四年級(jí)的作文[大全9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)的作文 篇1

　　前幾天，我們換組了，我和我以前組鄧涵予（全班最小的一個(gè)同學(xué)）關(guān)系一直不好，分組時(shí)我們都?xì)g呼雀躍（我和他終于分開了）事情就是從這開始的`。

　　我被分到了1組，鄧涵予被分到了3組，結(jié)果，我們還是同桌，真是“冤家路窄”呀。而雪上加霜的是，我和唐藝，有名的"暴力女"也是同桌。這下好了，鄧涵予就算拿錘子砸我，唐藝也不管；而我小指頭碰一下她，她一叫唐藝，唐藝就打我一頓。

　　有一次，我我們班要展風(fēng)采，朗誦《我們的家》。許多同學(xué)沒(méi)打印歌詞，我打印了，鄧涵予一把搶去，和唐藝一起看。我都看不見(jiàn)，他們也不還我，更過(guò)分的是，唐藝還把口水弄在上面，叫我擦。天哪，怎么會(huì)有這么不講理的人？可是，又能怎樣，老師說(shuō)不能欺負(fù)女生。碰到這兩個(gè)女魔頭，我也只能自認(rèn)倒霉了。

　　其實(shí)說(shuō)實(shí)話，是女生欺負(fù)我們男生……

四年級(jí)的作文 篇2

　　我的好朋友叫“陳奧博”，為什么說(shuō)他是我的好朋友呢？請(qǐng)接著看。

　　有一次我們要聽課，老師讓帶：胡蘿卜、土豆、豆角、西紅柿等蔬菜，作為小組長(zhǎng)的我開始分配任：“胡天源帶西紅柿，陳奧博帶胡蘿卜、劉旭陽(yáng)帶豆角、我自己帶土豆、陳奧博說(shuō)：“誰(shuí)能完成組長(zhǎng)的任務(wù)，我給誰(shuí)吃蘋果！”這回大家可有動(dòng)力了。第二天，陳奧博帶了：胡蘿卜、西紅柿，胡天源什么都沒(méi)有帶，我本來(lái)是忘記了的，后來(lái)媽媽早晨給我烤土豆時(shí)，我扒下兩個(gè)放在書包里就去了學(xué)校，結(jié)果爸爸早晨送我的時(shí)候，竟然把我?guī)У耐炼菇o吃了！氣死我了。李新宇本本來(lái)不用帶，但是她帶了兩個(gè)土豆。劉旭陽(yáng)帶了兩個(gè)西紅柿，可是我們組沒(méi)有帶豆角的，我就去四三班借了兩個(gè)豆角，所以我也是大功一件，這節(jié)課完后，我們班所有的.蔬菜都吃光了，自然我也得到了陳奧博獎(jiǎng)勵(lì)的蘋果。

　　陳奧博使我知道了什么叫做分享，什么叫做團(tuán)結(jié)，什么叫做友愛(ài)。

　　這就是我的好朋友“陳奧博”！

四年級(jí)的作文 篇3

　　潔白的畫紙，七彩的畫筆，承載了我的夢(mèng)想。

　　——題記

　　從小到大，在人們口中，我都是一個(gè)美術(shù)天才;從小到大，班級(jí)黑板報(bào)的設(shè)計(jì)都少不了我;從小到大，獲得的一張又一張的獎(jiǎng)狀充滿了我的小屋。

　　其實(shí)，我并不是什么天才，也不是什么神童，當(dāng)一個(gè)畫家一直是我的一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)從小到大的夢(mèng)。

　　家鄉(xiāng)那也流傳了一個(gè)風(fēng)俗，滿月抓“舟”，這個(gè)風(fēng)俗其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是在孩子剛出生一個(gè)月時(shí)，在家里的正廳中放一些書、筆、玩具……一類的東西讓小孩子去抓，抓到什么，將來(lái)可能就會(huì)干什么，其實(shí)我一直到現(xiàn)在都沒(méi)想起我抓的是什么，但爸爸媽媽告訴我，我抓的是彩筆。這令我喜出忘外，我的夢(mèng)想是作一名畫家，作一名舉世聞名的.畫家。

　　4歲時(shí)，我就開始作畫了，其實(shí)那時(shí)的我不會(huì)畫畫，更別提作畫了，只是覺(jué)的很好玩。

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家，一位舉世聞名的畫家。

　　8歲時(shí)，我開始學(xué)石膏幾合體了，但石膏幾各體的造型，調(diào)子是枯燥無(wú)味的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及自己創(chuàng)作好玩，我開始有些退縮了，我把這件事告訴了爸爸，爸爸告訴我，一個(gè)人如果有了夢(mèng)想，就應(yīng)該堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不怕困難地走下去。我明白了并振作了起來(lái)，我大聲地告訴自己：一個(gè)人有夢(mèng)就要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想勇敢地走下去，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家，一位舉世聞名的畫家。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)開始畫石膏像了，水平也有了進(jìn)一步的提高，我希望能在藝術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)，越飛越高。

　　夢(mèng)想就像一顆種子，一旦種在我們“心”的土壤里，它就可以生根發(fā)芽，開花結(jié)果。我一定會(huì)天天澆水，月月施肥，讓我的夢(mèng)想健康成長(zhǎng)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家，一位舉世聞名的畫家。

四年級(jí)的作文 篇4

　　冬天來(lái)了，天氣寒冷，呼嘯的寒風(fēng)像刀子似的猛刮著，葉子落盡了的樹木，伸展著光禿禿的枝條。

　　一天早晨，冬爺爺送給我們一份珍貴的禮物——雪。這白白的奇花，如珍珠似的從天上灑下來(lái)，雨點(diǎn)兒一般落在臉上，庠庠的，直往你頭發(fā)里，衣領(lǐng)里鉆。小小的.雪花如煙一樣輕，似霧一樣柔，像蝴蝶一樣翩翩起舞，再落到人間。我不由自主地伸出手掌，迎接這大自然給予美麗的賞賜。我張開嘴，伸出舌頭接了一片雪花嘗了嘗，這雪花像白糖，卻不甜；像味精，卻不鮮；像食鹽，卻不咸；雪下得越來(lái)越大，飛舞的大雪迎面而來(lái)，像風(fēng)兇猛地吹來(lái)，像花瓣飄飄落，像棉花落在你頭上，像蚊蟲嚀了你一下，這真是千變?nèi)f化的雪花。它在天地之間，為我們掛起了一道道的雪簾。

　　雪下了一夜，到了第二天清晨，房屋上、地面上都堆積著雪花，像給它們涮了一層白色的涂料，讓它們煥然一新，樹木的枝頭上開滿了梨花，輕輕一搖，它們都紛紛落下。太陽(yáng)公公出來(lái)了，房屋上、地面上的雪開始融化了。這時(shí)房子好像在傷心地哭泣，流下了一滴滴冰涼的淚水。屋檐下的一根根冰條還沒(méi)融化，真希望它永遠(yuǎn)垂在這里，給我們留下今天美好的回憶。

　　雖然這場(chǎng)雪已經(jīng)過(guò)了很久，但至今仍令我思念不已。

四年級(jí)的作文 篇5

　　“交友狂潮”席卷而來(lái)，各班的那點(diǎn)分界線早已被我們踏破，那些筆友雖早已認(rèn)識(shí)，甚至還是同學(xué)，但想真正交知心朋友還要下紙上功夫�！俺衫洗蟆保ê�，我們的語(yǔ)文老師，誰(shuí)叫她管的那么嚴(yán)啊}這幾天還夸我們的作文大有長(zhǎng)進(jìn)里。沒(méi)想到這樣的'青春會(huì)友方式還有這功效。

　　本人前生只會(huì)說(shuō)一種語(yǔ)言，那就是漢語(yǔ)。而今生，我唯愛(ài)English，26個(gè)字母，圖簡(jiǎn)單唄。所以能有幸能成為“英師”，{英語(yǔ)老師啊}的助手。嘻嘻。前不久，在“英師”的課上，我繳獲了一封寫著漢字的信，這讓我大為氣惱，竟然不寫英語(yǔ)。

　　后給“老佃”{班主任}一看，“老佃”又氣又笑，我覺(jué)得幼稚，不就是一封信嘛�！澳愕难劬�就像星星那樣明亮，你知不知道、I Love you“”“老佃”聲情并茂的念著，同學(xué)們哈哈大笑，這也算情詩(shī)，這群小朋友太可愛(ài)了。寫情詩(shī)的“兔子”的臉紅一陣白一陣，“老佃”一個(gè)“電”把“兔子”給“電”麻了，我嘆了一聲，“兔子”完蛋了。

　　所以說(shuō)啊，“小朋友”單純一點(diǎn)才可愛(ài)嘛！

四年級(jí)的作文 篇6

　　“哎呀，我不敢碰！”我和妹妹異口同聲地說(shuō)，這是怎么回事？原來(lái)我們?cè)诨�鳥市場(chǎng)買小烏龜呀！

　　賣小烏龜?shù)哪棠陶f(shuō)：“三歲小孩都敢碰，你們?cè)趺床桓�？”但我們還是不敢靠近，奶奶說(shuō)：“你們不用怕，抓著烏龜殼的兩邊就可以啦，放到手上也不咬人，不信我給你們?cè)囋嚳�！”奶奶說(shuō)著就把小烏龜放在手心里，我們也放心了，用小手指碰了碰小烏龜，但它沒(méi)反應(yīng)，依舊在爬著。

　　奶奶給我們介紹了烏龜?shù)姆N類和區(qū)別，奶奶說(shuō)：“我這有三種烏龜，一種是巴西龜，巴西龜?shù)难劬ε赃呌袃蓷l紅色的條紋，身體是綠色的；另一種叫中華龜，它肚子上有花紋，背上卻沒(méi)有；最后一種是珍珠龜，珍珠龜?shù)牡谋成嫌泻芏喟咨�的`點(diǎn)點(diǎn)，很像珍珠，肚子上也有花紋。”因?yàn)檎渲辇斊�亮又可�?ài)，所以我想買兩只珍珠龜。我仔細(xì)地看看它的外殼漂不漂亮，再看看它有傷沒(méi)有，最后用手碰碰它愛(ài)不愛(ài)動(dòng)，終于選出了兩只完美的小烏龜，隨后我又給它們選了一個(gè)小龜缸，作為它們的房子，房子上面有四個(gè)綠色的小角，為了保護(hù)它們的眼睛，四周是透明的，氛圍上下二層，上面是曬太陽(yáng)的，下面是玩耍和吃住的地方。

　　我把它們帶回家后，發(fā)現(xiàn)有一只小烏龜尾巴長(zhǎng)，還有一只尾巴短，我就給他們起名一只叫“長(zhǎng)長(zhǎng)”，一只叫“短短”�！伴L(zhǎng)長(zhǎng)”比較愛(ài)吃東西，很像我，我給了它兩條魚，它都吃了。它吃的時(shí)候是這樣的，像啄木鳥啄大樹一樣，狠狠地咬住小魚，把小魚按在缸底下，先從魚尾吃起，像人一樣吃完一口拿到手里，再吃一口，然后沒(méi)吃一口還咂咂嘴，回回味�！岸潭獭北取伴L(zhǎng)長(zhǎng)”怕生，開始它不適應(yīng)新環(huán)境，就躲在一個(gè)角落里，低著頭，不怎么動(dòng)彈。過(guò)了一會(huì)兒，它看看“長(zhǎng)長(zhǎng)”在吃，它的膽子也大了起來(lái)，就慢慢移動(dòng)過(guò)來(lái)，和“長(zhǎng)長(zhǎng)”一起津津有味的吃了起來(lái)。

　　我喜歡爸爸媽媽給我買的小烏龜，媽媽讓我負(fù)責(zé)照顧它們，比如換水、喂食等，以后它們就是我家的新成員啦！

四年級(jí)的作文 篇7

　　我們每天都要背著書包去上學(xué)，書包里裝滿了各種各樣的書，經(jīng)常壓在我的肩膀上，就像背著一座小山一樣。于是，我就在想，如果科學(xué)家能發(fā)明一種會(huì)飛的書包就好了。

　　我希望這個(gè)書包長(zhǎng)著黑色的頭發(fā)，大大的眼睛，彎彎的嘴巴，每天都笑嘻嘻地，讓我看到就很開心。這個(gè)書包還要有一個(gè)提醒裝置，在我收拾書包的時(shí)候，它能提醒我什么東西沒(méi)有放進(jìn)去，這樣我就不會(huì)因?yàn)橥�記帶發(fā)東西而被老師批評(píng)了。另外，我還希望，這個(gè)書包可以自己分類，課本放在一起，本子放在一起，按照從大到小的順序整齊的排列好，就像商店里貨架上的商品一樣，那么整齊好看。

　　對(duì)了對(duì)了，這個(gè)書包最重要的功能是會(huì)飛。它要有一雙大大的`翅膀，這雙翅膀有定位系統(tǒng)，隨時(shí)可以找到我在哪，立馬就能飛到我的身邊，等到進(jìn)到教室之后，翅膀會(huì)自動(dòng)收起來(lái)，變小縮成一個(gè)裝飾品，既好看又好玩。

　　如果我有一個(gè)這樣的新書包，我會(huì)天天背著它上學(xué)校。朋友們，你們喜歡我的新書包么？

四年級(jí)的作文 篇8

　　周末，我和媽媽在廣場(chǎng)散步，看見(jiàn)一個(gè)小攤，前面圍了很多人，我湊過(guò)去，發(fā)現(xiàn)居然是一位叔叔在賣我最愛(ài)的棉花糖。

　　棉花糖是一口“鍋”一樣的機(jī)器做出來(lái)的。這口“鍋”的造型很奇特，因?yàn)椤板仭钡闹虚g有個(gè)小圓盤。只見(jiàn)叔叔打著火，把“鍋”燒熱，往圓盤里加了一勺白砂糖后，又讓“鍋”中間的小圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，白砂糖慢慢被加熱，就融化成糖漿了。糖漿的溫度越來(lái)越高，“鍋”里小圓盤的轉(zhuǎn)速也越來(lái)越快，終于，小圓盤里的糖漿因?yàn)闇囟忍�高，就像“煙霧”一樣飄散出來(lái)，飄散出來(lái)后遇到比它冷的.空氣就凝固成糖絲，白砂糖變成糖絲的過(guò)程就像是魔術(shù)師的杰作。叔叔把這些糖絲繞在一根小棒上，這些糖絲上下飛舞，小棒也飛舞，一圈一圈、一圈一圈，這些糖絲被繞成一朵棉花兒。聽媽媽說(shuō)，她小時(shí)候也很喜歡吃棉花糖，棉花糖是媽媽這一代人小時(shí)候最美好的回憶。

　　我拿著一大朵的棉花糖，迫不及待地咬了一大口，棉花糖軟軟的、甜甜的，一碰到舌頭就化開了，實(shí)在太美味了。當(dāng)我準(zhǔn)備吃第二口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽看著我幸福地笑，我突然間意識(shí)到棉花糖有媽媽美好的童年，于是我把棉花糖遞到媽媽的嘴邊，棉花糖粘在媽媽的鼻尖上、臉頰上，我和媽媽笑成一團(tuán)，媽媽摟著我，把臉緊緊貼在我的臉上，媽媽仿佛回到童年。

　　現(xiàn)在，賣棉花糖的人太少了，我真希望我每天都能吃到棉花糖，我的媽媽每天都那么快樂(lè)！

四年級(jí)的作文 篇9

　　我家門前有一棵桂花樹，孤零零的�？蛇@一天，忽然來(lái)了一只不知名的小鳥，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，桂花樹不再孤單了。這只鳥真好看，它穿著一身黑色外套，系著一個(gè)雪白色的肚兜，再配上一雙滴溜溜轉(zhuǎn)的好看的眼睛，就好像一個(gè)要上舞臺(tái)的演員，出色極了。

　　我試圖接近它，開始它還怕我，后來(lái)我向它說(shuō)了很多好聽的話，還唱歌給它聽，它不再退縮了，還和我一起做起了游戲！我們玩捉迷藏，我大聲說(shuō)：“嘿，小伙伴，游戲規(guī)則是這樣的，我數(shù)30秒，這30秒中你找一個(gè)地方躲起來(lái)，然后我來(lái)找你�！闭f(shuō)完，我轉(zhuǎn)過(guò)身，數(shù)了起來(lái)：“30、29、28、27……1、0,我來(lái)找了！”一轉(zhuǎn)身，嘿，小鳥真的不見(jiàn)了。我想：它如果聰明，就不會(huì)躲在桂花樹上的，于是我找了車子旁、樓梯口……怎么都不見(jiàn)呢？我泄氣了，大聲喊道：“小鳥，你出來(lái)呀，我找不著你了！”話音剛落，“刷”的一聲，小鳥從桂花樹上的葉叢中飛了下來(lái)。原來(lái)，最危險(xiǎn)的'地方也是最安全的地方，小鳥比我都聰明呢！

　　后來(lái)小鳥飛走了，可我還在很多時(shí)候想起它，它真是個(gè)美麗聰明的小可愛(ài)！我在想，如果有緣，或許我們還會(huì)再見(jiàn)面的！

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