【精品】四年級(jí)優(yōu)秀作文匯編五篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
“我家買車嘍！”我高興得手舞足蹈。
如果你從遠(yuǎn)處看，汽車車頭像一個(gè)人的臉，它長(zhǎng)著兩只透明的大眼睛，一撳按鈕，眼睛就變亮了；它的耳朵可以調(diào)整，坐在車?yán)锵肟茨睦�，它就幫你調(diào)整角度；它有四扇窗戶，一個(gè)天窗，都可以自動(dòng)升降；車頭和車尾都有福特的標(biāo)志。我既喜歡又討厭這輛車，喜歡的'原因是主駕駛與副駕駛的椅子后都有小電視可以看；討厭的原因是這輛汽車的顏色是銀色的，因?yàn)槲也幌矚g銀色，而且我看到這種顏色的車會(huì)有發(fā)暈、嘔吐的感覺，更主要的是這種顏色的汽車在陽(yáng)光的照耀下會(huì)很刺眼。
爸爸的拐彎技術(shù)不是很好。有一次，爸爸開汽車到奶奶家，因?yàn)榘职窒挛缫险n，所以很著急，剛開到家門口要拐彎時(shí)，突然聽到“嘭”的一聲，爸爸嚇壞了，急忙下車看看，汽車的腦袋撞到了電線桿上，有一大塊銀色的漆被磨掉了，爸爸很心疼。上街后我們到汽車美容店，請(qǐng)叔叔用油漆把磨掉的那塊涂起來(lái)，從遠(yuǎn)處看，模糊不清，看不出來(lái)；從近處仔細(xì)看，就可以清晰地看到。
我家的車庫(kù)太小，裝不下汽車，每次用完車，爸爸都要把汽車開到單位去，然后一個(gè)人跑回來(lái)。
家里有了車是很方便的，但是煩惱也不少哦！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
第十屆中國(guó)菊花展在河南開封龍亭舉辦。
這天上午，陽(yáng)光明媚，姑姑帶著我和妹妹坐車來(lái)到了開封龍亭，觀看菊花展。剛一進(jìn)入大門，我仿佛置身于花的海洋，隨處可見五彩繽紛的菊花。清風(fēng)也為我們送來(lái)了一陣陣淡淡的花香，像一股暖流涌進(jìn)了我們的心田。
大門的兩邊，整齊地排列著“蒼天大樹”，我走近一看，原來(lái)根本不是“蒼天大樹”，而是用綠色的菊花做成的人工“蒼天大樹”。
來(lái)到潘楊湖邊，向湖上望去，有一艘用菊花做成的龍舟浮在湖面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一只真龍?jiān)诤嬗崎e地散步，惟妙惟肖。
走到菊花展區(qū)的中心，這里的菊花可以說(shuō)是姿態(tài)萬(wàn)千，各不相同。暴扣它們的名字都非常的可愛。比如說(shuō)白球、黃球和碧玉珊瑚......
白球的名字應(yīng)該和它的`形狀有關(guān)，因?yàn)樗雌饋?lái)就像一個(gè)白色的小皮球似的，圓乎乎的，非�？蓯�。
不過(guò)，我最愛的菊花就要數(shù)碧玉珊瑚了，它全身著綠裝，好像一個(gè)熱愛大自然的小精靈，記得老師曾經(jīng)教過(guò)我們說(shuō)：“人類一定要保護(hù)大自然，愛護(hù)身邊的花草樹木，如果我們不保護(hù)大自然，大自然就會(huì)懲罰我們?nèi)祟�，那么我們的家園也會(huì)不復(fù)存在�！彼晕液兔妹锰貏e喜愛碧玉珊瑚，還叫姑姑給我們和它照了幾張合影。
菊花的姿態(tài)不一，各種各樣。有的是兩種顏色混合在一起的花瓣，就好像是一個(gè)小姑娘穿著花裙子在跳舞一樣；有的形態(tài)各異，好像是一個(gè)人在不停的換POSE；有的粗細(xì)不同，長(zhǎng)短也不同，好像是一些人，有些很瘦，有些卻很胖。
快樂的時(shí)光總是過(guò)的很快，一眨眼的工夫，天快黑了，我們依依不舍地離開了龍亭，離開了開封，我心里想：“下一次菊花展我還要來(lái)看！”
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
在我的相冊(cè)中，靜靜地“躺”著一張相片，上面是我在演講時(shí)候的照片。我能勇敢地走上臺(tái)演講，曾老師是最大的功臣��！
那時(shí)，我還是個(gè)遇見困難只會(huì)掉“金豆豆”的`小女孩。有一次，我們上口語(yǔ)交際課，要求講一講自己的壓歲錢。曾老師偏偏點(diǎn)我上臺(tái)，我結(jié)結(jié)巴巴地講到一半時(shí)，望著臺(tái)下六十六雙眼睛盯著我看，我再也講不下去了，臉上紅一陣、白一陣。正當(dāng)我想找個(gè)洞鉆進(jìn)去，快要哭的時(shí)候，曾老師鼓起了掌，同學(xué)們也跟著老師鼓掌。望著曾老師信任我的目光，我終于鼓起了勇氣，接著講完了壓歲錢的用途。
不久前，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)演講比賽，曾老師鼓勵(lì)我參加。我報(bào)名了。曾老師每天都利用她的閑暇時(shí)光訓(xùn)練我的演講。終于到了比賽的的日子，我上臺(tái)了，心“砰砰”直跳，在茫茫的人群中，我找到了曾老師那信任的目光。于是，我聲情并茂的朗誦了出來(lái)。就在這時(shí)，曾老師按了一下快門。留下了這美麗的瞬間。
如今，我遇到困難和挫折時(shí)，總會(huì)勇敢地去面對(duì)，不退縮。過(guò)去，我的成績(jī)總是一般般�，F(xiàn)在，我積極參加課外活動(dòng)，各方面成績(jī)也名列前茅。我已經(jīng)不是那個(gè)丑陋的毛毛蟲了，經(jīng)過(guò)困難和磨練，我終于破繭而出，成為了一只美麗的蝴蝶。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我在學(xué)校讀書五年了,經(jīng)歷了許多的事情,這一件件難以忘懷的事情都?xì)v歷在目,其中有辛酸,有快樂,也有憂傷,有一件事卻讓我一直難以忘懷. 在四年級(jí)的一個(gè)星期二,我們正好有一節(jié)品社課,老師就對(duì)我說(shuō):“鄭點(diǎn)同學(xué),下午這節(jié)品社課就由你來(lái)代替老師上,中午回家好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備!”“哦”我不加思考地回答了老師,心想:這不是小菜一碟嘛?太簡(jiǎn)單了!"叮鈴鈴”放學(xué)了,我急忙跑回家,把事情告訴了媽媽,媽媽讓我在網(wǎng)上查查資料,我打開電腦,胡亂地點(diǎn)了一下網(wǎng)站,查了少許的資料,自以為是的我覺得資料查得差不多了,就來(lái)到了學(xué)校.上課了,老師說(shuō);“我們歡迎鄭點(diǎn)同學(xué)為我們演講第四節(jié)課.”我信心十足地向講臺(tái)走去,心想:我一定要把這節(jié)課講好,讓同學(xué)們把知識(shí)記得更加牢固.然而,當(dāng)我剛上講臺(tái),我的心變得一下子緊張起來(lái)，心臟咚咚地跳個(gè)不停,我慌忙地拿出書本,照本喧科地把一些句子給同學(xué)們讀了一遍,然后又給他們提了一些簡(jiǎn)單的`問題,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我漫不經(jīng)心地講完了這節(jié)課.好不容易挨到了下課,頓時(shí)我的心情變得輕松多了,我大步走下講臺(tái),這時(shí)老師很失望地看了看我,說(shuō)了句:"這講得也太差勁了,以后要多加練習(xí)啊!”我羞愧地回到了自己的座位上,我想:可能是我以前很少參加過(guò)這樣的活動(dòng),演講經(jīng)驗(yàn)不足,沒有充分的準(zhǔn)備好資料,所以使我這次的演講很失敗! 這次演講讓我得到了深刻的教訓(xùn),我暗自下定決心,以后我一定要加倍努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)這方面的鍛煉,我相信下次我一定會(huì)成功!
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
春天到了，溫暖的春風(fēng)，吹綠了花草樹木，大地披上了綠色的外衣，各種各樣的花兒也競(jìng)相開放，美麗極了。
蔚藍(lán)的天空中小鳥快活的飛翔，人們乘著春天的美景，去各地游玩，呼吸春的氣息。這天，孫小圣約了它的好朋友泰迪熊去公園游玩。
來(lái)到公園，置身于怡人的景色中，孫小圣高興極了。它蹦蹦跳跳來(lái)到一條小溪旁，清澈的小溪潺潺的流著，溪中的魚兒快樂的追逐著，時(shí)而躲在水草中時(shí)而游到卵石后，玩著捉迷藏的游戲。小溪的中間有一塊大大的巖石，孫小圣高興之極一下跳到了巖石上，在巖石上一邊跳一邊做著鬼臉。這時(shí)，泰迪熊扭臉發(fā)現(xiàn)了，跑過(guò)來(lái)，勸它：“孫小圣快下來(lái)吧，不能再在巖石上玩，又危險(xiǎn)又污染溪水。”孫小圣很聽話的跳了下來(lái)。
孫小圣和泰迪熊邊游邊玩，來(lái)到一座小山旁邊的`亭子里，它們坐下歇歇腳。這個(gè)孫小圣呀真是一只貪玩調(diào)皮的小猴子，看著紅漆的大圓柱子，它又心血來(lái)潮，一躍，尾巴纏在一根柱子上，后腿緊緊抱著柱子，身子懸在空中，一只手拿筆在另一根柱子上寫下：“孫小圣到此一游”的字樣，作為紀(jì)念。泰迪熊看到了說(shuō)：“孫小圣，快下來(lái)，不可以亂寫�！�
孫小圣下來(lái)了還洋洋得意著。泰迪熊卻嚴(yán)肅的說(shuō)：“這里是公共場(chǎng)所，供大家游玩欣賞的，你寫一下它寫一下，柱子上被劃得到處是“傷痕”，柱子該有多“傷心”，你這是不文明的行為，我們要保護(hù)愛護(hù)環(huán)境，破壞了環(huán)境，我們還能欣賞著這美麗的景色嗎？”孫小圣紅著臉低下了頭。
所以，在公共場(chǎng)所，人人都有責(zé)任愛護(hù)保護(hù)我們的環(huán)境。
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