(實(shí)用)四年級(jí)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
我的姐姐今年16歲，上初中三年級(jí)。她圓圓的臉上嵌著一雙黑葡萄似的眼睛，明亮有神，薄薄的嘴唇，小巧的耳朵，很秀氣。姐姐是個(gè)開(kāi)心果，整天樂(lè)呵呵的，和她在一起呀，什么憂愁、煩惱的.事情都會(huì)忘記。她給我的生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
姐姐非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，是我的小老師�，F(xiàn)在，她在蘇州上學(xué)，每周回家一次。每當(dāng)星期六回來(lái)，總要對(duì)我的學(xué)習(xí)情況問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，尤其是英語(yǔ)。我們?nèi)昙?jí)教英語(yǔ)了，一開(kāi)始我不會(huì)，姐姐就先把這個(gè)單詞的中文意思告訴我；接著告訴我怎么讀，是由哪幾個(gè)英文字母拼成的；最后，鼓勵(lì)我放開(kāi)膽子，大聲地讀出來(lái)。當(dāng)我把英語(yǔ)單詞準(zhǔn)確流利地讀出時(shí)，姐姐的臉就像綻開(kāi)的蘭花，洋溢著滿意與愉悅。她用溫暖的雙手撫摸著我的頭，驕傲地說(shuō)：“真不賴，我的小弟有進(jìn)步了！但還是要加油啊，英語(yǔ)就是要多記，多讀，多背�！痹诮憬愕膸椭更c(diǎn)下，我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大提高。
姐姐不但是我學(xué)習(xí)上的小老師，更是在生活中體貼關(guān)心我的親密朋友。前幾天，我在放學(xué)回家時(shí)被雨水淋濕，晚上就感冒發(fā)燒了，體溫高達(dá)39度。爸爸、媽媽給我配了藥。那藥又苦又澀真難吃，我又哭又鬧，說(shuō)什么也不肯吃。爸爸、媽媽沒(méi)法子，就只好讓我看看情況再說(shuō)。正好姐姐晚自習(xí)結(jié)束打電話回來(lái)，得知我生病后，也很著急，詢問(wèn)了我的病情，還一定要叫我接電話。姐姐在電話里用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“小弟，你要勇敢些。一個(gè)男子漢，連小小的吃藥也害怕，又怎么能戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的重重困難呢？這實(shí)在不應(yīng)該。下次回家，我還要批評(píng)你。小弟，乖，聽(tīng)爸爸、媽媽的話，快吃藥吧，病馬上就會(huì)好的�！甭�(tīng)著姐姐體貼關(guān)心的親切話語(yǔ)，我沒(méi)有回答，只覺(jué)得感動(dòng)的淚水突眶而出。眼淚伴著藥流進(jìn)嘴里，卻好甜，好甜。
我的姐姐就是這么一個(gè)善良懂事、處處體貼關(guān)心我的人。我要在心底喊一聲：
“謝謝你，姐姐！”
四年級(jí)作文 篇2
趁著這個(gè)暑假，我去了巫溪游玩，在那里有清。綠的大寧河；有美麗的花海；還有景色怡人的遼闊翠的天子山，其中使我最留戀的還要數(shù)天子山了。
8月，我展開(kāi)了奇妙之旅。下午，我們?nèi)胰说矫匀说奶熳由�。只�?jiàn)霧姑娘籠罩著天子山，朦朧中帶著翠綠，顯得是那么神秘，天子山就藏在云霧姑娘的后面，它宛如一位害羞的少女，始終不讓我們看到它的神秘面目。眼前，就是天子山，其實(shí)就是一個(gè)“大盆地”，四面的山峰圍繞著中心，中心是一塊平坦的草地，草地很平很綠，肥沃的土地育孕出一棵棵青草。扒開(kāi)平腳的草叢，一個(gè)個(gè)羞羞嗒嗒少女躲在草叢里，有紅色的，紫色的，黃色的，還有我最愛(ài)的薰衣草，一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，帶走一絲絲香氣。這里還有兩種不知道的花，一種像狗尾巴草，可它的頂部卻是白色的，還有一種像稻穗一樣，俯著身子，低著金黃色的頭在微風(fēng)中搖搖欲墜。
嘩，嘩，嘩……突然傳來(lái)一陣陣叫聲，看！在那不遠(yuǎn)處，有一群中，它們姿態(tài)不一，有的俯著身子吃草；有的躺在地上休息；有的站立著用尾巴驅(qū)趕蚊群……
之后，我們又來(lái)到馬場(chǎng)，一匹又一匹棕色的俊馬，它們個(gè)個(gè)威武不凡，我剛來(lái)到一匹馬后，那馬就給了我一個(gè)下馬威，它揮動(dòng)著大馬尾，當(dāng)場(chǎng)掃了我臉一下，看來(lái)這匹馬我高攀不起……過(guò)了好久，我才找到能騎上去的.馬。工作人員帶我騎著馬在草場(chǎng)上溜達(dá)了一圈。感覺(jué)好爽�。〔贿^(guò)還是有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，只是一點(diǎn)點(diǎn)喔！
夕陽(yáng)西下，在家都玩得很高興，我們也該走了，全家人上了大巴車，汽車開(kāi)動(dòng)了，我望著美麗的天子山，在心里又一遍仔細(xì)回味著天子山之旅……
趁著這個(gè)暑假,我去了巫溪游玩,在那里有清.綠的大寧河;有美麗的花海;還有景色怡人的遼闊翠的天子山,其中使我最留戀的還要數(shù)天子山了.
8月,我展開(kāi)了奇妙之旅.下午,我們?nèi)胰说矫匀说奶熳由?只見(jiàn)霧姑娘籠罩著天子山,朦朧中帶著翠綠,顯得是那么神秘,天子山就藏在云霧姑娘的后面,它宛如一位害羞的少女,始終不讓我們看到它的神秘面目.眼前,就是天子山,其實(shí)就是一個(gè)"大盆地",四面的山峰圍繞著中心,中心是一塊平坦的草地,草地很平很綠,肥沃的土地育孕出一棵棵青草.扒開(kāi)平腳的草叢,一個(gè)個(gè)羞羞嗒嗒少女躲在草叢里,有紅色的 ,紫色的,黃色的,還有我最愛(ài)的薰衣草,一陣陣微風(fēng)拂過(guò),帶走一絲絲香氣.這里還有兩種不知道的花,一種像狗尾巴草,可它的頂部卻是白色的,還有一種像稻穗一樣,俯著身子,低著金黃色的頭在微風(fēng)中搖搖欲墜.
嘩,嘩.嘩......突然傳來(lái)一陣陣叫聲,看!在那不遠(yuǎn)處,有一群中,它們姿態(tài)不一,有的俯著身子吃草;有的躺在地上休息;有的站立著用尾巴驅(qū)趕蚊群......
之后,我們又來(lái)到馬場(chǎng),一匹又一匹棕色的俊馬,它們個(gè)個(gè)威武不凡,我剛來(lái)到一匹馬后,那馬就給了我一個(gè)下馬威,它揮動(dòng)著大馬尾,當(dāng)場(chǎng)掃了我臉一下,看來(lái)這匹馬我高攀不起......過(guò)了好久,我才找到能騎上 去的馬.工作人員帶我騎著馬在草場(chǎng)上溜達(dá)了一圈.感覺(jué)好爽啊!不過(guò)還是有一點(diǎn)點(diǎn)害怕,只是一點(diǎn)點(diǎn)喔!
夕陽(yáng)西下,在家都玩得很高興,我們也該走了,全家人上了大巴車,汽車開(kāi)動(dòng)了,我望著美麗的天子山，在心里又一遍仔細(xì)回味著天子山之旅......
四年級(jí)作文 篇3
時(shí)間的潮水帶走了許多記憶中的往事，但是有一些童年中的往事，無(wú)論過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，還讓人記憶猶新。在我的腦海里也有許多趣事令我至今都還記的。
那是大年三十的一件事，我到我表哥家去吃飯。吃完飯后我們到附近的小商店里買來(lái)了五、六包小鞭炮（一扔就響的那種）到花園去玩。
過(guò)了一會(huì)兒，我和表哥覺(jué)得這樣玩很是無(wú)聊。這時(shí)，表哥靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)新的玩法，他神秘地對(duì)我說(shuō)：“表妹，要不我們一起做“地雷”吧�！蔽衣�(tīng)后，想了想，立刻明白了表哥口中的做“地雷”是什么意思了，便笑了笑說(shuō)：“好，我們快點(diǎn)去做吧�！闭f(shuō)完，我便和和表哥一起來(lái)到表哥家的門口。表哥說(shuō)：“那我們開(kāi)始吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，回答道：“好的.�！�
其實(shí)，我們口中的“地雷”不過(guò)就是將鞭炮放在門口外面的地毯下面，然后只要有人一踩，便會(huì)“引爆地雷”了。
就在我們做“地雷”時(shí)我的媽媽突然把門打開(kāi)了。于是，我心里非常緊張地想：“千萬(wàn)不能被媽媽發(fā)現(xiàn)我們做的“地雷”。我便問(wèn)媽媽有什么事。媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)吃飯啊�！蔽液捅砀缏�(tīng)了，松了口氣，還好沒(méi)被媽媽發(fā)現(xiàn)。
終于準(zhǔn)備好“地雷”正所謂“萬(wàn)事俱備，只欠人來(lái)�！彼裕覀儗⑽覀兊膵寢尯傲顺鰜�(lái)，只聽(tīng)，“啪啪啪……”媽媽“引爆了地雷”，我和表哥見(jiàn)“地雷”被“引爆”了，不禁哈哈大笑。這時(shí)，表哥的媽媽對(duì)我們說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，都會(huì)做地雷啦�！彪S后又是一陣歡笑聲。
童年中有許許多多的趣事，這都是美好的回憶。
四年級(jí)作文 篇4
今天，吳老師帶我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的扳手勁比賽。
老師把規(guī)則剛講完，教室就像炸開(kāi)了鍋一樣，有的同學(xué)甩甩兩只手，做準(zhǔn)備活動(dòng)；有的同學(xué)已經(jīng)和同桌開(kāi)始比試開(kāi)了。我呢，也已經(jīng)和前面的王天辰開(kāi)始玩了。
我的對(duì)手是曹凱，我看他長(zhǎng)得很高，擔(dān)心扳不過(guò)他了。老師一聲令下：“開(kāi)始！”我的心里怦怦直跳，用盡全身的`勁兒和他比，他一開(kāi)始勁兒挺大，可不一會(huì)兒就沒(méi)勁了，只好敗下陣來(lái)。我可高興了，心想：第二局我也贏定了！第二局開(kāi)始了，我們用了左手，我沒(méi)用多大勁兒，就把他扳倒了。我一蹦三尺高：“我贏啦！”
接著小胖子和吳老師比賽啦！比賽前，同學(xué)們有的猜測(cè)兩人不分上下，有的打賭吳老師贏，有的肯定小胖子贏�！伴_(kāi)始！”一開(kāi)始雙方旗鼓相當(dāng)，扳得難解難分，可不過(guò)一會(huì)兒，小胖子堅(jiān)持不住了，臉漲得通紅，眉頭擠成了“川”字形，肌肉都繃得緊緊的，好像要把全身的力量都集中在手上，可還是很難扳�？尚∨肿右恢痹趫�(jiān)持、堅(jiān)持，牙齒都發(fā)出了“格格格”的響聲。又過(guò)了幾秒鐘，兩只手不停地抖動(dòng)，同學(xué)們更是吶喊：“吳老師加油！”“小胖子加油！”全班同學(xué)沸騰了！吳老師和小胖子扳得更有勁了�？捎诌^(guò)了幾秒鐘，吳老師見(jiàn)小胖子堅(jiān)持不住了，一下子把他扳倒了�！皡抢蠋熩A了！吳老師贏了！”一陣陣叫喊聲此起彼伏，仿佛要把屋頂掀走似的。
今天的扳手勁比賽真精彩！令我難忘。
四年級(jí)作文 篇5
錢，可以為人們帶來(lái)幸福，因?yàn)殄X可以買來(lái)家具、食品等等。但是錢卻買不來(lái)幸福、生命，因?yàn)樗麄兪菬o(wú)價(jià)的。
我的爸爸以前是個(gè)平常人，20xx年2月26日和我的媽媽結(jié)合，在20xx年11月27日生下可愛(ài)的我。從那以后，爸爸像對(duì)待黃金一樣，細(xì)心的呵護(hù)我，當(dāng)我有不會(huì)的數(shù)學(xué)題，他總是耐心的教我，總是用最能理解的方法來(lái)告訴我。那時(shí)候，我是世界上最幸福的孩子。
可是今年，錢，打破了我們這個(gè)家庭的幸福。雖然它換來(lái)了我的成績(jī)：有個(gè)數(shù)學(xué)題，班上只有四個(gè)人會(huì)做，其中一個(gè)就是我。但是，爸爸的生理鐘已經(jīng)改變了。平時(shí)他最愛(ài)打球了，每次都很晚回家，可是今天，他的打球時(shí)間變成了講生意時(shí)間。當(dāng)我看到他絞盡腦汁在計(jì)算，口干舌燥地在那講生意。我的.心就像被無(wú)數(shù)把刀扎了無(wú)數(shù)下。很痛、很痛。
為了生意，他寧愿不吃飯，不陪我，不理媽媽的辛苦。拼命在那里做生意。這都是為了什么？都是為了錢！錢！錢！
錢，曾經(jīng)給人們帶來(lái)、吸毒的事，可是，最后的結(jié)果都是妻離子散、痛苦死去。錢，不過(guò)是一種值錢的東西，它有什么用？能買來(lái)幸福嗎？能買來(lái)生命嗎？
我恨錢！它給我?guī)?lái)的，只不過(guò)是我的成績(jī)，我們家的收入。卻讓爸爸成了“工作佬”。我恨錢！
四年級(jí)作文 篇6
今天，媽媽宣布：“從現(xiàn)在開(kāi)始，今天謝羽凡你是家里的當(dāng)家人了，要負(fù)責(zé)全家人多飲食、衛(wèi)生等事務(wù)�！�
既然我是當(dāng)家人，那么晚飯肯定是由我來(lái)負(fù)責(zé)的，于是我就安排晚飯的菜單：
名稱、材料、數(shù)量
炒青菜、青菜、一份
酸辣土豆絲、辣椒、土豆、各一份
咸菜春筍蒸豆腐、咸菜、春筍、豆腐、各一份
我先從冰箱里拿出了所需的材料，開(kāi)始洗菜。先洗青菜，我把青菜放在手心里來(lái)回搓，搓好后，又把青菜葉一片一片地掰開(kāi)來(lái)清洗，最后，把所有青菜再?zèng)_洗一邊。接著，我又開(kāi)始削土豆皮，很快就削好了，沒(méi)想到這么容易。
洗完了菜，我就開(kāi)始切菜。我先把青菜排成一行，用刀把青菜切成一小塊一小塊的，因?yàn)闊藭r(shí)，菜梗比菜葉熟的慢，所以要把菜梗和菜葉分開(kāi)。只見(jiàn)媽媽一手拿刀，一手按菜，飛快地切著，我也學(xué)媽媽的樣子切，但就是切不快，我還擔(dān)心把菜切的'亂七八糟，結(jié)果切的一塌糊涂，到處都是菜葉。然后媽媽給我了個(gè)擦絲板，擦土豆絲，媽媽先演示給我看，只見(jiàn)媽媽一手拿擦絲板，一手拿土豆，飛快地擦著，因?yàn)槲伊獠粔颍灾缓煤蛬寢屢黄鸩镣炼埂?/p>
一切都準(zhǔn)備好了后，我就開(kāi)始燒飯炒菜了。我先把米淘干凈放進(jìn)電飯煲里，順便把咸菜春筍蒸豆腐一起放進(jìn)去蒸，干完這些后我就開(kāi)始炒酸辣土豆絲了，我現(xiàn)把煤氣灶打著，把土豆絲和辣椒放進(jìn)鍋里不停翻炒，過(guò)了一會(huì)兒，我又把醋放了進(jìn)去，繼續(xù)翻炒，等到醋被土豆絲吸收時(shí)，酸辣土豆絲就完成了。燒完酸辣土豆絲，我就開(kāi)始燒青菜了。我先把菜梗放到鍋里，不停地翻炒，過(guò)了一會(huì)兒，我加入菜葉，再倒入一點(diǎn)開(kāi)水悶一會(huì)兒，直到熟了。青菜剛燒好，白米飯和咸菜春筍蒸豆腐就好了。
最后我們一家子美美地吃了起來(lái)……今天的菜真美味！下次我還要當(dāng)家！
四年級(jí)作文 篇7
晚上，我趴在書桌上做作業(yè)，只感覺(jué)很清靜，連自己寫字的聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。不時(shí)抬頭看看已被我與妹妹蹂躪得面目全非的墻壁，昔日的雪白已隨時(shí)間的穿梭而消失。那種雪白那么一塵不染，就好似一顆天真的童心。
低頭看到的又是那深邃的文字與神秘的'幾何圖形，又是那密密麻麻的黑色線條，組成的各樣枯燥、繁重的圖形……就在我陷入這清靜時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人在開(kāi)門，是誰(shuí)？仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是我年僅5歲的妹妹，我冷冷地問(wèn)了一句：“你來(lái)干什么？”這時(shí)，只見(jiàn)妹妹把一個(gè)東西送到我手里，天真地笑了一下就轉(zhuǎn)身走了。
妹妹走后，我仔細(xì)瞧了瞧手中的“不明物體”——一架畫著綠色草地與五彩花朵的紙飛機(jī)。
霎時(shí)間，我的心仿佛被什么震了一下，思緒也飄向從前……
只經(jīng)歷過(guò)十個(gè)春秋的我，在小學(xué)已度過(guò)了四個(gè)夏天，馬上又有一個(gè)夏天來(lái)臨，我與好朋友們高興極了，因?yàn)橐坏较奶�，下午放學(xué)后，我們就會(huì)聚集在一起打乒乓球，那時(shí)的我們多么快樂(lè)啊，想到我的好朋友們：皮膚白白的可愛(ài)的陳濤、常常耍酷而又聰明伶俐的王寒、愛(ài)上網(wǎng)而又不乏可愛(ài)的張?jiān)骑w……雖然他們現(xiàn)在都在這個(gè)學(xué)校讀書，但我們已許久沒(méi)聯(lián)系過(guò)了。
想起以前打乒乓球，想起以前玩紙飛機(jī)，想起以前玩泥土，想起以前捉螃蟹……這一幕幕就這樣被我的思緒從腦海深處挖掘了出來(lái)，我們就這樣快樂(lè)地度過(guò)了小學(xué)的六個(gè)夏天。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上了初中，又一個(gè)夏天也即將來(lái)臨，空氣里有一種陌生的味道，這個(gè)夏天對(duì)于我們那么神秘。不過(guò)，我非常懷念小學(xué)的夏天，因?yàn)椋?/p>
那些夏天，我們很開(kāi)心……
四年級(jí)作文 篇8
責(zé)任是什么？責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的某些事情，比如：我們應(yīng)該按時(shí)入學(xué)，完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，與同學(xué)和睦相處。責(zé)任也是一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)做的某些事情，比如：不應(yīng)該和同學(xué)打架，不應(yīng)該逃學(xué)，不應(yīng)該與父母頂撞，不應(yīng)該撒謊。這就是責(zé)任！
責(zé)任就產(chǎn)生在我們做的事情中。
記得有一次，我和我的好伙伴一起玩捉迷藏，我為了不讓我的好朋友小紅找到，就跑到別人家里去了。我是翻別人家窗戶進(jìn)去的，當(dāng)我聽(tīng)到這家的主人的腳步聲時(shí)，我驚慌失措，那時(shí)什么也沒(méi)想就一下子翻出窗戶，可能是因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)的原因，我一下子就把他家的窗戶給弄破了。那家的主人也箭步的向我跑過(guò)來(lái)，我什么也沒(méi)顧就跑出去，我也沒(méi)有回頭，因?yàn)槲遗滤牢�，找到我家去跟我媽媽說(shuō)找我算賬�？赡苁且�?yàn)槲覀兲炝耍J(rèn)識(shí)我的背影，小聲的叫了我的'名字但沒(méi)有叫第2聲。
我回到家后，心想：與其被發(fā)現(xiàn)“罪行"，還不如”自首“，得到從輕發(fā)落。于是我就把這件事跟媽媽說(shuō)了，想不到媽媽并沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，只是對(duì)我說(shuō)：“雨，你要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，打破的玻璃我不會(huì)賠別人的，你打破的就應(yīng)該你賠。”我說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)錢啊，怎么賠”。媽媽得意的說(shuō)：“我知道你沒(méi)錢，但你有平時(shí)的零花錢啊，你還可以為我們做事賺錢啊。”我“哦”了一聲。
等把錢“還”了之后，媽媽找我談了一次話，我才知道這是事先設(shè)計(jì)好的。
媽媽的話讓我知道了我們無(wú)論何時(shí)都要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，我們要做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)！
四年級(jí)作文 篇9
六月，洛陽(yáng)的天氣已開(kāi)始有些悶熱。做為六年級(jí)，新課早已結(jié)束，復(fù)習(xí)已進(jìn)行了一段時(shí)間，期末考試又意外地從18號(hào)推遲到28號(hào)，這多出來(lái)的十天一定會(huì)助長(zhǎng)孩子們浮躁的情緒。
幸好，還有吟誦。
上午一連四節(jié)的主課。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、語(yǔ)文。每一節(jié)課，老師們都無(wú)一例外地一遍又一遍重復(fù)著學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。讀、背、寫，孩子們心神俱疲。第三節(jié)課結(jié)束后，英語(yǔ)李老師向我投訴——班上個(gè)別學(xué)生在課堂上不時(shí)講小話，注意力不夠集中，課堂效率不高。走進(jìn)教室，見(jiàn)近一半孩子或聚在一起大聲說(shuō)話，或在走廊上你追我趕跑得雞飛狗跳。
幸好，還有吟誦。
不理教室中一地雞毛的紛亂，默默在黑板上寫下“秋浦歌”三個(gè)字，已聽(tīng)到身后傳來(lái)一聲驚喜的.歡呼——啊，吟誦！
上課鈴響了，第四節(jié)課，孩子們卻別樣的精神，一個(gè)個(gè)坐得直直的，眼睛亮亮的。讀詩(shī)題，了解詩(shī)人，讀詩(shī)句，找入聲字，標(biāo)平仄。早已做得熟練、做得習(xí)慣的流程很順利，呈現(xiàn)出一貫的潤(rùn)澤感。
最近在讀《簡(jiǎn)單父母經(jīng)》，知道“韻律”帶來(lái)的“可預(yù)期性”會(huì)給孩子帶來(lái)“清明感”和“安全感”�？梢宰尯⒆悠胶汀踩�、快樂(lè)。因此，在教學(xué)吟誦時(shí)，固定了一下課堂的流程，這樣做的好處已逐漸呈現(xiàn)。孩子們的眼神顯得沉靜而愉快。
是的，不是鑼鼓喧天、艷陽(yáng)似火的興奮，而是心領(lǐng)神會(huì)、春風(fēng)細(xì)雨的愉快。
誦得熟了，可以開(kāi)始理解、吟唱了。
“想象一下，當(dāng)你清晨面對(duì)鏡子，本以為會(huì)看到青絲如緞，卻不料意外地看到一根白發(fā)，你會(huì)怎么說(shuō)？”
酒衷豪的表演十分寫實(shí)，他一手拿“鏡子”，一手撫頭，眼睛瞪得很大，一聲驚呼——白發(fā)！引得教室中笑聲一片，當(dāng)然，這笑聲中自有贊同的成分。
“白發(fā)”，劈頭兩個(gè)入聲字，一下子將詩(shī)人的意外、驚訝、哽咽、悲傷表現(xiàn)得淋漓盡致。“三千丈”的拖長(zhǎng)、夸張則將詩(shī)人的這些情緒進(jìn)一步推向極至。
更重要的，是孩子們?cè)谕度氲匾髡b這一句詩(shī)時(shí)，積累了三節(jié)課的壓力、倦怠、煩躁消失不見(jiàn)了。
真的好神奇！
一遍遍吟唱、一遍遍體會(huì)詩(shī)人的情緒。孩子們笑、搖頭、嘆息……
下課了，見(jiàn)他們步履輕快、笑語(yǔ)晏晏走出教室去站隊(duì)，準(zhǔn)備離校回家。沒(méi)有了打鬧追趕，沒(méi)有了聲嘶力竭，沒(méi)有了迷茫無(wú)力。孩子們顯得真好！
只有這個(gè)字可以形容我所感受到的孩子們的狀態(tài)——“好”。
幸好，記得阿曼和看云說(shuō)過(guò)的，孩子在太多的“吸入”后，需要“呼出”�？菰锏某翋炐枰迦淖虧�(rùn)。
復(fù)習(xí)時(shí)段，幸好，還有吟誦！
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