四年級(jí)的作文【范例5篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
生命是偉大而脆弱的，它往往可以創(chuàng)造出驚人的奇跡，有時(shí)也會(huì)以為一點(diǎn)細(xì)微的事情而夭折。
我想感嘆一種植物的生命力，說(shuō)一下它的精神。
草，一種不被我們?cè)谝獾闹参�，扎根于我們生活中的`處處，隨處可以看見(jiàn)它們的身影。草，這種渺小的生物，顯得那么的脆弱，在不被人注意之間輕踏，一次次的被人們踩在腳下，沒(méi)有人會(huì)在意一棵小草的感受，人們可知道小草在我們腳尖的蹂躪下是多么的疼痛。但是它們依然倔強(qiáng)的生長(zhǎng)著，哪怕自己的葉子已經(jīng)被踩的凌亂，但是土中的根卻扎得更加牢固。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”所以人們一次次的把草地焚燒，僅僅是為了得到草地下的那一方地盤(pán)，可曾在意過(guò)小草的家園不在，明年春風(fēng)時(shí)那一抹綠色可會(huì)在出現(xiàn)。于是在往日家園的石縫間、在高樓大夏的磚礫間生根發(fā)芽，似乎在告訴著人們自己不服輸、不放棄生命，仍然用著微弱的綠意點(diǎn)綴著大地。
看，那是頑強(qiáng)的小草，是生命力量的見(jiàn)證。它們的存在告誡著我們每一個(gè)人要珍惜生命，要善待生命。所以，請(qǐng)珍惜你身邊的每一點(diǎn)綠意。
四年級(jí)的作文 篇2
我的組長(zhǎng)不僅成績(jī)優(yōu)越，而且十分有引導(dǎo)能力呢！瞧，組長(zhǎng)來(lái)了！
我當(dāng)過(guò)幾次組長(zhǎng)知道管好組員不僅要互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，更重要的是要有引導(dǎo)能力，就像把它當(dāng)成你的一份子一樣。
姜燦——我的`現(xiàn)任組長(zhǎng)。她長(zhǎng)得很文氣，眼睛大大的，充滿一股老板的風(fēng)采。
在數(shù)學(xué)課上胡文凡被我點(diǎn)名叫起來(lái)背“減法的性質(zhì)”（因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)課代表）。可她一句也沒(méi)背出，空氣間驟然安靜了，要知道這樣是會(huì)給小組扣分的呀！
下課了，姜燦走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“讓她把定律抄一遍明天交給我，不能再給小組扣分了！”我看著組長(zhǎng)的眼睛，那雙眼睛里閃著嚴(yán)肅的目光，令人畏懼，好似一位威嚴(yán)的老師；她的言行又無(wú)法讓人抗拒，似乎再調(diào)皮的組員都得不得不服從命令。當(dāng)然，如果組員表現(xiàn)出色，姜燦便會(huì)第一時(shí)間鼓勵(lì)他，并讓他繼續(xù)保持。
這些種種小事，我都覺(jué)得無(wú)所謂，可姜燦確連這種小事都很重視，而且一定杜絕。對(duì)組員十分嚴(yán)肅，絕不產(chǎn)生任何可以出現(xiàn)的馬虎行為。
每每這種時(shí)候我都從心底里佩服：什么時(shí)候我也能成為威嚴(yán)的孫組長(zhǎng)呢？在學(xué)堂中，每天都可以向榜樣學(xué)習(xí)使自己越來(lái)越好。姜燦——一個(gè)威嚴(yán)的組長(zhǎng)，一個(gè)令我敬佩的人，一個(gè)十分有引導(dǎo)能力的組長(zhǎng)。
四年級(jí)的作文 篇3
星期四那節(jié)科學(xué)可真是氣死我了
“今天，我們學(xué)‘鐘擺’”科學(xué)老師講了一個(gè)有趣的開(kāi)場(chǎng)白。 “哦~鐘擺……”“不是學(xué)力學(xué)嗎？”講臺(tái)下頓時(shí)炸開(kāi)了。
“咳……嗯。沒(méi)錯(cuò)，我們今天就學(xué)搖擺�！崩蠋煿颊嫦嗔恕� 我們小組的代表上去領(lǐng)實(shí)驗(yàn)道具——兩個(gè)螺母、短繩一條、一個(gè)架子（不好意思，忘記名字了）。我們把繩子掛上鉤鉤，把螺母放在鉤子上。準(zhǔn)備好秒表，開(kāi)始計(jì)時(shí)。繩子牽著螺母搖晃起來(lái)，讓我想起了樂(lè)園里的海盜船。 嗯。嗯？有點(diǎn)被催眠了。只見(jiàn)陳曦淇在數(shù)著來(lái)回，他的手晃來(lái)晃去，有點(diǎn)像……“哈哈，好像在扇你耳光哦。”他笑得好像惡魔，臉上的'肥肉在抖。“男生真討厭！”我想。 看看四人小組旁邊那兩位，一個(gè)在玩筆，要是上英語(yǔ)課，我早就扁死他了（我是英語(yǔ)科代表）！另一個(gè)在計(jì)時(shí)，不錯(cuò)不錯(cuò)，他是我的死黨，但緊急使得不但不幫我，還袖手旁觀！怒怒怒！
噢~我猶如看到了希望（太夸張了吧），老師來(lái)啦。我頓時(shí)變回一個(gè)乖乖女，可憐巴巴地向老師告狀：“老師，陳曦淇他打me（由于是英語(yǔ)科代表，我日常說(shuō)話經(jīng)常涉及到英語(yǔ)）！”說(shuō)完轉(zhuǎn)頭看看陳曦淇那窘相。誰(shuí)知老師竟冒出一句：“陳曦淇是好孩子，怎么會(huì)打人呢？”話里帶著幾分嘲弄�！奥�(tīng)到么，老師說(shuō)我是好孩子。對(duì)對(duì)，就是就是！”臉皮真厚！我都快氣死啦！
四年級(jí)的作文 篇4
今天下午，我去南京玩才回家，忽然聽(tīng)到了幾聲?shū)B(niǎo)叫。
起初，我以為是鄰居家養(yǎng)的小鳥(niǎo)，但是當(dāng)我走進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)時(shí)便看見(jiàn)了一只小鳥(niǎo)停在了窗臺(tái)上，他大概是從窗外面飛進(jìn)來(lái)的。我連忙叫媽媽，媽媽一下子就把他捉住了，由于我家沒(méi)有鳥(niǎo)籠，所以只好用干凈的垃圾箱把小鳥(niǎo)放進(jìn)去。
這只小鳥(niǎo)多么渴望自由，它拼命地跳高想啄開(kāi)垃圾箱逃出去。
第二天，爸爸買(mǎi)了一個(gè)精美的鳥(niǎo)籠，鳥(niǎo)籠里放了許多雀栗、清水等，看見(jiàn)了它那副狼吞虎咽的樣子，真叫人發(fā)笑我們給它取了一個(gè)名字“小黑”。只有把它放進(jìn)鳥(niǎo)籠，我們才能仔細(xì)的去觀察它。
這是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，背部由首到尾都是灰褐色的，腹部是淡灰色的.，頸部及胸前都是金黃色的，遠(yuǎn)看特別耀眼，它的爪子特別長(zhǎng)：當(dāng)它的爪子抓住橫木時(shí)，剩下的爪子都可以再圍橫木一個(gè)圈，遠(yuǎn)看和一個(gè)模特一樣。
過(guò)了數(shù)日，依然能聽(tīng)到它那清脆的啼叫，它不是像以前哪像亂叫，而是叫得十分動(dòng)聽(tīng)。
我喜歡這只小鳥(niǎo)。
四年級(jí)的作文 篇5
我家有一頭“小胖豬”，那是我過(guò)生日時(shí)媽媽送給我的。它既不會(huì)跑，也不會(huì)走，是個(gè)吹氣的塑料豬。
“小胖豬”很惹人喜愛(ài)。它的腦袋大大的，兩只耳朵向下聾拉著，顯出一副懶洋洋的樣子。它的眼睛比較小，還是對(duì)眼。逗號(hào)似的`小鼻子下面長(zhǎng)著一張向外突出的桃紅色的小嘴�！靶∨重i”的身體是粉色的，上面還有英文單詞，這個(gè)英文單詞是好運(yùn)氣的意思。它的尾巴不長(zhǎng)也不短，卷起來(lái)很像英文字母“C”。它蹲在電視機(jī)上，好像時(shí)時(shí)刻刻等待著我的好運(yùn)氣。俄想讓“小胖豬”變得更漂亮一些，于是，在它的尾巴上系了一條用紫色綢帶打的蝴蝶結(jié)。
“小胖豬”真的給我?guī)?lái)了好運(yùn)氣。一開(kāi)學(xué)我在全校百字比賽中就拿了滿分，數(shù)學(xué)比賽中又得了滿分，前不久，中隊(duì)干部改選，我又當(dāng)選了。我想，這都是它給我?guī)?lái)的運(yùn)氣吧。
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