四年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
星期六，我們一家人準(zhǔn)備著去礦山公園。隨后，就坐車(chē)去了。不過(guò)一會(huì)，就到礦山公園了。我懷著激動(dòng)的心情下了車(chē)，一走進(jìn)去，看了看，讓我回想起一件往事。
三年級(jí)的時(shí)候，春游的目的地就是這礦山公園。一走進(jìn)去就看見(jiàn)一個(gè)小山坡，山坡上長(zhǎng)滿了綠油油的小草，山坡后種滿了樹(shù)。我和同學(xué)們一起到山坡上玩，玩兒了一會(huì)兒，我看見(jiàn)老師手里拿著照相機(jī)在到處拍照。于是，我便跑過(guò)去，請(qǐng)求老師給我拍一張照片。老師答應(yīng)了，我和三個(gè)同學(xué)一起坐在山坡上，擺著耶的手勢(shì)，嘴微微一笑的樣子給拍了下來(lái)。
接著，我們又走到了別的地方，這里有許多雕像，有的.雕像是站著的，有的雕像是像面對(duì)國(guó)旗似的，莊嚴(yán)地敬禮，有的雕像像是坐在椅子上思考的樣子。我的目光一下轉(zhuǎn)變到了一輛假火車(chē)上。雖然是一輛假火車(chē)，但還是可以載人的。我迫不及待地爬上去，可惜這火車(chē)不會(huì)動(dòng)，如果會(huì)動(dòng)，那該多好啊！
過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們集合，帶我們?nèi)ヅ郎降臅r(shí)候，我們是走階梯上去的。階梯很窄，旁邊種滿了樹(shù)木，又沒(méi)有欄桿。我是走在后面的。我感到很害怕，走了二十多分鐘停了下來(lái)，不過(guò)這不是山頂，而是差不多到山腰的一個(gè)亭子。我走到亭邊向遠(yuǎn)處眺望，一座座山好似一條龍?jiān)陲w騰。我慢慢往下看，手微微顫抖了一下。腳和頭冒出了冷汗，心想：這么好的風(fēng)景，用來(lái)害怕，還不如來(lái)欣賞風(fēng)景。我克服心里恐懼，勇敢往下看。有個(gè)湖，湖水清清的，好像一塊翡翠，湖面上還有一個(gè)亭子……如此美麗的景色！
四年級(jí)的作文 篇2
每一個(gè)人的情感極其豐富：親情、友情、愛(ài)情、鄉(xiāng)情，愛(ài)國(guó)之情——這些情感有的單純，有的復(fù)雜；有的淺淡；有的深厚；有的真摯；有的虛假——然而，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有的讓我充滿期待，有的讓我“害怕”面對(duì)。
以前的時(shí)候，總是我獨(dú)享媽媽爸爸給我的'愛(ài)。但是，在四川的姐姐來(lái)了，媽媽爸爸給我的愛(ài)就少了一些。
我爸爸去國(guó)外出差，買(mǎi)了許多飾品，有手鏈、項(xiàng)鏈，還有一些小玩具，爸爸竟然把這些禮品一分為二，我很不情愿，可是爸爸還給姐姐買(mǎi)了香奈爾的香水，看到這樣的分配結(jié)果，我只能在暗處表達(dá)自己的不滿。
“�。恳粋�(gè)八十九元，一個(gè)一百七十元，差距也太大了吧！”原來(lái)，媽媽給我和姐姐買(mǎi)游泳衣了。平時(shí)，媽媽都給我買(mǎi)最好、最貴的。但是，姐姐一來(lái)，她的都比我的好。這樣的購(gòu)買(mǎi)結(jié)果，叫我怎能不在暗處渲泄自己的不滿呢？
暑假，媽媽給我報(bào)了游泳班，是為了讓我多學(xué)一樣本領(lǐng)，可是，媽媽卻給姐姐也報(bào)了游泳課，憑什么呀？她又不是我媽媽的女兒。媽媽這樣的處世結(jié)果，叫我怎能不在暗處嘀咕媽媽的偏心呢？
但是姐姐走了，我才發(fā)現(xiàn)：媽媽爸爸對(duì)我的愛(ài)又回到從前，原來(lái)他們是在傳遞愛(ài)的加法，更是一個(gè)智慧的爸爸媽媽在一個(gè)不懂事的孩子心中適時(shí)播下的一粒粒愛(ài)的種子，心中的一個(gè)個(gè)疑惑都煙消云散。我為我之前的做法感到慚愧。
我不再懷疑父母和兒女之間的關(guān)系，他們的心里和骨子里永遠(yuǎn)裝著那份親情。溫暖如春，幸福如蜜。
四年級(jí)的作文 篇3
在我們學(xué)校三年級(jí)教室前面有三棵梧桐樹(shù)，它們長(zhǎng)得高大而挺拔，像三名勇敢的士兵站在哪里。一年四季，這梧桐樹(shù)都是那么迷人，令人陶醉！
春天來(lái)了，梧桐樹(shù)似乎聽(tīng)到了春姑娘的呼喚，揉揉眼，從冬日的陽(yáng)光中醒來(lái)，悄悄地抽出嫩綠的葉子，像嬰兒的小手摸起來(lái)軟軟的。每天附近的鳥(niǎo)兒都會(huì)如約的飛到那棵樹(shù)上伴著同學(xué)們的讀書(shū)聲嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在爭(zhēng)吵把巢建在哪棵梧桐樹(shù)上。有一只喜鵲說(shuō)：“這里即舒適、牢固，又能聽(tīng)到孩子們的歡笑聲，是我們理想的天堂。”喜鵲們紛紛贊成。
夏天到了，梧桐樹(shù)十分茂盛，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，就像三把濃綠的雨傘，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，這里成了小朋友玩耍的好地方，課間同學(xué)們?cè)陉帥龅臉?shù)蔭下打鬧嬉戲，這里嫣然成為他們快樂(lè)的天堂。
一陣秋風(fēng)襲來(lái)，梧桐樹(shù)的葉子變成了黃色或者紅色，它們旋轉(zhuǎn)著從空中飄落下來(lái)，像是漫天飛舞的彩蝶，翩翩起舞，好看極了。用這些獨(dú)有的形狀的葉子，我們還可以做美麗的樹(shù)葉粘貼畫(huà)，拼成各種有趣的圖案，比如小金魚(yú)，小鳥(niǎo)，蝴蝶，等等。
一場(chǎng)大雪悄然而至，高大的梧桐樹(shù)的披上一層厚厚的'銀裝，它的枝條上冰晶瑩剔透形狀各異，在陽(yáng)光那么下顯得耀眼奪目，像是一名忠誠(chéng)的衛(wèi)士屹立在風(fēng)雪中。
在我的眼里，校園的梧桐樹(shù)是那么美，我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)！
四年級(jí)的作文 篇4
小木偶天天在走來(lái)走去，它想：要是我有一份工作該多好��！
說(shuō)辦就辦，小木偶就去當(dāng)演員了。它的朋友說(shuō)：“就你這模樣還當(dāng)演員？笑死人啦！”小木偶不服氣地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)小木偶不能當(dāng)演員了？木偶也一樣可以，等著瞧！”
第二天，小木偶要演戲了，可是卻被小木偶搞得一團(tuán)糟，要演這個(gè)了，它還在演那個(gè)，要演那個(gè)了，它還在演這個(gè)，于是導(dǎo)演把小木偶“轟”了出去�！翱磥�(lái)我的朋友說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我真的.不適合當(dāng)演員�！毙∧九紓牡卣f(shuō)。就在這時(shí)，那位制造小木偶的老木匠走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小木偶，你不應(yīng)該受到一點(diǎn)挫折就放棄，應(yīng)該要努力去做好才行�！毙∧九忌钍軉l(fā)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我一定當(dāng)好演員的�！�
于是，它在家里天天練習(xí)，有一次，它又去找那個(gè)導(dǎo)演，導(dǎo)演說(shuō)：“好吧，我就再給你一次機(jī)會(huì)�！毙∧九忌吓_(tái)演出了，它表現(xiàn)得非常好，看的導(dǎo)演目瞪口呆，于是導(dǎo)演說(shuō)：“你一定會(huì)成為一名好演員！”小木偶聽(tīng)了這話，心里別提有多高興了，
從此以后，小木偶認(rèn)真地表演，終于成為了一名優(yōu)秀的演員，它演了很多戲劇，也為別人帶來(lái)很多歡樂(lè)。
四年級(jí)的作文 篇5
一天，我和黃彩鈴還有梁海琪因?yàn)樵谙掠陼r(shí)，沒(méi)辦法回家，所以，在學(xué)里做作業(yè)，他們有不懂的就互相問(wèn)，如果他們都不懂就查字典。
就這樣，他們一直在做作業(yè)。
過(guò)了一會(huì)兒，梁海琪做完了，她坐著說(shuō)：“我已經(jīng)做完了，我能做什么？”我說(shuō)：“回家吧！”她說(shuō)：“可是，外面還在下雨啊！”黃彩鈴說(shuō)：“那就看書(shū)吧！”說(shuō)著，梁海琪就拿出一本叫《西游記》的書(shū)。
過(guò)了很久，我和黃彩鈴都做完了，我就說(shuō)：“外面還在下雨，我們都已經(jīng)做完了，不如，我們自己做一份小小手抄報(bào)，互相看看別人的創(chuàng)意，不也好嗎？”大家聽(tīng)了我的話，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意，接著，我們拿出一張白紙，寫(xiě)出自己的創(chuàng)意和知識(shí)。如果，我們想寫(xiě)資料的話，我們有的會(huì)看語(yǔ)文書(shū)和課外書(shū)等有關(guān)資料的書(shū)。
又過(guò)了一會(huì)兒，我們的手抄報(bào)完成了。首先，我看黃彩鈴的，黃彩鈴看梁海琪的，梁海琪看我的.。我們互相交換來(lái)看，我們每張手抄報(bào)上面都有一些圖案。我們互相看完了，就談話，多有意思啊！我們談話還談上整整十分鐘呢！
過(guò)了一會(huì)兒雨停了，我們高興的呼喚著，我們還有點(diǎn)不舍得離開(kāi)這呢！
我回到家里，把手抄報(bào)給了爸爸媽媽看，都非常開(kāi)心，因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的手抄報(bào)有創(chuàng)意。
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