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四年級作文300字
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的四年級作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文300字 篇1
在我們身邊，有很多值得我們敬佩的人，比如：刻苦學習的同學，吃苦耐勞的阿姨，起早貪黑的警察叔叔……我最敬佩的人就是我的老師。
我的老師，長著烏黑漂亮的頭發(fā)，喜歡扎著馬尾辮。還長著一雙明亮的大眼睛和高高的`鼻梁，長得很秀氣。
有一天，老師讓我們做題我有一道題，我有一題不會寫，就把那一題空住了，過了一會兒老師開始講題了，可是，我沒有聽懂，下課了，我跑到老師面前說：“老師這一題沒有聽懂�！薄皝�，讓我看看�！崩蠋熆赐暌院缶图毿牡慕o我講解，把我不會的題目都詳細的講了一遍，還給我出幾道題讓我做。如果我還是不會，老師就會不厭其煩的給我多講幾遍，一直到我把這幾題給學會，才肯讓我回去。
如果你做錯事了，老師就會對你講道理，讓你認識到自己錯在哪了？應不應該錯？而不是把你批評一頓。
這就是我的老師，一個不厭其煩的老師，是我敬佩的人！
四年級作文300字 篇2
有一位畫家，他畫的油畫造型優(yōu)美，顏色也十分好看，所以他的畫很值錢。
有一年秋天，畫家到森林里畫油畫，他畫了一幅很美很美的畫，畫里有著一片森林，森林的深處有一間漂亮樸素的小木屋，木屋里住著一群可愛的火狐貍。那天晚上，畫家正在休息，那群火狐貍卻從畫中走了出來，想跟畫家做朋友，畫家不相信自己的眼睛，用力揉了揉眼睛，火狐貍還站在那兒！畫家很驚訝，也很興奮，高興地和它們做了朋友。畫家每天晚上都和火狐貍唱歌，跳舞，一直到深夜。
過了幾天，畫家?guī)е@幅畫到城里參加畫展，很多人都看中了這幅畫，想用高價把這幅畫買下來。其中有一個商人想出八千美元，畫家的畫第一次有人出這么高的價錢，畫家高興極了，和商人說好明天在這見面。這個事被火狐貍知道了，回家后，火狐貍可憐巴巴地對畫家說：“畫家，您真的想把我們賣出去嗎？我們不想離開您�！碑嫾铱粗@群火狐貍想：這些天晚上的.快樂與幸福都是它們帶來的，自己已不知不覺地喜歡上它們了，真不想離開這群可愛的火狐貍呢！畫家說：“好，我不把你們賣出去了！”火狐貍們好開心喲，它們圍著畫家跳起舞。
友誼是寶貴的，是用金錢買不到的。
四年級作文300字 篇3
學期期末的最后幾天，我和班上的同學都好期待暑假的到來。最后一天放學時，我們都歡天喜地、欣喜若狂的跑出校門。
暑假我報名的.夏令營真是包羅萬象呀！有郵政夏令營、金頭腦夏令營……等，各種好玩又可以增加知識的夏令營。金頭腦夏令營有教導我們認識科學的原理，讓我大開眼界，真是有趣！
漸漸的，讓我期盼已久的日子──開學日終于來臨了。當天早上，我就迫不及待的背起裝著暑假作業(yè)的大書包走出了家門。在路上，有各式各樣的鳥類在高大的樹木上高聲歌唱，還有一只只美若天仙的蝴蝶在草叢里翩翩飛舞，使這一路上都充滿了生機與趣味，讓我邁向學校的路更輕盈，更是神采飛揚！
到了學校，已經(jīng)有很多的同學在炫耀自己這一年的暑假過得多么好玩、多么精彩，連我也不例外。
上課時，總覺得老師比以前更顯得美麗大方，所以大家上課時都屏氣凝神、目不轉睛的在聽講，老師更是口沫橫飛、眉飛色舞�，槵槙曈忠徊úǖ脑诮淌翼懫�；下課時，校園里又有我們的身影，也有我們活潑、快樂的笑聲，這就是開學后的校園，總是生氣盎然！
啊！開學真好玩！大家都笑嘻嘻，學習新知的快樂真是無與倫比！
四年級作文300字 篇4
小花貓可漂亮了，大家都很喜歡她。慢慢地，她越來越任性啦！一天，小花貓打扮得漂漂亮亮的，還戴上一個漂亮的蝴蝶結。小花貓出門玩，看到小公雞站在那里唱歌。小花貓很喜歡小公雞頭上的紅冠子，要用自己的蝴蝶結來換。小公雞告訴她，紅冠子長在頭上，拿不下來，不能換。
小花貓生氣了，她覺得小公雞很小氣，不想和她換，就撅著嘴巴走了。
小狗來了，脖子上戴了一個小鈴鐺，走起路來叮叮當當響，可好聽啦。
小花貓看見了，馬上喜歡上了小狗的小鈴鐺，她要用自己的蝴蝶結換小狗的`小鈴鐺。
小狗好心地對小花貓說：“花貓妹妹，你要是戴上小鈴鐺，走起路來，叮叮當當響，怎么去抓老鼠呀！”
見小狗不肯換鈴鐺，小花貓坐在地上哇哇大哭起來。
小狗只好同意交換了，把自己的小鈴鐺換給了小花貓。小花貓得到了小鈴鐺，快活極了。
小花貓戴上小鈴鐺，走起路來叮叮當當叮叮當當，真好聽呢！小花貓很高興。老鼠們更高興了！他們一聽到叮叮當當?shù)捻懧�，就知道小花貓來了，他們趕快藏了起來。小花貓連一只老鼠也抓不著了。
四年級作文300字 篇5
我是個梳著長發(fā)辮子的小姑娘，滿頭的黑發(fā)令人羨慕，—雖然身體瘦瘦的，但是很健康。學校的同學，老老師都不得說我文靜又內向。實際上呀，我的內心卻活潑又富于幻想。你看，我的脾氣還真有點怪呢。
在家里我是個小天使般的寵兒，整天蹦蹦跳跳，一說話就哈哈笑。到了學校，我就變得很寡言少語，循規(guī)蹈矩，穩(wěn)重得像個 “小大人兒”，連上課回答問題都小心翼翼地。老師的評語是： “性格內向，穩(wěn)重”天知道！我怎么會是 “內向”的'呢？只要一離開學校，我就像飛出籠子的小鳥，再進大門，一個拖著長腔的 “媽媽，我回過頭來啦”，就使全樓都知道我 “駕到”了！
可在學校。為了得到老師和同學的好評，我每天謹言慎行。連 下課時，也能 “模范”地遵守紀律。有一次，別的同學都出去玩了，教室里只有我一個人在認真地做習題，老師笑著走到我面前，撫摸著我的頭說：休息會兒吧！”但是不知為什么，隨著老師的表揚和鼓勵，我的自覺性更強了。
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