【精選】四年級(jí)的想象作文匯編五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的想象作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的想象作文 篇1
我現(xiàn)在上四年級(jí)，我總生活在歡聲笑語(yǔ)中。到了 、 年級(jí)我可能會(huì)悲傷至極。但是我以前從來(lái)不想這些事，因?yàn)槟菚r(shí)我被快樂(lè)迷上了眼睛。我吃完飯后，就會(huì)到了房間……
我想：到了畢業(yè)的時(shí)候我們就會(huì)分開(kāi)，各走各的路，可能彼此也會(huì)成為對(duì)手。每次想到這里我的眼淚水就像噴泉一樣從眼眶噴出，真不知道怎么安慰自己。這時(shí)你會(huì)感到分開(kāi)的痛苦，就算是你曾經(jīng)恨過(guò)的人那時(shí)你也會(huì)想他。我們大家平時(shí)最討厭李嘉偉，因?yàn)樗矚g用武力解決問(wèn)題，他的塊頭可大了，我們平時(shí)都不去理他，在你忍不了的時(shí)候，你會(huì)不顧一切疼痛跟他對(duì)打。最后肯定是兩敗俱傷�；蛟S在你畢業(yè)的'時(shí)候，你會(huì)把這件事當(dāng)成一個(gè)笑話(huà)來(lái)理解，忘記了過(guò)去那爭(zhēng)斗的時(shí)候。
今天我總在想這個(gè)話(huà)題，我曾經(jīng)和同學(xué)說(shuō)過(guò)，就是我走到天涯海角也不會(huì)忘了你們，我們也一起發(fā)過(guò)誓，再也不會(huì)分開(kāi)。但是緣分改變了一個(gè)個(gè)誓言，天天在一起玩耍.完整的家就被這個(gè)東西無(wú)情的拆散了。我恨緣分這個(gè)東西，他是我住的大家庭破碎了，我要好好享受剩下兩年的時(shí)光。兩年、兩年，這個(gè)詞在我心中劃過(guò)了一個(gè)深深痕跡！
再過(guò)兩年也許一個(gè)擁抱、一聲問(wèn)候、一次游戲、一次見(jiàn)面之后就分開(kāi)了，這時(shí)是多大的痛苦呀！
兩年，兩年在我心中留下了很多傷痛，很多悲傷，很多痛哭，很多思念。也許兩年后我會(huì)哭得更加厲害，可能是兩三天，可能是一星期……甚至永遠(yuǎn)都會(huì)這樣。
我也許再也見(jiàn)不到可愛(ài)的王金元、厲害的屈少杰、沉著冷靜的王世博和幽默搞笑的田野。如果我們有緣在一個(gè)學(xué)校、一個(gè)年級(jí)、一個(gè)班、一個(gè)組那該有多好呀！如果這個(gè)想象能成為現(xiàn)實(shí)那就是我幸福的 。
四年級(jí)的想象作文 篇2
在某一天的晚上，我看到了四川雅安發(fā)生地震災(zāi)害，我大吃一驚，心想，天�。‖F(xiàn)在的一場(chǎng)地震就能讓那么多人丟失生命。那么我長(zhǎng)大后一定要造一所能遮風(fēng)擋雨，還能為人們服務(wù)的好房子。
我設(shè)計(jì)的房子是這樣的：這座房子共有2層，一樓有客廳、廚房、還有衛(wèi)生間。二樓是臥室，外加一個(gè)平坦而寬敞的樓頂。房子的材料特別特殊，是用一種垃圾加一些化學(xué)材料做成的一種特制水泥。別看它外表看似特別柔軟，實(shí)際上猶如銅墻鐵壁。
介紹完了它的外表，我們?cè)賮?lái)了解它的作用吧！先走到這個(gè)房子的大門(mén)，可是這個(gè)房子的大門(mén)有點(diǎn)特殊——沒(méi)有鎖！可是在大門(mén)的旁邊，有一個(gè)像電燈開(kāi)關(guān)似的按紐，那其實(shí)是個(gè)指紋識(shí)別器！你如果不按這個(gè)指紋識(shí)別器，反而硬闖進(jìn)去的話(huà)，那么大門(mén)就會(huì)變得十分堅(jiān)硬，你怎么也進(jìn)不去，還會(huì)把你驅(qū)逐出去的。如果你是這個(gè)房屋的主人，你按下這個(gè)指紋識(shí)別器，它就會(huì)說(shuō)：“我尊敬的主人，你終于回來(lái)了，請(qǐng)趕快進(jìn)門(mén)入坐！”說(shuō)完，大門(mén)就會(huì)打開(kāi)。
當(dāng)你進(jìn)到家的時(shí)候，餐桌上會(huì)放著一杯茶。然后餐桌就會(huì)問(wèn)：“想吃什么？”只要你隨口說(shuō)一個(gè)菜名，廚房里就會(huì)響出幾陣叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�，隨后就會(huì)散發(fā)出一股香味。這時(shí)你跑到廚房里去一看，就會(huì)看到你說(shuō)的.菜已經(jīng)做好了。
你吃飽了？你就直接在樓頂上去吧。因?yàn)榈臉?gòu)造跟現(xiàn)在的臥室沒(méi)有什么區(qū)別，所以我們還是到樓頂上去吧。
剛到樓頂，就會(huì)覺(jué)得神清氣爽。因?yàn)闃琼斒菈K大空地，所以這上面可以種地、養(yǎng)小動(dòng)物、散步……這真是一舉多得呀。那么，要是有病菌入侵那怎么辦？沒(méi)事！因?yàn)樯厦驿伭艘粋�(gè)塑料膜。那么豈不是沒(méi)有新的空氣？不！因?yàn)樗芰夏ど嫌袀�(gè)空氣過(guò)濾器。它能把渾濁的空氣趕出去，把新鮮的空氣吸進(jìn)來(lái)。這樣不就解決了嗎？
……
未來(lái)的房子既然這么好，那么我們現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，到時(shí)發(fā)明出這樣的房子，將來(lái)好造福人類(lèi)。
四年級(jí)的想象作文 篇3
未來(lái)的橋是用金鋼銀鐵制成的，一億頭非洲大象踩上去都不會(huì)塌，不會(huì)壞。這種橋沒(méi)有橋墩，只有兩根柱子支撐著。每根柱子下面都會(huì)有幾個(gè)十分耐用的輪子。這種輪子可以根據(jù)場(chǎng)地的變化而變化。比如果要是遇到了下雨天，輪子就變成防滑的輪子......有了這種輪子，橋就可以隨時(shí)移動(dòng)地方。
這種橋還很美觀。橋身兩側(cè)有精美的木雕。有的刻著深山老林；有的刻著龍和鳳；有的刻著雙龍戲珠，還插著各種顏色的彩旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)。
這種橋有跑步機(jī)上的那種傳送帶，只要人一上去，一下子就過(guò)橋了。如果有人快要掉到水里，橋就會(huì)伸出一張比人還大的手，把人救上來(lái)。這樣的'橋還可以變成雙層的，以便使一些有急事的人能先過(guò)橋，所以第二層叫做“急務(wù)層”�！凹眲�(wù)層”有機(jī)器人看管著，這種機(jī)器人能在一秒鐘內(nèi)判斷出想過(guò)急務(wù)層的人是否有急事，如果沒(méi)有急事，那機(jī)器人會(huì)把這個(gè)人推回正常的第一層！
這種未來(lái)的橋多方便�。∽屛覀兒煤脤W(xué)習(xí)，讓這種橋早日發(fā)明出來(lái)。
而從不斷上升的遇難人數(shù)中，我們意識(shí)到光靠災(zāi)后救援是不可能達(dá)到理想效果的?臨陣磨槍&rdquo。你如微風(fēng)，輕輕吹走我心頭的云翳。20xx年中秋節(jié)，我任性，扛著行李跑回了家，怕了原先中學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，選擇你的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)!如果以后我還在、你還愛(ài)、我們?cè)僭谝黄稹２还茉鯓�，不論任何人是什么身份，每天，每個(gè)個(gè)體都在每時(shí)每刻地呼吸著，心跳著。
四年級(jí)的想象作文 篇4
未來(lái)的汽車(chē)能在天上飛，未來(lái)的飛機(jī)可以在水中游，未來(lái)的輪船可以在地上走……那未來(lái)的教室是什么樣的'呢？
未來(lái)的教室有許多功能，就從“多功能黑板”開(kāi)始說(shuō)起吧，“多功能黑板”有兩項(xiàng)功能。第一項(xiàng)：在夏天，同學(xué)們最怕就是黑板反光，只要按一下黃色按鈕，就會(huì)從黑板上方降下一種特殊的膜，那就“OK”了；第二項(xiàng)：“黑板筆”。聽(tīng)到這個(gè)名字，你準(zhǔn)會(huì)說(shuō)：“不就是粉筆嘛，哪個(gè)教室都有。”不，這可不是一般的黑板筆，用這種黑板筆寫(xiě)在黑板上的字，聽(tīng)到下課鈴就自動(dòng)消失。如果你想保留，就按一下黑板旁邊的紅色小按鈕，對(duì)它說(shuō)想保留多長(zhǎng)時(shí)間，它到時(shí)間就消失得無(wú)影無(wú)蹤。
教室里的“智能空調(diào)”可以根據(jù)天氣變化自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度。天氣熱的時(shí)侯，“智能空調(diào)”可以吸走熱風(fēng)，呼出涼風(fēng)；天冷的時(shí)候，“智能空調(diào)”可以吸走涼風(fēng)，呼出熱風(fēng)。即使空調(diào)壞了，備用設(shè)備也會(huì)繼續(xù)工作。對(duì)了，順便提一下，“智能空調(diào)”上裝有太陽(yáng)能，可以省很多電費(fèi)喲！
還有“小學(xué)生正姿桌椅”可以幫小學(xué)生調(diào)整坐姿。正姿桌椅上有一個(gè)軟軟的坐墊，坐墊上有一個(gè)芯片，能控制程序，提示同學(xué)坐直。
最后，我要告訴大家的是：這種教室的作用雖大，但它并不是萬(wàn)能的，它也是人類(lèi)創(chuàng)造出來(lái)的，真正具有萬(wàn)能創(chuàng)造力的，是我們?nèi)祟?lèi)，是人類(lèi)的大腦！
四年級(jí)的想象作文 篇5
我是一段樹(shù)枝，別看我現(xiàn)在全身烏黑，遍體鱗傷，以前的我可漂亮了。
春天，森林媽媽為我披上了綠裝，讓我在百花叢中充當(dāng)護(hù)花使者；夏天，森林媽媽為我撐開(kāi)綠色的小傘，讓我為小朋友們遮陽(yáng)擋雨；秋天，森林媽媽給我許多果實(shí)，讓我為人們帶去最可口的水果；冬天，森林媽媽為我蓋上厚厚的棉被，讓我來(lái)年為大家更好地服務(wù)。可現(xiàn)在……嗚嗚嗚，都怪那幾個(gè)調(diào)皮的小朋友。
還記得那一個(gè)炎熱的下午，幾個(gè)小朋友來(lái)到我的樹(shù)下玩起了過(guò)家家，玩著玩著，突然有一個(gè)小朋友竟真地點(diǎn)起了柴火，隨著火勢(shì)地蔓延，我只感到全身奇熱難忍，接著便全身疼痛，當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不是原來(lái)的自己了，而且永遠(yuǎn)都無(wú)法恢復(fù)了�？墒俏叶嗝聪胱兓卦瓉�(lái)的`樣子啊。
小朋友們，你們知道我是多么痛苦嗎，本來(lái)我是多么喜歡你們呀，可你們想過(guò)我嗎？真希望你能聽(tīng)到我的哭訴，以后少玩火，好嗎？真的，求求你們了。
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