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蝸牛的作文400字6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的蝸牛的作文400字6篇，歡迎大家分享。
蝸牛的作文400字 篇1
不知從何時(shí)開(kāi)端，在大人的眼中，我就是蝸牛，背著重重的書(shū)包，慢悠悠地走路，慢悠悠地吃飯，慢悠悠地作業(yè)。這單元的科學(xué)課正好講蝸牛，借這個(gè)課題，老爸抓了幾只小蝸�；丶�，讓我細(xì)細(xì)察看。
小蝸牛被放入了玻璃瓶里，瓶里還插著一根樹(shù)枝，能夠讓它們當(dāng)樹(shù)一樣爬，活動(dòng)活動(dòng)。我捧著玻璃瓶，認(rèn)真地察看著蝸牛：它有兩對(duì)觸角，一長(zhǎng)一短，眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)的觸角上，似乎是潛水艇的潛望鏡。它的腹足好有粘力，粘在玻璃上，就算倒過(guò)來(lái)，也不會(huì)掉，你用手去彈玻璃，它還是穩(wěn)穩(wěn)地粘在玻璃上。蝸牛還背著一個(gè)能夠移動(dòng)的“小房子”，爬到哪兒，哪兒就是它的家。睡覺(jué)了，縮進(jìn)去；被人欺負(fù)了，縮進(jìn)去，真好。
蝸牛還是一個(gè)名不虛傳的“大胃王”，早上我放進(jìn)去的葉子，等到我放學(xué)回家一看，只剩下孤零零的葉莖，還不幸巴巴地望著我，似乎在說(shuō)：小主人，沒(méi)飯吃了！我趕緊給它換上新穎的葉子，看著它心稱心足地吃著，就像我心稱心足地啃大雞腿一樣美味。
每次清洗好瓶子，小蝸牛就會(huì)從玻璃瓶底部或者樹(shù)枝根開(kāi)端奮力地向上爬，有一只最小的'蝸牛會(huì)不時(shí)爬到玻璃瓶口“安家”。希望有一天，我能夠變成周杰倫歌曲《蝸�！防锏哪侵晃伵＃拔乙徊揭徊酵吓�，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛�！蔽乙牡粑伵！奥朴啤钡奶刭|(zhì)，成為不怕苦，不怕累，英勇往上爬的那只“小蝸牛。”
蝸牛的作文400字 篇2
放學(xué)回家，看見(jiàn)媽媽正在做飯，我就走到陽(yáng)臺(tái)上去看看我新栽的花，忽然一只小小的蝸牛吸引了我的眼球。它圓圓的腦袋，軟軟的身體，頭上的兩根觸角向上豎起，還一搖一擺的，好像電視機(jī)上的天線。它的背上還馱著一個(gè)像海螺似的硬殼，這就是它居住的“小房子”。要是累了或是碰到危險(xiǎn)，它就會(huì)縮進(jìn)這間“小房子”里往。小蝸牛背著它的“小房子”到處溜達(dá)，仿佛在進(jìn)行著快樂(lè)的旅行，也許它正離開(kāi)爸爸媽媽的`懷抱，去離家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方旅游呢！
我情不自禁地想：“做蝸牛真好！每天不用寫(xiě)作業(yè)，不用早起，做錯(cuò)了事情也沒(méi)人罵，還可以自由自在的享受一切快樂(lè)，多好�。 蔽矣昧w慕的目光注視著這只快樂(lè)的小蝸牛，可又一想：蝸牛整天背著一個(gè)“大包袱”，一定很累吧！蝸牛爬行相當(dāng)緩慢，其爬行速度每秒一毫米�？墒菫榱诉_(dá)到目標(biāo)，它不顧艱難的爬著，即使在惡劣的環(huán)境下，它還是那么堅(jiān)強(qiáng)，持之以恒地往前爬行，它好像在向人們?cè)V說(shuō)：“別看我渺小，但我很堅(jiān)強(qiáng)，總有一天，我會(huì)到達(dá)成功的彼岸，享受我?jiàn)^斗的快樂(lè)生活！
蝸牛的作文400字 篇3
蝸牛是一種用腹部爬行的昆蟲(chóng)，下雨后總會(huì)看到有很多蝸牛。
一天雨后，我和朋友唐馨怡還有袁肖玉琳一起去找蝸牛。袁肖玉琳問(wèn)：“今天一定能找到蝸牛嗎？”
“一定會(huì)有�！蔽液吞栖扳惪谕暬卮�，“因?yàn)橄掠陼r(shí)土下會(huì)比較濕潤(rùn)，土里面會(huì)缺少氧氣，所以蝸牛會(huì)出來(lái)透氣�！�
時(shí)間慢慢過(guò)去了，我們趕緊跑去花壇邊。到了花壇我們向四周看了看，確定沒(méi)人后就開(kāi)始找起蝸牛來(lái)。我們先找到一根樹(shù)枝，然后，就用樹(shù)枝找蝸牛。我找呀，找呀！終于找到了一只蝸牛，后來(lái)她倆也找到了各自喜歡的蝸牛。
我們把蝸牛放在一個(gè)紙盒子里，觀察著蝸牛的一舉一動(dòng)。我很想知道蝸牛是怎樣吃東西的.？但幾次都看不清它吃東西的樣子。后來(lái)查找資料我才明白，蝸牛吃東西是先用一條尺子一樣筆直的舌頭弄一點(diǎn)兒菜，然后再小心翼翼地把菜放嘴里，慢慢地吞下。蝸牛不是只有幾十顆牙齒，而是有上萬(wàn)顆牙牙齒，但是這么牙齒肉眼是看不到的。因?yàn)槟切┭例X很小，并且很密，所以蝸牛消化會(huì)比較慢。
蝸牛的秘密真大，我以后還想去觀察更多動(dòng)植物，去了解更多大自然的奧秘！
蝸牛的作文400字 篇4
我家養(yǎng)了一只小蝸牛，它有一個(gè)硬硬的外殼，我總是喜歡把它拿在手里擺弄來(lái)擺弄去的。當(dāng)周?chē)o悄悄的時(shí)候，小蝸�？倳�(huì)把頭偷偷地伸出來(lái)看動(dòng)靜，我也趁機(jī)看清了它的真面目：它有一對(duì)圓圓的眼睛和一對(duì)柔軟的'觸角，那樣子很可愛(ài)。
有一次，上科學(xué)課的時(shí)候，我把可愛(ài)的小蝸牛帶到了學(xué)校，同學(xué)們看了也和我一樣喜歡這只小蝸牛。
觀察活動(dòng)結(jié)束，老師把小蝸牛還給了我，我便把它小心翼翼地放在桌面上，我一不留神它就不見(jiàn)了，害得我費(fèi)了好大勁兒才找到它。你說(shuō)這只小蝸牛淘氣不？
我感覺(jué)小蝸牛好像是玩累了，我便拿來(lái)一小片菜葉，小蝸牛見(jiàn)了連忙爬到了菜葉上，慢慢地吸著菜葉的汁。一會(huì)兒工夫菜葉就被小蝸牛吃了個(gè)洞。我的蝸牛喜歡睡大覺(jué)，總是不起床。
記得一位同學(xué)說(shuō)他也有一只愛(ài)睡懶覺(jué)的小蝸牛，有一次把他惹急了，一氣之下，他便把小蝸牛扔到一個(gè)熱水盆里，結(jié)果他的小蝸牛就被燙死了。我聽(tīng)了這個(gè)故事后很傷心。
我會(huì)努力讓我的淘氣小蝸牛一直伴隨著我。
蝸牛的作文400字 篇5
這一天放學(xué)回家，我飛快地把作業(yè)做完，做完后我出去捉了一只蝸牛回來(lái)玩，我把它裝進(jìn)瓶子里，只見(jiàn)它總是向瓶口爬，我看見(jiàn)了把它彈了下去，只見(jiàn)它依然堅(jiān)持不懈地向瓶口爬，就這樣玩著玩著蝸牛依然在爬，我把瓶子倒過(guò)來(lái)放著，就跑出去玩了。瘋玩了一會(huì)兒，我回家喝水時(shí)看了看瓶子，只見(jiàn)蝸牛爬到瓶子頂上就一動(dòng)不動(dòng)，好像知道沒(méi)有出口而放棄了。當(dāng)我真的以為它放棄時(shí)，我在把瓶子倒過(guò)來(lái)，沒(méi)想到蝸牛見(jiàn)了還是慢吞吞地向瓶口爬去……
于是，我向媽媽說(shuō)了一下這件事，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我告訴你呀！蝸牛雖然跑得慢，可它那種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。例如：一只蝸牛爬上一棟3米高的房子，你說(shuō)要多少分鐘？”我說(shuō)：“它肯定爬不上去�！眿寢屨f(shuō)：“你錯(cuò)了。你拿你那只蝸牛去爬一下我們的'房子�！蔽野盐伵７旁谖萁�，等了幾分鐘就沒(méi)有耐心了，我就跑去房間里看電視。
第二天早晨，我去看一下那個(gè)蝸牛，咦，奇怪，蝸牛怎么不見(jiàn)了呢？我又跑樓上看一下，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)在屋頂上了。我心想媽媽說(shuō)得果然沒(méi)有錯(cuò)，蝸牛這種精神真值得我們學(xué)習(xí)。這個(gè)故事告訴我們：想做好事情就必須一絲不茍，堅(jiān)持不懈，只有這樣才有可能把事情做好。
直到現(xiàn)在我還時(shí)時(shí)想起這次蝸牛的事情，這件事情讓我懂得一個(gè)人生道，只要堅(jiān)持不懈就一定能夠達(dá)到目的。我們應(yīng)向蝸牛學(xué)習(xí)，慢慢爬，總會(huì)到達(dá)目的地！
蝸牛的作文400字 篇6
一個(gè)星期六，天氣晴朗，我走進(jìn)院子，給蝴蝶蘭澆水。忽然，我發(fā)現(xiàn)幾只行動(dòng)緩慢的蝸牛�！拔伵Ｊ呛οx(chóng)還是益蟲(chóng)？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”一連串的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中。
我跑進(jìn)屋，問(wèn)正在看電視的媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不自己去實(shí)驗(yàn)一下呢？”“對(duì)啊，我怎么沒(méi)想到呢？”于是，我決定自己去實(shí)驗(yàn)一番。
“蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？”我先拿來(lái)一個(gè)瓶子，放入幾只蝸牛。然后又找來(lái)了白菜葉、饅頭、小蚊子等。再把蝸牛放出來(lái)，分別標(biāo)上編號(hào)，把它們放在這些食物前。大概蝸牛們都餓極了，爬向了自己喜愛(ài)的食物，只是最后它們都選擇了白菜葉，咀嚼了起來(lái)�？吹竭@一幕，我得出初步結(jié)論：蝸牛是害蟲(chóng)。
接著，我進(jìn)行下一個(gè)實(shí)驗(yàn)：蝸牛的.鼻子、眼睛在哪里。我把一片白菜葉放在一只蝸牛前，只見(jiàn)那只蝸牛先伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸角碰了碰，又用下面較小的觸角再碰碰，這才大口大口的吃起來(lái)。我想：大概一對(duì)是眼睛，另一對(duì)是鼻子吧�？墒堑降啄膶�(duì)是鼻子，那對(duì)是眼睛呢？我又取了一片白菜葉，這下蝸牛的眼睛派不上用場(chǎng)啦：只見(jiàn)它用小觸角碰了碰白菜葉后，便美美的吃起白菜葉子來(lái)。這下，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：蝸牛的大觸角具有眼的功能，小觸角具有鼻子的功能。
通過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)，收獲真是不�。何也坏l(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白長(zhǎng)大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須從小培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力！
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