(經(jīng)典)實(shí)用的四年級(jí)的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的四年級(jí)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)快樂(lè)的班集體，里面有六十位同學(xué)，他們各有各的特色，各有各的天賦。 一個(gè)班級(jí)里總會(huì)有學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)差的，瘦的和胖的，乖的和逆的，美的與丑的，等等……我們的班級(jí)里有書(shū)柜，有知識(shí)樂(lè)園，有歡聲笑語(yǔ)，有書(shū)聲朗朗，也有嘻哈打鬧。我們這個(gè)班級(jí)是五顏六色的。我們班上的六十位同學(xué)就像六十朵鮮艷的花朵，不停的綻放，越開(kāi)越大，越開(kāi)越美麗。最后，成為祖國(guó)的花朵。
我們班的同學(xué)都有自己的博客，我們會(huì)在上面?zhèn)黝l頻是道的作文，博客圈像一片雪地，印滿了我們的腳印，如今，腳印雖然不見(jiàn)了，但是大地上卻開(kāi)滿了鮮花，五顏六色的，真好看！這是我們留下的.足跡。
我和我們的班集體每天生活在歡聲笑語(yǔ)里，一天里總會(huì)有一兩件事兒把班上的同學(xué)惹的捧腹大笑。我們班有笑星：桑佳康和段古月。有他倆在，我們班總能笑聲不斷……班上有六十位同學(xué)是同我一起并肩生長(zhǎng)了六年的小樹(shù)。我們一起從樹(shù)苗長(zhǎng)成小樹(shù)。在這期間，我們一直受到陽(yáng)光的滋養(yǎng)和雨露的滋潤(rùn)。如今，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何從土地里找水源并拼命扎根了，我們要感謝“陽(yáng)光”和“雨露�！�
滿班的嘻嘻哈哈，滿班的親親熱熱，就連大人們來(lái)我們班也返璞歸真了！
四年級(jí)的作文 篇2
我的課余生活，真是豐富多彩！有畫(huà)畫(huà)、游泳、收集樹(shù)葉和花朵來(lái)做書(shū)簽，玩黏土，抓蝴蝶，觀察小魚(yú)的成長(zhǎng)過(guò)程、做好吃的蛋糕和果凍，但是，我最喜歡的事情是看書(shū)。
每當(dāng)我趴在房間的地板上，吹著涼爽的空調(diào)，看著一本本好看的書(shū)，我覺(jué)得這是一種享受，每當(dāng)翻開(kāi)一本新買(mǎi)的書(shū)時(shí)，我的心里，就會(huì)有一種激動(dòng)，而又期待的感覺(jué)，當(dāng)我看完一本書(shū)時(shí)，我心里就有一種興奮和滿足的感覺(jué)，接著，又期待、激動(dòng)、好奇地想汲取下一本書(shū)里的營(yíng)養(yǎng)，書(shū)，不僅可以帶給我知識(shí)，也可以帶給我快樂(lè)，不是所有的書(shū)，都是枯燥無(wú)味的，每本書(shū)都有它的`價(jià)值，每本書(shū)都能讓我感到快樂(lè)，我想知道的東西，書(shū)本都能告訴我，書(shū)也是一個(gè)神奇的東西，但是，書(shū)都是不一樣的，有的讓我開(kāi)心，有的讓我好奇，有的書(shū)還會(huì)讓我有一點(diǎn)小小的傷心，有的會(huì)讓我明白，世界是多么的奇妙。
書(shū)好像成為了我生命中的一部分，就像吃飯、睡覺(jué)、喝水、上廁所一樣，但是呢，我覺(jué)得看書(shū)，比其它事情有趣多了，而且，我有的時(shí)候還會(huì)利用其它事情，把閱讀也加進(jìn)去，比如說(shuō)上廁所的時(shí)候拿一本書(shū)看啦！喝果汁的時(shí)候一邊喝一邊看啦！睡覺(jué)前一邊聽(tīng)英語(yǔ)一邊看書(shū)啦！等等，我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)，就像愛(ài)看電腦的人離不開(kāi)電腦，魚(yú)兒離不開(kāi)水，小草離不開(kāi)土一樣。
我還覺(jué)得書(shū)可以給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，我要把它們當(dāng)做寶貝一樣愛(ài)惜。
四年級(jí)的作文 篇3
站在石夫人山的腳下，抬頭一望，映入眼簾的,是山明水秀的石夫人山�，F(xiàn)在是早晨，倒也清靜，我一個(gè)人走在山路上，總覺(jué)得有些不一樣的地方�？纯粗�?chē)�，哦，是山路變得干凈了。心突然咯噠一下，“難道是她？”……
思緒飄浮，那一天，也是早晨，卻是寒風(fēng)刺骨。我走在半山腰上,看到了一個(gè)老奶奶，她的衣服很是單薄，上面有幾個(gè)補(bǔ)丁，褲子也褪了色。她那單薄的身體，在怒風(fēng)之下顯得搖搖欲墜。她手上拿的是什么？我定睛一看，不由得大吃一驚，她正拿著夾子和塑料袋。看著那塑料袋中占有半壁江山的垃圾，我的心中又是一震。我的腳步不知為何，放慢了下來(lái)。我慢慢地走，慢慢地看著老奶奶撿垃圾。她彎下腰來(lái)，又挺起來(lái)，再次彎下，再次挺起，不知這樣重復(fù)了多少遍……突然，我看見(jiàn)了在老奶奶的`不遠(yuǎn)處，一位年輕人竟隨手把手中的牛奶瓶丟在了草地上，那么隨意，仿佛是理所當(dāng)然的。一股怒氣涌上心頭“老奶奶在這么辛辛苦苦地?fù)炖�，你卻隨手丟垃圾，怎么可以這樣！”正想沖上去說(shuō)那年輕人，可老奶奶卻先沖上去了，她叫住了年輕人，說(shuō)：“小伙子，你都這么大了，怎么還 隨手丟垃圾呢？你要知道石夫人山也是我們溫嶺的一道風(fēng)景，你這樣隨手一丟，不就把這道風(fēng)景給抹上污點(diǎn)了嗎？如果外面的人看了，說(shuō)不定還 笑咱們溫嶺人沒(méi)教養(yǎng)呢！”那一位年輕人紅著臉，如同被父母教育了一樣，連連點(diǎn)頭，拿著牛奶瓶走了。
在那年輕人走后，我不由自主地走向老奶奶，看到了路上有垃圾，我立馬撿了起來(lái)，給了老奶奶�！爸x謝你幫我撿垃圾，小朋友�！蔽乙宦�(tīng)：“沒(méi)什么，老奶奶，您為什么要在這里撿垃圾呢？”“兩年前，我來(lái)這爬山，發(fā)現(xiàn)這一座山上有這么多垃圾，覺(jué)得這樣多不好啊，石夫人山怎么可以有垃圾呢？”我聽(tīng)了老奶奶的話也連連點(diǎn)頭�！八�，我這兩年來(lái)一個(gè)星期來(lái)這兩三次，既保護(hù)環(huán)境，又鍛煉身體。小朋友，奶奶我沒(méi)什么文化，也不會(huì)說(shuō)什么大道理�！边@時(shí)，奶奶的深情凝重了起來(lái)，“但我知道溫嶺是咱們大家的家，我們不可以把它弄得不好看，對(duì)吧�？墒牵退阄疫@兩年來(lái)這樣撿垃圾，還 是會(huì)有人來(lái)亂丟垃圾，垃圾怎么也撿不完，哎，要是每個(gè)人都愛(ài)護(hù)環(huán)境就好了，那該有多好��！”奶奶的語(yǔ)氣十分沉重，“好了，我要走了，再見(jiàn)，小朋友！”奶奶向上走去。我看著她的背影，略微彎曲的脊背竟顯得如此高大。她漸漸走遠(yuǎn)，與石夫人山融為一體。我的心中十分溫暖，似乎天氣也變好了……
我回過(guò)神來(lái)，突然有一種神奇的力量牽引著我，我飛快向上跑，看見(jiàn)了！有一個(gè)人在撿垃圾，我仔細(xì)一看，不是那位老奶奶�？蛇@場(chǎng)面怎么這么熟悉，仿佛哪里見(jiàn)過(guò)，彎下腰來(lái)，又挺起來(lái)，再次彎下，再次挺起，不知這樣重復(fù)了多少遍……我的淚水突然涌了出來(lái)……
四年級(jí)的作文 篇4
同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？你們有喜歡看的電視節(jié)目嗎？在這些豐富多彩的電視節(jié)目中，我最喜歡的是……噢對(duì)了，我先不說(shuō)，讓你們來(lái)猜猜。
它是一個(gè)集創(chuàng)意性、藝術(shù)性于一身的節(jié)目，每天下午4點(diǎn)多在少兒頻道或是下午5點(diǎn)在中國(guó)教育頻道播出。如果你們是它的忠實(shí)粉絲，寫(xiě)到這里你們應(yīng)該已經(jīng)才出來(lái)了吧，對(duì)，它就是《藝術(shù)創(chuàng)想》。
這個(gè)節(jié)目的.主持兼老師是個(gè)外國(guó)人，他叫尼爾·布坎南，他有豐富的想象力、動(dòng)手能力。這個(gè)節(jié)目可以分成三個(gè)部分：棚內(nèi)節(jié)目、過(guò)場(chǎng)的簡(jiǎn)單藝術(shù)創(chuàng)想、大型藝術(shù)創(chuàng)想。
我給你們說(shuō)幾個(gè)吧：很多人正愁著畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)不出陰影和反光的效果，但只要在方形圖案上的右上、左下角加兩撇，或在圓形圖案上畫(huà)一個(gè)小圓和一個(gè)水滴就行了，陰影就畫(huà)在光源的另一邊，畫(huà)個(gè)龍卷風(fēng)就行了。
過(guò)場(chǎng)的簡(jiǎn)單藝術(shù)創(chuàng)想很簡(jiǎn)單，一看就知道怎么做：鏡面畫(huà)，雙手齊下畫(huà)……
大型藝術(shù)創(chuàng)想就和尼爾去的地方有關(guān)，去學(xué)校就擺有關(guān)學(xué)生的，去寵物店就擺只貓……每當(dāng)看到這一部分時(shí)，我就不由得佩服尼爾的想象力、耐心和動(dòng)手能力。
《藝術(shù)創(chuàng)想》這個(gè)節(jié)目增強(qiáng)了我動(dòng)手能力，還教會(huì)我做好多作品所以，我最喜歡這個(gè)節(jié)目。
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