【精品】四年級的作文集合5篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
世界上的每一個人都有自己的名字，有的人同名同姓，有的而又自己特別的`名字。我們的名字后面不知有多少奧秘呀！你知道嗎？不同的字則有他不同的意思。像欣是欣欣向榮的意思，很多家長都喜歡取這個字。而我的名字我很猜不透變?nèi)ピ儐柫藡寢尅?/p>
“每人的名字都有含義，也包括你呀！”媽媽笑嘻嘻地說。聽媽媽說我本來的名字不叫王梓衿而叫王夢珂，我聽了也搖搖頭說：“那王夢珂又有什么含義呢？”媽媽說：“那時，媽媽不太懷得住孩子，但她和爸爸心里很希望有個孩子。有一天，媽媽做夢。夢到了一塊玉，因為那時，玉是寶貝。沒過幾天就懷上了。媽媽以為是從夢中而得到了我，所以給我取了夢珂，王字旁是因為玉是寶貝，因而我本來叫王夢珂，但因為我要上學時，姐姐突然說我這名字不太好，而且我正好缺木，后來姐姐就給我取為王梓衿。這下你懂我名字后面的故事了吧！他是多么奇妙！讓我自己也明白了許多！
每個字后面其實都有很多含義，有的含義令人易懂，而有的含義則讓人很難看懂，你的名字有奧秘嗎？快和大家來分享吧!
四年級的作文 篇2
小魚們在水草間玩游戲，突然小魚嘟嘟發(fā)現(xiàn)在草叢中有一條粉紅色的蚯蚓，又大又肥，每條小魚都很想吃，可它們個個都不敢吃。小魚們都傻呼呼地看著這條又大又肥的'蚯蚓。
小魚拉拉說“：呀！好大的一條蚯蚓呀！”
“不過奶奶說過，很多蚯蚓是誘餌，要是我們吃了它，我們會沒命的�！毙◆~咪咪大聲地說。
“是呀，我們還是快走吧！”一旁的小伙伴說。
小魚拉拉可不怕，他馬上游了過去，一口咬住了蚯蚓，就在這時蚯蚓不見了，拉拉也不見了，小伙伴們很是奇怪。
“拉拉，拉拉，拉拉，你在哪里呀，快出來。”小魚們找呀找呀！找了很久還沒找到拉拉。
它們回去找奶奶，告訴了奶奶這一切，奶奶聽了忍不住哭了起來：“我可憐的孩子，是奶奶沒有告訴你們呀，世界上有一種龜，叫鱷龜，又叫小鱷魚龜，它很喜歡蹲在水底，張開了嘴，露出粉紅色的舌頭來，它的舌頭很像蚯蚓。會吸引很多小魚，拉拉一定是上當了呀！”奶奶說話中帶著哭聲。
此后，小魚們再也不會貪吃了，它們把失去拉拉的痛苦當成了教訓(xùn)。
四年級的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是一個風景秀麗的地方，那里一年四季，景色宜人風景優(yōu)美。
在春華秋實的春天里，小燕子在田野里飛來飛去，在尋找它們美麗的家園；桃花開了，遠遠望去就像一片紅云，美麗極了！雖然梨花沒有桃花那樣的“粉紅色的裙子”但是它還是那樣純潔，美麗，小蜜蜂來到了，桃花身上采蜜。桃花身上的蜜太甜了，小蜜蜂禁不住地贊嘆道：“桃花姐姐您身上的蜜可甜了，就像在碗里吃了一大勺糖！”桃花說：“謝謝你，這樣夸獎我，但是有這么甜嗎？”小蜜蜂說：“是的�！币院笪乙嬖V我的主人，桃花身上的蜜甜嗎？小蝴蝶也來到了梨花身上來“睡大覺”梨花身上的“床”即，舒服又舒適說：“大床真舒服呀！”
夏天，小青蛙在水里自由自在地游來游去，小金魚也看不慣了好像在說：“青娃我們在水里比賽跑。有的游客在水里扔面包，魚兒們你爭我搶，好像一朵盛開的菊花，在水里懶洋洋的蠕動。西瓜也成熟了，有的像一個籃球，有的像一個個孩子躲在瓜秧的懷抱里。
秋天，一片片樹葉從大樹媽媽的懷抱，落到了大地的懷抱，形成了一片肥沃的`土地，讓大樹媽媽長得茂盛、高大、挺拔，秋天的果實瓜果飄香，去也變得千姿百態(tài)有的像一條大鯨魚，在海洋中騰空跳躍，有的像一條長龍在遨游天空。
冬天到了，天氣慢慢地變冷了，我和我的小伙伴，在雪地里打雪仗，堆雪人，先在雪地里滾二個大球，合為一體，拿一個胡蘿卜做可愛的鼻子，用紐扣做眼睛。
這就是美麗的家鄉(xiāng)，它美嗎？
四年級的作文 篇4
今天傍晚，用過晚飯，我們?nèi)叶汲霭l(fā)去大潤發(fā)“血拼”。
來到大潤發(fā)，等我拿好車，就來到了買場，第一樣是弟弟的沐浴露，來到沐浴露促銷區(qū)，一眼看去就看見了弟弟一直用的強生嬰兒專用的沐浴露，而且還搞促銷呢。媽媽想都沒有想，就立馬拿下了它。
第二樣是每天在用的餐巾紙，來到餐巾紙區(qū)。哇！餐巾紙可真多呀！有清風、五月花、維達......媽媽毫無遲疑地選擇了清風之中的原木純品。我問媽媽為什么，媽媽說，“因為這種是我們最常用的餐巾紙，自己親身體驗過，不會有太大的差池�！蔽铱粗@么多的`餐巾紙，也不由得點點頭。
第三樣是零食，一聽名字就已經(jīng)垂涎欲滴，弟弟二話不說就奔向巧克力小屋，去拿健達奇趣蛋，拿完之后有挑這挑那，挑了一大堆，直到車放不下了才停手。
接下來要去買米了，弟弟更是開心了，他已經(jīng)準備好下“油鍋”了。
今天的大潤發(fā)之旅真是太有趣了。
四年級的作文 篇5
在沒有上科學課之前，我從來不知道什么是鳳仙花，但是三年級時科學老師布置的一項----種植鳳仙花的作業(yè)，讓我第一次對它有了一些認識和了解。
第一天，我把鳳仙花籽撒在了花盆里 ，它的籽很小很小，肉眼都不太看得清楚，好像一顆顆密密麻麻的芝麻。接著，我用松軟的泥土嚴嚴實實的把它蓋住，再澆了一些水，第一步算是完工了。
接下去就是等待的.日子。我每天給它澆水，第一天，第二天……好幾天過去了，它都沒有任何變化，我心里可著急了。正當我著急得想去向老師請教的時候，突然發(fā)現(xiàn)一顆小芽冒了出來。接下來又過了幾天，芽頭上冒出一對橢圓形的真葉，碧綠碧綠的，像兩個站崗的小衛(wèi)士，非常挺拔。大約過了一周左右，鳳仙花的葉子越來越多，越長越大，它們挨挨擠擠地聚攏在一起，像在聚會一樣。又過了好久，綠葉叢中一個個小巧的小花苞讓我一陣驚喜，它們被綠葉包裹著，露出了一點點粉紅，非�？蓯邸�
功夫不負有心人，我養(yǎng)的鳳仙花越長越高，花也越來越多，最后還結(jié)了很多果實，掛在莖上晃晃悠悠，像一只只綠色的檸檬，手一碰花籽就被彈了出來。
我的第一次種植植物的經(jīng)歷，讓我了解了鳳仙花的整個生長過程，也學會了如何觀察和欣賞，我會牢牢記住它-----第一次與鳳仙花的親密接觸。
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