（集合）四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
春天來(lái)了，那峰巖重疊的西塞山上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如綠色的地毯。各種各樣的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱歌呢！那山前的白鷺在自由自在地翱翔，有的一前一后，逆風(fēng)飛翔，動(dòng)作是那樣的勇猛、矯健、優(yōu)雅！有的成群結(jié)隊(duì)地飛翔，仿佛在比賽誰(shuí)飛的快呢，還有的飛累了，則棲息在樹(shù)上，凝視著遠(yuǎn)方——
在山下的江邊，桃樹(shù)抽出了嫩綠的枝芽，略帶紅色，還綻放了一朵朵粉紅色的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是天空中的一片彩霞。它們?cè)诖猴L(fēng)的歡笑著，抖動(dòng)著，每朵花瓣都飄向江中，露出了她那含羞且神秘的臉頰。江中，還有兩只鱖魚(yú)，它們還不時(shí)露出水面，好像在好奇地望著周?chē)?世界！江面上，一位漁翁頭上戴著青色的箬笠，身披綠色的蓑衣，正鉆心致志地釣著魚(yú)，他是那樣的投入、悠然自得。春風(fēng)輕輕地?fù)崦鴿O翁的臉龐，春雨淅淅瀝瀝地灑向江面，漁翁陶醉在這美好的情景中，似乎忘了回家。
四年級(jí)作文 篇2
今天，是我期待已久的日子，因?yàn)�，我要和媽媽去橫店玩。
在車(chē)上，導(dǎo)游說(shuō)第一個(gè)景點(diǎn)是明清宮苑，并介紹了它的歷史，我們到了明清宮苑里面，進(jìn)去的時(shí)候，就看到了很大的`一條路，路的旁邊有小草，小草旁邊的馬路兩邊都有很多的旗子。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，這些旗子就飄來(lái)飄去，漂亮得很。走過(guò)去，前面有一座橋，過(guò)了橋后就到了城門(mén)。大門(mén)上面有很大很多的釘子。豎著有九顆釘子，橫著也有九顆釘子。
其次是秦王宮，秦王宮真是宏偉壯觀(guān)、氣勢(shì)磅礴、威武雄壯啊！
夜晚降臨，我到了今天最后一個(gè)景點(diǎn)——夢(mèng)幻谷，它是由水世界、兒童夢(mèng)工廠(chǎng)和歡樂(lè)谷組成的，由于那天比較冷，我就沒(méi)下水。
早上，我們先去了清明上河圖景區(qū)，知道了圖中人們?cè)谧鍪裁词虑�。接著去了寺廟，因?yàn)槲姨哿�，就在廟中的涼亭休息，涼亭旁有一水池，我看到池中有許多烏龜，大的如臉盆，小的似硬幣，其中有一直超小烏龜，活像弟弟，四只小爪不停地劃動(dòng)，猶如弟弟在清空水上爬。
要回家了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次旅游，因?yàn)樽屛腋惺艿搅丝鞓?lè)。
四年級(jí)作文 篇3
今天早上，媽媽說(shuō)叫我早上把卷子做完后，下午就去心連心廣場(chǎng)騎自行車(chē)。
我們吃完了午飯，就坐車(chē)來(lái)到了心連心廣場(chǎng)。我們來(lái)到了心連心廣場(chǎng)，我在這里滑了滑一會(huì)兒滑板，和我們相約的那位阿姨和妹妹也來(lái)了。
我們就去租車(chē)了，我租了一輛紅色的自行車(chē)，妹妹也租了一輛小型的自行車(chē)。
開(kāi)始騎了，我和那個(gè)妹妹兩個(gè)你追我趕，最后還是我的速度比她快得多，我們開(kāi)始圍繞著中間的水池旋轉(zhuǎn)，當(dāng)時(shí)周?chē)S許多多的自行車(chē)都在我們的周?chē)�，其中有幾個(gè)大人騎著的多人自行車(chē)，許許多多的高手都在你追我趕，用盡自己的全力去學(xué)習(xí)新的技能，比如：下樓梯等等，我和妹妹也快快樂(lè)樂(lè)的邊說(shuō)這話(huà)邊到處亂走……
我們騎了兩個(gè)小時(shí)，就戀戀不舍下來(lái)了我們又去玩耍那里的.健身器材，我的手都在上面吊痛了。我們又去吃烤魚(yú)，吃得有滋有味，我還吃了兩碗醪糟湯圓呢�。�！真的很好吃，我最?lèi)?ài)吃烤魚(yú)，每次吃魚(yú)都要吃烤魚(yú)。
不知不覺(jué)之間就到了傍晚了，我們就該回家了，向這個(gè)地方說(shuō)了再見(jiàn)后，我們就踏上了回家的路程……
四年級(jí)作文 篇4
在我的記憶中有很多事都讓我記憶猶新，他們好似一串串漂亮的項(xiàng)鏈，有開(kāi)心的，傷心的，憂(yōu)傷的`項(xiàng)鏈，今天，我就拿了一串項(xiàng)鏈，它代表的是感動(dòng)。
一個(gè)星期五的早晨，北風(fēng)呼呼的吹著，媽媽看好像要下雨，就讓我?guī)б话延陚�，但是我嫌麻煩就說(shuō)，今天不會(huì)下雨了，說(shuō)完，我便上學(xué)去了。
中午一放學(xué)，我便有一種不祥的預(yù)感，一看，真是天公不作美——下雨了，怎么辦，要是跑后去的話(huà)，肯定一到家變成了一個(gè)落湯雞了，如果在這等，要等到猴年馬月去了�？粗瑢W(xué)們被家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)接走，我焦急的心更加焦急了。
“小姑娘，沒(méi)人來(lái)接你嗎？你沒(méi)帶傘嗎？”老奶奶和藹的問(wèn)，我說(shuō)：“我本以為今天不會(huì)下雨，就沒(méi)帶雨傘。”老奶奶又說(shuō)：“要不你用我的吧！我們家就在那兒，”
“不用了，說(shuō)不定再等一會(huì)兒就有人來(lái)接我了，再說(shuō)了，假如我用了您的傘，我到時(shí)間怎么還你��！我在等一會(huì)兒吧，沒(méi)關(guān)系的！”我說(shuō)道，“老奶奶，您先回去吧！”
老奶奶急忙說(shuō)道：“明天中午你放學(xué)時(shí)，把雨傘放到花壇里就可以了。”
老奶奶硬把傘塞給了我，便走了，看著老奶奶離去的身影，我的心便被觸動(dòng)了，一股暖流涌了出來(lái)，我本與她素不相識(shí)，她卻那樣幫我，我非常感動(dòng)。
這串項(xiàng)鏈一直在我心中回蕩，雖說(shuō)那是四年前發(fā)生的事了，但在我心中就好似剛發(fā)生一樣。
四年級(jí)作文 篇5
“明天的你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)得日記，明天的你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你。”老狼的這首歌勾起了我那塵封多年的記憶，往事一幕幕涌上心頭。
那一年，我還是一個(gè)初二的中學(xué)生，和許多人一樣，抱著不切實(shí)際的夢(mèng)想。班上的同學(xué)都很排斥我，我也感覺(jué)自己就是一個(gè)跳梁小丑，永遠(yuǎn)都不能活在群體中，因?yàn)樗麄儗?duì)我只是冷嘲熱諷，只有不屑一顧。
但是，是那一位“天使”救了我。她便是我的班主任，它不僅不放棄我，而且對(duì)我格外關(guān)心，簡(jiǎn)直無(wú)微不至。因?yàn)樗膸椭�，我融入了群體，融入了班級(jí)。
自我有記憶以來(lái)，便明曉，那是我唯一的一次感動(dòng)，也是唯一的.一次昂首挺胸。
對(duì)于老師，我飽含了太多太多的情感，有尊重，有感動(dòng)，有愛(ài)慕。因?yàn)樗麄兇覀兿褡约旱暮⒆右话�，并且一視同仁，不�?huì)因?yàn)槟硞�(gè)人成績(jī)好而重視他。他們會(huì)用無(wú)私的愛(ài)來(lái)溫暖我們，她們會(huì)把畢生所學(xué)的知識(shí)傳授給我們，她們就像那純潔的天使，圣神無(wú)私。
老師啊！老師！我們所能回報(bào)你的便是用成績(jī)來(lái)維護(hù)你的榮譽(yù)。你最希望的是我們能出人頭地，而我們最希望的便是能感謝您的教育之恩，因?yàn)槟銓?duì)我做了太多，而我能回報(bào)的卻太少太少。
老師啊！老師！明天的路我們還要繼續(xù)走下去，但是昨天的恩，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。因?yàn)橥陼r(shí)你賦予我們知識(shí)，教導(dǎo)我們能力。
老師啊！老師！不知你是否還記得那個(gè)曾經(jīng)蹲在墻角抽泣的那個(gè)我。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得那一年的那個(gè)夏天的那一份感動(dòng)！
歲月無(wú)情，靜夜無(wú)聲，在這個(gè)深夜里，聽(tīng)著這段動(dòng)人的歌曲，心難免會(huì)泛起漣漪。
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