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四年級(jí)的作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼乃哪昙�(jí)的作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文300字 篇1
汽車在一條神奇的公路上行駛，周圍綠草遍地，牛羊成群。
來到金銀灘，我興高采烈地下了車，哼著小曲兒漫步在美麗的草原。
頭頂?shù)奶炜照克{(lán)深遠(yuǎn)，周圍的空氣清新甜潤�？罩邪自贫涠�，變化萬千：有“溫順的綿羊”，有“好吃的棉花糖”，有“打呼嚕的熊”……視線望向遠(yuǎn)方，無垠的藍(lán)天就像和無邊的草原合為了一體。我情不自禁地伸出手，想與那藍(lán)天白云來一次“親密接觸”。
草地是碧綠誘人的，其間混雜著一絲白色。在“哞哞哞”的叫聲中，我被吸引了過去。走近一瞧，原來是成群的羊兒，正在愜意地吃草。羊的身邊有悠閑“散步”的`牛，有“嬉戲玩�！钡呐�。再看過去白的，黃的，灰的馬兒在綠野里奔跑，如夢如畫。
金銀灘不僅有藍(lán)天，有白云，有牛羊，有綠草，更有那遍地金黃的油菜花，像金色的地毯，把金銀灘裝扮得格外美麗。一望無際的草原，點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)上尖下圓的蒙古包。在蒙古包旁，五色風(fēng)馬旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，風(fēng)馬旗規(guī)律的色彩，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。這時(shí)，一條美麗的“彩帶”——彩虹閃現(xiàn)在我的眼前。我不禁數(shù)起來：“紅、橙、黃、綠……”
藍(lán)天、白云、草原、牛羊……這么美的景色讓我陶醉了，我就像在童話世界里一樣。金銀灘，美不勝收！
四年級(jí)的作文300字 篇2
我的爸爸就是個(gè)醫(yī)生，他在治病防病生涯中為了完善自己的醫(yī)務(wù)水平，總就是不斷地學(xué)習(xí)。
爸爸看書查資料經(jīng)常到深夜。有時(shí)他一邊看書，還一邊在自己身上試針。常常痛得汗珠順著額角滾下來。媽媽不放心，勸告他不要這樣做，他卻微笑著說：“當(dāng)醫(yī)生的每時(shí)每刻都要為別人著想，不能只想自己�！�
記得一個(gè)寒冬夜晚，細(xì)雨蒙蒙北風(fēng)乎乎地刮著，爸爸剛進(jìn)門，藥箱剛放下，就有人來敲門。爸爸趕忙把門打開一看，原來就是五里外的小宋，他氣喘吁吁地說：“他爺爺突然病倒了，不省人事�！卑职忠宦牰挍]說，背起藥箱，就跟著小宋急匆匆地走了。到了深夜，我被敲門聲驚醒了，我打開燈。原來就是爸爸只見他全身濕漉漉的，衣服緊貼在身上，鞋上都就是泥水，一個(gè)勁兒打哆嗦�？吹桨职值倪@副樣子，我禁不住撲到爸爸懷里熱淚盈眶，說：“爸爸您怎么……”爸爸撫摸著我的頭說：“沒事，爸爸高興……”。
爸爸就就是這樣一個(gè)對(duì)醫(yī)術(shù)精益求精的人，對(duì)病人極端負(fù)責(zé)的'人，我十分敬佩我的爸爸。我的爸爸作文700字我的爸爸400字作文我的爸爸作文
四年級(jí)的作文300字 篇3
大家好，我是一顆小小的灰塵，現(xiàn)在我來向大家介紹一下我們灰塵家族，家族分三種：工業(yè)灰塵、楊土灰塵、濃煙灰塵。
我們灰塵家族常常隔著門縫吹牛說我們是骯臟的，可以導(dǎo)致人生病，其實(shí)并不是這樣的最重要的我們身上有許多寄生蟲卵。
我們灰塵的個(gè)頭很小，可以用肉眼看都的'就是灰塵世界中的“大象”了。但是我們灰塵也有我們的好處，因?yàn)槲覀兪遣煌腹獾年柟獯蛟谖覀兩砩衔覀兙湍芟魅蹶柟獾拇萄坌院妥钃踝贤饩�的危害。進(jìn)而保護(hù)地球上的生物。小小的灰塵有著大作用，看下雨了，但是你看到了嗎？每點(diǎn)雨水中都有我們的身影，因?yàn)樗羝仨氁栏皆谖覀兩砩喜拍茏兂尚∷嗡哉f我們的存在是有必要的。還有如果沒有我們天空只會(huì)出現(xiàn)一種顏色藍(lán)色，我們點(diǎn)綴了世界的紛彩。
小小的灰塵卻有著大大作用，只要人們懂得利用它，世界會(huì)變得更美好。
四年級(jí)的作文300字 篇4
每個(gè)人都有自己的愿望，有的人相當(dāng)一個(gè)老師，希望自己可以教出一批優(yōu)秀的學(xué)生；有的人想當(dāng)一個(gè)航天員，看一看外面不一樣的世界；有的'人想考上理想的大學(xué)，為家人爭光……而我的愿望和他們不一樣。
我的愿望就是：想擁有一支馬良的神筆。你們應(yīng)該很想知道我要干什么吧？其實(shí)，我是要幫助在干旱地區(qū)的小朋友們。他們非�？蓱z，每天都喝不到干凈的水，所以，只要我擁有了馬良的神筆，我會(huì)幫他們畫幾條河，幾個(gè)湖泊，幾口井，一片�！僮屇抢锏臑踉啤皣W嘩”的下起大雨。這樣一來，那片土地將不再干旱。
我還會(huì)幫助貧困地區(qū)的小朋友，為他們畫上一片片牧場，讓他們有牛羊放養(yǎng)，有牛奶可以喝，有羊毛可以紡織成漂亮的衣服穿。我還要為山區(qū)的小朋友畫出一所所希望小學(xué)，都是一棟棟高大的教學(xué)樓，漂亮的書包，精致的文具盒，里面裝滿了各種各樣的筆。這樣，他們就和我們一樣，每天有書讀，有零食可以吃，有家人陪伴，開開心心的生活。
雖然，我的愿望看似遙遠(yuǎn)，但是，我相信，在多年后，它一定可以實(shí)現(xiàn)。也許，那是我的手中沒有馬良的神筆，但我可以付出智慧和勞動(dòng)，幫助有需要的人們，讓他們過上理想幸福的生活。我相信，我一定會(huì)成功的！
四年級(jí)的作文300字 篇5
今天，我和爸爸、媽媽去商店買了一盆仙人掌。那個(gè)盆子雖然不大，可是還可以多放一棵仙人掌，于是我便叫媽媽再多買一棵。我把這兩棵仙人掌放在房間的窗臺(tái)上，天天盼著它們長大，想看看動(dòng)物中的“刺王”——刺猬與花中的“刺王”——仙人掌，它們到底有什么分別？可它偏偏跟我過不去，一連過了好幾個(gè)月，只會(huì)懶洋洋地睡大覺，這可把我給氣壞了，這樣下去，我什么時(shí)候才能看見你的真面目啊，我氣得真想把它扔掉。
轉(zhuǎn)眼間到了七月，它終于開始長出尖尖的牙齒。我高興的跳了起來，不禁暗自慶幸，幸好我沒把它扔掉。它的.毛是綠色的，這可不是一般的綠，是綠得鮮紅，綠的發(fā)亮。每天放學(xué)回來寫完作業(yè)，我的眼睛就會(huì)有點(diǎn)疲勞，但是，當(dāng)我一欣賞那盆綠色的仙人掌，眼睛便光亮多了，可能是仙人掌那綠色的光，當(dāng)我閉上眼睛時(shí)那綠色的仙人掌又呈現(xiàn)在我心中。從此每天我做完作業(yè)不用再去看那仙人掌了，只要閉上眼睛想我心中的仙人掌，就像仙人掌在我面前笑著，在那時(shí)我也笑了。那兩盆仙人掌給我?guī)砹硕嗌賻椭�？直到現(xiàn)在我數(shù)也數(shù)不清楚。
我愛那盆綠色的仙人掌，它的一生給我?guī)砹藷o限的歡樂。
四年級(jí)的作文300字 篇6
我的學(xué)校四季都有美麗的風(fēng)景，春天百花盛開，夏天綠樹蔭，秋天瓜果飄香，冬天寒風(fēng)呼嘯。
在我們校園的一角有一個(gè)美麗的花園，一走進(jìn)花園，便會(huì)聞到一陣陣花香，那是桂花在飄香，濃濃的，給你一種非聞不可的感覺。再往里走，小路兩旁是青青的草地，微風(fēng)吹來，小草們會(huì)像你熱情地招手問好�？茨_下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你正走在五顏六色的卵石路上呢！看，前面有一個(gè)池塘，池水清澈見底，可以看見池水里有一群小魚游來游去，池面上有幾朵綠油油的睡蓮，雪的花瓣，淡黃色的花蕊，香味十足，像搖籃里托著一個(gè)嬰兒一樣。睡蓮下面的荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。有些睡蓮還沒有開放，但是飽漲得馬上就要破裂似的。
拐一個(gè)小彎，再往里走，可以看見一棵高大挺拔的桂花樹，桂花樹非常高，站在二樓才可以碰到它的枝葉，樹上的'葉子稀稀疏疏，不斷有葉子和花瓣掉下來。桂花還可以泡茶呢！
這就是我們美麗的校園，要想看更多的風(fēng)景，來我們學(xué)校參觀吧！我們的校園隨時(shí)歡迎您，您的到來讓我們的校園蓬蓽生輝！
四年級(jí)的作文300字 篇7
我從一年級(jí)開始學(xué)書法。那段經(jīng)歷，既困難又難忘。
剛開始，老師讓我先學(xué)硬筆。他找來一本空白的米子帖，在每行的開頭寫幾個(gè)容易的.筆畫，讓我照他的樣子寫下去。我認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地寫好每一個(gè)筆畫，再小心翼翼地交給老師�？衫蠋熞唤舆^去，不但不高興，反而皺起眉頭。評(píng)到：“這個(gè)豎的筆畫要寫得較長，你看你寫得這么短，是不是不好看？”我立馬點(diǎn)頭。“然后，你寫這個(gè)折的筆畫時(shí)要頓一下，再豎下來，你自己看看頓與不頓的區(qū)別�！薄斑�有你寫臥鉤時(shí)要寫得寬些，不然寫出來的字就會(huì)歪歪扭扭，要好好下功夫練基本功！”我聽了老師的建議，馬上糾正了錯(cuò)誤。老師又讓我照他給的幾個(gè)字寫了一遍，但我還是寫得歪歪斜斜，左右不平均，他便耐心地手把手教我，還告訴我要注意一些細(xì)節(jié)。漸漸地，我便熟悉了這些筆畫，也寫得越來越好了。
數(shù)月過去了，老師開始教我寫毛筆字了。因?yàn)樾埳蠜]有米子格，字的大小、間隔要自己控制，并且中途還要蘸墨、舔墨，這使剛學(xué)的我十分困難，但我心里同時(shí)也反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)念頭，我要超越那些比我厲害的人。就是這個(gè)信念，讓我一直堅(jiān)持練下去。
這段經(jīng)歷，讓我懂得了只有不斷挑戰(zhàn)困難，才會(huì)爬上書法藝術(shù)的高峰。
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