wěn)定了。
怎么樣？大家看我學(xué)習(xí)的不錯吧，希望大家一起加入小牛頓科學(xué)實驗班，和我一起學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)吧！
筆吸紙小實驗三年級作文 篇8
今天我們做了神奇的實驗——胖大海在熱水里的變化。這是怎么回事呢！你們一定滿臉的問號吧？聽了我的介紹你們的問號就會消失，下面就來聽聽我的介紹吧！
昨天晚上，老師讓我們來上課時各拿一個胖大海，可是我沒有拿，我以為自己做不了，沒想到老師給我們每人發(fā)了一個胖大海。我發(fā)現(xiàn)，胖大海長約3厘米，咖啡色的，有一股濃濃的香氣。我們四個人一起做，我先把胖大海放進杯子里，另一個同學(xué)往杯子里倒入開水，我們死死地盯著杯子里的胖大海，發(fā)現(xiàn)胖大海正在一點一點的'褪皮，然后我們發(fā)現(xiàn)在褪皮的地方有許多的毛，它還在一點一點地變大變胖。
老師告訴我們：“這水可以喝，可以治咽炎�！蔽覝惤劻寺勀莻�味道，非常嗆，我在想胖大海沒有泡水的時候是香的，為什么現(xiàn)在就很嗆呢？老師好像知道了我們的疑惑，又說：“是不是覺得味道不一樣了，因為它是一味中藥。良藥苦口利于病嘛�！�
這是一次有趣的實驗，也是令我難忘的實驗課。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇9
今天我在做奧數(shù)的時候，碰到了一道難題，題目是這樣的：有兩只空瓶，一只可盛7升水，另一只可盛5升水，現(xiàn)在要利用這兩只空瓶取得6升水，應(yīng)該怎么取?
我考慮了很長時間也沒有想出來，我只能求助媽媽，媽媽撓撓頭說：“我也不會，你自己開動腦筋，動手做做看�！�
媽媽給我準備了兩個量杯，一個7升的，一個5升的，我在陽臺上開始了實驗。經(jīng)過一次次失敗，我終于找到了正確的答案。我先將5升的空瓶裝滿水后倒入了7升的`空瓶，連續(xù)兩次后，7升瓶裝滿，5升瓶內(nèi)剩下了3升水;將7升瓶內(nèi)的水全部倒去，再裝入3升水。然后將5升瓶裝滿水倒入7升瓶內(nèi)，最后5升瓶內(nèi)剩下1升水;再將7升瓶內(nèi)的水倒去，裝入1升水，然后再倒入5升水，這是7升瓶內(nèi)正好有6升水�！皩嶒灣晒α�!”我高興地叫了起來。媽媽走過來，說：“你真能干!”
我終于知道了“失敗是成功之母�！�
筆吸紙小實驗三年級作文 篇10
聽說水里的二氧化碳有很大的浮力，能托起很重的東西，我想做個實驗來驗證一下，于是我準備好了可樂、一包葡萄干和可密封的杯子后，開始了實驗。
我首先把可樂瓶的瓶蓋打開，倒進了密封杯里面，然后等到那些大型的二氧化碳泡泡全炸得消失了為止，我又把我好不容易挑選出來的又大又綠的葡萄干丟到可樂里了。
葡萄干先是一直沉在可樂下面，后來當(dāng)我使足了勁搖晃裝滿可樂的密封杯，葡萄干就被許多的'二氧化碳泡泡慢慢地拖了起來，我原本以為葡萄干在泡泡破掉后，很快又會沉到可樂里，可是結(jié)果卻出乎我的意料，葡萄干剛沉下去了一點，就又被二氧化碳泡泡托上來了，它一上一下的樣子就像游泳一樣。
原來葡萄干的密度比可樂大，所以會沉在可樂里，然而二氧化碳密度比可樂小，而且與可樂的密度差大于葡萄干與可樂的密度差，所以，如此循環(huán)，就形成了葡萄干游泳的現(xiàn)象了。
通過這個實驗，我知道了水里的二氧化碳是有很大的浮力的。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇11
今天，我和媽媽一起做了一個有趣的實驗——瓶子吞雞蛋。
我和媽媽先找來一個瓶子和一個雞蛋。我們把棉花團點燃扔進瓶子里，再把雞蛋放在瓶口，等了幾分鐘，發(fā)現(xiàn)雞蛋放在瓶口一點變化都沒有，瓶口根本不能把雞蛋吞進去呀？
我問媽媽：“媽媽，為什么會這樣？”媽媽說：“你應(yīng)該把雞蛋殼剝掉�！蔽矣謫柫耍骸斑@是為什么呀？”媽媽答道：“這是因為大氣壓力的緣故。把點燃的'棉花團放進瓶子里，再把雞蛋堵住瓶口，瓶內(nèi)的氧氣就會漸漸地消失。而瓶外的大氣就會擠壓雞蛋，給雞蛋壓力。最后將雞蛋擠進去�！�
我按照媽媽說的又去做了一次。這一次，我耐住性子，雞蛋慢慢地，一點一點地被吸進瓶子里。
我飛快地跑到媽媽身邊說：“媽媽，媽媽，你看雞蛋被吸進去了。我高興得一邊跳一邊喊：“我成功啦，我成功了！”
筆吸紙小實驗三年級作文 篇12
今天，上作文課的時候，老師帶來了一包鹽、一個勺子和一個盆子，還有一個雞蛋。說：“今天我們一起來做一個小實驗�！�
老師把雞蛋放進一個裝滿水的杯子里，雞蛋很快就沉下去了。老師開始放第一勺鹽的時候，雞蛋一點兒都沒有反應(yīng)。放第二勺時，老師一邊用手不斷地攪拌，一邊對我們說：“同學(xué)們要認真觀察，雞蛋有沒有變化。放第三勺時，雞蛋還是一動不動。第四勺時，雞蛋堅了起來。當(dāng)放到第五勺時，雞蛋慢慢地浮了起來。
很多同學(xué)都在問老師：“為什么雞蛋會浮起來呢？”老師說：“因為雞蛋的密度大于水的密度，所以雞蛋沉于水中，但是加了適當(dāng)?shù)柠}，這時水就變成了鹽水，水的.密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋就浮了起來。
通過這次實驗，我明白了，只要仔細觀察，用心思考，動手去做，我們就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇13
雙休日沒事，我一個人做了一個趣味的實驗。
我叫媽媽給我了一個打火機，在拿了一個鐵塊和一個塑料小鉆石，我用打火機把鐵塊燒了一小會兒，只見鐵塊還是一個樣貌，媽媽讓我在燒一會兒，燒了一會兒，看著鐵塊有什么變化，可鐵塊還是原先的'樣貌，我又連著燒了好幾次，可是鐵塊仍然還是沒有什么變化，媽媽說：“想個辦法讓火把鐵塊溶解吧�！蔽野谚F塊燒了二三十分鐘，媽媽說：“好了”，不一會兒，鐵塊被燒了的地方立刻就變軟了，奇跡也出現(xiàn)了，鐵塊像著了魔似的，慢慢地把小塑料鉆石粘上了一樣，我忍不住又燒了幾下鐵塊，鐵塊把小鉆石粘的更緊了，這是為什么呢？看我皺著眉頭，媽媽告訴我：鐵塊被火一燒就溶解了，這樣就能夠粘上塑料小鉆石。
我太高興了！原先生活中包含著這么多的奧秒。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇14
今天從書上看到一個科學(xué)小實驗：燒不爛的紙船？我不太相信，決定親手來試一試。
按照書上的要求，：我準備好了打火機、蠟燭、小紙船、水等實驗用的器材。我先用打火機把蠟燭點燃，看著燃燒的火，我想：火怎么燒不爛紙船呢？我抱著試一試的想法，把裝水的紙船放在蠟燭上燒，便目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙船，一分鐘，兩分鐘……紙船竟然沒有一點變化，這怎么可能呢？火竟然不能燃燒紙船？水也沒有漏下去，太不可思議了，一連串的問號浮現(xiàn)在腦海里。
我迫不及待的.舉手問老師：“紙船為什么燒不爛？”老師笑呵呵的說：“因為紙船里的水分散了紙船的熱量，當(dāng)水較多時，紙船就燒不爛。”我聽了老師的回答，伸手摸了摸水，果然，剛剛倒進去的冷水變成了溫水。
今天這個實驗驗證了書上說的的確沒有錯——紙船真的燒不爛呢！不過，是裝了水的紙船哦！
筆吸紙小實驗三年級作文 篇15
螞蟻，是一種我們熟悉的昆蟲，每天我們都能看見它們在地上爬來爬去，可是，為什么它們不會迷路呢？
帶著這個疑問，我上網(wǎng)搜索了一下。大量的信息告訴我，螞蟻不會迷路是因為它們依靠自己在爬行時散發(fā)出的'一種特殊氣味找到家的。于是，我做了一個實驗。
我找來一段小木棍，把它放在一個蟻洞前，并在木棍的一端放了一顆糖果。不一會兒，一只螞蟻就從蟻洞中鉆了出來，并且爬上了那一段木棍。它在糖果旁邊徘徊了一會兒，就順著剛才的路線返回了蟻洞。
很快，螞蟻就帶著它的“兄弟”們出來了，它們沿著木棍又爬到了糖果旁邊，我立刻把木棍截下來一段。在它們返回時，果真它們怎么也找不到回家的路了。
實驗結(jié)束后，我又高興又激動，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的小秘密！
筆吸紙小實驗三年級作文 篇16
大家應(yīng)該早就知道，米飯可以粘貼東西了吧！因為在家時，我經(jīng)�？匆姞敔斈棠淘谡臣埢蛘哒称频臇|西。不過時間一長，它就會自然地掉下來，所以說，米飯粘東西也有壞處。今天，我們就來研究一下，為什么米飯可以粘東西？做個小實驗吧……
星期六的上午，我把冰箱里所剩無幾的白米飯拿了出來，又去將放在儲存柜里多年的破紙?zhí)统鰜�，簡單�?準備之后，實驗便開始了。我先將米飯磨碎，磨成很細很細的米碎后，再一點點地放在白紙破損的地方，很快一條破損的白線條就復(fù)原了，只不過還隱隱約約的留下一點痕跡。滴答滴，時間過得真快，終于在十五分鐘的努力下，我將一張破的沒法入眼的白紙邊，變得嶄新嶄新的。
為了弄清楚其中的原理，我特意上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料，原來在米飯中含有淀粉，煮成米飯后淀粉遇水糊化，有粘性。溫馨小提示：淀粉中含有糖分，時間過長了，它就會失去粘性的哦。
怎么樣，這個小知識會讓大家受益匪淺吧！
筆吸紙小實驗三年級作文 篇17
星期六的早上，我做了一項小實驗，叫開心的水寶寶。外形就是像一個個小珠子一樣的東西，碰一下，它們就會動來動去。
我把材料找齊后，開始做起了小實驗。我先住小臉盆里倒了一些水，再把一袋小粉末倒進小臉盆里，被倒進去的粉末沖了下去，帶起一串串的泡泡，真美麗�。�
之后我用小勺子把粉末和水?dāng)嚢杈鶆�，放兩個小時。兩個小時后，我去看了看小臉盆里的水，發(fā)現(xiàn)水變得稠稠的，我把水分在了七個小杯子里，滴上五顏六色的色素，放在陰涼處。
然后我在臉盆里裝了一點清水，比上次多很多，拿了一點小酸粉，將小酸粉一小勺一小勺地倒入小臉盆里，落到臉盆里的小酸粉立刻變得金燦燦地，好像天上那各種各樣的'小星星一般。
最終，我把彩色的稠水倒入酸粉水里，稠水慢慢地變圓、變硬，成了一顆顆水寶寶。我敲了敲臉盆，咕嚕嚕咕嚕嚕，小小的水寶寶立刻游了起來，好像一條條的小金魚在水里游泳一樣，真可愛！
瞧，這就是我做的一項小實驗。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇18
在媽媽燒菜時，我偷偷地拿出鹽和胡椒粉，倒在一起。媽媽需要鹽的時候，發(fā)現(xiàn)了我，差點打我一頓，我從網(wǎng)上找到了方法。
一開始，我找到一個又綠又扁的氣球，用兩根拇指夾著，深吸一口氣把嘴裝得鼓鼓的，用力吹了一下，漸漸地，氣球變得胖胖的像一只生氣的河豚。我把氣球轉(zhuǎn)了幾圈，打了一個結(jié)。
接著，我抓起胖胖的.氣球，放到自己的頭頂，使勁左右摩擦發(fā)出嚓嚓的聲音，自己的頭發(fā)都豎起來了。
過了一陣子，我立刻從頭上拿下氣球放到有胡椒粉的紙上，棕色的胡椒粉一會兒往上，一會兒往下，好像在玩蹦蹦床。差不多可以了，我以飛快速度放到另一張紙上，輕輕地拍了幾下，胡椒粉像穿了降落傘一樣降了下去。
原來是因為某物在頭上來回摩擦產(chǎn)生靜電，可以把輕的東西吸起來。我喜歡這次科學(xué)實驗，因為它可以讓我們感受到大自然的奇妙。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇19
聽說放大鏡有聚光的性能，我想做個實驗來證明。
首先，我買來放大鏡。拿了張紙，來到小陽臺，我便和爸爸做起了實驗。陽臺上陽光很猛，溫度很高。太陽底下，爸爸拿著放大鏡，擺弄了好久，才把角度找準，汗水都滴下來了。當(dāng)我快不耐煩時，爸爸突然喊了起來：“著了，著了!快來看。”我連忙聞聲望去，驚訝地發(fā)現(xiàn)紙上燃出了一個小洞。我疑惑了：這是怎么回事?
我奪下爸爸手中的放大鏡，學(xué)著爸爸的樣子擺弄起來。我的`手一抖一抖的，紙上的圓點兒也一動一動的，搖擺不定。爸爸把住我的手，認真地說：“不能動，否則就著不起來了�！边^了一會兒，紙果然又燒了起來。
通過這次實驗，我才相信，放大鏡的確可以聚光，從而把東西燒著，這是我自己觀察到的。這個實驗真有趣、真有意思!
筆吸紙小實驗三年級作文 篇20
今天，我做了個有趣的實驗。一張紅色桃心紙牌。當(dāng)一張紅色薄膜把一半紅心遮住時，打開手電筒，發(fā)現(xiàn)紙牌上被薄膜遮住的地方一片紅色，沒有紅心了。未遮住部分仍然不變。換成藍色透明薄膜，也蓋住一半紅心，紙牌上被藍色薄膜遮住的地方變成藍底黑心了，但未遮地方絲毫不變。
原來，實驗中用到的透明薄膜起到的.是一個濾光器的作用，紅色濾光器只會讓紅色光通過，而藍色的濾光器只會讓藍色光通過。
物體呈現(xiàn)出來的顏色取決于他們反射了哪種顏色的光。及藍色物體只反射藍光，紅色物體只反射紅光，而白色能反射所有的色光。當(dāng)紅光照射帶紅心的白紙牌時，白紙牌和紅心都反射紅光，所以成了紅色片；藍光照射時，白紙牌反射藍光，所以呈藍色，而紅色部分不反射藍光，就變成黑色的心了，因此看到的是藍底黑心了。
我非常喜歡這里的實驗，它比普通玩具更好玩。使我在實驗中解答疑惑，在游戲中發(fā)現(xiàn)真理！
筆吸紙小實驗三年級作文 篇21
鐵在我們的生活中隨處可見，但為什么鐵會生銹呢？什么因素與鐵生銹有關(guān)？這是什么變化？有了這一系列的問題，我開始了實驗。
我準備了三個試管，三個釘子，水，植物油和軟木塞。材料準備好了，我馬上開始。
我把鐵釘分別放入試管中，并標上序號。在一號試管中倒入適量的菜油，在二號試管中倒入適量的水，用木塞將三號試管密封。一切工作都完成了，我靜觀其變，耐心的等著鐵釘?shù)淖兓?/p>
過了三天，只見水中的鐵釘已經(jīng)有了明顯的銹跡，菜油中的鐵釘沒有變化，空氣中的'鐵釘也有有了一點銹跡。
第五天，水中的鐵釘已經(jīng)完全生銹了，油中的鐵釘有了小銹塊，空氣中的鐵釘有了大塊的銹跡。
這一系列現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)：水和氧氣是鐵銹的原因。只有當(dāng)空氣中的氧溶于水時，氧才與水中的鐵發(fā)生反應(yīng)，形成銹。
在生活中，有許多真理等著我們?nèi)ビ^察、探索和發(fā)現(xiàn)。我們需要發(fā)現(xiàn)的眼睛。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇22
上學(xué)期寒假的時候，我做過一個神奇的小實驗，叫“會吸水的杯子�！睂嶒炃�，我先在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料，準備了實驗材料。
實驗需要先把蠟燭點燃，我拿著火柴，鼓起勇氣劃了一下，糟糕，我的手被燙到了，我立刻松手，火柴掉到了桌子上，我又趕緊把火柴吹滅了。之后，在媽媽的幫忙下，才把蠟燭點燃。之后，我把蠟燭油滴到托盤中央，固定住蠟燭。我又調(diào)了一些黃色的顏料水倒進托盤，用有顏色的水更能看清楚實驗過程。緊之后，我拿水杯靠近蠟燭，再用水杯蓋住蠟燭，神奇的是，杯子里面的水竟然升高了一厘米左右。大家想明白這是什么原理嗎？原先，杯子里燃燒的蠟燭消耗了杯子里的'氧氣。當(dāng)蠟燭熄滅以后，杯里的壓力也減少了，這時候，外面的大氣壓把水?dāng)D到了杯子里。經(jīng)過這個實驗，證明了大氣壓的存在。
做科學(xué)實驗需要膽大、心細和用心觀察，過程中會有很多收獲，我喜歡做科學(xué)實驗。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇23
今天科學(xué)課上，老師對我們說：“只要用橡皮筋緊緊套住手指，手指頭就會變成紫色�！�
早上時語文老師給我們布置了一篇作文《一個有趣的實驗》。我正想做個實驗?zāi)�，老師這科學(xué)課也來得太及時了吧，真是“踏破鐵鞋無處覓，得來全不費工夫”。要是我把小紅、小麗、小明、小軍和小胖他們喊來一起做這個實驗的話，那就太好了，那該多熱鬧！突然下課鈴聲響了，說干就干，我沖出教室找來小明、小軍……我說：“我們來做剛剛老師上課講的那個實驗吧�！薄昂冒�！”他們拍手歡呼。我先用橡皮筋一圈一圈緊緊纏繞住自己的'手指，接著我們發(fā)現(xiàn)我的手指真的開始變顏色了，由白變紫并且手指開始發(fā)冷。我嚇倒了以為會出什么事，趕緊把橡皮筋取下來，我發(fā)現(xiàn)手指又漸漸恢了復(fù)正常。
原來，捆住一根手指最上面一節(jié)會發(fā)紫的原因是所捆處阻斷了靜脈血向心臟方向的流動，而使靜脈血於集時間長了就發(fā)紫，進而會壞死。小朋友們千萬別模仿呦，這可是危險的動作哦！
筆吸紙小實驗三年級作文 篇24
隨著一聲清脆的上課鈴，我們走進了科學(xué)實驗室。我剛一進門，就聞到了一股火柴味，眼睛不由自主地向講臺望了一眼，哇！是酒精燈，我想：酒精燈都有，今天肯定要做關(guān)于火的.實驗。果不其然，今天果然要用火，老師告訴我們怎么用酒精燈：先把火柴點著，再用火柴點燃酒精燈。要熄滅酒精燈的話，就拿起的燈帽蓋兩下火焰就行了。說完了，實驗就開始了。
別人做實驗時，我心里忐忑不安，萬一燒到手了怎么辦？萬一酒精灑出來了怎么辦？萬一著火了怎么辦？萬一……想著想著，就輪到我做實驗了。我拿出一根火柴，快速地在火柴盒邊上刮，“呼”火柴著火了。哇！火�。∥覈樀泌s快把火柴丟到了桌上，桌子的一角差點被我燒黑。第二次實驗，我把火柴點燃后，不小心又把火柴丟到了桌子上。之后，我就沒有把這個實驗完成。
這個實驗沒有完成，是因為我太膽小了，以后我不僅要變得不膽小，還要比以前更加認真地看老師怎么做實驗，爭取以后能把實驗做成功。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇25
在生活中水和油是必不可少的物品，科學(xué)湯教師說水和油不能融合在一起，所以我想做個實驗來驗證一下。
于是我找來一個量杯，一杯水和一杯油，然后先把水倒進了量杯，然后又把油倒進去。一開始油沉了下去，但又以極快的速度浮了上去。浮上去的油先是一種類似于球的狀態(tài)，但之后那油球一下子破了，那一瞬間好像肥皂泡破了似的，但比肥皂泡破的更慢。過了一會，油泡便沒有了，此刻是油在上，水在下。我想是不是攪拌不均勻，于是我拿來一根筷子，在量杯里攪拌，可是稍微融合了一點，慢慢的又回到原先的樣貌了。我想要不換個順序試試看，于是我先倒油，再倒水，結(jié)果還是和上次一樣：油在上，水在下。
我想為什么油在上水在下呢？于是我拿來老爸的`手機查，原先密度大的液體和密度小的液體在同一容器時，密度大的在下，反之就在上。這么說來水的密度就比油大咯。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇26
現(xiàn)在家家都有電燈、電話、電視、電冰箱、洗衣機，……你知道是什么讓這些電器可以正常運作的呢？那就是電。在科學(xué)課上，我們了解了一些有關(guān)電的簡單知識。
科學(xué)課，老師拿出電池、導(dǎo)線、小燈泡，讓我們自己動手，點亮小燈泡。老師在黑板上畫原理，接著，我們自己動手做實驗。我先把導(dǎo)線和小燈泡的中心位置連接起來，把導(dǎo)線的另一端，放在電池的正極上，電流從電池的正極流出，通過導(dǎo)線，經(jīng)過小燈泡，玻璃泡下面的金屬側(cè)壁連接小燈泡內(nèi)部側(cè)壁上的導(dǎo)線，經(jīng)過小燈泡燈絲，再經(jīng)過另外一根導(dǎo)線，通過小燈泡底部經(jīng)過導(dǎo)線，回流電池負極，這時，燈泡就會亮了。
我們家中的電燈就是這個原理，只不過在導(dǎo)線中間接上開關(guān)，以便控制。
通過這次實驗我知道了：一個簡單的電路，要由電源、開關(guān)、用電器、導(dǎo)線四部分組成。連接燈泡的'導(dǎo)線兩端分別接在電池的正極和負極上，形成電流的通路，燈泡才會亮起來。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇27
今天我來到作文班，看到老師買了一桶胖大海。我疑惑不解地問老師：“為什么要買胖大海呢？”老師說：“今天我們做一個關(guān)于胖大海的實驗。”我聽后高興極了！
實驗前要準備一顆胖大海，一個塑料水杯和開水。我把胖大海拿在手中，只見它表面凹凸不平，像桃子的`核兒，但又比桃核兒小，全身是咖啡色的，中間胖兩頭尖。這時叔叔把水杯拿來了，水也燒開了。一切準備就緒，老師把我們分成了三個組。我們組有我、田怡欣、劉雨萱和宋梓萱四人，每人手中拿了一個胖大海，我們四個已經(jīng)急不可待了，趕緊把胖大海放進去，叔叔幫我們倒好了開水。剛開始，胖大海沒有一點點變化，過了一會兒，尖的那頭慢慢地裂開了，露出一個小口子，就像張開的嘴巴吐出了一些毛絨絨的東西。那毛絨絨的東西像木耳一樣。又過了一會兒，胖大海仿佛撐滿了杯子。我又把胖大海拿了出來發(fā)現(xiàn)里面還有一個硬核，真是神奇！
今天的實驗可真好玩，還讓我喜歡上了科學(xué)，所以令人難忘。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇28
大家看過火山噴發(fā)的實驗嗎？有人可能會說我在電視見過，我在朋友家看過，那么我想問問你，你自己做過嗎？沒做過也沒關(guān)糸，我來教大家吧！
首先拿一張報紙、三個一次性杯子、洗潔精、白醋、一包蘇打（一定要已經(jīng)變成粉的小蘇打，別以為是蘇打水，這個蘇打是專門做實驗的，不是喝的）
以上是材料，現(xiàn)在開始吧！先把報紙放在一次性杯子，再拿一個杯子把蘇打先倒進去，再拿一個杯子把洗潔精倒進去，然后把蘇打和洗潔精倒在一起，然后把白醋再倒進去，現(xiàn)在就會冒泡泡，瘋長起來，然后會冒出來，如果冒冒就不冒了，不要急再加點白醋就ok了，如果還不行就各加點試試！
如果大家有興趣可以做做，我就成功了，一連做了幾次。
以下可以不看：
我再說一個，比如把已經(jīng)凹進去的'乒乓球放進以燒開的熱水中，過幾分鐘乒乓球會跟新的一樣，還有拿一個鐵球本來可以穿過鐵圈，給它加熱就穿不過去了，再給它放在冷水里，又可穿過，可以查百度
筆吸紙小實驗三年級作文 篇29
在寒假里，我去了科技館，參觀了那兒的先進的科技，并被那兒的'先進科技所迷住了。于是，我心中便萌生了做科學(xué)小實驗的念頭。回到家，我二話不說，便開始了實驗。首先，我先拿來了一塊泡沫、一個紙杯、剪刀和雙面膠。開始制作了，我先把紙杯底部突出的部分剪掉，然后再用雙面膠將其固定的、在泡沫尾部，在紙杯靠近底部的位置打個洞，制作的水動力小船就完成了。我又在一個臉盆中打滿了水，把小船放入臉盆，在水杯里倒?jié)M水。
突然，意外發(fā)生了，小船因重心不穩(wěn)而翻了。我這才想起，因為小船后部太重了，而前部又沒有加固，所以才會翻。找到了原因，我便在前面放了塊小木頭，再用鐵絲加固。這時，再往紙杯里倒水，船就不沉了，反而平穩(wěn)地向前行駛著。通過這件事，使我知道了做什么事都要仔細研究思考，才會把所要遇到的問題都考慮到，做任何事就會成功。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇30
今天，老師叫我們每一個人做一個潛望鏡。一放學(xué)，我就迫不及待的向家里跑去，去做潛望鏡。
到了家里，我拿出工具箱，就準備開始做我要做的實驗。我照著實驗書一步一步的做了起來。我照著實驗書上說要挖開手工紙做的.潛望鏡的摸板，慢慢的把它折成一個長方形，我拿出了雙面膠帶，把邊緣全部添上了雙面膠帶，讓他們填在了一起，這樣，潛望鏡的一半就做完了。我再拿出了兩塊鏡子裝在了里面，可是我什么也開不到，到底這怎么啦？是我裝錯了呢?還是鏡子有問題？因為鏡子很模糊，我去洗手間把鏡子用肥皂洗了很多遍，還是不行。
突來，鏡子片上一塊皮掉了下來，原來這鏡子有一層膜保護著鏡子啊，我把這層膜拿掉，來后把鏡子裝了進去，終于把他做完了。我拿起潛望鏡看了看，可以看見前面有什么東西，還可以往后看，我的小實驗成功了。我真喜歡做實驗，它會帶給我許多驚奇、發(fā)現(xiàn)和快樂……！
筆吸紙小實驗三年級作文 篇31
一片落葉可以浮在水面，那一枚硬幣放在水面上，也會浮在水面上嗎？你一定會說，硬幣那么重，肯定會沉到水里啦�？砂职终f他就有辦法讓硬幣不沉下去。我覺得好奇，這怎么可能呢？
只見爸爸裝了半杯水，把軟鐵絲的一頭彎成一個環(huán)，把硬幣放在環(huán)上，慢慢地平放到水里，再輕輕地取出鐵環(huán)，小硬幣真的浮在水面上了！我開心極了，馬上又找來幾枚一毛的，五毛的硬幣試驗起來。可是，不管我怎么小心，五毛的硬幣都不能浮起來。
爸爸取出杯子中的硬幣，往杯里放了一勺洗衣粉，攪拌均勻后讓我再做這個實驗。這一次我發(fā)現(xiàn)一毛的硬幣也不容易浮起來了。這是怎么回事呢？
爸爸告訴我，水的表面有張力，可以承受一定的重量。加入洗衣粉后，改變了水的`張力的大小，輕一些的一毛硬幣也不能浮在水面上了。啊，原來小小的實驗還有這么大的學(xué)問呀！
筆吸紙小實驗三年級作文 篇32
午時的科學(xué)課上，教師笑盈盈地走上了講臺。她用清脆的聲音說：“同學(xué)們，今日我們來做一個高錳酸鉀在水中溶解的實驗�！闭f著，她便發(fā)給每組一個很多杯、一個小量杯、一小瓶紫黑的亮晶晶的高錳酸鉀。
實驗開始了，我拿了一把小勺，盛起一點高錳酸鉀，細心翼翼地拿到量杯杯口，輕輕抖了兩下，高錳酸鉀便掉入水中。霎那間，一絲絲的紫紅色從高錳酸鉀的“身上”漂了出來，像綢帶一樣在水中輕盈的舞動。我又用攪拌棒伸到杯里，來回攪拌，慢慢的，杯里的水變得紫紅紫紅的，漂亮極了，同學(xué)們都驚訝的瞪大了眼睛。
這時，教師走過來，對我們說，“高錳酸鉀是能夠溶解在水中的'�？墒�，做實驗的時候要注意，千萬不要沾到手上，否則，手上的皮膚會潰爛的。”我們?nèi)粲兴嫉狞c了點頭。
看來，科學(xué)不光趣味，并且有些實驗還存在一些危險性，做實驗的時候可必須要細心哦！
筆吸紙小實驗三年級作文 篇33
今天我們在小鄧老師的引導(dǎo)下，做了一次小實驗。讓我來給你們介紹一下吧。
老師先準備塑料袋，我想老師要干什么。老師告訴同學(xué)們說要做一次小實驗。
老師首先，把紅色的.塑料袋發(fā)給同學(xué)們，然后讓我們把左手放進袋子里面，扎緊袋口，不讓它漏氣。老師問同學(xué)們：“你們感覺怎么樣？”同學(xué)們異口同聲地說：“感覺非常悶熱�！�
接著，老師端來了一盆滿水，讓我們把右手伸進水盆，老師問我們：“感覺怎么樣？”我們說：“很涼爽�！崩蠋熜Σ[瞇地問：“你們知道為什么嗎？”同學(xué)們左思右想，誰也想不出來。
老師告訴我們：“因為左手放在袋子里，扎緊了袋口，空氣不流通，所以就悶熱。又因為右手放進了水里，水的溫度比較低，所以就涼爽�！�
聽完后，我們個個恍然大悟，原來是這樣。
這次小實驗不但有意思，而且還培養(yǎng)了我們的思考能力，以后要勤做小實驗，爭做一個愛科學(xué)的好孩子。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇34
前天，我做了一個科學(xué)實驗——“白醋泡雞蛋”。
這個實驗的準備材料有：白醋、生雞蛋、透明杯。
先把雞蛋放進透明杯里，然后倒進白醋并淹沒整個雞蛋。幾乎在同時，我就發(fā)現(xiàn)有許多氣泡附在雞蛋殼上。過了一個小時，我發(fā)現(xiàn)雞蛋竟然浮上來了！上網(wǎng)一查才明白，原先蛋殼遇酸反應(yīng)生成二氧化碳，氣體附在蛋殼表面，使浮力增大，所以雞蛋上升。
今日，我看見雞蛋褪色了，還變大、變軟了，并且有一些氣泡浮了上來，變成了泡沫，其中還包含一些雜質(zhì)，我想這應(yīng)當(dāng)是雞蛋褪色構(gòu)成的.�？墒牵也幻靼诪槭裁措u蛋會變大、變軟，我拿這兩個問題向爸爸請教，爸爸告訴我說：變軟是因為殼被融化了，變大是因為雞蛋殼里面還有一層膜，白醋里的水分鉆進膜里，把蛋撐大了。這還真是好神奇呢！接下來，這個雞蛋還會發(fā)生什么變化呢？好期待呀！
筆吸紙小實驗三年級作文 篇35
教師讓我們上課時每人帶一顆胖大海，我想：這東西不是中藥嗎？教師不會生病了吧？我家也沒有胖大海啊，還是去作文班之后再說吧。
第二天，我去了作文班，問了問同學(xué)才明白原先是要做實驗。上課了，教師給我們每人發(fā)了胖大海和杯子。開始了，我們把胖大海放入杯子中，教師在杯子里倒入開水，我們的眼睛死死地盯著胖大海。
“發(fā)生變化了！發(fā)生變化了！”“真的！”王皓軒興奮地說。確實，胖大海變大了，成了游泳高手嘍。我激動地說，“胖大海變化可真大！”一會兒，我們的胖大海就快占滿杯子了，水也變黃了。這時，教師說：“水有點黃，是能夠喝的�！蔽覀兟犃税胄虐胍傻剌喠骱�，到我的'時候，我先用舌頭沾了一點，覺得很好喝，又喝了一口，還夾了一點點胖大海，吃進嘴里，藥味好濃，我想吐，可是教師說能治病，我用了九牛二虎之力才咽了下去。
這次實驗可真趣味，我期望我的知識也像胖大海一樣擁有膨脹力。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇36
近日，我做了一項神奇的小實驗――放大鏡聚光燒紙。
為了做實驗，我準備了一些材料：一張衛(wèi)生紙、一個放大鏡。我還選擇了一個陽光很好的`午后來進行這個實驗。我把紙平鋪在地上，用手拿著放大鏡，小心翼翼地把放大鏡移到紙上，驚奇地發(fā)現(xiàn)紙上有一個小光點，我又上下移動了一下放大鏡，讓小光點變得最小，然后一直保持著這個小光點在衛(wèi)生紙上的一個地方不動。我一直緊張地看著，生怕這個小實驗不成功，不然前面的努力就白費了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小光點，過了好久都沒多大反應(yīng)，于是我推測這個實驗不會成功了，但是我又想再堅持一下。果然，不大一會兒，奇跡發(fā)生了，衛(wèi)生紙開始冒煙了，小光點也開始變黑，突然就燃起了火苗，火越來越大，整張紙被燒著了！
這個實驗可以證明放大鏡聚光把紙點燃，您別看光點小，它最高溫度可以達到幾十度呢！
這就是那個神奇的小實驗――放大鏡聚光燒紙。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇37
今天下午第一節(jié)，王陳歐的媽媽來到我們班，給了我們?nèi)齻�小測驗�？赐曛�，老師給了我們一個作業(yè)：她還在家里給了我們一個小測驗。
過程：當(dāng)我回到家，我開始做實驗。首先，我?guī)Я艘粋�杯子，另一張紙，裝滿了杯子，然后把紙放在杯子上，壓了幾次，然后把杯子翻了回去。結(jié)果，紙掉了下來，水倒進了盆子里。我不愿意以這種方式失敗。我又做了同樣的事情。我只是多加了一些水，壓了幾次，但是結(jié)果不同。這次我終于成功了！
感受：我想感謝王陳歐的`母親。要不是她，我不會想到做這種實驗。如果我沒有做這個小實驗，我就不知道氣體和壓力。以前，我以為我有足夠的知識，但在你說了之后，我意識到大自然有那么多我不知道的東西。謝謝你，王陳歐的媽媽！
筆吸紙小實驗三年級作文 篇38
今天，我突然產(chǎn)生了一個疑問：“水會遮擋視線嗎？”我猜測應(yīng)該會。為了探究，我想做一個實驗。
我準備了一支馬克筆、一張紙、一杯水和一個塑封袋，開始實驗。
我先在紙上畫上黃色的花蕊、一根花莖和兩片碧綠的葉子，心里想：希望實驗不要失敗。接著，我把紙裁好后放入塑封袋。然后，在有圖案的那面塑封袋上畫上一圈美麗的、五顏六色的花瓣。我看著花，笑了，心想：這個實驗一定可以成功。最后，我把塑封袋放入水中，發(fā)現(xiàn)花瓣真的消失了。我為了實驗的精準，又把塑封袋拿出來，看到花瓣還在。我反復(fù)操作，發(fā)現(xiàn)不管從什么方向看，水里的塑封袋上都看不到花瓣了。
我終于發(fā)現(xiàn)是水遮擋了視線，我的猜測是正確的，我高興地蹦了起來。原來水會產(chǎn)生折射，當(dāng)我們站的位置超過水的'折射角時，人的眼睛就看不到花瓣了，所以會出現(xiàn)花瓣消失的假象。
這個實驗讓我明白：科學(xué)就在我們身邊，科學(xué)無處不在，科學(xué)很神奇。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇39
下午的科學(xué)課上，老師微笑著走上講臺。她用清晰的聲音說：“我不知道；學(xué)生們，今天我們將做一個高錳酸鉀在水中溶解的實驗rdquo，她給了每組很多杯子，一個小量杯和一小瓶紫黑色明亮的高錳酸鉀。
實驗開始了。我拿了一把小勺子，往里面倒了一點高錳酸鉀，小心地把它放到量杯口，輕輕地搖了兩下，高錳酸鉀就掉進了水里。突然，一絲紫紅色從高錳酸鉀中飄出，像一條緞帶在水中舞動。我把攪拌棒放進杯子里，來回攪拌。慢慢地，杯子里的`水變成了紫紅色和美麗。學(xué)生們驚奇地盯著看。
這時，老師走到我們跟前說：“我的孩子，我的孩子。”；高錳酸鉀能溶于水。但是在做實驗的時候，你應(yīng)該注意不要觸摸你的手，否則你手上的皮膚會化膿的“我們深思熟慮地點點頭。
看來科學(xué)不僅有趣，而且有些實驗是危險的。做實驗時你必須小心！
筆吸紙小實驗三年級作文 篇40
去年暑假，學(xué)校組織夏令營我報了科學(xué)小實驗班。老師教了我們很多有用的科學(xué)知識，我最喜歡的是過濾這個小實驗，我覺得這個小實驗很有趣!老師說過濾是一種生存技能。如果當(dāng)你在野外迷路了又口渴了，你可以拿自己的衣服來過濾帶泥的水，來凈化水源。
在實驗室老師準備了過濾紙和一些泥水等，先把過濾紙放在漏斗上面，再把泥水倒在漏斗里面，等到三十分鐘左右就可以過濾一瓶干凈的水了。果然不一會兒清澈的水就嘩嘩的.流到水瓶里了，同學(xué)們都非常的高興!我問老師可不可以喝，老師說：“現(xiàn)在雖然看起來沒那么臟，但是還要過濾兩三遍，燒開了才能喝，因為里面還有細菌和病毒不能過濾”�？磥砦覀冋娴囊W(xué)習(xí)各種知識，不然我們怎么生病都不知道!
科學(xué)小實驗真是太神奇了，不但很好玩，而且還可以啟發(fā)我們的智慧，更增加我們對科學(xué)了解的渴望!
筆吸紙小實驗三年級作文 篇41
今天上午，我在家里進行了一次小實驗。
實驗的材料很簡單：一本英語書、一本社會書。
拿著兩個材料干什么了呢？我們疑惑不解，他似乎看出了我們的心思，于是連忙說出怎樣實驗：拿兩本頁數(shù)差不多的'書，然后一本一頁的重疊。
聽完他對實驗的簡介，我們各自從書包里抽出這兩本書，按他的要求一頁一頁的重疊。大功告成，疊好了變成了一本厚厚的書接下來該怎么辦了呢？旋轉(zhuǎn)？從高處往低處扔？······一大團疑惑出現(xiàn)在我們腦海里。他接著說：“然后你把這兩本書分開結(jié)果會怎樣？”我們懷著好奇的心情而把這兩本書分開了，這很容易呀！可為什么周圍有好多人分不開來了呢？他面帶笑容不說出答案讓我們猜。我總是說不到點子上。
于是，他摩擦力多的容易分開，而摩擦力小的就很難分開，有時甚至分不開。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇42
一天，我在電視上看到一個小實驗，叫做“雞蛋在漂浮”。我很好奇：雞蛋這么重，怎么會浮在水里？我想做一個實驗。
我來到廚房，拿出一個杯子，先往里面倒了半杯清水，然后在水里撒了一勺鹽，鹽慢慢融化了。我把雞蛋輕輕地放進鹽水里，但是雞蛋沉了。我迷惑地看著雞蛋，心想：嘿，為什么雞蛋沒有浮起來？是因為我放的鹽太少了嗎？
盡管實驗失敗了，我并不氣餒。我取出雞蛋，決定繼續(xù)實驗。我在鹽水中加入兩三湯匙鹽，用筷子攪拌，然后再把雞蛋放入水中。雞蛋不穩(wěn)定地浮了上來，露出了我身體的一半�！皩嶒灣晒α耍 蔽壹拥乜蘖�。
為什么會這樣？第二天，我去請教我的科學(xué)老師。原來清水的密度小于雞蛋的密度，雞蛋沉入水底。如果在清水中加入大量的鹽，鹽水的'密度就會超過雞蛋的密度，雞蛋就會漂浮起來。
最初，這是科學(xué)。它是如此有趣和神秘。我們應(yīng)該更多地了解科學(xué)�？茖W(xué)讓我們的生活更加豐富多彩。
筆吸紙小實驗三年級作文 篇43
聽說過山車的坡度對速度有影響，我想做一個實驗。
首先，我把坡道底座放好，并且在底座的小孔里插五根像戰(zhàn)士一樣直立的`鋼管。
然后，我把軌道支架的配件組裝好，用扳手固定在鋼管上。
接著，我把兩根一米長的軟管卡在支架凹槽里，做成軌道。
最后，我對小球說：“為你量身定做過山車做好嘍！”隨后，就把它放在過山車的最高處。
大家都屏住了呼吸，小球一點一點兒過山車上滾下來了！呀？！小球怎么脫軌了？真是掃興！
我把軌道高度調(diào)高了一點兒，使離心力加大，再向老師借來了一大堆卡子卡在軌道上。
“五——四——三——二——一！”成功了！小球準確無誤地從過山車上滾了下來。
通過這個實驗，我明白了：坡度大，小球運動速度的就快。
這次實驗真精彩！
筆吸紙小實驗三年級作文 篇44
晚上吃過飯，我閑著沒事干，總想找點事做。突然，我的眼睛一亮，說：“有了”，便迫不及待地向廚房跑去。
當(dāng)媽媽還沒反應(yīng)過來，我已經(jīng)拿著冰塊、食鹽和一段繩子走了過來。
這是我在書上看到的實驗，今天我也要做做看。我先把冰塊放在盤子里，再把繩子搭在冰塊上。接著，就要由主角——食鹽閃亮登場了。我小心翼翼地把一小勺食鹽撒在繩子上，仔細地觀察著，不一會兒，冰塊融化了，又過了一會兒，繩子和冰塊好像粘在了一起。我輕輕地把繩子提起來，冰塊也跟著起來了。哇，真的粘在一起了！看，冰塊多像一個“空中飛人”呀！
可是，鹽為什么能使繩子和冰塊粘在一起呢？讓我來告訴你吧：鹽可以使冰的`溶點降低，從而使冰融化，而融化后的冰水再次凝固就把繩子粘住了。這個實驗真有趣，而且做起來也很簡單。你也趕快動手做一下吧！
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