關(guān)于寫神筆的三年級作文

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　　本文《關(guān)于寫神筆的三年級作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！

　　范文一：我想有一支馬良的神筆（三年級作文）

　　我想有一枝筆，一枝神奇的筆，一枝具有魔力的神筆。

　　我想拿著筆給盲人畫一雙眼睛，讓他們重見天日。我要拿著筆給那些窮人家的孩子畫一所學(xué)校，讓他們也能像我們一樣在溫暖的教室里讀書、識字。我拿著筆畫幾座房子，給那些災(zāi)民或難民住，不讓他們住寒冷的野外，不喝西北風(fēng)而是住在溫暖的房子，吃著美味的食物，我要拿著筆給地球畫上一些樹，

　　我要拿著筆環(huán)游世界，幫助所有需要幫助的人，把一些壞蛋、小偷和一些心是黑的人變成好人，讓他們成為善良的人。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給失明的老奶奶畫一個明亮的眼睛，讓老奶奶以后再也不用別人扶著過馬路了。假如我有一支馬良的神筆，我要給受到污染的城市畫一片大森林，

　　讓城市以后再也不會受到污染了。假如我有一支馬良的神筆，我要給山區(qū)的孩子畫一所學(xué)校，讓他們再也不用只坐在帳篷里學(xué)習(xí)了。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會讓一切恢復(fù)和諧。

　　范文二：假如我有馬良神筆（三年級作文）

　　一天晚上，我正躺在床上津津有味地看著神筆馬良的書，突然，一位胡子白花花的老爺爺出現(xiàn)在我面前。他對我說：“一想要一支馬良神筆嗎？”我連忙點點頭，老爺爺告訴我，如果用神筆做一些自私的事，就會懲罰我。

　　于是，我走在黑漆漆的小路上，就想馬上跑回家躲進(jìn)被窩里。但是，我可以用它來幫助別人呀！我走著走著感覺越來越黑，就在墻角畫了一個手電筒。走了一會兒，我發(fā)現(xiàn)大街上有個乞丐，我就在地上畫了一些錢給他。

　　夏天的晚上，可真熱��！我都已經(jīng)滿頭大汗了，想想應(yīng)該沒有人需要我的幫助了。

　　于是，我就去用馬良神筆畫了許許多多的錢，想用這些錢去干好多事。我買了好多的冰棒，買了我喜歡吃的零食，有巧克力、棒棒糖、面包還買了我喜歡的飲料和牛奶，飲料有雪碧、可樂、橙汁

　　我吃得飽飽的，肚子圓鼓鼓的。我要回家了，當(dāng)我走在黑漆漆的小路上時，一個很可怕的人向我走來，我連忙跑，但我感覺我跑不動了。一看腳下，就是那個人，他對我說：

　　“因為你做了自私的事，所以我要懲罰你！”

　　“啊啊啊�。　蓖蝗�，我醒了，發(fā)現(xiàn)這原來是個噩夢呀！

　　范文三：我是神筆馬良（三年級作文）

　　今天，媽媽去上班了，姥爺姥姥也帶著弟弟去逛萬達(dá)商場了，所以，爸爸就帶我去單位辦事。

　　爸爸是醫(yī)生，在醫(yī)院上班。到了醫(yī)院，爸爸叮囑我說：“我去辦點事，你可以隨便逛一逛，但不能走丟，好不好？”

　　“好”，我毫不猶豫的回答。

　　我邊在醫(yī)院里走著，邊觀察醫(yī)院的人和物，忽然，我的目光停留在醫(yī)院的一個墻角上，說是墻角，其實是一個女子抱著一個一歲左右的男孩在墻角哭泣。我走過去問道：“阿姨，您這是怎么了？發(fā)生了什么事？”

　　這個女子聽到了說話聲，停止了哭泣，用眼睛掃了我一眼，呆呆地望著我說：“我是這個男孩的媽媽，他得了重病，需要馬上治療，但我沒有那么多錢，我真的感到非常自責(zé)！”

　　這時，我非常想幫助這對母子，我想起來動畫人物里有個神筆馬良，我想：要是我能變成神筆馬良該多好！

　　過了一會兒，我去了一趟衛(wèi)生間，在衛(wèi)生間的鏡子里我看到我變成了神筆馬良，擁有一支神筆，我就在無人看到的墻上畫了厚厚的一沓錢，錢一下子變成了真的，我立刻拿著錢奔向了阿姨所在的位置，用善意的謊言對阿姨說：“阿姨，這是我家人過年給我的壓歲錢，我也沒有用，您拿去給弟弟治病吧！”

　　阿姨看著我遞給她的錢，感動得都快要哭了，說：“謝謝你，謝謝你，你真是的懂事的好孩子”我被夸的無地自容，對阿姨說了一聲再見，就跑走了。

　　這時，我又看見一位愁容滿面的先生領(lǐng)著一個十歲左右的面容憔悴，身體虛弱的女孩，不用問，這位先生肯定是這個女孩的爸爸了，從他們的穿著打扮看并不是窮人，經(jīng)過簡單的詢問我才得知，小女孩得了一種怪病，醫(yī)生無法醫(yī)治，我就又用神筆畫了一種能醫(yī)治百病的神藥，我把藥物讓醫(yī)生轉(zhuǎn)交給這對兒父女，我看見女孩吃了藥以后，精神狀態(tài)立刻就好多了，我開心的笑了。

　　這時我才發(fā)現(xiàn)爸爸來找我了，可是我已經(jīng)變成馬良了，爸爸認(rèn)不出我來了。我跑到衛(wèi)生間哭了起來，我抬頭看了一眼鏡子，發(fā)現(xiàn)我竟又變回了原來的樣子，我高興的沖出衛(wèi)生間，找到了爸爸。

　　路上，我和爸爸拉著手，邊走邊給他講我剛才發(fā)生的事情，開開心心的回家去了。

　　范文四：假如我有一支神筆（三年級作文）

　　假如我有一支神筆，我要畫一座城堡，里面有許多人，還有許多的寶藏，所以城堡里的人都特別有錢。

　　假如我有一支神筆，我要畫美麗的校園，讓上不起學(xué)的人都去上學(xué)，讓中國壯大起來。

　　假如我有一支神筆，我要畫千山萬水，讓世界更美麗，讓全世界的人都看到更美麗的景色。

　　假如我有一支神筆，我要畫自動加油的汽車，讓全世界的人都很放心的坐在汽車上。

　　假如我有一支神筆，我要畫一雙雙眼睛，讓看不見路的盲人有一雙明亮的眼睛。

　　假如我有一支神筆，我要畫一個美麗的書包，書包里會自動換很多的書。

　　假如我有一支神筆，我會畫更多的高速公路，讓全世界的人行動自如，不再堵車。

　　假如我有一支神筆，我會畫高樓大廈，讓全世界的人有更好的居住環(huán)境。

　　假如我有一支神筆，我會畫

　　范文五：假如我是神筆馬良（三年級作文）

　　我愛幻想，我會常常坐在窗前，托著下巴，望著遠(yuǎn)處想著、想著就慢慢展開了想象的翅膀，飛進(jìn)了幻想王國的窗口。

　　假如我是神筆馬良，我會給山區(qū)的人們畫一些美麗的衣服、暖和的褲子，讓他們在冬天里不再感到寒冷。我還會畫出許多好吃的食物，把這些食物分發(fā)給他們，讓他們不再餓肚子。

　　假如我是神筆馬良，我會給那些沒有讀過書的孩子畫一棟很大的教學(xué)樓，我還要畫一個運動場，讓那些孩子有地方讀書，同時也讓孩子們在運動場上歡樂地玩耍。

　　假如我是神筆馬良，如果我在路上看見了小偷，我就會畫一個警察。讓警察及時把小偷抓住，讓小偷沒有機會作案。

　　神筆馬良是人們智慧的化身，不是現(xiàn)實的，而人卻可以通過學(xué)習(xí)掌握許多為人造福的本領(lǐng)。所以我一定努力學(xué)習(xí)掌握過硬本領(lǐng)，做一個有用的人才。

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