(熱)四年級(jí)的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

　　小學(xué)四年級(jí)作文：愉快的事

　　在學(xué)校里，我遇到了許多愉快的事。不如說上課的時(shí)候?qū)W到了不少新鮮的知識(shí)；在課間的時(shí)候我和好朋友們一起玩樂......不過我覺得印象最深的是在四年級(jí)上的一堂科學(xué)課,非常有趣,過的很愉快。

　　那節(jié)要講的知識(shí)是電。老師先給每個(gè)同學(xué)發(fā)了些做實(shí)驗(yàn)的工具。有電池啊，小燈泡啊，電線啊等等“好玩”的`東西。我們覺得很好奇，迫不及待地想玩起來，老師說：“同學(xué)們別急，你們按我的要求做，一會(huì)兒小燈泡就亮起來了�！�

　　接下來老師教我們?nèi)绾问褂眠@些工具。非常簡(jiǎn)單，我們要點(diǎn)亮燈泡要先把燈泡放在電電池的正極上面，再把電線的一端放在燈泡的連接口上，電線的另一端和電池的負(fù)極連接起來，形成了一個(gè)回路就可以了。

　　我按照來說的要求試了試，啊，燈泡果然亮了！原來這么簡(jiǎn)單啊，我高興極了。

　　這節(jié)課過得真愉快，我們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，又學(xué)到了知識(shí)。

四年級(jí)的作文 篇2

　　時(shí)光飛逝，在歲月的長(zhǎng)河，我們留下了美好的回憶，無數(shù)個(gè)人，無數(shù)件事，讓我們印象深刻。

　　記得那天陽光明媚，我們一家準(zhǔn)備去南禪寺玩。好不容易上一輛公交車，但車上擠滿了人位置上也坐得滿滿的，只好站著了。這時(shí)走來一個(gè)老人，老人不高不矮，濃密的眉毛下有一雙，炯炯有神的眼睛，穿著一身布衣布鞋，好像是從鄉(xiāng)下來的，拎著一個(gè)大塑料袋。他拍拍旁邊看風(fēng)景的年輕人，問他：“年…年輕…人，請(qǐng)…請(qǐng)問人人…民民醫(yī)院站到了嗎？”哦，原來老爺爺還結(jié)巴呀。年輕人，年輕人打量了一下老人，回頭看著風(fēng)景了。老人急得只跺腳，無可奈何。車上的人議論紛紛，有的說：“現(xiàn)在的年輕人太不懂禮貌了。”有的說：“問一下路都不行�！庇械恼f：“這世道是怎么樣？”老人急忙為年輕人辯解：“他…可能…是真…的…不知…道吧，大…家別…為難…他了。"這一著急口吃的毛病就更嚴(yán)重了。過了好久好久，一站站路都過去了。老人實(shí)在氣的不行啦！于是拍了拍年輕人，可年輕人依然不理會(huì)。“咝啦”少年宮到了，請(qǐng)各位乘客要下車的.趕快下車。你竟然走下車，留給了老人一張紙條。老人看不懂字之后，讓我給他翻譯了，我拿著紙條：“大爺，對(duì)不起！我剛才的態(tài)度道歉。其實(shí)，我也結(jié)巴，我怕我說話，你會(huì)認(rèn)為我在學(xué)你。對(duì)了，下一站就是人民醫(yī)院站了�！边@時(shí)，全車都沉默了，我們望著大哥哥的背影，心里有一種酸，眼淚馬上就要涌出眼睛。是的，我感動(dòng)了。

　　讓我們都付出一點(diǎn)關(guān)愛，世界也會(huì)變得美好。

四年級(jí)的作文 篇3

　　我喜歡的紅艷艷地玫瑰花，我喜歡黃黃的菊花，我也喜歡白白的水仙花，但是我最喜歡紅撲撲的桃花。

　　有一次，我去了我們家鄉(xiāng)的旅游景點(diǎn)之一“桃花源”。一下車映入眼簾的是桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一大片的桃花像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰。粉色的桃花像一塊大地毯，白白的桃花像一片片雪花，它們像是給大地披上了一件溫暖的大棉襖。

　　近看桃花千姿百態(tài)，有的花骨朵縮成一團(tuán)像害羞的小姑娘不敢露臉。半開放的桃花偷偷露出臉來看看外面的世界。全開放的桃花迫不及待的開放了。

　　又看看那邊，那邊又有三個(gè)一團(tuán)，二個(gè)一伙的`在看風(fēng)景，它們情不自禁的說：“大自然真美！”但只有一朵桃花說：“大自然有什么美，比我美嗎？“旁邊的桃花說：”我們才是最美的�！澳莻�(gè)桃花的姐妹說:“是呀！是呀！我們才是世界上最美的�！罢f著，它們就開始打扮起來了。

　　接著我來到小河邊欣賞桃花，一陣微風(fēng)吹過，有許多的花瓣慢慢的落了下了，有的落到了地上，有的落到了水里向前方游去，還有的落到了我的頭上。

　　桃花，你是世界上最美最偉大的花。

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