四年級作文(8篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的四年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
前幾天是五月一日勞動節(jié)，全校放假三天。我和媽媽開始了我們的鄉(xiāng)村之旅，走在鄉(xiāng)間的小路上我們發(fā)現(xiàn)了一系列有趣的事情和一些在城市里一生也見不到的景物。
在那里首先映入我眼簾的是滿是綠色的葡萄園和人們在葡萄園干活的情景。在葡萄架上一串串還沒有成熟的葡萄綠瑩瑩的，葡萄上面還有一個個晶瑩的露珠，真像碧綠的翡翠上鑲著一顆顆光滑的.珍珠。園子里辛勤的人們干得那么賣力，我覺得他們盼望著豐收帶給他的喜悅能夠早一點到來。
路上，一大片一大片的麥地綠油油的。在晚霞的照映下，向遠處望去，大片的麥田上泛著一層金黃，像是披了一層金色的薄沙，還有那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個個的麥穗兒，就像那一個個跳動的音符。這時，突然聽見了“哞”的一聲，順著聲音我們來到了奶牛場，在那里一只只黑白花的奶牛，有的是白頭黑牛，有的是白腰白腰藍嘴黑牛，正在安閑的臥在那里，小牛犢正在貪婪的吸吮著奶水，美美的享受著自己的晚餐，隔不多遠堆著一個個草垛，攏得高高的，像一座座小山似的，在晚霞的照耀下顯得更加金黃！
天漸漸的暗了下來，我們戀戀不舍的離開了鄉(xiāng)村。
四年級作文 篇2
星期六上午，我正在家里寫作業(yè)，突然，一只大蒼蠅瞪著芝麻般的眸子，落在了我的寫字桌上�；蛟S是我筆尖著筆的“沙沙”聲把它吸引來的`。它望著我的筆，一動不動地凝視著從筆下寫出的字。我便揮手去趕，而它卻根本沒有察覺到，還是若無其事地繼續(xù)“欣賞”著一個個端正的鉛筆字。難道它也識字？
我好奇極了，用小指碰碰它，它頓了頓，就“嗡”的一聲飛走了。我原以為它不會再來，誰知，沒過多久，它又“從天而降”，再一次爬上了我的本子。我怕它又來看我寫字，就用一張紙遮住字，沒想到，它居然乘我不注意，偷偷地落到紙上。
在這樣下去，我可怎么寫字�。拷K于，我想出了了一條妙計：我悄悄地將紙輕輕地折起，打算乘機將它包住�？蛇�是被它發(fā)現(xiàn)了，他連忙飛走，落到不遠處的桌子上，遠遠地望著我本子上的字。
直到我拿起鉛筆盒準備收拾它時，它才倏地轉(zhuǎn)身飛走。
一只小小的蒼蠅，對文字竟如此癡迷，真令人叫絕！
四年級作文 篇3
學生是有差異的，我也沒有按一個標準要求學生，但是對于學習落后的學生咱不能因為存在差異的客觀性而不管不問，得幫助他們一把，給他們開個小灶�？墒莾蓚�班的一百三十幾個學生，老師哪有那么的精力啊，只有充分依靠群眾了，讓學生幫助學生。
首先，我采取了小組長負責制。讓學生自己選出自己小組的組長，小組長除了負責收發(fā)作業(yè)外，更重要的任務是幫助自己小組學習困難的學生。要求是課前檢查作業(yè)、預習，課后檢查課堂學習效果，及時補救。另外，組長每節(jié)課后隨意抽查自己小組成員的學習情況，把課堂學習留下的問題及時解決掉。
其次，采取一對一的結(jié)對幫扶。結(jié)合小組內(nèi)學生成績，讓每一個成績好的學生帶一個成績差的學生，讓給每一個學習困難的學生都有一個學習好的同學來幫助他。一方面分解小組長的任務，另一方面讓幫扶落實到人。一個小老師一個小學生，看看哪個小老師負責任，比比哪個小學生進步大
我們愿景是同學們在互幫互助中都有進步，在互幫互助中形成良好的'學習氛圍。
其實，有時候?qū)W生教學生要比我們老師更好一些，他們的想法會更貼近一些。好學生在教他人的時候，自己也會有收獲有進步，在能力上知識的學習上，這是一個雙贏的事情。
要想達到自己預想的效果，就得形成一種數(shù)學學習的氛圍，得費心去做好，得先讓好學生樂于幫助差一點的學生，讓差一點的學生愿意跟著同學學習。對，愿意很重要啊！
我想，久了，每個學生學習的勁頭會增加，學習的成績會提高。
四年級作文 篇4
我去過峰巒雄偉的泰山，欣賞過美麗的靈山風景區(qū)，但最喜歡的還是靈山的風景。
走進靈山，最先看到的是門口那尊佛像，它堅定有力地立在門口，就像是靈山風景區(qū)的守衛(wèi)者。
從門口仰望山上，一座高大雄偉的靈山大佛矗立在靈山上，靈山大佛左掌代表幸福，右掌代表著美滿。它向我們俯視，臉上還掛著一絲微笑，仿佛在說：“歡迎你們的到來，是你們的到來，才使得我們靈山風景區(qū)變得如此熱鬧、繁華。”
靈山大佛左邊有一個電梯，我們乘著電梯來到了最頂樓。電梯門打開了，只見映入眼簾的是一座長600多米，寬200多米的金佛，原來這才是近距離看靈山大佛，才知道真相。靈山大佛的.一根腳趾頭就有兩個我這么高。
從山上向下望，人山人海，都成了一堆螞蟻，景區(qū)外的車子都變成了幾只甲蟲，真所謂“會當凌絕頂，一覽眾山小”啊!
靈山真美啊，讓我情不自禁地被陶醉在這仙境之中，我愛靈山，也愛靈山雄偉威武的靈山大佛。
四年級作文 篇5
黑夜里，萬家燈火的景象早已不存在，一位歸來的游子，靠著微弱的星光尋找著回家的路。抬起頭，前方竟有一盞孤燈在風中搖曳。他欣喜若狂，向前方奔去，原來母親曾對他說過一句話：我會永遠在門前為你點一盞燈，照亮你回家的路。
其實那位母親不知道，在每個孩子的心中，母親都是一盞永不熄滅的指路之燈。
中考將近，每個人的狀態(tài)都不像直面大考的緊張，反而多了一份悠閑，因為他們說：考不上已成定局，考得上照樣得順其自然。但我卻不想在此定格，因為空閑的時光會令自己內(nèi)心焦躁不安。因此，我依然如舊，盡自己的努力學好每一科。繃緊的弦是會斷的。我就像那根繃緊的弦，那場考試便像一把利刀，輕劃了一下，這根弦便斷的干凈利落。唉，這輩子就栽在物理與化學上了，無論自己再怎樣努力，不會做的終究不會，我相信苦心人天不負。可是中考在即，我已經(jīng)沒有時間去等這一份遲來的果實�？粗嚲砩嫌|目驚心的紅叉和那少得可憐的分數(shù)，內(nèi)心又如潮水般翻涌不止。但我只能高高的揚起頭，讓淚水回到眼睛里去，因為哭，永遠不是解決問題的途徑。
我懷著沮喪的心情回到家，書包里藏著那張仿佛有著千斤重的試卷，它讓我的'心頭被大片大片的濃霧包裹，看不清未來的路應該怎樣去走？模模糊糊之中，一個熟悉的身影慢慢映入眼簾，我漸漸走進，那個人的形象也越來越清晰。原來，那是媽媽等我回家的身影。一時間，心中的種種委屈與壓抑都在這一刻得到釋然，眼中也下起了夏季才有的滂沱大雨，媽媽趕忙走來，問我發(fā)生了什么事。聽到那親切的聲音，我更是哭得不能自已，哽咽不止地向媽媽傾訴了許多事。孩子你記�。呵啻�，只有一次，無論你最后是以怎樣的結(jié)果為它畫上句號，你都要為自己拼一把，堅持奮斗是它最好的結(jié)局。加油，媽媽相信你。聽著媽媽語重心長的話，我的心仿佛吹過一陣輕風，未來的樣子也漸漸有了輪廓。母親，你是我的指路之燈，照亮的是我前近的道路。
孤燈依舊在風中搖曳著，只是孩子前進的路變得開闊而明亮。
四年級作文 篇6
運動會那天上午，我在操場上撿到了一張公交卡，前面是紅色的，背面是綠色的。我好奇地想：這張公交卡是誰掉的`呢？肯定著急了！我突然想到校門口有一個竹籃，里面有很多別人掉的東西。于是，我把這張公交卡放了進去。
可萬萬沒想到，我到了補習班，竟然發(fā)現(xiàn)黃明俊也丟了公交卡。我馬上想到我上午撿到的那張公交卡，于是對他說：“我上午撿了一張，但不知道是不是你的？”他轉(zhuǎn)憂為喜了，對我說：“那拿給我看看！”我說放在校門口竹籃里了，黃明俊顯得有點失望，像被人潑了冷水似的。
第二天一早，我來到學校就到竹籃里去找公交卡，可是竟然沒有了。我心想：今天肯定要讓黃明俊失望了！早自習還沒開始，黃明俊突然跑進我們班，頭上好像還冒著汗。我一看，就知道他是來找我的。我被他拉著去校門口找公交卡。我跟他說公交卡不見的事情，他不相信，還要去找。到了那里，黃明俊在竹籃里看了很多遍，還是沒有。他很失望，我也感到有些慚愧。
中午，我還在想公交卡的事情。周老師突然叫我：“王躍，你來一下�！蔽倚奶铀�，心想：是不是我又做錯什么事了？我走上去，周老師立刻給我看了一張公交卡的圖片，對我說：“去給黃明俊看看，這張卡是不是他的？”我接過手機，立馬飛奔去五（2）班。黃明俊一眼認出是他的，著急地說：“是我的，卡在哪里？”我說：“周老師知道在哪里，待會給你送過來。”一會兒，周老師就領(lǐng)來了公交卡，讓我去給黃明俊。
黃明俊拿到卡后，像捧著寶貝似的，一臉高興。這件事也讓我知道了：撿到東西要及時交給老師，在廣播里尋找失主，可以避免很多麻煩。
四年級作文 篇7
夜靜悄悄的，我迷迷糊糊睡去了，這時書房里傳來議論聲。桌子說：“朋友們，你看看我的桌面好臟��！上面放滿了各種各樣吃的東西和花花綠綠的書�！钡匕逡矡o可耐奈地說：“兄弟，你還不錯了。我更遭罪，地上都是瓜皮果殼，顯得雜亂無章。如果你不小心踩去，說不定來個人仰馬翻。”書柜也毫不示弱：“就是就是，也不知道最近主人忙什么，都不來整理書了，讓我橫七豎八的躺著，累得我腰酸背痛。哎！”天花板也哭訴起來……聽了這些話，我一顫醒了過來，哦！原來是夢��？想想夢境確實如此，看來明天我該整理整理我的小書房咯！
第二天一大早，在媽媽的`幫助下，我就開始整理書房！第一步“上天”——打掃天花板和墻壁。我站在搬來的凳子上，在媽媽的叮囑下干了起來。手里拿著掃帚沿著墻壁輕輕地劃過墻面。這時讓我想起了詩句：“吹面不寒楊柳風�！本瓦@樣，我耐心地撫摸著天花板和四周的墻壁。房間在我這個小小魔術(shù)師的幫助下很快就變得明亮起來。可是我卻變成一個“灰塵人，”因為在清掃天花板時，被紛紛掉落的灰塵擊中。弄得一身灰不溜秋。老媽看了也笑得人仰馬翻。第二步“入地”——掃地、擦桌子。我拿出掃把和簸箕，像偵查兵一樣，仔細清掃每一個角落。接著邊擦桌子邊哼著歌“我不怕不怕啦！我神經(jīng)比較大，看見……”書房的地和擦桌子就這樣在愉快的氛圍中悄然落幕。第三步當然是整理書柜了。我和媽媽合作完成。媽媽負責給書分類，我負責放書。媽媽把搬來的書和書柜里的書一本一本分好類交給我，我先把馬小跳之類的書放在第一層，把作文書放在第二層，漫畫書呢？哼哼，當然占兩層啦！
折騰了一上午，我的書房終于整理好了，望著這個我自己都有點舍不得踏進去的書房，心里充滿了成就感！
四年級作文 篇8
第一眼看著沈芯菱作家，感覺很親切，像鄰家隔壁的大姐姐，既年輕又美麗。當一張張照片播放時，我也努力睜大眼瞧一瞧，仔細聆聽她的話，她有條不紊的演講，加上幽默風趣的臺詞，更讓我獲益匪淺。
每個人都擁有相同的二十四小時，有的人上網(wǎng)打電動，幾乎不眠不休；有的人工作忙碌，忙得不可開交；有的人努力充實自己，不肯浪費光陰。我想：沈姐姐是屬于后者吧！積極去尋找可以利用的資源，努力充實自己的能力，才會有現(xiàn)在的'成就，可以當我們的模范，鼓勵大家更努力的學習。
幫助弱勢的族群，一直是沈姐姐的不變的目標，一顆顆賣不出去的柚子，代表一個個愁容滿面的家庭，她卻利用現(xiàn)在最流行的網(wǎng)路與媒體，成功解決不少困難，也打響當?shù)孛�，更可貴的是，沈姐姐繼續(xù)投入賺來的錢，再幫助其他的人，這種高貴的精神，人溺己溺的情操，真令我敬佩。
感謝沈姐姐帶來精采的演講，也謝謝周遭關(guān)心我們的人，默默的付出，有了大家的協(xié)助與努力，我們才會有現(xiàn)在祥和的環(huán)境。我也要更加努力，像沈芯菱姐姐、像陳樹菊祖母，為社會大眾貢獻自己微薄的力量。