請為我豎起大拇指450字作文5篇

　　編者按：如果大家覺得內(nèi)容不錯，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡介：從小，我就對繪畫有著特殊的情感。二年級的時候，媽媽把我送進(jìn)了少兒輔導(dǎo)站的書畫班，在老師的精心指導(dǎo)下，... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！

　　本文《請為我豎起大拇指450字作文5篇》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！

　　作文一：請為我豎起大拇指（四年級/450字）

　　從小，我就對繪畫有著特殊的情感。二年級的時候，媽媽把我送進(jìn)了少兒輔導(dǎo)站的書畫班，在老師的精心指導(dǎo)下，我的畫畫得越來越好，對畫畫的興趣也越來越濃，從此，我與畫畫結(jié)下了不解之緣。

　　最近，為了喜迎黨的十八大，書畫班一共要制作四十塊墻報，每個人必須畫兩幅畫。聽到這個振奮人心的消息，我的心里暗暗自喜：我一定要好好畫，展現(xiàn)出我最出色的才藝。

　　一回到家，我就迫不及待地拿出紙和筆，照著老師的范稿準(zhǔn)備畫。這是一幅兒童畫，畫上是一只狐貍媽媽逮到一只雞，正在喂狐貍寶寶。我先確定好位置，然后非常認(rèn)真投入地畫了起來。大概十分鐘，我就全部臨摹好了。接著我又用了五分鐘勾線，最后開始填色。填色是最費(fèi)時間的，一會兒紅、一會兒藍(lán)、一會兒白、一會兒黑、一會兒深、一會兒淺，我小心翼翼的涂著。功夫不負(fù)有心人，又經(jīng)過半個小時，終于大功告成，一幅栩栩如生、艷麗多彩的畫展現(xiàn)在我的眼前，看著自己的勞動成果，我的內(nèi)心感到無比的自豪。

　　我相信，只要付出努力，堅(jiān)持不懈的畫下去，在不久的將來，我一定可以成為一名出色的小畫家，請大家豎起大拇指，為我加油吧！

　　作文二：請為我豎起大拇指（四年級/450字）

　　我是個活潑，可愛，有力量，寫得一手好字的小男孩。我有很多特長：打羽毛球，打乒乓球，打籃球。其中讓我最自豪的就是寫毛筆字了。

　　每次練習(xí)毛筆字都要站著寫，手也要放得筆直常常寫完，我都會累得滿頭大汗。眉頭緊鎖，恨不得把筆扔了。下面，我就給大家舉個例子。

　　有一次，我放學(xué)回家，因?yàn)樽鳂I(yè)很少，不一會兒就寫完了，于是，媽媽就讓我寫5張毛筆字。我先鋪好毛毯，再放好書架，然后打開字帖，接著把筆放進(jìn)水里泡。我知道寫毛筆字是需要花費(fèi)很多很多精力的，所以，我泡筆時，躺在床上保持體力。開始寫了，我拿起筆，腿必須得站直，腿也不能并起來，要分開，手要騰空，擺成"l"型，要非常平，在彎曲那兒放上重物，不能讓它掉下來，這時何等的痛苦啊!每次寫到第3張時，我就已經(jīng)汗流夾背了，痛苦的表情在我臉上呈現(xiàn)，手腳也開始發(fā)抖，我心想:真煩人，我再也不想學(xué)了!我躺在床上，一想:寫毛筆字雖然很累，但是，我咬牙堅(jiān)持，每次寫完，我都會累得快要"癱瘓"不了。

　　功夫不負(fù)有心人，我現(xiàn)已獲得書法五段證書，還多次榮獲全國書法比賽，鉆,金,銀，等獎，還在全國書法協(xié)會，獲書法類二等獎，怎么樣，大家請為我豎起大拇指吧!

　　作文三：請為我豎起大拇指（四年級/450字）

　　我是一個活潑、可愛、好學(xué)的小姑娘，活潑可愛就不用說了，最讓我自豪的是彈鋼琴。小時侯，因?yàn)榻憬阌袖撉�，我很羨慕，便纏者媽媽為買，媽媽爽快地答應(yīng)了。記得我初學(xué)時，要背音符，我?guī)状紊险n下來都不會背，但我不服輸�；氐郊依�，我把自己鎖在房里，反復(fù)練習(xí)背，一背就是幾個鐘頭，有時連飯都忘記吃了，媽媽說我是鋼琴迷了。練呀，練呀，手疼了，腰酸了，經(jīng)過無數(shù)次失敗，我終于會背了。來到客廳，由于實(shí)在太累了，我剛背幾個，就躺在沙發(fā)上睡著了。媽媽見了哈哈大笑。功夫不負(fù)有心人，我現(xiàn)在已經(jīng)會彈許多名曲了，如《北風(fēng)吹》、《白毛女》……最近，我能將貝多芬的《獻(xiàn)給愛麗斯》熟練地彈出來了，這首曲子是世界聞名的喲。今年暑假，我參加了全國推新人的鋼琴比賽，我從宜興以優(yōu)異的成績一直賽到北京，在北京的比賽前，媽媽鼓勵我說：“孩子，別緊張，你一定能成功的！”比賽時，媽媽的話時刻縈繞在我耳邊。我鼓足勇氣，滿懷信心，越彈越投入。一曲彈完，會場上響起了熱烈的掌聲。很榮幸，在9月26日，我去北京領(lǐng)獎了，榮獲了全國十佳獎，我好高興呀！

　　我厲害不厲害？，有時間請大家到我家聽我彈鋼琴，請為我豎起大拇指，鼓勵我喲！

　　作文四：請為我豎起大拇指（四年級/450字）

　　我，一個平平常常的男孩，既沒有李連杰的風(fēng)采，也沒有成龍的英俊。一頭烏黑的頭發(fā)，一張微翹的嘴巴，一雙炯炯有神的眼睛架著一副眼鏡，給人印象最深的是長的黑而胖。同學(xué)們友好地叫我“甘寶寶”。我的愛好是書法，畫國畫，解難題``````，你們說怪不怪，我最喜歡解數(shù)學(xué)難題。有的人一見數(shù)學(xué)難題，躲都躲不及；而我，一見到它，勁頭就來了，興卻趣不知道有都濃。我曾經(jīng)還在校級解決問題競賽中，獲得了名次。

　　一個星期天的下午，我在家里寫作業(yè)，寫完作業(yè)，我感到時間真難熬，閑得可真叫人難受呀！忽然，我眼睛一亮，看見了擺放在書柜中的〈（工具包〉〉這本書，太好了！我立刻拿著筆做起來。難題像一塊巨大的吸鐵石吸引著我。我做了一題又一題，這時，我停主了我手中的筆。原來遇到了冤家老對頭——數(shù)有多少個角，而且要寫算式，于是我一遍又一遍地計(jì)算著，失敗了，我不氣餒，還是認(rèn)真地算著，猛然間，我來了靈感，哈！做出來了！我興奮地寫上答案，對，就這樣做，沉浸在成功的喜悅之中``````忽然，感覺有誰在拍我頭，哦，原來，媽媽叫了我好幾遍去吃飯，可我沒聽到，只好用手來“叫”了。

　　你們說一說，要不要為我豎起大拇指？

　　作文五：請為我豎起大拇指（四年級/450字）

　　我是一個普普通通的小學(xué)生，但我卻有與眾不同的優(yōu)點(diǎn)，那就是作文和賽跑，最令我自豪的是我的作文，這是我的語文成績變得名列前茅。

　　在一次作文課上，俞老師要我們寫：校園一角。說完格式后，我剛到教室，氣喘吁吁。我旁邊的同學(xué)又閉口不言，我就拿出“看家本領(lǐng)！”大家聳拉著腦袋寫作文，聽到“沙沙沙”的寫字聲。過了一會兒，同學(xué)們都交上作文，我也不慌不忙地交上作文。

　　過了幾天，老師拿著批改好的作文來到教室，全班都在等待作文的結(jié)果。

　　別看我外表滿不在乎的樣子，心里可著急了，像揣了只兔子似的，七上八下，忐忑不安。老師微笑著看同學(xué)們，一張張作文本發(fā)到了同學(xué)手中，老是最后讀了我的作文，贊美不已，我笑了，我當(dāng)時覺得我笑得像打了勝仗的將軍一樣，看到老師贊美了我的作文，為自己豎起大拇指！

　　有一次作文課，老師耐心地指導(dǎo)我，可我一個字也想不出來，一直皺眉頭，老師看出了我的煩惱，就讓我看寫作技巧，我茅塞頓開，浮想聯(lián)篇，老師也興奮不已，寫作之水緩緩流淌，馬上拿筆寫作，老師看了很滿意，得了4星�！笆郎蠠o難事，只要肯攀登�！�

　　我在山腰繼續(xù)攀登，有了老師的培養(yǎng)，我必定會贏得更多的掌聲，你會給我豎起大拇指嗎？但我一定會豎起大拇指，為自己喝彩！

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