實(shí)用的四年級(jí)的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
今天上微機(jī)課時(shí)，我可大顯神威了，電腦屏幕上一會(huì)兒是激烈的跑步比賽，一會(huì)兒是有趣的火山噴發(fā)，有時(shí)還是可怕的“火星撞地球”。我的同桌看見(jiàn)了，眼睛睜得簡(jiǎn)直比雞蛋還要大：“真絕啦！”其他的同學(xué)也紛紛拼命地要看見(jiàn)我的電腦屏幕�！皫煾担涛�！”的聲音此起彼伏，我看到自己竟然有這么多的“徒弟”，心里樂(lè)開(kāi)了花——誰(shuí)讓我的絕招這么引人注目呢！
這段喜劇來(lái)源于我長(zhǎng)時(shí)間的苦練。有一天，爸爸用了一大筆財(cái)富買了一臺(tái)經(jīng)典的臺(tái)式電腦。那時(shí)候我還不知道什么是電腦。我想：這難道是爸爸給我買的玩具？不像。是新式的學(xué)習(xí)機(jī)嗎？好像大了點(diǎn)。還是新款的電視機(jī)？可電視機(jī)下哪兒有一個(gè)箱子啊！我的想象力還是有限的。不一會(huì)兒，爸爸過(guò)來(lái)了，笑著告訴我這是他請(qǐng)回的無(wú)所不能的老師，名叫“電腦”，好奇的'我不停地問(wèn)著關(guān)于電腦的一切，爸爸一一解決了我的問(wèn)題后，把電腦打開(kāi)了。我看到電腦的“黑面孔”轉(zhuǎn)眼間變得五顏六色了。爸爸熟練地操作著電腦，過(guò)了一會(huì)兒，一幅生動(dòng)的畫面出現(xiàn)了，在那莊嚴(yán)地國(guó)歌中，五星紅旗冉冉升起，幾位少先隊(duì)員在國(guó)旗下敬禮……好奇怪啊，剛做的圖片居然動(dòng)起來(lái)了，我對(duì)爸爸佩服得真是五體投地。此時(shí)爸爸告訴我，這叫幻燈片制作，打那時(shí)起我從心里迷上了它。趁著爸爸做下一個(gè)幻燈片時(shí)，我仔細(xì)的看著制作過(guò)程�！拔視�(huì)了！”我迫不及待地?fù)屵^(guò)鼠標(biāo)，過(guò)了好久才做出了一個(gè)不成樣的幻燈片：大卡車闖紅燈。我興奮地把爸爸叫過(guò)來(lái)看我的幻燈片，沒(méi)想到，紅綠燈在我們的目光中消失了；大卡車的一個(gè)輪子也騰空而起，全然不顧下面的“等閑之輩”。我哭笑不得，連忙向爸爸這位“高人”請(qǐng)教。爸爸一邊擺弄著鼠標(biāo)，一邊滔滔不絕地說(shuō)：“你的動(dòng)畫設(shè)計(jì)有些問(wèn)題……”我在一旁專心地聽(tīng)著。爸爸說(shuō)完了，又不厭其煩地為我示范起來(lái)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)環(huán)節(jié)，接著爸爸寫文件去了，我便開(kāi)始了實(shí)踐練習(xí)。
我像一個(gè)電腦大師一樣有模有樣地用鼠標(biāo)在在空白區(qū)里畫出了一個(gè)又一個(gè)的圖形，涂上了花花綠綠的顏色，想組合成一輛大卡車，可組合的時(shí)候，我怎么也不能同時(shí)選擇大卡車的各個(gè)部位，我急得抓耳撓腮。不知如何是好，我試了好多鍵盤操作，都沒(méi)能成功。突然我的靈感來(lái)了：如果按住某鍵的時(shí)候，單擊大卡車的部位，會(huì)產(chǎn)生什么效果呢？我又試了一次，終于發(fā)現(xiàn)只有“ctrl”鍵可以進(jìn)行此操作。我高興得一蹦三尺高，心里比吃了蜜還甜呢！于是，我靜下心來(lái)，繼續(xù)進(jìn)行操作，啊，一個(gè)個(gè)有趣的畫面誕生了！。
經(jīng)過(guò)試映后，我高興壞了一個(gè)個(gè)畫面終于如愿地動(dòng)起來(lái)了。“耶！我制作的幻燈片成功了！”爸爸聞聲趕來(lái)，看到我做的幻燈片后，連連點(diǎn)頭，向我豎起了大拇指。
如果你想學(xué)學(xué)我的絕招，別忘了要拜我為師喲！
四年級(jí)的作文 篇2
今年，校園里的小草格外的茂盛，去操場(chǎng)一瞄，綠油油的一片，所有的煩惱都拋之腦后了，只想在草地上打個(gè)滾，翻個(gè)跟頭，躺在上面睡一覺(jué)，但這些只能幻想了。人總是要臉的嘛！單我看見(jiàn)一些人總是不愛(ài)護(hù)它們，雖說(shuō)操場(chǎng)上是讓人踢球的，但是我看見(jiàn)他（她）們一腳一撮草，也太不愛(ài)護(hù)小草了吧！？可能在他（她）眼里，小草是渺小的，但在我眼里，他是偉大的！它從不受疼痛的影響為我們服務(wù)，讓我們踩踏，來(lái)美化校園。它那無(wú)私奉獻(xiàn)從不抱怨的精神，影響著我，值得我們學(xué)習(xí)！我們卻瞧不起它！
它，被人拔了，長(zhǎng)了起來(lái)，又被人拔了，它又長(zhǎng)起來(lái)。沒(méi)有怕痛，而氣餒，不生長(zhǎng)，怕再被拔，沒(méi)有。它那頑強(qiáng)的生命力永不退縮，永不氣餒，永不抱怨，永遠(yuǎn)這的我們學(xué)習(xí)！
它為了為我們服務(wù)，不怕冰雪的寒冷，秋風(fēng)的'刺骨，它只穿一件單薄的黃色外衣，而春天又積極生長(zhǎng)，不再冬眠，不再睡覺(jué)，只是為了能更早的為我們服務(wù)，為校園服務(wù)。
哦……這就是小草的生命意義吧！
啊，秋風(fēng)吹來(lái)了秋天的顏色，可愛(ài)的小草又該接受冷的挑戰(zhàn)了。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)小草的精神，永不抱怨，永不退縮，永不氣餒，頑強(qiáng)的生活著，積極進(jìn)�。�
四年級(jí)的作文 篇3
我讀過(guò)一篇文章，名叫《平分生命》，講了一個(gè)十歲小男孩，父母雙亡，而他的妹妹又患重病需要輸血，小男孩就輸血給了妹妹。
讀了這篇文章，我很感動(dòng)�，F(xiàn)如今的社會(huì)，有多少人能幫助自己身邊的人，更有甚者，為了個(gè)人利益還誣陷自己的親人。而這個(gè)小男孩的身上所煥發(fā)出來(lái)的只有兩個(gè)字：親情！而在社會(huì)上，親情實(shí)在是太少了。比如，我的鄰居是一對(duì)兄弟，父母雙亡，他們倆就為財(cái)產(chǎn)而大打出手，最后，哥哥弟弟分別找了律師，告上了法庭。這種人和上面的小男孩恰恰相反。親情這兩個(gè)字也可以說(shuō)成舍己為人。上面故事的結(jié)果是這樣的：小男孩要輸血給妹妹，可是他以為輸血之后的自己就會(huì)死。但最后，他仍然選擇了輸血。護(hù)士告訴他：“孩子，不用怕，輸血是不會(huì)死的'。”“那我還能活多少年？”“如果幸運(yùn)，你可以活到一百歲�！薄疤昧耍⒁�，請(qǐng)把我一半的血輸給妹妹，我和她都要活到五十歲！”故事就是這樣，如果你用親情感動(dòng)了上蒼，你一定會(huì)永遠(yuǎn)幸福。
正如俗話所說(shuō)：“吉人自有天相�！薄昂萌擞泻脠�(bào)�！�
四年級(jí)的作文 篇4
我家有一只十分可愛(ài)的小黑狗，它是我最喜歡的小動(dòng)物。
小黑狗有一身毛茸茸的烏黑發(fā)亮的皮毛，摸上去軟綿綿的，就像穿著一身黑色“小禮服”似的。它有一雙圓溜溜的大眼睛，一個(gè)黑黝黝的鼻子就像顆碩大的珍珠，一對(duì)高高豎起的'耳朵，時(shí)刻聆聽(tīng)著四面八方的動(dòng)靜，一條又粗又壯的尾巴，“唰唰”地在身后甩著，讓人一看就覺(jué)得它特別有精神呢！
小黑狗特別貪吃。當(dāng)我拿出一塊肉骨頭時(shí)，它就快速地跑向我，沖著我搖尾巴，吐舌頭，圍著我打轉(zhuǎn)。我把肉骨頭放在盤子里，它便狼吞虎咽地吃起來(lái)。吃完后，它舔了舔盤子，可憐巴巴地看著我，好像在說(shuō)：“主人，主人，你就再給我點(diǎn)兒吃的吧！”我被它的模樣逗得哈哈大笑。
小黑狗睡覺(jué)的時(shí)候非�？蓯�(ài)。它四腳朝天地躺在地上，閉著眼睛，肚子一起一伏的，爪子還不安分地抓著什么似的。我見(jiàn)了，便被它的樣子逗笑了。小黑狗被我的笑聲吵醒后，若無(wú)其事地看了看我，然后，換了個(gè)姿勢(shì)，整個(gè)身子蜷縮在一起，又睡著了。
小黑狗的警惕性很高。它有時(shí)會(huì)在院子里巡邏，一但有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)“汪汪汪”地叫著，保護(hù)著我們的安全。
小黑狗也喜歡玩。它會(huì)找片土地，在地上刨個(gè)坑，就在那里玩鬧起來(lái)。當(dāng)它看見(jiàn)我時(shí)，就會(huì)向我跑過(guò)來(lái)，用身子蹭蹭我，想讓我陪它玩，我便和它一起開(kāi)心地玩耍了……
我喜歡我家的這只小黑狗。
四年級(jí)的作文 篇5
世上，老師很多，但遇到一個(gè)好老師卻很難，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我最喜歡的好老師還是四年級(jí)的班主任——俞霞云老師！
俞老師體型中等，帶著大約200度的眼鏡。
俞老師很嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)厲，但就算是這樣，我們還是很喜歡她。上課時(shí)，她像一塊“磁鐵”吸引著我們，它的神態(tài)總是嚴(yán)肅的.，他的教學(xué)方法很普通，但不知道為什么，她每講一課我都能牢牢的記在腦海中，好像有魔力似的。
之所以說(shuō)她嚴(yán)厲，是因?yàn)椋河幸淮�，我和幾個(gè)同學(xué)在模擬測(cè)試中得了99分，是并列第一，我心想：俞老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我們的！我想著想著，俞老師來(lái)了，她表?yè)P(yáng)了那些同學(xué)，卻沒(méi)表?yè)P(yáng)我，反而怒氣沖沖地批評(píng)我，說(shuō)：“你個(gè)數(shù)學(xué)課代表怎么當(dāng)?shù)模�！連道計(jì)算題都能錯(cuò)，粗心大意��！”我聽(tīng)著有點(diǎn)委屈，但就是因?yàn)檫@樣，我更細(xì)心了，在期末考試中得了100分！
就是因?yàn)橛崂蠋�，讓我有了今天�?duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住俞老師的，報(bào)答她的教誨之恩！
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