四年級的作文精品7篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的四年級的作文7篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
星期四，我們正在津津有味地上語文課�！肮�！”突然余睿杰大笑一聲，這種怪笑嚇得我的心都快跳到嗓子眼兒了�！坝囝＝�！”黃老師嚴(yán)肅地說，“你在干什么？”“黃老師他在看書！”同桌蘇捷莉馬上揭發(fā)他。“怎么了！不行嗎？”余睿杰狠狠地瞪了蘇捷莉一眼。“余睿杰，你把書給我！”黃老師火冒三丈地說�！芭�！”余睿杰像泄了氣的皮球，乖乖地把書交給了老師，黃老師一邊拿著書一邊不屑地看了余睿杰一眼，說：“書是寶貴的，但在上課的`時候看就變成了垃圾！”余睿杰裝出一副可憐相，嘴里不停地嘀咕。
接著黃老師布置了⑨號抄寫作業(yè)，并讓我們開始做作業(yè)。大家都認(rèn)真地寫了起來。只有余睿杰埋著頭�！鞍 �！”余睿杰又發(fā)出一聲怪叫�！坝囝＝埽恪阌衷诟陕�？”黃老師皺著眉問�！拔摇以凇诳础磿�！”余睿杰吞吞吐吐地說。這時，蘇捷莉傻乎乎地說：“哈！哈！黃老師你不知道吧！余睿杰說他有個‘秘書’！所以不用做作業(yè)的！”聽到這話，大家哈哈大笑起來，連氣沖沖的黃老師也忍不住笑起來。余睿杰慢慢地低下頭，臉一下子漲得通紅。東望望，西瞧瞧，還沖著大家傻笑了幾聲。
小朋友，我們可不要像余睿杰一樣自以為是，否則就要鬧出天大的笑話。
四年級的作文 篇2
圓圓的臉蛋，炯炯的眼睛，能說會道的嘴巴，加上一個可愛的馬尾辮，這就是活潑可愛的.我——朱奕菲，人稱“小朱”。
你知道嗎？我每天生活都很開心！老師夸我善良能干：平時我?guī)椭嗉壌驋咝l(wèi)生，幫助老師管理班級，幫助同學(xué)們解決困難，是老師的得力助手！媽媽夸我勤勞懂事：我在家里自己的物品自己整理，還經(jīng)常幫媽媽拖地、掃地、疊衣服，媽媽忙碌時我還洗水果給媽媽吃，是媽媽的貼心小棉襖！小朋友們夸我多才多藝：班級講故事比賽我勇敢上臺，藝術(shù)選修課上我認(rèn)真創(chuàng)作衍紙作品被評為“藝選小明星”，元宵晚會上我大展風(fēng)采表演快板。另外，我的手抄報獲得了武進(jìn)區(qū)二等獎，還有很多篇文章在報紙和教育網(wǎng)上發(fā)表呢！
成績只能代表過去，我知道自己還有很多不足，以后我會更加努力，多閱讀，多交友，不斷地充實自己，完善自己，讓自己飛得更高更遠(yuǎn)！
四年級的作文 篇3
我的爸爸很嚴(yán)肅，很少見他笑過。
就是有一天晚上，爸爸正在看電視，我也跟他一起看，因為：爸爸叫我少看動畫片，多看新聞。所以我跟爸爸一起在看新聞。我們看了很久，忽然，有一篇新聞山說有一輛車子，這一輛車子到一棟空樓去，不小心往墻上一撞，把墻給撞穿了，人還好無損傷，車子懸在半空中。
這時，我和爸爸都哈哈大笑起來，我看了看爸爸笑得合不攏嘴，眼睛瞇成了一條線，看見爸爸笑得那么開心，我也開心極了。
四年級的作文 篇4
大家都知道，現(xiàn)在到公共場所都有一些標(biāo)志，比如安全出口，衛(wèi)生間之類的標(biāo)志。我們往往根據(jù)這些標(biāo)志來進(jìn)行選擇。不過，最讓我們跟到頭疼的事情是當(dāng)我們出去玩的時候，俗話說，人有三急嘛！你想呀！你突然要想上廁所了�？墒牵@人生地不熟的，一時半會也找不到衛(wèi)生間，那可是一件多么要不來的事情呀！
當(dāng)我們好不容易找到廁所之后，那不是還要分男廁所和女廁所，如果進(jìn)錯了的話，那是一件多么尷尬的事情呀！不過，通常情況之下，我們還是能夠分辨清楚的。一般來說，穿裙子的小人就是女廁所的標(biāo)志，而穿褲子的.小人就是男廁所的標(biāo)志，而且絕大部分地方的廁所都是如此的，甚至一般在國外也是如此。可是，你們知道嗎？有一個國家卻不走尋常路。那么，他們到底是用什么標(biāo)志呢？他們把廁所的標(biāo)志設(shè)置成為了大象和長頸鹿，難道這里是動物園了嗎？當(dāng)然不是的啦！那么，這個大象和長頸鹿到底代表著什么呢？要是自己非常著急的時候，隨便進(jìn)去上廁所了。如果進(jìn)對了的話，那倒也是沒有什么問題。但是，如果進(jìn)錯了呢？要是碰到更尷尬的場面，你說，你剛進(jìn)去，有一個男的正在小便呢？那是多么令人尷尬的一件事情呀！那么大象和長頸鹿的標(biāo)志，哪個代表男性，哪個代表的是女性呢？其實說穿了，也是非常的簡單，哪個大象就是代表的是男性，為什么大象會代表的是男性的呢？大家都知道大象的體型非常的魁梧，就像一個男人寬闊的臂膀一樣，這么一解釋的話，倒也是可以理解的了。那么，至于那個長頸鹿自然就是女性的了。而長頸鹿就比較纖細(xì)，這完全符合女性的特點(diǎn)。這么一說來，你們應(yīng)該明白了吧！
沒想到，在這個世界上竟然還會有這樣的國家用這種特殊的方式作為衛(wèi)生間的標(biāo)志。看了這個解釋之后，我也算是長見識了。以后，我要是碰到這種情況的話，也不會搞錯了，也不至于出現(xiàn)這種尷尬的局面了。
四年級的作文 篇5
我們家有一位“好”園丁，她十分愛花，家里的花不可計數(shù)，但是你可別認(rèn)為她的手法好。這些花都是“幸運(yùn)兒”，說它們是“幸運(yùn)兒”一點(diǎn)不夸張，因為十盆花里面只有一兩盆能活下來，那活下來的也經(jīng)常出于半死不活的狀態(tài)，能活下來是不是很幸運(yùn)��？
她的手法“好”到家了，花兒不是淹死就是渴死，不是施肥太多就是被害蟲吃了個干凈。家里的窗臺上壘著一疊疊盆子，這都是幸運(yùn)兒的兄弟姐妹以前安家落戶的地方，花盆里沒了花，就只好壘在一疊疊空花盆上面了。在我們家里，假花可以算是最長壽的了，它在角落里有五六年了�？伤埠懿婚_心，因為它自己也是花，園丁對它也照顧不周，它身上有了一層厚厚的灰，而且那些好朋友沒有認(rèn)識幾天就接二連三地上天堂去了。
這位讓人哭笑不得的園丁就是我的媽媽，她只要碰到有人賣花就會去買回來幾盆，有綠油油的綠蘿，有紅似火的玫瑰，有黃賽金的菊花，有筆挺的鳳尾竹，有……這個園丁好就好在給我們創(chuàng)造了一個個如畫的風(fēng)景，讓我家四季鮮花爛漫、五彩繽紛，壞就壞在連累了花兒們，讓我天天都擔(dān)心著它們的.生死。
哈哈，有一個“好”園丁也有好處，說不定就培育出了不怕旱、不怕大水、不怕害蟲的新品種了呢，為世界的綠化工作做出偉大的貢獻(xiàn)，正如石灰吟中提到的“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”。我們可以讓嬌嫩花兒們也堅強(qiáng)起來呀。
你家有沒有一個這樣的“好”園丁呢？
四年級的作文 篇6
讀完《三國演義》，最大的感觸就是諸葛亮很聰明，就像魯迅先生所描述的，諸葛亮“多智近妖”。正是他的計謀深遠(yuǎn)才使得蜀國三分天下。他一生用計無數(shù)，特別是其中的幾個驚險的計謀更是讓我佩服，那就讓我來闡述一下我的鄙見吧。
“三顧茅廬”是他踏上仕途的第一計。他深居隴中，“臥龍”的'名聲卻傳得很遠(yuǎn)。為的就是引起賢主的注意。當(dāng)劉備慕名前來時卻吃了他的閉門羹，但他知道劉備思賢若渴，必定還會來，再加上諸葛亮的幾個好友在沿途的談?wù)�，更讓劉備覺得諸葛亮是一個了不起的人物。于是有了“凡三往，乃見。”但他這個計很險，如果賢主不是劉備，或劉備不是求賢若渴，那會怎樣呢？雖然他自比管仲，樂毅，說不定碌碌一生，雖是“臥龍”卻沒有游弋的江河。當(dāng)然他那“指揮若定失蕭曹”的軍事才能無法展現(xiàn)，也不會有“千載誰堪伯仲間”的《出師表》，更不會使“諸葛大名垂宇宙”了。
“草船借箭”是他寄人籬下時的險計。為了聯(lián)合東吳抗曹，他不得不接受周瑜的命令，并且還立下了軍令狀：如果十日造不成十萬只箭甘受懲罰。這樣正中周瑜下懷，周瑜早就想借機(jī)除掉他了。但諸葛亮早就算好了時日，準(zhǔn)備去曹營借箭，最后輕松地完成了使命。如果那天不是大霧，如果曹操不疑心，他的十萬只箭從何而來？他只好回去受罰。
“空城計”恐怕要算諸葛亮一生最險的計了。用空城計也實屬無奈。當(dāng)時大軍壓境，自己又沒有可支配的軍隊。只好冒死一試。諸葛亮一生謹(jǐn)慎，不會冒險的。司馬懿深知這一點(diǎn)，于是在大軍臨城時也不敢貿(mào)然進(jìn)攻，他相信里面有埋伏，不然諸葛亮怎么會泰然自若地彈琴呢？最終決定后軍做前軍撤退，遠(yuǎn)離這個是非之地。如果帶軍的不是司馬懿，而是一介莽夫，管他什么諸葛亮，什么計謀，只是率軍直前，說不定諸葛亮已成階下之囚了。
但那些都是“如果”，諸葛亮的計已成功，如果那些“如果”是真的，我相信憑諸葛亮的智慧也有解決的方法。他的計看似驚險，取勝卻又在情理之中。
這就是我讀完“三國演義”后對諸葛亮的計的鄙陋之見。
四年級的作文 篇7
暑假到了，媽媽給我報了一個英語補(bǔ)習(xí)班。我的老師叫“Mr Hu”，他五官端正，看上去很慈祥；他的個頭不是很高，但是身體壯壯地；他不僅是我的英語老師，而且還是一個“健身達(dá)人”。我們班上一共有6名同學(xué)，其中一名是女孩，其他五名是男孩，我們都是小學(xué)生。
今天是星期五，也是老師給我們考核的日子。我們一個個都很高興，因為老師要用一種特殊的考核方法，對我們進(jìn)行考核，考核過關(guān)的都會得到老師的獎勵。這種考核方法分為兩輪，第一輪是團(tuán)隊考核，抽簽分組，把同學(xué)們平均分成三組，每個組之間進(jìn)行比拼，我和另外一個男孩組成一個團(tuán)隊，我們起名為“變形金剛隊”，其他兩個團(tuán)隊的名字叫“時間隊”和“無名隊”。第二輪是個人考核，每個團(tuán)隊的.兩個小伙伴互相抽題，我給他抽，他給我抽，以所得的分?jǐn)?shù)來評判是否過關(guān)。第一輪考核開始了，同學(xué)們都非常的開心，在這種愉快的考核中，都發(fā)揮得很好。我和我的小伙伴齊心協(xié)力，最終得到了29分，與“無名隊”并列第一。同學(xué)們個個摩拳擦掌，期待著第二輪個人比拼的開始。第二輪抽簽開始了，其中一個男同學(xué)抽完題目后，盡然高興的跳了起來，并且興奮地說“太簡單了，我都會啊”，又聽到一個低沉的聲音響起“不要高興的太早了，你抽的題是隊友的考題，你的考題在你的隊友手里噢”老師搖了搖頭，無奈地說：“第二輪的考核是團(tuán)隊成員互相考核，根據(jù)答題正確率來計算個人得分，每個人的最終考核結(jié)果以兩輪的合計分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)”。同學(xué)們是高興過了頭啊，這才開始認(rèn)真的進(jìn)行第二輪的考核。在第二輪考核中，我個人得了11分，其他同學(xué)也都不相上下。最終老師公布總分?jǐn)?shù)，我們6個同學(xué)全部考核過關(guān)，既緊張又興奮的考核結(jié)束了，老師給我們每人發(fā)一個冰淇淋，一邊吃一邊看英語動畫片。同學(xué)們很喜歡這種學(xué)習(xí)方式，個個勁頭十足。
我喜歡上英語補(bǔ)習(xí)班，因為上英語補(bǔ)習(xí)班很有趣，可以從游戲中學(xué)會英語。
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