四年級的作文6篇[精]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的四年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文 篇1

　　我有一個好朋友，她叫唐靜，她非常的溫柔善良，也愛幫助別人。

　　還有一次使我深深的記得，那是一個暑假的時候我和她去公園玩，在去的路上，我們看見有一個小孩在馬路中間哭，好象在找家長，就在這個時候一輛車向那個小孩開去，靜不顧自己的生命向那個小孩那里跑去，把那個小孩推開了，可她卻來不及躲閃，被那個車給撞了，我一看靜當(dāng)時被撞了，我馬上跑過去，我對她說:“你怎么這么傻!為了就一個小孩，你值得搭上自己的生命嗎?”她卻對我說：“值得！老師不是說過小同學(xué)有什么困難都樣幫嗎？”后來我剛要說話她暈過去了，不過就在這時救護車也來了，叔叔阿姨把靜抬上了救護車，我馬上跑回去告訴靜的家人，她的家人聽了以后什么也不說焦急的向門口走去。

　　她的家人回來以后，好沮喪，后來我想知道靜怎么樣了，便問靜的媽媽靜怎么樣了，可阿姨聽了以后從眼睛里又滲了淚水，我當(dāng)時真的不知道為什么，就沒有多問。

　　第天，我見樓底下有好多的花圈，我就問爸爸怎么回事！爸爸對我說：“是靜，你從小到大的'好朋友，她搶救無效，不過到她天堂里過著快樂的生活！”我當(dāng)時聽到爸爸說靜她死了以后我真的不敢相信，我的好朋友竟然永遠的離開我了，我真不敢相信！當(dāng)時我就在那里站了好久，眼淚奪眶而出。

　　現(xiàn)在每到靜的忌日我都要爸爸帶我去看靜，每次去的時候我都會給她拿一束她喜歡的百合花，在給她說一點知心話。

　　這就是我的好朋友——靜。她為了救別人而死了，不過我為她感到驕傲！

四年級的作文 篇2

　　我有一只變臉筆，是去年鄒凱欣送給我的。我非常喜歡它。

　　我的變臉筆長約13厘米，寬約1厘米。上面筆帽是紫色和白色，下面是白色點點的筆把兒。變臉筆的筆帽上有個圓形的'洞，里面有3種不同的臉，用手一撥就可以換臉，我想這就是叫變臉筆的原因吧!我還給這3種臉起了名字呢!

　　第一種臉叫鼓勵臉，因為鼓勵臉就像在我做那件事做得非常好的時候說：“你做的真棒!”第二種臉叫加油臉，因為加油臉就像在我得到老師的夸獎時睜大了眼睛說：“好!繼續(xù)保持!”第三種臉叫陪伴臉，因為陪伴臉就像在我作業(yè)改錯有困難的時候爽快的說：“不要泄氣，只要多動腦筋，認真思考認真對待，就一定就成功的哦!我會一直在你身邊!”我每次都按時完成作業(yè)，不管是交作業(yè)還是改作業(yè)，這些全部都歸功于這只變臉筆呀!打開這個筆帽，是油筆水兒可足了!好像說：“快用吧!一定要把字練好，這樣老師也會露出一個會心的微笑!”

　　我喜歡變臉筆，你可真是我的好幫手呀，讓我們幸福的生活。

四年級的作文 篇3

　　“啊哈哈哈哈……”一走進教室，就聽見了一陣怪笑，我循聲望去，果然是他——我們班的“開心果”。

　　他個子矮小，但是卻鬼靈精怪。仔細一看，在那雙大大的眼睛里還閃爍著一絲狡黠的光芒。

　　他愛調(diào)皮、搗蛋，在課堂上總鬧出許多笑話。記得那次上英語課時，同學(xué)們都在認真地寫作業(yè)，再看看他，怎么可能如此乖巧呢？瞧！他正拿著一把尺子敲著別人的桌子，隨之像發(fā)神經(jīng)似的捧腹大笑。老師緩緩走過來，手摸著他的`額頭,故作納悶地說：“奇怪，沒有發(fā)燒啊，是不是頭腦受到什么刺激了？”結(jié)果，大家可想而知，全班同學(xué)哄堂大笑，房頂都快被掀開了。而他則是一副厚臉皮的樣子，也在那邊跟著哈哈大笑。

　　經(jīng)過這件事以后，同學(xué)們就送給他一個綽號——開心果。

　　同學(xué)們常說：“有‘開心果’的地方就有笑聲�！钡拇_，記得那一天，有位同學(xué)肚子不舒服，接著便稀里嘩啦吐了一地。當(dāng)所有同學(xué)皺著眉頭紛紛避開的時候，他卻指著那堆嘔吐物，故作大吃一驚的樣子說：“呀！早上吃的還是面條呀，真不錯。”此言一出，同學(xué)們又是一陣大笑，那位嘔吐的同學(xué)也笑了。我想，這“開心果”還是一劑良藥呢，說一句話就可以治好別人的病。

　　別看這個“開心果”如此古靈精怪，就以為他是一個“紅燈生”，告訴你吧！他的數(shù)學(xué)成績在班里可是名列前茅的。當(dāng)他考好的時候，他還會很不謙虛地來一句：“各位瞧好了�。”救私裉炜墒侵辛藸钤�了，如果各位不嫌棄，回頭我請各位喝狀元紅�！甭牼�一席話，臺下同學(xué)的笑聲有如響雷，震耳欲聾。有的一邊笑還一邊說：“這個‘開心果’還真是一點兒都不謙虛呢！”

　　說了這么多，我也該為大家揭曉這個“開心果”的真面目了。他就是我的前桌——我們班鼎鼎大名的邱文偉同學(xué)。

四年級的作文 篇4

　　如今，科技在飛速前進，中國走向了高科技，走向了全世界！可你有沒有想過，為什么現(xiàn)在科技這么發(fā)達？是因為五千年的文化？是偶然？錯，偶然是不可能的。五千年文化嗎?也不是，而是創(chuàng)新。

　　創(chuàng)新，是科技發(fā)展的必要元素。你想想，古時候，人們做夢都到不了的天，現(xiàn)在不都發(fā)明了飛機飛上了天。古時候，人們跑不了跟獅子、老虎一樣的速度，但現(xiàn)在有了各種交通工具就能趕上了。這不就是創(chuàng)新？推翻陳舊，推出新想法。如果，我們一直踩著前人的腳印走，不能進步，而最好的結(jié)果也只能是亞軍。假設(shè)你老師的知識有十層樓的'高度，你不創(chuàng)新，最高也只能是十層樓。我們每個人都不創(chuàng)新，這世界，中國的科技能發(fā)展嗎？不能，我們也不能不創(chuàng)新，這樣人和普通動物還有什么區(qū)別。查一查歷史，就會發(fā)現(xiàn)很多名人都是不斷創(chuàng)新才成功的。大科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)引力，我國數(shù)學(xué)家祖沖之計算圓周率……這些名人在發(fā)現(xiàn)奧秘前，是沒有人發(fā)現(xiàn)的，而他們發(fā)現(xiàn)了，并積極的去探索，去解答，這就是創(chuàng)新。

　　說了這么多，我也希望大家都做一個喜歡創(chuàng)新的人，為我們的祖國爭光！

四年級的作文 篇5

　　北海是北京的一座公園。有一年夏天，清朝康熙皇帝在故宮里感到非常炎熱，便到了北海，在那里感到特別涼爽，回故宮時和跟隨的人說：“就把這里當(dāng)做我的皇家公園吧！”

　　去年暑假，爸爸、媽媽和我去北海游玩。一進門，就看到一池荷花：荷葉像一個個大圓盤；荷花像一個個正在跳舞的小姑娘，從荷葉之間冒出來，左瞧瞧，右看看，把自己的.清香抖了出來。荷花株株挺立，像一盞盞明亮的燈，讓遠方的朋友欣賞自己的多姿美麗。在路邊，一群小朋友正在畫荷花，小小年紀的他們卻把荷花畫得形態(tài)各異、栩栩如生，讓我心生羨慕。

　　沿著北海邊的小路繼續(xù)往前走，我們看到岸邊有一艘艘的小船供游人蕩舟，我心血來潮想要一試，媽媽在我的央求下付了錢。小船緩緩離開岸邊，往湖中心而去，這還是我是第一次當(dāng)小船手，駕駛著一只船蕩漾在水面上。剛開始，我沒有開船的經(jīng)驗，船在微風(fēng)中晃晃悠悠地行駛，媽媽有點想吐，我趕緊停下來，讓船保持平衡。在爸爸的細心指導(dǎo)下，我慢慢學(xué)會了開船，我們在海上開心地叫喊，情不自禁地唱起了一首歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”在水面上我們遠遠地看到了迷人的白塔，看到它和歌里唱得一樣漂亮。

　　我愛北京，更愛北京迷人的北海！

四年級的作文 篇6

　　前天晚上，爸爸從手機上看到一條防病毒辦法，那就是把艾草燃燒可以有效防新型冠狀病毒，看著看著，爸爸就開始行動了。

　　爸爸仔細地挑選了一個廢棄的鍋，左手拿著一捆艾，右手拿著打火機，不急不慢地在客廳里燃著了艾。我從臥室出來還以為爸爸在烤火呢!然后，爸爸把臥室門全打開，不一會兒滿屋子濃煙滾滾，充滿了艾香氣。

　　剛開始還好，但過了一會兒，艾煙彌漫整個屋子，讓人快出不來氣了。這場景讓我想到一個成語――四面楚歌，我就像項羽一樣，被"敵人"逼得無處躲藏。我還像一只被追趕的小老鼠，跑遍了整個屋子都找不到一個安全沒煙的`地方，我心急如焚。

　　又過了一會兒，我實在受不了，活躍的淚花開始不聽話地從眼角跑出來。

　　“心靜自然涼，你這樣只會越來越難受，急，解決不了問題的。”媽媽語重心長地安慰我。

　　聽到這兒，我也慢慢平靜了下來。可我就奇怪了，為什么爸爸媽媽就一點不怕嗆?好像什么事也沒發(fā)生似的。想到這兒，我的眼淚又不聽使喚了，沒辦法，只好一邊擦著眼淚，一邊向門外逃去。

　　到寬敞的院里就好多了，可一呼吸，嗓子就有一種說不上來的痛，不知是怎么回事。還別說，外面真有點冷，可屋里又像是打仗現(xiàn)場，"硝煙彌漫"，不禁讓我頭皮發(fā)麻。這時的屋里就像剛發(fā)生火災(zāi)一般熱，屋外就像下雪了一樣冷，一門之隔讓我明白了什么是冰火兩重天。

　　漸漸地，漸漸地，滾滾艾煙慢慢散去，我終于可以安心地坐到客廳。疑惑的是，爸爸這番辛苦能否真防病毒?

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