【熱門】四年級(jí)的作文錦集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
我的語文老師頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉圓圓的'，眼睛大大的。
語文老師性格很溫柔，做事很果斷。有一次，老師讓辦教師節(jié)手抄報(bào)，老師看了我的，溫柔地說：“很好！”她的鼓勵(lì)讓我心里美滋滋的。還有一次，要調(diào)座位，誰和誰換，老師脫口而出，這讓我看出她做事很果斷。
親愛的老師，是您呵護(hù)著我們成長(zhǎng)，�。∧拖裎覀兊膵寢�！我愛您，老師！
四年級(jí)的作文 篇2
今天上午，我來到旺角城，參加玩轉(zhuǎn)期待已久的20xx年小記者第一次活動(dòng)——-繪出屬于你的美麗星空。
活動(dòng)開始了，一位長(zhǎng)發(fā)飄逸的眼鏡姐姐先教了我們?cè)鯓邮褂脟娖坷锏?顏料，怎樣畫小鹿大樹，并且嫻熟的給我們現(xiàn)場(chǎng)做了一幅星空?qǐng)D，那繽紛的色彩，給人一種說不出的美感。
最過癮的繪畫環(huán)節(jié)到啦，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的搶著噴瓶，原本鴉雀無聲的教室立刻變得熱鬧非凡。
我僥幸搶到了一瓶紫色顏料，以迅雷不知掩耳之勢(shì)一下子噴到紙上，紙上到處都是水珠，我像一名護(hù)士一樣拿出餐巾紙給紙張“止血”。
這是為什么呢？原來，是因?yàn)槲野褔娖堪吹眠^猛，顏料出來時(shí)分布不均勻，所以會(huì)出現(xiàn)這種情況。
我小心翼翼地噴了幾種不同的顏色作為背景，那絢爛多姿的色彩，與老師的那幅有個(gè)一拼。
接著，我要用大筆蘸了一些黑顏料，黑色的地面就被我描繪得栩栩如生，小樹就更不用說了，挺拔的樹干，濃密的枝葉，看著非常舒服。
不一會(huì)兒，我的美麗星空完成啦，老師夸贊我畫的很美呢。
這次的活動(dòng)結(jié)束了，可我還意猶未盡，希望下次活動(dòng)更加精彩！
四年級(jí)的作文 篇3
森林是天然的寶庫，是鳥兒們溫暖的家園，森林可以減少噪音、凈化空氣，沒有了森林，就沒有我們今天這么美好的生存環(huán)境。可以毫不夸張地說“森林是地球的心臟。”
我們是森林的孩子，隨時(shí)隨地享受著森林帶給我們各種好處。森林受到了攻擊難道我們就能袖手旁觀嗎？我看見熊熊的火光，就仿佛聽到動(dòng)物們撕心裂肺的喊叫，仿佛看到了它們遍體鱗傷、慘不忍睹的.模樣……
人類啊人類！森林就是地球的心臟，源源不斷地給我們輸送氧氣，如果我們?nèi)狈Ψ阑鹨庾R(shí)，讓大火在森林里肆虐，最后帶給我們的只是充滿污染的碳?xì)�，我們�?huì)缺氧，我們會(huì)窒息……
人類��！人類！讓我們提高防火意識(shí)，掌握好防火知識(shí)，保護(hù)好地球的“心臟”，讓我們的家園更綠更美，永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃！
四年級(jí)的作文 篇4
在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、綠樹成蔭的地方，有一個(gè)物產(chǎn)豐富、讓人流連忘返的小島，叫梁子島。
梁子島的湖水又清又靜。沒有船兒的時(shí)候，湖水平靜得像一面明亮的大鏡子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，幾輛快艇飛馳而來，平靜的湖面上翻滾著浪花，朵朵浪花像一條條小魚從水中躍出，好像“鯉魚跳龍門”呢！太陽照在清流澈見底的湖水上，湖里的水草像少女的頭發(fā)都看得清清楚楚，淘氣的小魚小蝦你追我趕，忙著捉迷藏；走著八字步，挺著寶塔似肚子的螃蟹悄悄地潛伏在水草底下，尋找著口中的美食。突然漁夫一撒網(wǎng)，它自己卻成了人類口中的美味佳肴。
梁子島的山奇特又秀麗。清晨，蒙蒙的霧從山谷里升起來，整個(gè)島嶼如仙境一般。太陽公公跑上了天空微笑著看著大地，它把金色的陽光撒在了梁子島上。
梁子島的山挨挨擠擠的，你望著我，我望著你，有的像一名名戰(zhàn)士保衛(wèi)著梁子島；有的像一座座寶塔立在島上，還有的像一個(gè)個(gè)巨人躺在大地上……梁子島的大樹長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，高大挺拔，姹紫嫣紅的花兒爭(zhēng)奇斗艷，一只只可愛的小鳥在像大傘似的大樹上唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，仿佛在為梁子島唱著贊歌。
順著一條鵝卵石鋪成的小路筆直向前走去，最引人注目的是梁子湖門口有一座白色雕像，這座雕像被當(dāng)?shù)厝朔Q為“娘子雕像”，原來關(guān)于梁子島還有一個(gè)美麗的傳說呢！
傳說一千多年前，這里為高唐縣。因?yàn)榈貧ぷ儎?dòng)，變?yōu)橐黄瑵蓢５叵萸跋�，有一位叫陣玉紅的母親，及兒子劉潤(rùn)湖發(fā)現(xiàn)該處地陷的預(yù)兆，母子二人就分頭速告鄉(xiāng)親們撤離，大家剛往山上跑去，頓時(shí)天昏地暗，飛沙走石，大雨滂沱，山崩地陷，瞬間高唐縣沉沒了，變成了一個(gè)大的湖。而那對(duì)母子來不及撤離，被湖水無情地吞沒了……躲過災(zāi)難而生的鄉(xiāng)親們，為了感謝這娘倆的救命之恩，這里的人們就將此湖取名為“娘子湖”。
走在梁子島的街道上，一排排古典的小房子座落在街道的兩邊。家家戶戶門前擺滿了各種各樣的魚，有紅尾魚、大白刁、武昌魚，最搶眼的當(dāng)然是八只腳的'大螃蟹啦！媽媽告訴我，因?yàn)榱鹤訊u氣候溫和，林木蔥郁，無空氣污染，因此這里的人特別長(zhǎng)壽，所以又被稱為“長(zhǎng)壽島”。
梁子島的夜晚寂靜又神秘。到了晚上，星星在天空中眨眼，一盞盞紅燈籠被掛在了各家各戶的門前，熱鬧的小島變得安靜起來。梁子島像一位熟睡的巨人模臥在島上，明亮的小島立在深灰色的湖面上，猶如一顆夜明珠嵌在梁子湖的中心，真是熠熠生輝呀！
梁子島的景色美不勝收；梁子島的美食聞名天下；梁子島的人們熱情好客……我感到無比自豪，因?yàn)槊利惖牧鹤訊u就是我的家鄉(xiāng)！
老師評(píng)語：文章語句非常流暢，層次非常清楚，句段開頭的總起句把文章的脈絡(luò)展示得非常清晰。豐富的比喻句、排比句為文章增添了不少光彩！
四年級(jí)的作文 篇5
校園是我成長(zhǎng)的驛站，這里記錄著成長(zhǎng)的痛苦，也刻下了成長(zhǎng)的歡樂，我愛我的校園，也愛我的班級(jí)，因?yàn)檫@里是我的一個(gè)家，一個(gè)充滿智慧，友善，快樂的家，請(qǐng)大家和我一起去探索。
從淮河路轉(zhuǎn)到文化宮路，你就會(huì)看見漂亮的校門和站在校門口的保安叔叔，保安叔叔非常敬業(yè)，不管刮風(fēng)還是下雨，他總是站在校門口，每天護(hù)衛(wèi)著我們安全的上學(xué)和放學(xué)，這就是我的智慧校園，桐淮小學(xué)。
走進(jìn)了校園，向右拐個(gè)彎，迎面看到的就是我們的教學(xué)樓，進(jìn)入教學(xué)樓，你會(huì)看見有每個(gè)班同學(xué)的精彩作品展示，還有方便大家閱讀的`閱讀機(jī)，你還會(huì)聽見整整齊齊的朗讀聲。雖然我們學(xué)校并不豪華，但是這個(gè)學(xué)校給予了我們?cè)S多知識(shí)，教室里有班班通，那是老師準(zhǔn)備教學(xué)課件的，這樣我們可以通過圖片，視頻來了解更多的知識(shí)。
大家的校園里一定有花吧？我的校園里也有花，最特別的是我們的校園里不只有花，還有幾棵柿子樹，雖然不是特別高大，可每到了秋天就結(jié)滿了紅彤彤的柿子，沉甸甸的掛在枝頭，就像一盞盞小燈籠，漂亮極了。
這就是我的校園，一所充滿智慧的校園，即使我們有一天都畢業(yè)了，我們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這所小學(xué)，因?yàn)檫@所小學(xué)讓我們的童年更加豐富多彩。這里承載著我美麗的夢(mèng)想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的歡樂，這里是我第二個(gè)美麗的家，我的智慧校園——桐淮小學(xué)。
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