四年級作文精選（8篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的四年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
所謂感動，在字典里的意思是：受外界影響而所起的內(nèi)心激動。你若要問我被感動過嗎，我一定會毫不猶豫回答你：“我當(dāng)然被感動過！”
我被偉大而又無私的母愛感動過。那是一個春天的夜晚，我的頭有些輕微的痛。我迷迷糊糊地在黑暗中走到媽媽的房間里，輕輕地推醒媽媽，對媽媽說：“媽媽，我的頭有一些痛�！眿寢屄犃�，二話沒說，馬上從床上坐了起來，顧不上寒冷，給我量體溫，倒開水，忙了很久，媽媽才又拖著疲備身子回到床上。而我在床上，翻來覆去地怎么也睡不著，想起媽媽對我的好，為我付出了那么多的心血，我很感動。
我被老師那慈祥而又溫和的眼神感動過。在上英語課時，我不知怎么回事，竟然走了神，突然，我的'英語老師——袁老師用一種溫和、明亮的眼神看了我一眼。那眼神仿佛在提醒我：注意聽課，別走神哦！從此，每一節(jié)課我都會認真聽講，并做好筆記。我要感謝袁老師，是她教會了我認真聽課，不走神。
讓人感動的事情無處不在，與同學(xué)，與父母，與老師，甚至于給老人讓座，幫助陌生人，也會讓你感動！
四年級作文 篇2
暑假里，我們?nèi)胰艘黄鸬叫陆ヂ糜�。我們�(nèi)チ斯质�，那里的石頭真是千奇百怪��！
那里的石頭長得真丑。石頭表面看起來很光滑，但是石頭身上到處是一個個大大小小的窟窿，好像被人挖走了內(nèi)臟似的。我們這里的石頭都是完整的一塊一塊的，而這個石頭身上都是一個個洞，長的好奇怪，好難看。
那里的石頭像叫不出名字的'鬼怪。有的像沒有身體的骷髏頭，有的像張開血盆大口的吸血鬼，好像隨時準(zhǔn)備吃人，還有的像一群高矮不一的僵尸，張牙舞爪的，十分恐怖。
忽然，我聽到有人大叫起來：“哇，這里有塊石頭像彌勒佛！”我連忙跑過去看，覺得一點也不像，感覺只是兩塊圓圓的大石頭而已。不過我倒是在旁邊發(fā)現(xiàn)了一棵黑加侖樹，邊上還長滿了荊棘，黑加侖長的圓圓的，顏色黑黑的，一串串地掛在樹枝上，煞是喜人。外公艱辛地從荊棘叢里摘來嘗了嘗，好酸呀！
我們在怪石峪玩了一個下午，還在那里拍照留念。雖然這里的石頭有點恐怖，但我覺得那里的風(fēng)景很美，空氣很新鮮，下次有機會還會再來！
四年級作文 篇3
拉小有許多事物我十分喜愛，其中拉小的老師是最令我難忘的。 剛到學(xué)校時，我有一個壞毛病，便是會寫連筆字。
第一個發(fā)現(xiàn)并叫我改正的老師，是教我們一年級的語文老師徐老師。
徐老師最早發(fā)現(xiàn)我會寫連筆字，是在開學(xué)見面儀式中的寫字比 賽。那時，我進入了一個陌生的環(huán)境中，怯生生的望著周圍的一切。
忽然，徐老師從身后取出一張白紙，然后讓我們挨個兒向紙上寫 自己的名字。很快，白紙傳到了我的手中，我怯生生的感覺一直沒有 打消，頭腦一片空白。此時，我只有一個念頭：草草了事。我拿起筆 潦潦草草、龍鳳飛舞地把自己的名字寫在了紙上。這時，站在一旁的 徐老師發(fā)話了：“你名字中的‘李’下面是一個‘子’，要用三筆寫 成，不是一筆寫成，不要連筆�！彪S即把著我的手，工工整整地寫下 一個“李”字，又讓我照著上面的樣子寫幾個，當(dāng)我寫完的時候，她 才走向下一個同學(xué)的位置。此時此刻，我那怯生生的感受打消。因此 低著的頭抬了起來，看清了徐老師的容貌：個子不高，體型適中，留 著齊耳的短發(fā)，眼睛不大，但炯炯有神，嘴巴比較小，但說起話來毫 不遜色于大嘴巴的'人。大概在外面待的時間比較長，嘴唇有些干，有 一點起皮，歲月流逝，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，又多了幾條皺紋，兩鬢 的頭發(fā)也有些花白了。我腦子忽然涌出一種想法：一定要改掉寫字連 筆的習(xí)慣。
在接下來的一年中，徐老師隨時隨刻地提醒我，那聲聲話語就像 是鞭子，讓我前進。
現(xiàn)在雖然徐老師不教我們了，但那聲聲激勵我的話語不停地在我 耳邊回蕩。我十分感激徐老師，不是因為她讓我改掉了一個壞習(xí)慣， 而是因為她給予了我一種嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
四年級作文 篇4
嘩啦嘩啦……啊！是小溪的聲音，我們來到金鞭溪了。我興奮地跑到小溪邊。哇！這里的水真清�。∥业椭^，仔細的看著。小魚，有小魚！我對媽媽大喊到，媽媽聞聲趕到，仔細看了看，對我說：“走吧，前面的景色比這還好看多了，比這的魚也多”。真的嗎？我趕緊跑上岸，去看看更美的景色。
我邊走邊看這條小溪，生怕我們走著走著它就消失了，就看不到前面的景色了，看著看著，我發(fā)現(xiàn)這里的水又清又綠，我忍不住跑下去，往綠水的地方扔了一塊石頭，過了好一會聽不見聲音，這兒一定很深，原來綠水的地方是深水潭��！我開始注意小溪，水一會兒清澈見底，一會兒白浪翻滾，一會兒有綠的神秘。我們走的累了，便找了一塊石頭坐下。嘩啦啦，嘩啦啦，咦！小溪，你在說話嗎？莫非你在說，我的水又清又涼，快下來和我玩吧。小溪，你是在唱歌嗎？莫非你在唱一首不知名的歡樂樂曲嗎？小溪，你是在……走啦！一聲呼喚把我從幻想中拉出來。哦！要走了，我依依不舍的走了上去�？纯催@段小溪，覺得它比哪一段都可愛、美麗。這里的溪水顏色搭配的那么好！從清清的溪水漸漸變成翠綠，從翠綠的顏色又變得透明。我又回頭有看了幾眼，直到媽媽再次叫我快走時，我才不情愿的移動著步子慢慢地向前走去。到了千魚潭，我才發(fā)現(xiàn)那里的魚是那么多，在陽光的照射下，魚磷閃閃發(fā)光，把這里的.水變得格外美麗，好像穿了一件閃著銀光美麗的衣裳，這種美讓我都不舍得去抓這些可愛的魚兒。而在我心里默默的感嘆大自然的神奇。
金鞭溪，你是這次旅行中最亮麗的一道風(fēng)景，美麗的山中小溪，令我難忘！
四年級作文 篇5
我們家有個”小霸王”，他就是我弟弟。他長著一雙黑不溜秋的大眼睛，一張翹翹的小嘴巴，一頭烏黑的頭發(fā)。他時而是我的好玩伴，時而是我的復(fù)讀機，時而是我的`跟屁蟲，時而還是我的書童。
最近我弟弟學(xué)會了自己吃飯了。爸爸把飯菜端上來，他就飛一樣的爬上了桌子，伸手抓一把菜塞進自己的嘴里。媽媽知道弟弟餓了，就給他挑好飯和菜送到他面前，弟弟慢慢拿起勺子，插入碗里迅速勺起飯，津津有味地吃了下去，看看弟弟特別享受的樣子，我也饞得直掉口水，可我要忍住，因為這不是我吃飯的時候。弟弟在餐桌上一口一口地猛吃。
看來我弟弟真的餓了，一碗不夠再來一碗，弟弟把勺子放進自己備用的碗里，一點點地往他自己的碗里撥飯，接著他不緊不慢地又吃了起來，一邊吃還一邊說：“好吃，好吃�！薄翱 钡艿艽蛄藗�飽嗝，弟弟吃飽了，就和我一起看電視，“吧唧吧唧”，咦，什么聲音在響？我看看弟弟的嘴巴，哈哈，原來弟弟正在假吃呢，他想騙我，沒這么容易。
我的弟弟就是這么生氣勃勃、天真可愛！
四年級作文 篇6
現(xiàn)在，我們的汽車都是只能在陸地上行駛，而不能在水中行，所以我想設(shè)計一輛水陸兩用的房車。
這輛房車有7米多長，3米多寬。最前面是車頭，車頭前有一個屏幕，下面有很多按扭。如果要讓汽車在水里行駛，只要按一下“車輛轉(zhuǎn)換”這個按扭，車輪上便會“長”出3片“蛙腳槳”，在水中輪流劃動。如果覺得太慢了，只要按下“快艇裝置”，車下的“水電棒”便會自動彈出，把水沖到后面，使車子像快艇一樣飛速前進。上了岸，再按一下“車輪轉(zhuǎn)換”，便又能恢復(fù)原狀。如果主人累了，按下“自行”按扭，大屏幕上會出現(xiàn)一張世界地圖，再用手在屏幕上點一下要去的地方，車子會自己“走路”，主人就能去車廂休息了。
車廂，說白了就是一個套房，里面有一臺微波爐、一臺冰箱、兩張中等床拼起來的'一張大床、一個寫字臺和一臺電腦。主人可以儲存一些食物在冰箱里，要吃的時候用微波爐熱一熱。車廂后面是車尾，車尾分為兩塊，一塊用來放東西，另一塊則是加油裝置。往加油裝置里放一些米和一些水，再按一下“汽油”，機器便會把它們充分“咬”碎、拌勻，變成汽油。
這真是一輛多功能的汽車。
四年級作文 篇7
我，一個十歲是小男孩，想用自己笨拙的筆，為自己的老師獻上一曲深情的歌。
那是一個桂花飄香的日子，劉老師微笑地走進我們的課堂。給我們講開天辟地的盤古、勇敢的普羅米修斯的故事，生動的語言，點燃了我的`文學(xué)夢。
為了教好我們寫作文，劉老師引導(dǎo)我們細心觀察生活，耐心地指導(dǎo)我們做讀書筆記，促使我們更快地成長。
為了教我們寫出優(yōu)秀的作文，劉老師一遍又一遍地指導(dǎo)我們修改，并且告訴我們：優(yōu)秀的作文不是寫出來的，而是反反復(fù)復(fù)改出來的。
記得上個月，我們學(xué)校組織去豐樂葵園拓展訓(xùn)練�；貋砗髣⒗蠋煵贾脤懸黄魑�，因為感觸較深，我很快地完成了草稿，第二天就交了上去。
第三節(jié)課后，劉老師把我叫到她的辦公室。和藹地對我說：“李子都，你去把你寫的作文改一改�！碑�(dāng)時，我還丈二和尚摸不著頭腦：老師怎么在這個時間讓我改作文？其他同學(xué)呢？當(dāng)我得知學(xué)校針對這次活動舉辦了征文比賽，劉老師決定讓我參加，我心里又喜又憂。喜的是老師讓我參加比賽，是對我的重視。憂的是老媽給我報了奧數(shù)班、英語班、足球班，玩的時間都沒有。
中午放學(xué)后，劉老師把我留了下來�？粗鴦⒗蠋煄е逢犠哌h，貪玩的我像魚兒一樣在教室里穿梭。正當(dāng)我玩得起勁的時候，劉老師回來了：“李子都，你怎么還不改作文？”我趕忙坐回座位上，裝出一副苦思冥想的樣子，其實在暗地里偷偷跟同樣被“囚禁”的“室友”說悄悄話……
突然，劉老師走了過來，顯然，她發(fā)現(xiàn)了我在說悄悄話。我本以為她會大發(fā)雷霆，誰知，她親切的說：“李子都，你是不是不想改了？”我搖了搖頭，又點了點頭，不知道怎么辦才好。只見劉老師舒展的眉毛緊緊地皺在一起，但馬上又舒展下來，溫和地對我說：“你回去吧，我?guī)湍愀�！�?/p>
我滿懷歉意地走出了教室，在我背后，是劉老師疲憊的身影。
一個星期后，我的作文在學(xué)校里獲得了第一名，許多老師都夸獎我作文寫得好，許多同學(xué)都為我豎起了大拇指，他們哪里知道，這一切都歸功于劉老師呀！
從劉老師身上我得出了這樣一個結(jié)論：無私奉獻的老師值得喝彩！
四年級作文 篇8
這天放學(xué)回家，我看見一輛轎車停在我們這幢樓的`過道上，還把路堵得只留下狹小的縫隙。
我想，車主一定不會停車，竟停在路中間，讓別的車無法通過。這時，一位老奶奶騎著輛電瓶車，小心翼翼地推過，差點就撞到了車子上，我嚇出一身冷汗。
我想探個究竟，走近一看，差點沒暈過去，這竟是我爸的汽車。這輛車不怎么開，一放就是好幾天，我從綠化帶繞過，直奔電梯，進門就問：“爸爸，你會停車嗎？你車停在過道中間，別人怎么過？”
“可以過呀，你知道地鐵嗎？地上堵車，就從地下走咯！”爸爸若無其事地開著玩笑。
“老師天天讓我們背‘社會主義核心價值觀’，其中就有‘文明’一詞，‘文明’你做到了嗎？”我有點生氣。
爸爸表情先是很驚訝，接著臉微微紅了，沉默不語。
我在心里想，其實文明地停好車就行了。爸爸好像明白了什么，找出車鑰匙，走出家門。我在窗戶上看見，爸爸將車子慢慢地移進了地下車庫，我歡呼了一聲，高興地寫作業(yè)去了。
讓出一條安全通道，方便你我他。
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